1課題研究人員分工

1、課題研究人員職責及分工一、參研人員職責為使研究工作順利、穩(wěn)步、扎實地深入開展，特制定研究人員職責如下：1 課題研究組成員必須是本著由學校提名、本人自愿，并能自覺遵守課題組各項制度，積極主動參與研究活動，按要求完成各階段計劃和總結(jié)，努力完成研究任務(wù)的教師組成。2研究人員做到認真學習現(xiàn)代教育理論，了解信息教育的意義，自覺轉(zhuǎn)變觀念，加強業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和研究水平的提高。3課題組人員應(yīng)有較強的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真履行自己的職責，按時參加研究活動，不缺席遲到。連續(xù)三次缺席或累計五次缺席者，視為自動退出課題組，不再享受研究人員待遇。4研究人員要有成果意識，在研究過程中多出成績，出好成績。每年每人至少

2、有一至二篇論文獲獎或發(fā)表，并交副本到分管資料的教師處。5每周星期一上午為主研人員集中活動時間，學習理論，研究教材內(nèi)容的組織，教學方法以及教案設(shè)計。每月第一周活動時，對研究內(nèi)容、 進度、 效度進行分析評價，討論交流研究心得，檢查上學月工作，安排近期工作。二、參研人員分工主研人員 （江明） ： 承擔課題研究中部分教案、電子教材設(shè)計與制作，資料收集、保管, 提供實驗中硬、軟件、 網(wǎng)絡(luò)等實驗環(huán)境的正常運行。主研人員 （江明） ： 撰寫方案、主持研究、分配研究人員的研究任務(wù)，承擔課題研究中部分教案、PP假計與制作，與課題主管部門的聯(lián)系。主研人員 （趙倫） ： 承擔課題研究中部分教案、電子教材設(shè)計與制作，

3、資料收集、保管, 課件、學生作品收集。主研人員（江明）：督促、檢查研究進程，提供人力、物力保障，參與研究工作。主研人員（謝加兵）：對研究過程實施全面管理，參與課題研究工作主研人員（趙海軍）：提供人力、物力保障，參與研究工作，隨時關(guān)注課題研究。主研人員（江明）：負責策劃、布置課題研究進程，檢查研究工作任務(wù)的落實情況，參與課題研究。主要工作任務(wù)：1、 負責課題前期調(diào)查、分析材料準備。 “分析現(xiàn)狀， 提出問題”三千字，要有實例，有素材，圖片等。2、負責課題研究方案制定及課題立項申請書填寫。3、負責課題專題管理。4、負責課題研究過程資料收集及整理。5、負責組織課題研究培訓(xùn)、研究、開題會議主持策劃。6、

4、負責課題研究階段總結(jié)材料及階段研究計劃的制定。7、負責課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。8、負責課題向課題主管門提交的各項研究計劃、總結(jié)及其它材料。9、負責課題研究制度建設(shè)。研究人員（趙倫）1、協(xié)助組長做好過程資料的收集與整理。2、協(xié)助組長做好階段計劃與總結(jié)。3、協(xié)助組長收集理論培訓(xùn)材料。4、協(xié)助組長做好課題研究制度建設(shè)。5、對課題進行理論研究。研究人員（謝加兵）1、協(xié)助組長完成前期調(diào)查與分析。2、協(xié)助組長做好立項申請書填寫3、協(xié)助組長收集技術(shù)培訓(xùn)材料。4、協(xié)助組長管理課題研究專題網(wǎng)站。4、對課題進行操作研究。小學低年級數(shù)學開放式課堂教學的研究江明（課題組長）：1、負責課題前期調(diào)查、分析材料準備。2、負責課題研究方案制定及課題立項申請書填寫。3、負責課題研究過程資料收集及整理。4、負責課題研究培訓(xùn)、研究、開題會議主持策劃。5、負責課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。趙倫（課題組成員）：1、負責子課題專題材料管理。2、負責課題階段總結(jié)材料及階段研究計劃的制定。3、負責課題向課題主管門提交的各項研究計劃、總結(jié)4、負責課題技術(shù)問題的解答和實踐運用指導(dǎo)。5、負責課題成果的收集、整理。謝加兵（課題組成員）：1、協(xié)助主研人員江明完成