三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)_人教新課標(biāo)

1、.?小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)? 教學(xué)目的：1.結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位.以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義，能識(shí)別小數(shù)、會(huì)讀寫小數(shù)。2.知道非常之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3.通過(guò)對(duì)一位和兩位小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能.概括才能和類推才能以及熱愛生活.熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：小數(shù)含義的理解及小數(shù)的讀寫法把幾元幾角幾分、幾米幾厘米表示成元、米作單位的小數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備：課件或小黑板教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題1.談話：同學(xué)們，有個(gè)小朋友遇到了困難，你們?cè)敢鈳椭鷨?？小紅和媽媽逛超市，但她不認(rèn)識(shí)價(jià)格表小黑板或課件出示播放超市物品與價(jià)格2

2、.觀察物品價(jià)格，指名說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合學(xué)生答復(fù)板書：5.98、0.85和2.603.比較：超市里的這些標(biāo)價(jià)有什么共同特點(diǎn)？二、探究交流，解決問(wèn)題一認(rèn)識(shí)小數(shù)。1.學(xué)生匯報(bào)比較結(jié)果：數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。明確：這“.叫做小數(shù)點(diǎn)，讀的時(shí)候就讀做“點(diǎn)。2.小結(jié)：5.98、0.85和2.60這樣的數(shù)叫做小數(shù)。老師板書：小數(shù)3.示課題：今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)板書完好：認(rèn)識(shí)小數(shù)4.說(shuō)一說(shuō)：在生活中你見過(guò)小數(shù)嗎？你在哪見過(guò)？給大家說(shuō)一說(shuō)你見過(guò)的小數(shù)。學(xué)生列舉小數(shù)，如：一包方便面的價(jià)格是：1.50元，發(fā)高燒時(shí)量出來(lái)的溫度：38.5度，自動(dòng)鉛筆的筆芯是：0.5毫米，我的身高是：1.38米5.讀商標(biāo)上的價(jià)格強(qiáng)調(diào)單位

3、1你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)試著讀一下？ 學(xué)生讀錯(cuò)的話老師直接指出，再讓讀錯(cuò)的學(xué)生試著讀2討論:小數(shù)點(diǎn)左邊的部分與右邊的部分讀法有區(qū)別嗎?3小結(jié):我們以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左面的數(shù)還是按照我們以前學(xué)過(guò)的整數(shù)讀法讀，小數(shù)右面的數(shù)只要依次讀出每一位上的數(shù)字就可以了。4依次讀出小數(shù)并完成板書：5.98 五點(diǎn)九八 0.85 零點(diǎn)八五、2.60 二點(diǎn)六零5再讀小數(shù)，同桌互讀互聽。二理解表示價(jià)格的小數(shù)的意義1.探究生活中的這些小數(shù)表示的意義。出示書中的表格1問(wèn)：5.98元是多少？明確：5.98元就是5元9角8分。2探究表示價(jià)格的小數(shù)的特點(diǎn)。在看價(jià)格的時(shí)候有什么竅門嗎？明確：小數(shù)點(diǎn)前面都是幾元，小數(shù)點(diǎn)后面第一位

4、表示幾角，再后面一位就表示幾分。3學(xué)生試讀：書包價(jià)格58.95元；鉛筆價(jià)格12.00元，學(xué)習(xí)課桌價(jià)格128.09元。三表示長(zhǎng)度的小數(shù)的意義1.猜一猜：0.1米有多長(zhǎng)？2.提問(wèn)：表示長(zhǎng)度的小數(shù)到底是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P89頁(yè)，考慮這兩個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)學(xué)到的知識(shí)最多。想一想：課件或小黑板出示1分米、厘米怎樣寫成用米作單位的小數(shù)？2小數(shù)和我們以前學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系呢？3.生自學(xué)課本.交流反響。1分米怎樣寫成用米做單位的小數(shù)？1米平均分成10份，每份是1分米，1分米就是110 米，還可以寫成0.1米。2板書:1分米110 米0.1米說(shuō)明：這三個(gè)都可以用來(lái)表示同一段線段的長(zhǎng)度，所以我們用等號(hào)來(lái)連

