語文冀教四年級上冊《20、鳥的天堂》課件

1、 1. 你知道鳥的天堂在哪嗎？這棵大榕樹這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進土里，過些日子又從樹枝上倒掛下來，鉆進土里，過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長，它已長成長出新的枝干來。這樣不斷生長，它已長成了榕樹林，占地達了榕樹林，占地達1616畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“神神樹樹”。“天堂中的樂園天堂中的樂園”。又因為上面棲息。又因為上面棲息著許多鳥，被人們稱為著許多鳥，被人們稱為“鳥的天堂鳥的天堂”。 巴金（巴金（1904190420052005），），

2、原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。四川成出版家、翻譯家。四川成都人。都人。 主要代表作是長主要代表作是長篇小說篇小說家家、春春、秋秋( (合稱合稱激流三部激流三部曲曲）。）。本文是本文是19331933年作者到廣東新會年作者到廣東新會訪友時，路過訪友時，路過“鳥的天堂鳥的天堂”后后寫下來的。寫下來的。燦燦 爛爛 竿竿 茫茫 槳槳cn ln gnmng規(guī)規(guī) 律律 支支 株株 縫縫jing隙隙 耀耀 梢梢 寂寂gulzhzhfngxyoshoj燦（燦（ ） 爛（爛（ ） 竿（竿（ ）茫（茫（ ） 槳（槳（ ） 規(guī)（規(guī)（ ）律（律（ ） 支（支（ ） 株（株（ ）縫（縫

3、（ ） 隙（隙（ ） 耀（耀（ ）梢（梢（ ） 寂（寂（ ）數(shù) 禁sh ( )sh ( )jn ( )jn ( )應(yīng)興yng ( )yng ( )xng ( )xng ( )近義詞：漸漸（漸漸（ ） 顫動（顫動（ ）茂盛（茂盛（ ） 不可計數(shù)（不可計數(shù)（ ）應(yīng)接不暇（應(yīng)接不暇（ ）逐漸抖動茂密數(shù)不勝數(shù)目不暇接反義詞光明（光明（ ） 靜寂（靜寂（ ）茂盛（茂盛（ ）必會生字燦爛燦爛 白茫茫白茫茫 規(guī)律規(guī)律 縫隙縫隙 寂靜寂靜 應(yīng)應(yīng)接不暇接不暇 照耀照耀 顫動顫動不不禁禁 興興奮奮 不可計不可計數(shù)數(shù)黑暗喧鬧稀少燦爛燦爛：光彩鮮明耀眼。：光彩鮮明耀眼。陸續(xù)陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。：表示前后相繼

4、，時斷時續(xù)。白茫茫白茫茫：形容一望無邊的白。這里形容河：形容一望無邊的白。這里形容河水寬廣，白色一片。水寬廣，白色一片。規(guī)律規(guī)律：原指事物之間內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，這：原指事物之間內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，這里指有一定節(jié)奏、節(jié)拍。里指有一定節(jié)奏、節(jié)拍。展示展示：明顯地表現(xiàn)出來。：明顯地表現(xiàn)出來。留戀留戀：舍不得離開。：舍不得離開。茂盛茂盛：形容植物生長得多而茁壯。：形容植物生長得多而茁壯。不可計數(shù)不可計數(shù)：沒有辦法計算，形容數(shù)量很多。垂垂：指東西的一頭向下。臥：臥：躺著。躺著?？p隙縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。：裂開或自然露出的狹長的空處。似乎似乎：好像的意思。：好像的意思。顫動顫動：短促而頻繁的振動。：

5、短促而頻繁的振動。泊泊：停的意思。：停的意思。仿佛：仿佛：好像的意思。好像的意思。靜寂：靜寂：與寂靜意思相同。（沒有聲音與寂靜意思相同。（沒有聲音 ；很靜；很靜 ）應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付 不過來。不過來。暇暇：空間。文：空間。文 中指鳥太中指鳥太 多，看不多，看不 過來。過來。的確的確：完全確實，實在。：完全確實，實在。提問：1請同學(xué)默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？答：（1）作者兩次經(jīng)過鳥的天堂 第一次看到的是大榕樹 第二次看到了許多鳥2. 四人小組討論：課文哪幾個自然段是寫“我們”第一次和第二次去鳥的天堂的

