五年級語文學業(yè)水平測試答案版

1、學習必備歡迎下載五年級語文學業(yè)水平測試日寸間：45分鐘分值：100分一、積累與運用（41分）1、下列讀音全對的一項是（A.忍俊不禁（ji）nB.悄（qia）o然無聲C.口訥（nD.勾（geu）當答案：B解析：）（5分）齦（ju）齒驕橫（h擊g）翹（qi0）首否（feu）極泰來殞（y»命肇（zh曲）禍瞠（cheng目結舌廣袤（mao）唾（tu在手可得憂心忡（ch。ng忡軼（y）事雋永（jun）本題考查學生對于生字詞的掌握與積累;）（5分）長途跋涉自學成才銷聲匿跡自力更生夸夸奇談一愁莫展別出心裁既往不咎難度：2、下列成語書寫全對的一項是（A.落英繽紛金壁輝煌B,甘敗下風禮上往來C.手急眼

2、快和言悅色D.不可思議面黃肌瘦答案：D解析：本題考查學生對成語的積累以及形近字和同音字的辨析與運用。3、（A類題）下列加點詞語使用正確的一項是（）（5分）A.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工.，令人贊嘆不已。B.這份試卷中的第一題他花了10分鐘才完成，真是小題大做.。C,經過大家的努力，我們最終登峰造極.，在山頂上欣賞到了美好的景色。D.事情雖已過去很多年了，但他一想起來，仍然回味無窮.。答案：D解析：本題考查對成語的理解與運用?！扒蓨Z天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。小題大做”比喻把小事當做大事來辦，有不值得這樣做或有意擴大事態(tài)的意思，不符合語境?！暗欠逶鞓O”比喻學問

3、、技藝等已達到最高的境界。難度：（B類題）下列加點詞語使用正確的一項是（）（5分）A.美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。B.我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以婺用.，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。C.在這個工廠里，他是摔了鐵飯碗而干個體的始作俑者.，在他之后，不少人或辭職或停職，投入到下海的潮流中。D.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。學習必備歡迎下載答案：B解析：本題考查對成語的理解與運用。危言危行指講正直的話，做正直的事?！笆甲髻刚摺敝傅谝粋€做某件壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人處心積慮”，意即千方百計地盤算，多

4、用作貶義。難度：4、（A類題）下列句中沒有語病的一項是（5分）（）A.慶?！敖h90周年”演講比賽將于今晚七時半在學校大禮堂開始舉行。B.今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。C.筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。D.事實證明，經過艱苦生活磨練的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。答案：D解析：本題考查的是學生對病句類型的掌握及修改方法的運用。A選項應去掉“開始”。B選項屬于句式雜糅，應去掉“的原因”或“的結果”，C選項缺少句子成分，應在“快捷、穩(wěn)定、方便”后加“的功能”。難度：（B類題）下列句子中沒有語病的一項是（5分）（）A.把北山建設成省級森林公園，是當

5、地政府實施可持續(xù)發(fā)展的一項重要工程。B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C.自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。答案：A解析：本題考查的是學生對病句類型的掌握及修改方法的運用。B選項屬于搭配不當，“輸電量”不能輸送。C選項成分殘缺，應在“閱讀名著”后面加“等方面”。D選項否定不當，應改為“防止青少年違法犯法”。難度：5、請補寫古詩詞名句。（10分）（1）月落烏啼霜滿天，。（2）,千樹萬樹梨花開。（3）開軒面場圃，。待到重陽日，。（4） 葡萄美酒夜光杯，。（5）遙知兄弟登

