【初中物理】質(zhì)量教案人教版

1、質(zhì)量新課標(biāo)要求一、知識(shí)與技能知道質(zhì)量的初步概念.知道質(zhì)量的單位及其換算認(rèn)識(shí)測(cè)量質(zhì)量的工具.二、過(guò)程與方法知道使用托盤天平、學(xué)生天平測(cè)物體質(zhì)量的方法用天平稱固體和液體的質(zhì)量.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度.在實(shí)驗(yàn)、探究中能主動(dòng)與他人合作，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解.教材內(nèi)容詳解（板書）一、質(zhì)量1 .想想議議鐵錘和鐵釘是由什么物質(zhì)組成的？鐵錘和鐵釘含鐵的多少一樣嗎？一桶水和一杯水中含水的多少一樣嗎？如何比較物體中所含物質(zhì)的多少？2 .質(zhì)量物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量（mass）,符號(hào)：m.物理學(xué)中的質(zhì)量與“質(zhì)量萬(wàn)里行”中的質(zhì)量是不同的概念，前者是指物質(zhì)的多少，后者

2、是指物體的好壞.（板書）二、質(zhì)量單位國(guó)際單位制中通用的單位是千克，符號(hào)：kg.它等于國(guó)際千克原器的質(zhì)量，國(guó)防千克原器是一個(gè)用鋁鉞合金制成的圓柱體，現(xiàn)保存在巴黎的國(guó)際計(jì)量局.常用的質(zhì)量單位還有：比千克大的噸t）.比千克小的克（g）、毫克（mg）,它們的換算關(guān)系是千進(jìn)制：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg（板書）三、質(zhì)量的測(cè)量生活中常用秤測(cè)量質(zhì)量，常見(jiàn)的如桿秤、臺(tái)秤、電子秤等，實(shí)驗(yàn)室用托盤天平或?qū)W生天平測(cè)質(zhì)量.托盤天平的構(gòu)造：由底座、托盤、平衡螺母、指針、分度盤、標(biāo)尺和游碼組成，每架天平配有一盒整碼，通常整碼盒中帶有銀子.（想想做做）（小黑板）正確使用天平的方法1 .放：把天平

3、放在水平臺(tái)上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處.2 .調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡.3 .稱：被測(cè)物體放在左盤里，用銀子向右盤加減整碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到天平恢復(fù)平衡.4 .記：右盤中整碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值就等于被測(cè)物體的質(zhì)量，把被測(cè)物體的質(zhì)量記錄下來(lái)，稱完后把整碼放回盒內(nèi)，不許遺漏.注意：與任何測(cè)量?jī)x器一樣，所測(cè)物體質(zhì)量不能超過(guò)天平的最大稱量，也不能小于天平的最大稱量，天平屬精密儀器，必須保持清潔、干燥，要注意輕拿輕放，物理天平應(yīng)先調(diào)底座水平。做做議議：1 .用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較形狀變化前后的質(zhì)

4、量.2 .用天平稱一塊方形橡皮泥的質(zhì)量，然后將其捏成球形再放到天平上稱，比較形狀變化前后的質(zhì)量（橡皮泥能直接放到天平盤上嗎？）。3 .稱量一小杯水與一小匙白糖的總質(zhì)量，然后把白糖溶于水，再稱糖水的質(zhì)量，比較兩次稱量的結(jié)果.說(shuō)明：質(zhì)量是物體本身的屬性，它不隨形狀、狀態(tài)和位置變化而變化，是由物體本身決定的，質(zhì)量是只有大小，沒(méi)有方向的物理量。例如；一塊鐵，把它做成鐵球，或者做成鐵棒，或者做成一個(gè)一個(gè)的鐵釘，它的質(zhì)量不改變，把它放到煉鋼爐中化成鐵水，質(zhì)量也不改變，把它從南北極拿到赤道，甚至拿到月球上，質(zhì)量也不會(huì)改變。國(guó)際千克原器質(zhì)量的單位“千克”起源于法國(guó).1791年，法國(guó)決定采用在4c時(shí)ldm3純水

