七年級語文下冊 21 偉大的悲劇學(xué)案1 新人教版-新人教版初中七年級下冊語文學(xué)案

1、21偉大的悲劇課前自學(xué)讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。拽(zhuài) 毛骨悚(sng)然怏怏(yàng)不樂 語無倫次 贏(léi)弱 告罄(qìng) 吞噬(shì) 無垠(yín)：無邊無際。 銷蝕(shì) 癲(din)狂：(言談舉止)輕佻，不莊重。 凜冽(lnliè)：寒冷。嚴肅。 步履(l)：行走。 遺孀(shung)：活著的寡婦。 堅持不懈(xiè)：堅決進行，決不懈怠。 風(fēng)餐(cn)露宿：在露天過夜，在風(fēng)口吃飯。形容行旅生活的辛苦。 精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。 耀

2、武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。耀，顯揚。 洋洋得意：形容得意時神氣十足的姿態(tài)。 姍姍(shn)來遲：慢騰騰地來晚了。姍姍，形容走得緩慢從容。 憂心忡忡(chng)：形容心事重重，非常憂愁。忡忡，憂慮不安的樣子。魯莽(mng)大膽：輕率而膽大。與其毋(wù)寧：與其不如課堂活動第一課時 (一)積累知識 茨威格， (國家)作家。他的主要成就體現(xiàn)在 方面。傳記文學(xué)代表作有三位大師羅曼·羅蘭三個描摹自己生活的詩人精神療法等。中短篇小說有最初的經(jīng)歷。 (二)研習(xí)課文 1整體感知。 (1)el頭復(fù)述課文的主要內(nèi)容，要求用簡短的語言概括故事梗概。(2)速讀課文，了解課文大意，填寫下表。 時

3、間 地點 人物及事件 12.1.16 白色雪原斯等發(fā)現(xiàn)自己晚到一月 12.1.18 南極點 12.2.17 埃文斯死去 12.3.2 貯藏點 12.3.21 帳篷里 無法離開帳篷 12.3.29 帳篷里 12.10.29一探險隊出發(fā)尋找他們 12.11.12 發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓2句段品讀。 導(dǎo)讀第12段，回答問題。 (1)讀課文第12段，用“”線劃出你認為含義深刻的句子，用“”線劃出你不理解的句子。 (2)小組討論交流：說說畫“”線句子的深刻含義；問問畫“”線句子的含義。 (3)全班討論交流：每小組派一個代表發(fā)言，說說哪些句子有什么深刻的含義，然后把本小組不能理解的句子說出來讓全班同學(xué)來討論。

4、 參考例句：對于人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。歷盡千辛萬苦顯得十分可笑。答： 這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。答： 在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他所熱烈追求的。答： 3探究質(zhì)疑。作者對斯科特等人的態(tài)度怎樣?文中有那些語句能說明作者對斯科特等人的態(tài)度?答： (三)應(yīng)用遷移然而，可以毫不夸張地說，人類在到達南極之前，實際上并不真正了解氣候到底有多大的威力!就拿風(fēng)來說吧，在世界其他地方，12級臺風(fēng)的風(fēng)速也不過是326米每秒，但10級以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財產(chǎn)遭受巨大損失。而在南極

5、，風(fēng)速卻常?？梢赃_到556米每秒，有時甚至可達三百多千米每小時! 因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對于人類的生存來說，無疑是一種嚴重的威脅。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊員福島，走出基地樓房沒有幾步，便被咆哮而來的大風(fēng)席卷而去，不知去向。直到7年之后，人們才在很遠的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。 大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯(lián)人在他們設(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測到了一883的極低溫度。而在世界上1983年7月21日，在東方站又記錄到了一896c的低溫；同年7月，新西蘭人在他們的：b-達站又記錄到了同樣的溫度。這還不是最

