教師如何做課題讀后感

1、教師如何做課題讀后感教師如何做課題讀后感1為了彌補自己在課題研究理論知識方面的匱乏，我詳細閱讀了華東師范大學李沖鋒教授的教師如何做課題一書，本書從課題研究的價值、如何選擇恰當?shù)恼n題、如何進行課題設(shè)計、如何成功申報課題、如何做好開題論證會、如何實施課題研究、如何面對中期檢查、如何和撰寫結(jié)題報告、如何做好結(jié)題工作、如何推廣課題成果進行了全面的闡釋，本書實用性強，書中典型案例介紹具有很好的釋疑與指導作用，幫助我一步步理清課題研究的思路，逐漸改變之前對課題研究的畏難情緒。讀了教師如何做課題這本書，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)“課題研究有何價值”、“如何選擇恰當?shù)恼n題”和“如何進行課題設(shè)計”這三章給我很多啟發(fā)和思

2、路。那就是立足教學、解決問題、持續(xù)發(fā)展。下面是我的一點心得跟大家分享。課題研究從選題開始，選題主要解決“研究什么”的問題，主要包括發(fā)現(xiàn)研究問題、篩選研究問題和確定研究課題三個步驟。課題研究不可能脫離具體的教研而搞“空中樓閣”或“象牙塔”式的研究，它必須立足于具體的教學工作。這本書里面提到“教學與研究合一，是教師課題研究的重要特點。因此，教師的課題研究要以“立足教學”為原則，以教學為主要研究內(nèi)容和研究過程來開展因此我們要做好課題的第一個工作重點就是立足教研，把教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理夯實。我做課題的一個困惑是感到?jīng)]有什么可研究的。其實，并不是沒有什么可研究的問題，而是缺乏發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。想要擁

3、有一雙敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，需要樹立起問題意識。在本書中也強調(diào)“問題意識”，書中如何選擇課題章節(jié)以下面兩句名言開始：問號是開啟任何一門科學的鑰匙。一一（俄）巴普洛夫。如果你從肯定開始，必將以問題告終，如果從問題開始,則將以肯定結(jié)束。一一培根。正如書中所說，問題是客觀事物之間的矛盾，是聯(lián)系已知和未知的橋梁與紐帶，我們只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，認識才能不斷的向前發(fā)展，而問題總是偏愛那些有準備的頭腦，對頭腦一片空白的人來說，問題往往是以他擦肩而過，因此我們不能把一切現(xiàn)存的都看作是合理的，要有懷疑精神，知識才不會成為一潭死水，有了問題之后，不要怕麻煩，一定要想辦法去解決，如果該問題對教育

4、科學有普遍意義，有明確集中的研究范圍和目的任務(wù)，那就可以做課題。通過初步地學習，讓我認識到教師“問題意識”的重要性，也反思自己在教學中日復一日，重復別人的路，別人的話，對一些教學現(xiàn)象已司空見慣、熟視無睹，缺少主動探究的習慣，缺乏提出問題的勇氣。在今后的工作中，要經(jīng)常帶著自己教學中遇到的問題，邪怕是小問題，多去和別人交流,去聽課，然后結(jié)合自己的教學，從中不斷對比、思考。對于教師如何做課題，我還將繼續(xù)認真學習，相信還會有更大的收獲。教師如何做課題讀后感2讀李沖鋒教授所著的教師如何做課題這本書，讓我有專家手把手教你做課題的感受。此前，課題班組織了多次的專家現(xiàn)場培訓和兄弟校成功課題研究經(jīng)驗交流，從中也

5、頗有收獲。但這些收獲有些零碎肢解，不成體系。拿起這本書細細讀來,真可謂撥開云霧見月明。這本書依據(jù)課題研究過程的階段、步驟，用引名言、舉例子、析理論的方式，從如何做、注意事項等方面一步步教我們?nèi)绾巫稣n題。如何選擇恰當課題。這一部分感觸最深的就是如何選題。選題決定課題研究的方向、內(nèi)容、價值和質(zhì)量等，故選題不可不慎。選好題，起好步，課題研究就會順利很多。作為一線教師，遵循立足教學的原則。只是自己研究校本問題和班本問題，則可做小、精、實的選題。如何選擇恰當課題。課題名稱在研究中有著十分重要的作用，它是課題研究放向具體化的表現(xiàn)。要結(jié)合自己在實踐中必須解決的問題，反復推敲課題名稱，注意選擇明確、具體的語言

6、來表達，使它準確地反映出課題研究的'內(nèi)容、研究范圍和研究目標，以期取得理想的研究效果。如何實施課題研究。課題研究實施是課題研究的展開階段,也是課題研究的關(guān)鍵步驟。課題最終成果的取得,在很大程度上取決于實施階段做得怎么樣。課題研究的過程中，相當一部分內(nèi)容是獲取研究資料，并在此基礎(chǔ)上對資料進行整理、分析等。課題研究并不是一個人的事情，涉及調(diào)查研究的對象，相關(guān)課題研究者以及其他利益相關(guān)人員。在研究的過程中，在處理人與人之間的關(guān)系、人與成果之間的關(guān)系時,要注意研究倫理。在課題研究過程中，要注意把研究的相關(guān)成果及時加以整理，并把它們轉(zhuǎn)化成文字成果及時發(fā)表。這樣做不僅有助于課題成果的積累，有助于把

7、研究成果及時奉獻給社會供他人借鑒使用，而且有利于為課題的結(jié)題做好充分的成果準備。如何面對中期檢查。做好課題的中期檢查，首先需要從課題發(fā)布者或課題管理部門了解中期檢查的要求，根據(jù)要求做準備。這樣才能達到并滿足檢查部門的要求。如何撰寫結(jié)題報告。課題研究的材料是結(jié)題報告寫作的基礎(chǔ)?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有廣泛、科學、詳實的材料,就寫不出好的課題報告。課題報告是建立在課題研究的基礎(chǔ)之上的，課題研究的過程主要是材料收集、分析的過程。在撰寫結(jié)題報告前，需要對平時的積累的研究資料進行進一步的梳理，使之向著結(jié)題報告所需要的方向集中。如何做好結(jié)題工作。為了保證順利結(jié)題，要事先做好精心的準備。課題材料的要求是真、精、齊、清、定、美。結(jié)題研究工作總結(jié)是針對整個課題研究“工作”而言。是對課題從立項到成果形成的研究情況、工作、活動等全面回顧、分析和概括。作為