5、接。3同樣得出：3分米310 米0.3米4學(xué)生列舉。 分米=- 米= 米5學(xué)生探究厘米又是怎樣寫成用米作單位的小數(shù)。 老師結(jié)合學(xué)生自學(xué).反響幫助學(xué)生進(jìn)展梳理，完成：1厘米1100 米0.01米 5厘米 5100 米0.05米18厘米18100 米0.18米 厘米- 米 米5.觀察比較：請(qǐng)仔細(xì)觀察以上兩組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？給學(xué)生一些時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生觀察得到：非常之幾米的可以改寫成一位小數(shù)，百分之幾米可以改寫成兩位小數(shù)四用小數(shù)來(lái)表示身高。1.談話：我們的身高也是用長(zhǎng)度單位來(lái)表示的，出示：王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是 米。你是怎樣想的？板書：1米30厘米1.30米2.那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的身高是多少？

6、你會(huì)用小數(shù)表示嗎？生說(shuō)自己的身高，并表示成小數(shù)，同桌交流。3.提問(wèn)：用小數(shù)表示身高，小數(shù)點(diǎn)左邊的1表示什么？右邊的數(shù)表示什么？4.說(shuō)明：其實(shí)小數(shù)除了在表示價(jià)格.長(zhǎng)度時(shí)用到外，你還在哪些地方看到呢？指名答復(fù)老師也找了一些！出示并讀一讀。課件或小黑板出示橡皮擦長(zhǎng)0.03米，寬0.02米；講桌長(zhǎng)1.5米，寬0.85米；鉛筆芯粗0.5毫米。5.總結(jié)：通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道了非常之幾的分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)，百分之幾的分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化成兩位小數(shù)，這是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呀，如今我們來(lái)做一下練習(xí)，看誰(shuí)能把這個(gè)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用起來(lái)。三、穩(wěn)固應(yīng)用，內(nèi)化進(jìn)步1.尋找小數(shù)并讀小數(shù)。講述：最近小數(shù)王國(guó)里要舉行舞會(huì)了，但是國(guó)王發(fā)現(xiàn)混

7、進(jìn)了一些整數(shù)，請(qǐng)我們班的火眼金睛把他們區(qū)分開來(lái)。18 、 20.1 、 9、 0.56、 106、 8.052.做一做：P89第1、2題，1學(xué)生獨(dú)立填寫、2集體反響。3.P91練習(xí)二十一第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立填空，同桌互查，集體反響。4.讀出小數(shù)。P91練習(xí)二十一第2題，集體讀出小數(shù)。5.想一想，說(shuō)一說(shuō)。老師這個(gè)月的手機(jī)費(fèi)是85.50元，就是 元 角。姚明的身高是226厘米，就是 米。小明買了一盒牛奶，用了兩個(gè)1元和一個(gè)5分，這盒牛奶 元。此處注意讓學(xué)生比較2.05和2.5四、回憶整理，反思提升今天這節(jié)課你有什么收獲？你又學(xué)到了什么本領(lǐng)？板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)小數(shù)1分米 110 米0.1米 1厘米1100 米0.01米3分米 310 米0.3米 5厘米5100 米0.05米1米30厘米1.30米 18厘米18100 米0.18米作業(yè)設(shè)計(jì)根底：1.填空。1小華身高是一點(diǎn)四五米，寫作 米，體重二十五點(diǎn)五千克，寫作 千克。28分米是 - 米，寫成小數(shù)是 米。2分是 - 元，寫成小數(shù)是 元。2.讀出小數(shù)。15.50元 20.00元 8.80元 5.30元讀作： 綜合：3.選一選，填一填。1 6分米= 米 6 0