5、的質(zhì)量為1kg,并于1799年制造出千克原器，保存在檔案局，所以叫“檔案千克”.1889年，第一屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)批準(zhǔn)了仿制以法國(guó)“檔案千克”作為質(zhì)量計(jì)量的國(guó)際千克原器.千克原器是高度和直徑都是39mm的鋁鉞合金圓柱體，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直沿用至今.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這一標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性和精確度已不能適應(yīng)計(jì)量要求，各國(guó)正致力于探索質(zhì)量自然基準(zhǔn)的方案和途徑.學(xué)生天平圖10-2所示的是一種比托盤天平更精密的大平，叫做學(xué)生天平學(xué)生天平的橫梁上也有3個(gè)鋼制的刀口.中央的刀口C向下，安放在支柱D頂端的小平臺(tái)上.兩端的刀口A、B向上，用來(lái)懸掛天平盤.學(xué)生天平比托盤天平結(jié)構(gòu)復(fù)雜，使用和操作要求也比較高.1 .學(xué)生天平使用

6、時(shí)，要求中間的支柱處于豎直位置，即底板處于水平位置天平支柱旁懸有一重垂線，底板上有一尖端向上的小錐體當(dāng)重垂線下小錘的尖端與底板上錐體的尖端正對(duì)時(shí)，天平的底板就達(dá)到水平了.調(diào)節(jié)的方法是旋轉(zhuǎn)底板下的螺釘F或G2 .學(xué)生天平的橫梁上有一個(gè)游碼H游碼在標(biāo)尺左端對(duì)準(zhǔn)零刻度線，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母使橫梁平衡.3 .支柱下的旋鈕正叫止動(dòng)旋鈕.旋轉(zhuǎn)止動(dòng)旋鈕，可將支柱頂端的小平臺(tái)抬起或降下.當(dāng)平臺(tái)降下時(shí)，橫梁被立柱上部的兩個(gè)小短桿支撐住，中央刀口C離開(kāi)平臺(tái).這項(xiàng)操作叫做天平橫梁止動(dòng).為了保護(hù)天平的刀口，在調(diào)節(jié)底盤水平，加減物體或整碼時(shí)都要先降下橫梁，使天平橫梁止動(dòng).使用完天平后，也要使天平橫梁止動(dòng)課內(nèi)練習(xí)題型

7、I雙基鞏固例1下面關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法，正確的是（）答案：CA.質(zhì)量是物質(zhì)的大小B.質(zhì)量是物體的多少C.質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少D.質(zhì)量是物體的大小分析：一切物體都是由物質(zhì)組成，但物質(zhì)有多有少，物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少在物理學(xué)里稱為質(zhì)量.質(zhì)量只能講多少，不能講大小，質(zhì)量更不能說(shuō)是物體的多少或大小.所以選項(xiàng)A、B、D都是錯(cuò)誤的.例2下列說(shuō)法中正確的是（）答案：CA.登月艙從地球到月球質(zhì)量變小B.lkg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大C.玻璃杯打碎后，形態(tài)發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變D.一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大分析：質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的變化而變化，所以登月艙、玻璃杯、水的質(zhì)量都不

8、變，鐵和棉花盡管不是同種物質(zhì)構(gòu)成，但所含物質(zhì)的質(zhì)量都是1kg,即它們的質(zhì)量足一樣大的.例3大頭針質(zhì)量約是8.OX10-5kg,合多少mg?B的質(zhì)量是1.5X105kg,合多少t?題型n物理與生活例42.5X107mg可能是（）答案：BA.一頭象的質(zhì)量B.一個(gè)小學(xué)生質(zhì)量C.一只兔子的質(zhì)量D.一只螞蟻的質(zhì)量分析：題目中所給的數(shù)據(jù)足以mg為單位的，而同學(xué)們對(duì)mg這個(gè)單位的大小是陌生的，因此，解答時(shí)應(yīng)將它換算成同學(xué)們較為熟悉的kg,2.5X107mg=25kg,這樣就可排除A、C、D三個(gè)選擇項(xiàng).例5為了測(cè)一小瓶油的質(zhì)量，某學(xué)生采用了如下步驟：A、移動(dòng)平衡螺母使天平平衡B、瓶放左盤，稱得瓶的質(zhì)量C、瓶?jī)?nèi)