6、高處，。答案：（1）江楓漁火對愁眠（2）忽如一夜春風來（3）把酒話桑麻還來就菊花（4）欲飲琵琶馬上催（5）遍插茱萸少一人解析：本題考查學生對古詩文的背誦與默寫。學習必備歡迎下載6、（A類題）改寫句子畫線部分，使它和未畫線部分形成對偶。（3分）石間溪流脈脈，如線如縷，水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。改為：。答案：水塘碧波閃閃，如錦如緞。（神似）解析：本題考查學生的對仿寫的掌握。仿寫的基本要求：內容要協(xié)調一致，前后呼應。句式要統(tǒng)一。（形似）修辭要相同。（形似）字數(shù)要相等或大致相等。（形似）難度：（B類題）仿照下面的句子寫一句話（3分）與書為伴，少一分粗俗，多一分儒雅；答案：示例：與畫為友，少一分浮

7、躁，多一分沉靜。（神似）解析：本題考查學生的對仿寫的掌握。仿寫的基本要求：內容要協(xié)調一致，前后呼應。句式要統(tǒng)一。（形似）修辭要相同。（形似）字數(shù)要相等或大致相等。（形似）難度：7、下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查情況表，請根據(jù)這個調查情況，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調查統(tǒng)計表（8分）閱讀內容人數(shù)百分比卡通回11256%時文雜志3216%武俠小說3015%文學名著2613%（1）從表中的數(shù)據(jù)可以得出一個結論，即（2）看了這一統(tǒng)計結果，你對同學的建議是：答案：（1）近年來初中生的課外閱讀中的卡通畫占絕大多數(shù)，而文學名著只占了極少部分（2）盡量多讀文學名著，增強自己的文學素養(yǎng)，多吸收

8、中國古典文化，盡量減少對卡通漫畫的閱讀。解析：本題考查學生對信息的歸納與概括能力。難度：二、現(xiàn)代文閱讀。（33分）愛，有時是一種錯誤（1）這樣開始新的一天，已經六年了，只是今天略有不同。（2）在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地綻開細嫩的花瓣，在秋天的草地里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。學習必備歡迎下載(3)父親催促我快些，我也只好收回眼神，奔向學校。(4)一天很快地在掛念里過去了，再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼.地期盼著。高大的棕桐投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。(5)父親笑著問我：“喜歡

9、么？太陽花很漂亮呢！”(6)太陽花？怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。(7)很快的，我的窗臺上也有一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我天天地笑。相信過不了多久，我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜，我細細澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待里成長。(8)時間就這樣一天一天地過去，轉眼臨近期末考試，以學習為主的我并沒有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。(9)終于考完了，我扔下書包。親近久違的藍天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。(10)我開始清理房間，準備度過一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花！

10、可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經伸出盆外,唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。(11)依舊是秋天，依舊是在夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因為我的愛，它才來到我家，而又是因為我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了，輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。(12)轉身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執(zhí)地將它們放進自己的空間，可是

11、到了最后，我總是不能很好地繼續(xù)愛下去，以至于對我來說觸手難及，而別人也無法得到。(13)其實很多時候，愛，是一種錯誤。8 .請用簡潔的語言概括一下文章的主要內容。(8分)答案：我因為對太陽花的熱愛，而把它移栽在自己室內，結果卻因為術語照料，導致太陽花的枯萎,從而得出，愛有時是種錯誤的結論。解析：本題考查學生對于文章主要內容的掌握與歸納。難度：9 .解釋第(4)段加點詞“灼灼”在文中的意思。(4分)答案：明艷、燦爛解析：本題考查的知識點是重點詞語的含義，應根據(jù)文章的上下文的語境理解詞語的含義。詞語含義主要包括在文中的字面意義、語境義、指代義和聯(lián)想義，我們需要根據(jù)文章的中心與具體的語境，挖掘出詞語

12、字面意義之下的深層含義。難度：10.(A類題)文章多處描寫了太陽花，分別是、,前后形成,突出了主題。(8分)答案：第2自然段第4自然段第10自然段鮮明的對比愛，有時是種錯誤學習必備歡迎下載解析：本題考查學生對文章內容、主旨以及寫作手法的理解與掌握。難度：（B類題）文中幾處描寫太陽花，各是什么情態(tài)？請用一個詞語準確地概括。（8分）答案：燦爛、灼灼、玲瓏、凋零解析：本題考查學生對內容的定位以及歸納概括能力。難度：11.（A類題）文中第（7）段畫線句寫得有情趣，請你展開想象再續(xù)寫一個擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。（3分）沖著我甜甜地笑，答案：仿佛在對我溫柔地道著晚安。解析：本題考查學生

