部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試模擬卷(含答案)

1、統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試模擬卷7/7、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，或給加點(diǎn)的字注音 趙州橋是一座世界聞名的石拱.（5分）橋，也叫安濟(jì)（）橋。它是由）文化遺產(chǎn)n l u）認(rèn) 記（）論 道（厚厚的（）隋朝的sh 1 jiang （）李春sh 6j i （）并參加建造的。它表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的zh I hu i （）和才干，是我國(guó)寶貴的l i sh i （、寫(xiě)同音字組成詞。（4分）z I xind d bi（）勢(shì) （）賞 等（）（）產(chǎn) （）舊 （）領(lǐng)三、填上合適的詞，并找找其中的規(guī)律。（5分） 纖細(xì)的（）波光舜B粼的（）1.我發(fā)現(xiàn)“的”前面的詞語(yǔ)都是用來(lái) 靜靜地（奮地（痛痛快快地（2.我發(fā)現(xiàn)“地”后面填的詞語(yǔ)都表

2、示 四、看圖猜成語(yǔ)，并將其與告訴的道理正確連線(xiàn)。（6分只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終 將一無(wú)所獲，留下終身遺憾。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變 化，否則就會(huì)失敗。無(wú)論做什么事，只有首先看準(zhǔn)方向，才能充分 發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有 利條件越多，離原先的目標(biāo)就越遠(yuǎn)。五、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整并填空。（10分） ，沙暖睡鴛鴦。綠陰不減來(lái)時(shí)路，。 ，春江水暖鴨先知。 ，總把新桃換舊符。借問(wèn)酒家何處有？。 ，遍插茱萸少一人。 ，野渡無(wú)人舟自橫。 ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。上面詩(shī)句中，是描寫(xiě)春天的詩(shī)句。 是描寫(xiě)節(jié)日習(xí)俗的詩(shī)句。（填序號(hào)）六、 讀一讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，并說(shuō)說(shuō)

3、你從中體會(huì)到了什么。（ 3 分）那二十只左右 被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。蜜蜂飛得很低，幾乎.要觸到地面，大概 這樣可以減少阻力。體會(huì)： 七、把下列句子排成一段通順的話(huà)。（5 分）（）風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。（）但不一會(huì)兒，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。（）有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，鋪天蓋地地下了一場(chǎng)大雨，那雨點(diǎn)簡(jiǎn)直比黃豆還要大。（）你別看小草身軀柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。（）呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。八、用修改符號(hào)修改下面一段話(huà)。（4 分）在書(shū)香江蘇讀書(shū)活動(dòng)中，通過(guò)網(wǎng)上讀書(shū)，使我們認(rèn)識(shí)了海倫凱勒、魯 濱孫、孫悟空

4、等眾多人物形象，我寫(xiě)的一遍讀后感“我也想當(dāng)回諸葛亮”刊 登在新語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我們班還被評(píng)為“閱讀先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)呢。九、綜合性學(xué)習(xí)。（9 分）為了加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，三年級(jí)三班開(kāi)展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1. 從下列節(jié)日中找出我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，并注明其具體時(shí)間。（5分）重陽(yáng)節(jié) 元宵節(jié) 母親節(jié) 清明節(jié) 國(guó)慶節(jié) 中秋節(jié) 愚人節(jié) 感恩節(jié) 端午節(jié)2. 請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)出與其相關(guān)的一句詩(shī)，或一副對(duì)聯(lián)。（2 分）3. 春節(jié)和圣誕節(jié)，你更喜歡過(guò)哪個(gè)節(jié)日？為什么？（2 分）十、閱讀并回答問(wèn)題。（24分）（一）一朵小花（12 分）這一天我走在街邊的花壇

5、旁，忽然發(fā)現(xiàn)這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點(diǎn)新綠，并且自信地開(kāi)出了幾朵黃燦燦的小花。它們?cè)诖禾斓年?yáng)光照耀下，竟透著那么一份驚喜，它們的根就扎在這塊毫無(wú)水分的土地上。它們， 是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長(zhǎng)起來(lái)的呵？我索性停下腳步，俯身凝視著這一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起來(lái)歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里戰(zhàn)栗不止，它整個(gè)的形象微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個(gè)小小的生命，一朵開(kāi)放在春天里的小小花朵，它讓我猛然感悟到生命力的強(qiáng)大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁點(diǎn)兒的養(yǎng)分，極頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)，還綻開(kāi)

6、小小的花朵，即便是這樣微小的顏色，微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種啊！它的出現(xiàn)，使我心頭枯燥的北國(guó)的春天變得嫵媚了。1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（2分）（ 1）索性： （ 2）戰(zhàn)栗： 2. 照樣子，用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。（2 分）這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像 兩只舉起來(lái)歡呼的小手。3. 作者是怎樣描寫(xiě)這朵小花的？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（ 2 分）4. 文中第一句話(huà)的“居然”是 的意思，通過(guò)這個(gè)詞可以體會(huì)到 。（ _ 2 分）5. 短文最后一句話(huà)表達(dá)了作者 （2分）6. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)“X”。（ 2分）（1）作者主要寫(xiě)了這朵花很美。（）（2）作者主要贊美了這朵花頑強(qiáng)

