三年級(jí)下品德教案畫畫我們的學(xué)校_遼師大版

1、. 第一課<認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校>計(jì)2課時(shí) 授課日期： 月 日 總第 節(jié)內(nèi)容:選自<畫畫我們的學(xué)校>第一課時(shí)教學(xué)目的:1.認(rèn)識(shí)學(xué)校的外部建筑設(shè)施,理解學(xué)校教室的名稱及作用.2.知道怎樣區(qū)分方向,初步知道圖例的作用.教學(xué)重難點(diǎn):觀察學(xué)校各事物的分布并構(gòu)畫出初步的分布圖教學(xué)方法:觀察法,談話法 教學(xué)過程:一、引導(dǎo)觀察，進(jìn)入新課。師：同學(xué)們，新學(xué)期開場(chǎng)啦，一進(jìn)入學(xué)校你有什么新發(fā)現(xiàn)？生：操場(chǎng)上的雪、班級(jí)有新同學(xué)師：如今讓大家看一組照片，看誰能最先說出它是校園的哪一角！播放領(lǐng)操臺(tái)、花壇、教室等照片生：根據(jù)照片說出校園的某處名稱。師：學(xué)校是我們最熟悉的地方，可是還有很多地方大家并沒有真正

2、地理解，今天就讓我們一起來全面認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校三道溝小學(xué)！板題：認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校二、走進(jìn)校園，深化觀察。1、引導(dǎo)學(xué)生走到操場(chǎng)中央，區(qū)分學(xué)校教室、操場(chǎng)、花壇等外部設(shè)施的方位。學(xué)慣用身體區(qū)分方向面北背南左西右東試著說出校園各建筑的方向及相對(duì)位置。2、進(jìn)入教室，參觀認(rèn)識(shí)教室的布置。從六年級(jí)開場(chǎng)，自東向西觀察教室及教研室的分布。回到教室后，在組內(nèi)討論學(xué)校各室的分布規(guī)律。3、說一說，學(xué)校各室的名稱、作用及位置特點(diǎn)。例生一：遠(yuǎn)程教育室位于大辦公室東邊，每周我們都會(huì)去那里上課，那里有多媒體屏幕，電腦等。4、試著學(xué)習(xí)圖例并為學(xué)校各事物設(shè)計(jì)適宜的圖例。5、小組交流，班級(jí)同學(xué)共同選取優(yōu)秀的圖例。為下一課?畫畫我們的學(xué)

3、校?做好準(zhǔn)備6、小結(jié)三、穩(wěn)固練習(xí)1、假如小明面朝北方，那么他的左邊是     方，右邊是    方。2、我們學(xué)校的名稱是                              。四、課堂總結(jié)課題<畫畫我們的學(xué)校>第二課時(shí)授課

4、日期： 月 日 總第 節(jié)內(nèi)容:選自遼師版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課<畫畫我們的學(xué)校>教學(xué)目的:1.能利用設(shè)計(jì)的圖例及對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)畫出學(xué)校的平面圖.初步理解平面圖的知識(shí).2.愿意與組員合作制圖,能確定并標(biāo)注出學(xué)校平面圖的方向,3.激發(fā)理解學(xué)校,熱愛校園的美妙情感.教學(xué)重難點(diǎn):確定方向較好地畫出學(xué)校平面圖教學(xué)方法:演示法,談話法教學(xué)具準(zhǔn)備:彩筆、畫紙教學(xué)過程:一、觀察圖例,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.師:播放家鄉(xiāng)喜來購(gòu)物、幼兒園等不同學(xué)生熟悉地方的平面圖猜一猜咱們復(fù)州灣哪個(gè)地方?生：根據(jù)自己的生活經(jīng)歷及上節(jié)課學(xué)到的圖例知識(shí)進(jìn)展猜測(cè)師：大家猜得很準(zhǔn)，誰能告訴老師你是根據(jù)什么猜對(duì)的？讓學(xué)生說出自己的生活經(jīng)歷，師：大家說得很好，今天我們要一起來畫咱們學(xué)校的平面圖，比一比，看誰畫的圖準(zhǔn)確明了，讓大家一看就能認(rèn)出是咱學(xué)校！板題：畫畫我們的學(xué)校二、學(xué)畫學(xué)校平面圖確定平面圖的圖例全班同學(xué)交流各種圖例的最正確設(shè)計(jì)：升旗臺(tái)、樓房、花壇、樹木等同一事物并不局限于一種圖例，只要學(xué)生設(shè)計(jì)的較好即可。小組交流，在腦海中構(gòu)畫出學(xué)校各事物的大致位置開場(chǎng)制作學(xué)校平面圖可以自制也可幾人合作共制一幅校園平面圖