9、倒人油后，稱得瓶和油的質(zhì)量D、將天平置于水平臺(tái)上E、將游碼置于左端零刻度線處F、將天平整理好該學(xué)生遺漏了哪一步驟？補(bǔ)人該步驟，并按正確順序排列（用字母表示）.分析：瓶中油的質(zhì)量等于瓶和油的總質(zhì)量減去瓶的質(zhì)量.答案：沒(méi)有將瓶和油總質(zhì)量減去瓶質(zhì)量得出被測(cè)油的質(zhì)量（步驟G）.實(shí)驗(yàn)步驟的正確排列是：DEABCGF題型出開(kāi)放與創(chuàng)新例6某同學(xué)用托盤天平測(cè)一張郵票的質(zhì)量，他的操作步驟是：（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；（2）把一張郵票放在右盤里，向左盤里加減整碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到天平恢復(fù)平衡；（3）盤中整碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)刻度值，就等于一張郵票的質(zhì)量.這個(gè)同

10、學(xué)操作步驟中有哪些錯(cuò)誤？應(yīng)如何改正。分析：使用托盤天平時(shí)，首先要調(diào)節(jié)天平，使天平平衡.測(cè)量時(shí)，被測(cè)物體只能放在左盤上，整碼放在右盤上.使用時(shí)要注意該天平的最小稱量.若被測(cè)物的質(zhì)量小于最小稱量，就要采用變通方法.答案：操作的第一個(gè)錯(cuò)誤：漏掉了調(diào)節(jié)天平平衡.應(yīng)在第一步后，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡.第二個(gè)錯(cuò)誤：左右盤中物體和整碼放錯(cuò).應(yīng)左盤放被測(cè)物，右盤放整碼.第三個(gè)錯(cuò)誤：郵票的質(zhì)量小于最小稱量，實(shí)際上測(cè)不出郵票質(zhì)量。正確方法可以先測(cè)100張郵票的質(zhì)量，然后稱得的總質(zhì)量除以100,即為一張郵票的質(zhì)量。例7某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一鐵塊的質(zhì)量，但他忙中出錯(cuò)將鐵塊

11、放在大平的右盤中，整碼放在天平左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中的整碼質(zhì)量為30g,游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的示數(shù)為0.5g,那么鐵塊的質(zhì)量是否為30.5g飲口果不是，你能否判斷出該鐵塊的真實(shí)質(zhì)量？分析：天平用來(lái)測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，物體要放在天平的左盤里，整碼放在右盤，這樣做不僅為了方便，更因?yàn)橛未a的零刻度線在標(biāo)尺的左端，當(dāng)游碼向右移動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于右盤增加整碼.現(xiàn)這位同學(xué)將物體放在右盤中，整碼放在左盤中，這種稱法不正確，鐵塊的質(zhì)量不等于整碼的質(zhì)量加上游碼的讀數(shù)，即鐵塊的質(zhì)量不等于30.5g,這種方法相當(dāng)于整碼的質(zhì)量等于鐵塊的質(zhì)量加上游碼的讀數(shù)，即m鐵十m游=m祛，所以可以求出鐵塊的真實(shí)質(zhì)量.答案：鐵塊的真實(shí)質(zhì)量不

12、等于30.5g,而等于29.5g.例8調(diào)好的天平，如果移動(dòng)了位置，再使用時(shí)（）答案：CA、不必重新調(diào)節(jié)B、調(diào)節(jié)游碼的位置C、調(diào)節(jié)平衡螺母D、以上都分析：調(diào)好的天平，如果移動(dòng)了位置，天平平衡被破壞，再用時(shí)需重新調(diào)節(jié)平衡.題型IV學(xué)科滲透例9一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開(kāi)后稱得其質(zhì)量為2.4kg此，這是為什么（）A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了B、質(zhì)量不會(huì)變小，肯定是稱量錯(cuò)了C、質(zhì)量變小，是因?yàn)樗诜序v過(guò)程中，部分水汽化的結(jié)果D、以上說(shuō)法都不對(duì)分析：此題要結(jié)合前面學(xué)過(guò)的物態(tài)變化的知識(shí)，水的質(zhì)量變小了，是因?yàn)椴糠炙癁樗魵?，散失到空氣中去?答案：C例10如何用天平稱出100g的

13、酒精來(lái)？分析：本題所考知識(shí)點(diǎn)為托盤天平的使用識(shí)，比如滴管的使用方法等.解答本題需用到一些化學(xué)課上的知識(shí)答：（1）先在調(diào)節(jié)好的天平上稱出空燒杯的質(zhì)量ml。（2）加減整碼且移動(dòng)游碼，使右盤中整碼的質(zhì)量與游碼對(duì)應(yīng)的刻度值的總和為m1+100g.（3）向燒杯中倒人約100g左右的酒精，把燒杯放在左盤里，用滴管向燒杯中加或減酒精，直到天平恢復(fù)平衡，則燒杯中的酒精即為100g,例11一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是（）答案：DA、把銅棒加熱到100cB、把銅棒軋成一張薄銅板C、宇航員把銅棒帶上月球D、用錘刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工分析：物體的質(zhì)量不隨其形狀、狀態(tài)、位置、溫度等物理量的變化而變化，這