6、低溫度。據(jù)說，1967年初，挪威人在極點曾經(jīng)記錄到一945c的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來就變成了冰雹。在這種條件下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了。 南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機都平安的抵達機場。而當(dāng)?shù)诹茱w機只剩下最后40分鐘的航程時，突然刮起了特大的暴風(fēng)，結(jié)果，巨大的c一130運輸機被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，在南極的活動中，像這樣的例子是

7、很多的。 對于一般人來說，南極的氣候確實令人談虎色變。然而氣象學(xué)，家們卻是喜出望外，因為他們終于找到了一個最理想的實驗室，并且希望能從這里找出一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。1在第二段中找出一個比喻句，并分析這樣表達的效果。 2請用肯定句說說第一段的含義。 3下面是對上述幾段文字內(nèi)容的概括，其中不恰當(dāng)?shù)氖?( ) a人類不了解氣候到底有多大威力。 b南極的風(fēng)極大，被稱為“風(fēng)極”。 c南極氣候極度寒冷。 d南極的氣候變化莫測。 4以上選段從哪些方面寫出了南極的威力? 5為什么氣象學(xué)家對南極的氣象喜出望外?這表現(xiàn)了一種怎樣的精神? 6文末說“從這里找出了一把解開全球氣候變化之謎的鑰匙”，為什么?

8、 第二課時 (一)研習(xí)課文 1句段品讀。 (1)閱讀第313段，完成下列問題。 默讀課文第313段，用“”線劃出你認為含義深刻的句子，用“”線劃出你不理解的句子。 小組討論交流：說說畫“”線句子的深刻含義；問問畫“”線句子的含義。全班討論交流：每小組派一個代表發(fā)言，說說哪些句子有什么深刻的含義。 參考例句：a冰冷的黑夜，周圍是呼嘯不停的暴風(fēng)雪，他們膽怯地睜著眼睛不能人睡，他們幾乎再也沒有力氣把氈鞋的底翻過來。但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。 答： b惟愿上帝保佑我們吧!我們現(xiàn)在已很難期望人的幫助了。不過，他們還是拖著疲憊的身子，咬緊牙關(guān)，絕望地繼續(xù)向前

9、走呀，走呀。 c奧茨越來越走不動了，越來越成為朋友們的負擔(dān)，而不再是什么幫手奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時候?！贝穑?(2)閱讀第146段，指出下面句子的含義，并說出它在全文中的作用。 一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是偉大的悲劇。答： 2探究質(zhì)疑。 (1)在很多人的眼里，“成者為王敗者寇”，作者也在文中寫道，“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑”。可是作者為什么不給阿蒙森作傳而給斯科特作傳?答： (2)斯科特的悲劇表現(xiàn)在哪些方

10、面?答： (3)默讀一遍課文，想一想還有哪些地方不明白?請說出來給全班同學(xué)討論解決。 (二)應(yīng)用遷移 所謂“南極大陸的物質(zhì)平衡”，說通俗了，就是研究大陸冰蓋的增減。至于冰蓋的增減與我們有什么關(guān)系呢?可用一喜一悲來概括。 先說喜?，F(xiàn)在不僅中國，而且全球都缺淡水。而總量為2700萬立方千米的南極冰蓋，儲存了全世界可用淡水的27。有人估算，這可夠全人類用上7500年。這樣一說，冰蓋還是越大越好。那么南極冰蓋每年增加多少呢?有材料稱稱，每年10厘米左右。冰蓋的“收入”來自降水，主要是降雪。但南極大陸太大，面積約是中國的15倍，降雪極不均衡。在南極內(nèi)陸，降水量簡直比撒哈拉大沙漠還慘!南極大陸其實是全球最

