七年級語文上冊 23．《登上地球之巔》學(xué)案新人教版

1、孟疃初中語文科導(dǎo)學(xué)提綱23登上地球之巔 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 豐富有關(guān)珠穆郎瑪峰的有關(guān)知識 2 了解人類征服珠峰的探險知識 3.學(xué)習(xí)抓住特點進(jìn)行生動的景物描寫。 【作家作品簡介】郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。1960年，他作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接地了解了許多感人故事，本文就選自他的長篇通訊報道紅旗插上珠穆朗瑪峰?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.生字詞聳立sng 砭骨bin 崔巍cuwi 匍匐púfú 陰霾mái 余暇xiá 

2、 砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。  履踐：踐踏。  崔?。盒稳萆礁叽笮蹅?。  陰霾：本文指一種壓抑、沉悶的氣氛。  侵襲：侵入和襲擊。  迫不及待：急迫得不能再等待。  寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事情上。  哀思：悲哀思念的感情。2.整體把握這篇課文。 從課文來看，好像就只是這四個人的登山故事，但聯(lián)系全篇通訊來看，三位隊員最后的勝利，是團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。假如沒有二百多名隊員和服務(wù)

3、人員的前期大量工作，沒有幾次集體的適應(yīng)性行軍，打通通向珠峰的關(guān)鍵性道路，則三位隊員絕沒有可能取得登頂?shù)膭倮?當(dāng)然，必須強調(diào)的是，幾位沖頂?shù)年爢T是所有隊員中的佼佼者。)登山活動與其他探險活動相比，其集體協(xié)作精神顯得尤其重要。為了隊友的成功，還要有勇氣獻(xiàn)出自己的生命，劉連滿就是這樣一個明顯的例子。 登頂過程中，要注意作者著意描寫的三大困難：寒冷、黑夜和缺氧。而這三者都構(gòu)成對生命的極大威脅。作者在行文中處處表現(xiàn)這些困難對于隊員的嚴(yán)峻考驗。正是在這樣的考驗面前，才充分體現(xiàn)了隊員們堅強的意志和大無畏的精神。為此，教學(xué)時讓學(xué)生默讀課文，總結(jié)登山英雄是靠的什么來克服上述困難的(靠意志、毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲

4、精神)。 作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。如重點寫了征服“第二臺階”。這一“臺階”被外國探險家認(rèn)為是不可逾越的，1924年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。還重點寫了劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。由這一個人的行為，可以窺見全體登山隊員的優(yōu)秀品質(zhì)，也可以推斷這樣的隊伍將是必勝的。3.再突擊頂峰的過程中，隊員們先后遇到了哪些困難？體力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（標(biāo)出課文中的提示語）4. 登山英雄是靠的什么來克服上述困難的？靠意志、毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神。5.課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊員們堅強和大無畏的精神。重點寫了征服第二臺階和劉連滿

5、寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志。6、劉連滿的形象令人感動難忘，他的哪些行動給你留下深刻印象？為隊友做人梯，疲勞過度，體力衰竭，放棄登頂；面對死亡的威脅把最后一點氧氣留給隊友；一封感人的信。7、12自然段中引用楊赫斯班在埃非勒士峰探險記中的那段話作用是什么？是否離題？為了表現(xiàn)珠峰的嚴(yán)酷的自然環(huán)境，突出登山隊員所遭遇的巨大的困難和不畏艱險，勇往直前的精神。8、課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，在文中勾畫出來，并說說它們在文章中起什么作用? 課文中，作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。如：“陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散?！?/p>

6、“夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓?！薄耙垢畛?，山上山下到處都是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀?！钡鹊?。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。 9. 句子仿寫：1. 5月24日清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪峰尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散. 5月31日傍晚，大雨傾盆，我們家樓下水流成河，不知什么時候天氣才能晴朗1月23日傍晚，余輝繚繞，五彩斑斕的晚霞顯現(xiàn)在天際之中，片片云朵在天空中與晚霞映襯。2.夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的

