三年級(jí)上語文教案語文樂園四_語文A版

1、.教學(xué)目的：1、通過有趣的漢字，讓學(xué)生體會(huì)同一個(gè)字，在不同詞語中有不同的含義。2、培養(yǎng)學(xué)生用自己喜歡的方式積累成語，豐富自己的詞語庫。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中討論，在討論中樂于表達(dá)，進(jìn)步分析和說話的才能。4、指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，感受漢字的形體美。5、在有趣的小故事中明白標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。6、培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用文明禮貌用語進(jìn)展口語交際。7、進(jìn)步學(xué)生寫作才能。教學(xué)重點(diǎn)：1、進(jìn)一步理解漢字構(gòu)成的特點(diǎn)，可以正確的書寫漢字。2、積累成語。3、正確靈敏運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚，培養(yǎng)學(xué)生口語交際才能。2、習(xí)作練習(xí)。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片生字卡燈片教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：經(jīng)過了一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，今天我們來放松一下，跟老師一塊兒去語文樂園玩玩吧！二、有趣的漢字1、出示詞語，開火車認(rèn)讀。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？都是有“鬼字的詞語；“鬼字在各個(gè)詞語中的意思都不一樣。3、小結(jié)：有時(shí)候同一個(gè)字，在不同的詞里意思不完全一樣。4、小組交流，拓展：生活中你還知道哪些漢字也是這樣，在不同的詞語里面有不同的意思？舉例說一說。三、詞語超市1、如今我們快樂的小火車開到了詞語超市，進(jìn)來看看吧，超市里都有些什么東西？自由認(rèn)讀詞語超市中的詞語。2、你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)超市詞語的特點(diǎn)嗎？3、給這個(gè)超市命個(gè)名吧？說說你你為什么取這個(gè)

3、名字？4、游戲：我當(dāng)老板開超市提出規(guī)那么：可以選擇先確定一個(gè)字，并以一個(gè)字為首開一個(gè)詞語超市？如：“百：百年樹人百花齊放可以選擇帶有動(dòng)物名稱的成語，開一個(gè)詞語超市。如：對(duì)牛彈琴畫蛇添足最后詞語寫得最多的小組被評(píng)為“優(yōu)秀超市。四、有趣的標(biāo)點(diǎn)1、過渡：大家通過自己開超市又積累了不少詞語，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給大家講一個(gè)故事。師講述P60中有趣標(biāo)點(diǎn)的故事，出示小黑板：契約無米無面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可2、想一想財(cái)主和長工各是怎么念的？指名試念。3、師標(biāo)注：財(cái)主：“無米無面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。長工們：“無米，無面也可；無雞，鴨也可；無魚，肉也可；無銀，錢也可。4、通過這

4、個(gè)故事你知道了什么？5、在生活中你還遇到過聽過哪些妙用標(biāo)點(diǎn)的故事嗎？說給大家聽聽。五、小結(jié)去語文樂園我的收獲。 第二課時(shí)一、寫字板1、出示：要寫的字，認(rèn)讀。2、小組學(xué)習(xí)。在仔細(xì)觀察的根底上，討論：這幾個(gè)字怎樣寫才好看?3、輪流匯報(bào)討論結(jié)果，指名總結(jié)。4、老師在田字格中范寫，提醒學(xué)生觀察，注意間架構(gòu)造和布局。5、學(xué)生練習(xí)描紅、仿影，細(xì)細(xì)體會(huì)。老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的書寫姿勢。6、反響：展示優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)優(yōu)秀字例和書寫姿勢正確的學(xué)生。二、閱讀欣賞1、讀題?我給老師當(dāng)“老師?你想到了什么？2、默讀短文，想想短文的主要意思。3、找到不懂的地方和同桌商量商量。4、理解內(nèi)容后，指名讀短文。5、

5、小組討論：這篇文章從寫法上，有哪些值得你學(xué)習(xí)的？a、選材新穎b、有概括，有事例。6、小結(jié)：閱讀短文的方法。三、推薦閱讀 第三課時(shí)一、談話示范，切入主題。1、老師講述最近發(fā)生的，大多數(shù)同學(xué)都知道的一個(gè)新聞或新穎事，引起共鳴。你們有同學(xué)也聽說了嗎？你是怎么知道的？報(bào)紙、播送、電視2、剛剛老師是怎么介紹的？你們聽清楚了嗎？3、評(píng)一評(píng)老師剛剛播報(bào)的新聞或新穎事。引導(dǎo)學(xué)生從表達(dá)的態(tài)度、聲音、表情到內(nèi)容的選擇和事情的表達(dá)順序進(jìn)展評(píng)價(jià)。4、小結(jié)：選材、聽、說要注意的問題。二、實(shí)際演練：新聞發(fā)布會(huì)?；顒?dòng)安排：1、熱身初賽：四人為一小組，進(jìn)展初賽。每個(gè)組員輪流將課前老師要求大家搜集的新聞或新穎事，講述給組內(nèi)成員聽。評(píng)選出一個(gè)代表參加“新聞發(fā)布會(huì)。老師隨機(jī)參與到小組活動(dòng)中指導(dǎo)。2、新聞發(fā)布會(huì)。每組初賽所選出的代表輪流做新聞發(fā)言人。其它同學(xué)那么是小記者，在發(fā)言人發(fā)言之后，進(jìn)展提問。3、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)秀“新聞發(fā)言人根據(jù)“發(fā)言是否態(tài)度大方，有禮貌，信息正確，表達(dá)清楚，條理清楚，等為根據(jù)進(jìn)展評(píng)選。優(yōu)秀“記者：根據(jù)“記者提問“是否態(tài)度大方自然，有禮貌，表達(dá)清楚有條理，抓住問題關(guān)鍵和觀眾讀者興趣為根據(jù)進(jìn)展評(píng)選。4、優(yōu)秀“記者和優(yōu)秀“發(fā)言人答“記者問。如:你認(rèn)為該怎樣當(dāng)“小記者？你獲得優(yōu)秀“發(fā)言人的經(jīng)歷體會(huì)是什么？三、活動(dòng)小結(jié)1、在剛剛的新聞發(fā)布會(huì)上，大家聽到了哪些新聞和有趣的新