14、是因?yàn)檫@些物理量的變化沒(méi)有影響物體所含物質(zhì)的多少.用錘刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工，會(huì)使它所含銅減少，所以質(zhì)量會(huì)減小.題型V探究學(xué)習(xí)例12一學(xué)生稱某物塊時(shí)，右盤整碼及游碼如圖10-3所示時(shí)，天平平衡，則下列數(shù)據(jù)中記錄正確的是（）答案：CA、28.3gB、30gC、29.6gD、27.6g分析：在天平使用方法正確的前提下，物塊質(zhì)量等于整碼的總質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值.從游碼標(biāo)尺上可看出，分度值是0.6g,所以游碼示數(shù)為2.6g,兩者之和應(yīng)為29.6g.例13手中有一疊薄紙，測(cè)出其中一張紙的質(zhì)量，下列方法可取的是（）答案：CA、先稱出一塊鐵的質(zhì)量，再稱出一塊鐵和一張紙的總質(zhì)量，然后用總質(zhì)量減去一塊鐵的質(zhì)

15、量B、取出10張薄紙，稱出總質(zhì)量，然后除以張數(shù)10,就得到每張的質(zhì)量C.取出較多張數(shù)的紙（如100張）稱出總質(zhì)量，然后除以所取紙的張數(shù)，就得到一張紙的質(zhì)量D、以上方法都可取分析：本題考查測(cè)多算少法，當(dāng)物體質(zhì)量太小，小于天平的稱量時(shí)，不能測(cè)出物體質(zhì)量，就應(yīng)采取測(cè)多算少法，取同樣的物體若干，直到天平能測(cè)出為止，然后用總質(zhì)量除以數(shù)量.1 .命題方向本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是質(zhì)量的概念、單位和天平的使用方法，正確使用天平測(cè)物體的質(zhì)量.難點(diǎn)是天平的調(diào)節(jié)及游碼的使用,熟記天平的使用方法，多操作才能做到真正掌握.出題形式有填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題等.2 .熱點(diǎn)考題舉例例1（2003哈爾濱）感受身邊的物理，質(zhì)量為l.5X

16、104mg的物體可能是（）答案：CA、你的電腦B、你的課桌C、你的鋼筆D、你的質(zhì)量分析：估測(cè)題和估計(jì)題是近幾年各省市中考的熱點(diǎn)題型，而且對(duì)物體的估測(cè)與估計(jì)在新課程標(biāo)準(zhǔn)中也上升到技能水平要求，解決這類題目的關(guān)鍵是結(jié)合生活中的一些常見(jiàn)的實(shí)例，提高自己對(duì)物理量單位的感性認(rèn)識(shí).題目中所給白數(shù)據(jù)是以mg為單位的，而同學(xué)們對(duì)mg這個(gè)單位大小的理解是比較陌生的，因此，解答時(shí)應(yīng)將它換算成同學(xué)們較為熟悉的kg,1.5X104mg=1.5X1041X106kg=0.015kg,約為一個(gè)蘋果質(zhì)量（0.15kg）的十分之一，這樣就可以排除A、B、D三個(gè)選項(xiàng).例2國(guó)際上還流行“磅”這種質(zhì)量單位，1磅=0.4536kg,一名重量級(jí)拳擊運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為250磅，那么250磅=kg.在貴重金屬中常用“盎司”這個(gè)質(zhì)量單位，1盎司=31.1g,一塊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌含有黃金5.2盎司，那么5.2盎司=cj=例3圖104為托盤天平的示意圖，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線處填上數(shù)字所對(duì)應(yīng)的各部位的名稱.例4（2002南寧）使用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，將大平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將平螺母向一一旋進(jìn)（填“左”、“右”）.調(diào)好后，在天平左盤放人物體，圖105右盤放人50克整碼一個(gè)，當(dāng)調(diào)節(jié)游碼至標(biāo)尺上的位置如圖10-5所示時(shí)，天平平衡，則該物