11、為干旱的大陸，號稱“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少，如何分布，必須把握準(zhǔn)確。 再說悲。有人大膽設(shè)想過，南極冰蓋一旦全部融化，情景如何，有兩說：一說是全球海平面將上升60米，一說是60至90米。其實，不管哪位說對了，都不得了。那將意味著包括紐約、倫敦等著名城市要淪為“水晶城”。全球陸地面積將縮小2000萬平方公里。冰蓋的“支出”主要包括四個部分：一是表面蒸發(fā)，二是底部消融，三是冰山崩潰，四是快速冰流(即是快速崩潰)。1本文說明的中心內(nèi)容是 2本文的說明順序是先 后 ；結(jié)構(gòu)方式是先 后 。3第2、3段中有兩個詞分別與首段中的“增”“減”相照應(yīng)并構(gòu)成比喻，這兩個詞是 和 。4第2段中稱南極大陸為

12、“白色沙漠”，其原因是什么?答： 5冰蓋的“支出”主要有哪些?答： 6結(jié)合課文偉大的悲劇和“應(yīng)用遷移”的兩篇文章，談?wù)勅祟悓δ蠘O考察或開發(fā)的前景將會如何?答： 2l偉大的悲劇 · 第一課時 (一)奧地利 傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作 (二)1(1)復(fù)述要點：斯科特等人滿懷希望地來到南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)有人捷足先登了；在歸途中怎樣與嚴寒搏斗，最后一個個悲壯地死去。(2) 時間 地點 人物及事件 12.1.16 白色雪原 斯等發(fā)現(xiàn)自己晚到一月 12.1.18 南極點斯等到達極點，傷心并要作證 12.2.17 屠宰場地 埃文斯死去 12.3.2 貯藏點 四人感到可怕的絕望 12.3.21 帳篷里 無

13、法離開帳篷 12.3.29 帳篷里 等待死神來臨并寫書信 12.10.29 營地 一探險隊出發(fā)尋找他們 12.11.12 帳篷 發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓 2(1)(2)略。 (3)這是從普通人對成功與失敗的看法來說的，斯科特當(dāng)時的心情也是這樣，強調(diào)了這一結(jié)果的悲劇性。但作者并不贊成這個觀點。這反映了斯科特等人沮喪的心情。這句話寫出了斯科特痛苦的心情和悲劇的其中一個原因，為下文歌頌斯科特等人的偉大埋下伏筆。 3作者熱情的贊頌斯科特等失敗的英雄，贊頌了他們勇于探索、勇于獻身、團結(jié)互助和強烈的集體主義等精神；課文相關(guān)的語句有：“在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩

14、。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是偉大的悲劇?！钡鹊?。 (三)1人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”。把南極比作“暴風(fēng)雪之家”，形象地說明了這里很不適合人類生存和活動。 2人類只有到達南極，才知道氣候的威力有多大。 3a 4風(fēng)速大，氣溫低，氣候變化莫測。 5因為他們終于找到了一個理想的實驗室，并且希望從這里找到一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。這表現(xiàn)了氣象學(xué)家不畏艱難進行科學(xué)研究的獻身精神。 6因為南極是一個理想的實驗室。 第二課時 (一)1(1)略。a“膽怯”“凍掉了腳趾”側(cè)面襯托了暴風(fēng)雪的猛烈，天氣的嚴寒；表現(xiàn)了斯科特等人的英雄本

15、色。b這是一個病句，“期望”后面加上“得到”；他們明白靠人的力量已經(jīng)不能戰(zhàn)勝這惡劣的天氣了，但仍然“繼續(xù)向前走呀，走呀”，表現(xiàn)了強烈的求生欲望、頑強的意志、堅忍不拔的精神，如此熱愛生命的人為理想獻出生命，更突出了悲劇性。在寫法上，“走呀，走呀”重復(fù)，也很好地表現(xiàn)了這些思、想。c表現(xiàn)了奧茨團結(jié)協(xié)作精神和勇于獻身的精神。(乏)這句話的意思是斯科特等人在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但他們的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的高尚，具有高尚精神的人卻毀滅了，當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話點明了主題。2(1)成功固然可喜，能給人鼓舞、啟迪，但對于多數(shù)人來說，生活中的失敗可能多于成功，失敗可能更震撼人心和啟迪人的思想。斯科特等