6、所見所聞的？答：課文59自然段寫的是作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時的情景 1013自然段寫的是第二次經(jīng)過時所見到的情景。3.作者是按游覽的順序?qū)懙?，本篇課文可以分為幾個部分答：課文可以分為四個部分。 （14）作者和朋友劃船出去游玩。 （59）第一次經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象。 （1013）第二次經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象。 （14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。3.通過對課文的分段，歸納一下課文的主要內(nèi)容。答：課文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同的景象。閱讀第一部分，思考下列問題：1、“我們”是在什么時候出去游玩的？2、“三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲”這個句子如何理

7、解？這是一個比喻句，把木槳有規(guī)律地在水中劃發(fā)出的聲音比喻成樂曲，非常貼切。1.抄寫我們今天學(xué)的生字及詞語并用自己喜歡的方式復(fù)習(xí)一下！2.請同學(xué)們回家后將本篇課文多讀幾遍，將作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時對其景象描寫的重點語句畫出來，體會作者的思想感情。作業(yè)第二課時第二課時1.巴金爺爺兩次去鳥的天堂看到的景象有什么不同？第一次看到的是大榕樹，第二次看到的是許多鳥。閱讀第二部分，思考下列問題閱讀第二部分，思考下列問題1. 課文中主要描寫了大榕樹的什么特點？課文中主要描寫了大榕樹的什么特點？一個是大，一個是茂盛。一個是大，一個是茂盛。2. 2. 表示榕樹的大和與茂盛的句子有哪些？表示榕樹的大和與茂盛的句

8、子有哪些？大：大：(1)1) 我有機會看清它的真面目，真是我有機會看清它的真面目，真是一株一株大樹，大樹， 枝干的數(shù)目不可計數(shù)枝干的數(shù)目不可計數(shù)。 (2) (2) 枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。 (3) (3) 一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹臥在水面上。臥在水面上。茂盛茂盛：(1)(1)那么多的綠葉，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面一簇堆在另一簇的上面，不留，不留一點縫隙。一點縫隙。 (2)(2)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似似 乎每

9、一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。 我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。從畫線部分能體會到什么？ “一株”對大家關(guān)于榕樹的爭論給出了答案，說榕樹只有“一株”，而不是“我”說的“許多株”，也不是“另一個朋友”說的“兩株”。 “枝干的數(shù)目不可計數(shù)”體會出榕樹枝干數(shù)目多的沒有辦法清點、無法計算。從畫線部分能體會到什么？ 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 “一簇堆在另一簇上面”感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。 “似乎每一

10、片綠葉上都有一個新的生命在顫動”顫動并不是真的在動，而是榕樹葉子顏色綠的發(fā)亮。作者把大榕樹寫活了，寫動了，從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。閱讀第三、四部分，思考下列問題閱讀第三、四部分，思考下列問題2.找出最能體現(xiàn)鳥多的句子和活潑可愛找出最能體現(xiàn)鳥多的句子和活潑可愛的句子，的句子， 畫下來。畫下來。1. 121. 12至至1313自然段寫出了鳥的天堂什么特點？自然段寫出了鳥的天堂什么特點？數(shù)量多，活潑可愛到處到處.到處到處有的有的有的有的有的有的等句子等句子表示鳥的動態(tài)的句子 多多: : 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來

11、。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?；顫娍蓯刍顫娍蓯? : 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。1. 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。理解下面的句子：理解下面的句子：2. 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！第一個加引號的“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒理想的棲身

12、之地，是鳥的樂園，人們把它叫做“鳥的天堂” 。第二個鳥的天堂是指這的確是鳥兒生活的美好環(huán)境，表達了作者對“鳥的天堂” 的深情贊美。比較：比較：7、8段，作者筆下的大榕樹是一種怎樣的感段，作者筆下的大榕樹是一種怎樣的感覺？覺？寧靜、悠遠、美麗、幽雅寧靜、悠遠、美麗、幽雅12、13段，作者筆下的鳥是一種怎樣的感覺？段，作者筆下的鳥是一種怎樣的感覺？多 歡快 壯觀 鳥的天堂鳥：對大自然美的贊美樹：（靜態(tài)描寫)大 茂盛 奇特美麗多 歡快 壯觀 （動態(tài)描寫）總結(jié)全文l 為什么大榕樹能成為鳥的天堂？聯(lián)系上下文為什么大榕樹能成為鳥的天堂？聯(lián)系上下文找出原因。找出原因。大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜；大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜；大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息；大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息；農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保護。護。這篇課文表達了作者什么樣的思想感情？這篇課文表達了作者什么樣的思想感情？對大自然的熱愛贊美之情對大自然的熱愛贊美之情作業(yè)：作業(yè)：1、朗讀全文，背誦、