心理課教案—課題1-趣味錯(cuò)覺

1、課題1：趣味錯(cuò)覺（Illusion）一、 教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)和技能（1） 讓學(xué)生對(duì)心理學(xué)有大致的了解，清楚它的分類，它在當(dāng)今社會(huì)的重要性。（2） 了解視覺方面的一些錯(cuò)覺現(xiàn)象。2. 過程與方法（1） 分析當(dāng)前心理學(xué)的分類及地位（2） 觀看圖片、討論各自的想法（3） 上前表達(dá)自己的想法3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于思考，仔細(xì)觀察，開放思維的好習(xí)慣。培養(yǎng)其合作精神。二、 教學(xué)重、難點(diǎn)看出圖片中的隱藏信息三、 教學(xué)工具多媒體、錯(cuò)覺圖片四、 教學(xué)過程1. 導(dǎo)入T：在生活中，哪里有看到過“心理”字樣。無論從媒體、雜志上都可以說S：T：現(xiàn)在正如大家所看到的，心理學(xué)在人們的生活中正起著越來越大的作用。心

2、理學(xué)也被稱作是21世紀(jì)的一個(gè)重要領(lǐng)域。電視節(jié)目如心理訪談、心靈花園等，都在不斷請(qǐng)入心理學(xué)的咨詢師。在2000年開始，心理學(xué)作為一門課程被引入了高中課堂。近兩年中小學(xué)也漸漸將其引入。其實(shí)在國(guó)外，這是一門與語、數(shù)、英同等重要的課程，每個(gè)人都從小到大作為必修課。你覺得生活中，什么時(shí)候要懂點(diǎn)心理學(xué)？S：T：好，同學(xué)們說得都挺具體。其實(shí)，在心理學(xué)應(yīng)用的范圍還要廣闊呢！這是一門大的科學(xué)。隨著近來的發(fā)展，有相當(dāng)多的分支及領(lǐng)域。比如社會(huì)心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、異常心理學(xué)、成功心理學(xué)、普通心理學(xué)今天我們就來一起看個(gè)心理學(xué)中的一員，關(guān)于錯(cuò)覺?？赡芙Y(jié)束后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候眼見不一定為實(shí)。2. 內(nèi)容（1）黑林圖形T:黑線看

3、起來是不是向外彎曲的？S:T:其實(shí)與兩條深線條平行。（2）梯形幻覺T:哪條線顯得更長(zhǎng)一些？S:L1T:其實(shí)L1與 L2是一樣長(zhǎng)。用尺測(cè)量?jī)烧唛L(zhǎng)度。（3）長(zhǎng)度與透視T:AB與CD哪條線段更長(zhǎng)？S:ABT:一起來用尺檢測(cè)下。AB與CD一樣長(zhǎng)。（4）棋盤T:在一個(gè)平面上嗎？S:T:棋盤完全是平面的，這個(gè)棋盤以瑞典藝術(shù)家奧斯卡·路透斯沃德的一個(gè)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)。（5）埃斯切爾盒子T:這個(gè)盒子有什么奇特之處？S:T:這是一只不可能完成的盒子。（6）兩個(gè)圓T:比較兩個(gè)圓，哪個(gè)大哪個(gè)小？S:右邊的大T:其實(shí)一樣大。正因?yàn)樽髨D圓周圍是比它大的圓，因此顯得更小；而右圖圓是周圍比它小的圓，因此顯得更大。（7）

4、盒子幻覺T:圖中，L2與L3，問哪個(gè)與長(zhǎng)方體的L1垂直？S: L3T:如果我現(xiàn)在將其他都遮掉，只剩下L1、L2、L3（用書將其余遮掉），請(qǐng)問L2與L3中哪個(gè)與L1垂直？S: L2一片熱議！T:很神奇吧！這是因?yàn)橹車沫h(huán)境，會(huì)對(duì)我們的判斷產(chǎn)生影響，從而形成了錯(cuò)覺。（8）完好的圓T:這是一個(gè)圓嗎？S:不像。左邊太小了。T:雖然斷點(diǎn)看起來不連在一起，左邊彎曲部分也顯得比右邊的小一點(diǎn)，但其實(shí)這是一個(gè)完好的圓。（9）身體的紫羅蘭T:你能在葉子中間找到三個(gè)隱藏的側(cè)面人像嗎？（10）隱藏的拿破侖T:你能發(fā)現(xiàn)站立的拿破侖像嗎？這幅圖出現(xiàn)于拿破侖逝世后不久。（11）花瓶與人臉T:你能發(fā)現(xiàn)花瓶與人臉嗎？在這兩種中，只能發(fā)現(xiàn)一個(gè)；而之后，能發(fā)現(xiàn)另一個(gè)。（12）釣魚人T: 看到釣魚人了嗎？（13）樹里的人臉T:你能看到幾張臉？S:10張。（14）放鴿子？T:只看到放鴿子？S:還有“Love”（15）如此觀眾S:又像房子，又像人臉（16）孕育生命教學(xué)反思學(xué)生們對(duì)這些錯(cuò)覺圖片都比較感興趣。但有些對(duì)心理學(xué)還不夠理解，有些怕，覺得自己不夠健康。因而對(duì)學(xué)生還有更多地介紹，讓他們了解心理學(xué)