13、對擬人句的掌握，以及文章情感的掌握。難度：（B類題）文章語言很美，請選擇一處加以品味。（3分）答案：“在朝霞甩下的水袖里”用比擬的手法寫出了霞光的柔和絢麗的美；“晃眼”、“燦爛”貼切地寫出了太陽花開放時明艷的色彩；“溫柔”地“旋開”用擬人的手法生動逼真地描繪了太陽花初綻時的情態(tài)；“微微顫動”觀察細膩，若人憐愛。解析：本文考查重點句子的鑒賞。句子的鑒賞可以從四個角度去鑒賞，一是在句中的作用，二是從修辭手法的角度，三是從煉字的角度，四是從描寫的角度。只要抓住其中最明顯的角度進行分析即可。難度：12.（A類題）第（10）段畫線句是個病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上。（4分）答案：唯一的一個花蕾垂

14、著凋零的腦袋，顯然是不會再開放了解析：本題考查的是對病句的掌握。這一句話屬于否定不當。難度：（B類題）將第段我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜?！备臑槲业拇芭_就會如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞?！焙貌缓茫繛槭裁?（4分）答案：不好，因為把“每天”“每夜”后置，并用逗號隔開，強調了“我”擁有太陽花時那種占有的自得和滿足感。解析：本題考查學生對文章主旨的表達方式。難度：13.文中第（11）段說，“我的愛，錯了。”用自己的話概括，“我”錯在哪里？文章最后又說“其實很學習必備歡迎下載多時候，愛，是一種錯誤”，請聯(lián)系生活談談你的看法。（6分）答

15、案：“我”錯在固執(zhí)地占有太陽花，而又不好好呵護，這是一種自私和不負責任的表現(xiàn)。（2分）聯(lián)系生活談看法，言之有理即可。解析：本題是開放性試題。這種題型沒有固定的答案，一般言之有理即可。但是大前提是不能違背作者的主旨。難度：三、文言文閱讀（25分）景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛。晏子入見，立有間。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對日：“天不寒乎？”公笑。晏子日：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫眨骸吧?。寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者。令所睹于途者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國計數(shù)，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲?？鬃?/p>

16、聞之日：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也?！?4.（A類題）解釋句中加點的詞語。（1）晏子入見.（）（3）立國到（）答案：拜見于是一會兒（4分）（2）乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者（4）寡人聞企矣。（）受教解析：本題考查學生對文言字詞含義的理解。（B類題）解釋句中加點的詞語。（4分）（1）景公之時，雨三日而不霽。（）（2）公越狐白之裘，坐堂側陛。（）（3）坐堂側陛（）（4）寡人聞命矣。（）答案：下雨通“披”，散開，穿著宮殿的臺階受教解析：本題考查學生對文言字詞含義的理解。難度：15.翻譯句子：（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。（5分）答案：奇怪??！雨雪下了幾天，可天氣卻不寒冷。解析：本題考查學生對文言綜

17、合能力一一翻譯的掌握情況。難度：（2）（A類題）古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。（8分）答案：古代賢德的國君，自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦?，F(xiàn)在你不知道。解析：本題考查學生對文言綜合能力一一翻譯的掌握情況。難度：學習必備歡迎下載（B類題）令所睹于途者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國計數(shù)，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲。（8分）答案：命令：在路上見到的，不必問他們是哪鄉(xiāng)的；在里巷見到的，不必問他們是哪家的；巡視全國統(tǒng)計數(shù)字，不必記他們的姓名。士人已任職的發(fā)給兩個月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食。解析：本題考查學生對文言綜合能力一一翻譯的掌握情況。難度：16.（A類題）景公聽了晏子的一番話，“乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者”，這說明了他是一個怎樣的人？這個故事對我們今天的領導者有什