7、輪廓。 朝陽似火，渤海灣的海面上霞光一片，只有哪點點孤島還在聆聽大海的歌唱3. 夜更深沉,山上山下到處都是一片漆黑,只有點點星光在空中閃耀.珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了4. 舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下.現(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,自己有閃閃發(fā)光的星斗. 抬頭遙望,那璀璨的明月,沙場的塵埃在月光下若隱若現(xiàn),只有便地的尸體在我的腳邊流淚【合作探究1. 默讀寫王連滿的段落，思考：文章集中寫了王連滿哪些事例？你覺得王連滿是怎樣一個人？文章為什么單用了兩個段落來突出寫他一個人？（明確：寫了三件事：甘當(dāng)人梯；放棄登頂；留下氧氣。他是一個默默奉獻(xiàn)、顧

8、全大局、勇于犧牲、意志頑強的人。王連滿的身上，集中了登山隊群體的優(yōu)秀品質(zhì)，單寫他，是通過對他的典型描寫，來表現(xiàn)以他為代表的登山隊群體的精神風(fēng)貌。）2. 請同學(xué)們快速默讀全文，按一定的順序理清運動員登頂主峰的幾個階段，分別用簡短的語言概括出每一階段的主要內(nèi)容。（1）登山隊出發(fā)；2）運用人梯戰(zhàn)術(shù)突擊第二臺階；3）留下劉連滿，三人繼續(xù)登頂；4）三人無氧攀登，登頂成功。）【當(dāng)堂訓(xùn)練【課內(nèi)語段閱讀天色開始黑下來，寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。四位勇士仍然勇往直前，繼續(xù)行進(jìn)在崎嶇的山路上。1、第一段是什么描寫？有什么作用？ 2、“這種估計顯然錯誤”中“這種估計”指什么？ 3、文中多次說到隊員們嚴(yán)重缺氧，除表明條件艱苦

9、外，還有什么作用？ 4、“他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦??！”請結(jié)合全文回答，隊員們在攀登中會遇上哪些痛苦？ 5、文中引用了埃非勒士峰探險記的一段文字，其作用是什么？ 6、文中多次出現(xiàn)“中國登山隊員”一詞，如果去掉“中國”一詞，好不好？ 7、第四段第一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 8、第四段主要運用什么表達(dá)方式？有什么作用？（一）閱讀下面語段，完成16題。夜色濃重，到達(dá)八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時風(fēng)也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說："同志們，我們?nèi)齻€人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了

10、，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎?"屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答："繼續(xù)前進(jìn)!"他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。1為文中的空白處選擇合適的詞語（ ） a輪廓 低矮 果斷 大膽 b輪廓 低矮 大膽 果斷 c外形 高大 大膽 果斷 d外形 高大 果斷 大膽2為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？答： 3段中寫到“他們站在巖坡上沉默了片刻”，你能根據(jù)課文內(nèi)容推測出他們的心理活動嗎？請你為課文補上一段心理描寫。答： 4段中加點的詞語“斬釘截鐵”和“異口同聲”有怎樣的表達(dá)作用？答： 5對于這三位登山運動員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個障礙是什么？答： 6你認(rèn)為從選文中可以看出這些登山運動員具有怎樣的精神、意志？答： 六、1、景物（環(huán)境）描寫。突出天氣惡劣，暗示登山的困難。 2、他們事先以為天黑以前就能登上頂峰。 3、為后文在無氧的情況下登上珠峰作鋪墊。 4、氣候惡劣，體能下降，嚴(yán)重缺氧，山勢險峻。 5、表現(xiàn)探險的艱難，從而襯托出中國登山隊員的英勇無比。 6、去掉“中國”不好，因為人類成功地從北坡第一次登上珠峰是中國人創(chuàng)下的記錄。去掉了就不能突出這一點。 7、承上啟下的過渡作用。 8、