7、的生命力。（）（二）山野散記（12分）郭楓我們來(lái)到鄉(xiāng)村了。我們像放了假的小學(xué)生一樣，再也抑制不住心中的喜悅了。呵！多美的曠野。同伴中，有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到 了詩(shī)，還是詩(shī)尋到了他？看樣子他正沉醉在一種詩(shī)意的朦朧中。大家卻被他認(rèn)真的態(tài)度逗樂(lè)了。歡笑，如同飄蕩的云朵一樣，飛揚(yáng)在十月的晴空里。天空好藍(lán)！藍(lán)得晶瑩，藍(lán)得澄澈。偶爾滑過(guò)幾片白云，宛若輕紗飛絮，玲瓏 輕薄而不可捉摸。十月，小陽(yáng)春的天氣哪！燕子呢？要是有燕子來(lái)剪云，多好。 讓燕子把云剪成軟軟的墊子，鋪在綠色的原野上，躺在上面，去凝望藍(lán)天，悠悠 忽忽地什么也不想了。已是深秋的季節(jié)了，原野，仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽(yáng)下，稻

8、田、菜 畦、苗圃，都蕩漾著綠波。有的深暗如藍(lán)，有的淡青如翠，有的嬌嫩如鵝黃。綠， 豐沛而活鮮的綠，是春天的色彩?。∈堑?，南臺(tái)灣永遠(yuǎn)是春天的世界。踩著松軟的泥土，心里的舒服感覺(jué)，好像撿回一份童年似的，竟有些飄飄然 了！可不是？呼吸青草的氣息，呼吸泥土的氣息，呼吸著的，豈不就是童年的記 憶和思念嗎？在鄉(xiāng)村里長(zhǎng)大的，忘不了鄉(xiāng)村，吸吮過(guò)泥土的乳汁的，忘不了泥土。 我來(lái)了，來(lái)?yè)肀вH愛(ài)的村莊。擁抱原野，擁抱藍(lán)天，擁抱趕著路的小溪，擁抱吹著口哨的輕風(fēng)，也擁抱每 一個(gè)村人。鄉(xiāng)村的人，永遠(yuǎn)是可愛(ài)的。那種傻里傻氣的笑，綻開(kāi)在大人小孩的臉 上，多么美好！這種笑，和他們單純的言語(yǔ)一樣，和他們笨拙的動(dòng)作一樣，在土里士氣

9、的味 兒中，洋溢著純真，洋溢著友愛(ài)。大伙兒在唱歌了。唱吧！在我們歡樂(lè)的時(shí)候。1.“飄飄然”是的感覺(jué)，作者感到“飄飄然”的原因是（ _ 3 分）2. “傻里傻氣的笑”“單純的言語(yǔ)”“笨拙的動(dòng)作”和“土里土氣的味兒”都是形容 （誰(shuí)）的，作者用這些詞是想表達(dá)。（ _ 3 分）3. 判斷下列句子是不是比喻句，是的在括號(hào)里打。（2分）（1）歡笑，如同飄蕩的云朵一樣，飛揚(yáng)在十月的晴空里。（）（2）偶爾滑過(guò)幾片白云，宛若輕紗飛絮，玲瓏輕薄而不可捉摸。（）（3）踩著松軟的泥土，心里的舒服感覺(jué)，好像撿回一份童年似的。（）（4）綠，豐沛而活鮮的綠，是春天的色彩?。。ǎ?. “擁抱原野，擁抱藍(lán)天，擁抱趕著路的小溪，

10、擁抱吹著口哨的輕風(fēng)，也擁抱每一個(gè)村人?！?這句話(huà)采用了的修辭手法， 寫(xiě)出了作者的心情。（2 分）5. 文中畫(huà)線(xiàn)句與哪句話(huà)相照應(yīng)？（2 分）十一、作文。（25 分時(shí)間過(guò)得真快，這學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，那么在前面的學(xué)習(xí)生活中你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容？這次習(xí)作就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)。比如， 一次旅游見(jiàn)到的美景，一件有趣的事，一個(gè)你喜歡的玩具總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人都可以，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順。（作文紙自備）附加題。（10 分）你知道下面的詩(shī)句分別描寫(xiě)的是哪種植物嗎？請(qǐng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。1. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。2. 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。3. 愿君多采擷，此物最相思。4. 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條

11、垂下綠絲絳。5. 咬定青山不放松，立根原在破巖中。、gSg j 1石匠設(shè)計(jì)智慧歷史新待代辨辯錄路三、電線(xiàn) 湖面塵土 1.形容修飾“的”后面的詞語(yǔ)等待 說(shuō) 喝水2.具體的動(dòng)作四、五、泥融飛燕子 添得黃鵬四五聲竹外桃花三兩枝千門(mén)萬(wàn)戶(hù)N童N童日牧童遙指杏花村遙知兄弟登高處春潮帶雨晚來(lái)急日出江花紅勝火六、運(yùn)用具體數(shù)字或表推測(cè)、表強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)，使語(yǔ)意更符合實(shí)際，更能表現(xiàn)作者 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。七、3 5 2 1 4八，在®露疔施）讀書(shū)活動(dòng)也通過(guò)網(wǎng)上讀書(shū),砸們認(rèn)識(shí)了海倫凱勒、魯健孫,孫悟空W各豕眾多人物形象，新語(yǔ)文學(xué)習(xí)匕 我們卅環(huán)被評(píng)為“闌讀先進(jìn)班級(jí)”（的光榮稱(chēng)穹昵.九、1.重陽(yáng)節(jié)一一農(nóng)歷九月初九元宵節(jié)一一農(nóng)歷正月十五清明節(jié)公歷 4 月 4、 5 或 6 日中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五端午節(jié)一農(nóng)歷五月初五2. 示例：清明：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。十、(一)1. ( 1)干脆。( 2)因恐懼、寒冷或激動(dòng)而顫抖。3. 示例：天空中的白云像一只只綿羊。4. 這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起來(lái)歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里戰(zhàn)栗不止，它整個(gè)的形象微小而精致，令人不忍觸碰。5. 沒(méi)有想到，出乎意料作者沒(méi)有想到在如此