二年級上冊道德與法治我愛我們班

1、我愛我們班教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。知識：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。能力：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽的好習(xí)慣。教學(xué)教學(xué)重點在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護(hù)集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.為每一組同學(xué)準(zhǔn)備拼圖。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作PPT課件。3,準(zhǔn)備一棵大樹和樹葉。4,準(zhǔn)備筷子和白紙電腦播放幸福拍手歌主題一在

2、集體中我快樂1 .游戲一：問好！師：上課?。ㄉ穑煟和瑢W(xué)們，今天我們來一種新的問候的方式，右手拿出來，拍拍你的左肩，跟著我說：我真棒，左手拿出來，拍拍旁邊同學(xué)的右肩，說：你真棒，來，（師雙手搭在兩肩）我們班級最最棒。再來一次。師：嗯，自信的孩子是最棒的，請坐。2 .說一說：讓孩子感受活動是如何完成的，引出班集體。師：大家來思考一下，有哪些活動是你一個人就可以完成的？（生答）看來一個人能完成的事情挺多的！再請各個小組的同學(xué)一起想想，還有哪些活動是我們2個或2個以上一起努力才能完成的？（生答）師：看來好多事情要靠大家一起來完成。這就是班集體。（手指大樹）就像這棵大樹，我們每位同學(xué)都來到這里，成為

3、它的一員，這棵大樹才能茁壯成長。3 .游戲二：拼圖師：當(dāng)然啦，這棵大樹上的每片葉子都重要，怎樣一起努力讓這棵大樹枝繁葉茂呢？（出示課件）嗯，現(xiàn)在任務(wù)來了，敢接受挑戰(zhàn)嗎？請大家看看這是什么？（出示中國地圖）咱們小組顯身手的時候到了，我手里的袋子里，有很多零碎的小塊兒，需要大家合作完成，誰能在短時間內(nèi)拼出中國的圖形呢？我的要求是這樣的：（出示要求）（發(fā)拼圖）準(zhǔn)備好了嗎？開始吧！師：恭喜大家，能在這么短的時間拼好圖，我想采訪一下第一名的小能手們，有什么秘訣嗎？（隨機(jī)板書）大家真是厲害，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！同學(xué)們，我們把自己的力量貢獻(xiàn)出來完成了祖國的拼圖，讓我們把掌聲送給自己！

4、主題二：我為班級爭光彩4 、怎樣爭榮譽？師：積極認(rèn)真的你們，在集體中感受到了智慧，讓我們的生活充滿樂趣，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。那么你愿意為班級做些什么事情呢？下面請同學(xué)們把你愿意為班級所做的事寫在代表自己的樹葉上，待會兒上臺貼在這棵大樹上，使它成為一棵榮譽樹。（出示課件）學(xué)生動手制作，教師巡視。播放背景音樂。組織學(xué)生上臺貼樹葉。學(xué)生一邊貼，一邊說自己為班級所做的事。師：在我們共同的努力下，榮譽樹做好了，讓我們來看看這棵枝繁葉茂的大樹吧！一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們的一顆顆滾燙的心。（出示課件）師：是的，各類比賽，各種小事，各種文明行為，都能為班級爭得榮譽，（出示課件）拔河比賽就

5、是一種很好的展示集體比賽，這不，班上要開展拔河比賽了，小剛也特別想為班級出力，瞧，他是這樣想的，（出示小剛的想法），大家討論一下，你覺得他的這種想法對嗎？（生討論）5 .試驗：折筷子師：看來大家都不太贊成小剛的想法，那我們應(yīng)該怎樣做？師：同學(xué)們，瞧瞧，這是什么？（生答筷子）想讓一個同學(xué)來試試，折斷它！（生試驗）師：咱們再把難度提高點，一把筷子，再折折（生試驗）你體會到了什么？生答師：小剛聽了大家的想法，開始改變觀點了，（出示課件）師讀6 .自主管理。師：班集體的力量真是大無窮，幸福的班集體還得需要我們自己來經(jīng)營，現(xiàn)在，老師就給每個組發(fā)一張自主管理卡，管理能力交給小組，讓大家自己來思考如果我來管

6、理班級我會怎么做，大家在做之前一定得有一個特有能力的小組長，要給小組成員進(jìn)行分工，每一個人職責(zé)名稱是什么，做些什么事呢？想一想，討論一下，然后寫下來，開始吧?。ǔ鍪菊n件）（學(xué)生自主策劃）（生說）大家可真是熱心，為班級設(shè)計了這么好的管理辦法，這個集體真是離不開你們。主題三老師是我們的大朋友7 .師小結(jié)：這真是一個令人快樂的班集體，一個充滿智慧的班集體，（手指大樹）看！這棵大樹代表我們班集體，每個同學(xué)發(fā)光發(fā)熱，共同努力才讓我們的班級獲得榮譽，這些孩子們就像片片樹葉在大樹上吮吸雨露，（出示班級照片）咦？我怎么覺得這可大樹還不夠完整呢？還差誰呢？師：對了，一個完整的班級，除了這些可愛的孩子們，還有教給

7、咱們知識的老師們！大家看，他們是誰呀？（出示老師的圖片）8 .情感再現(xiàn)。師：同學(xué)們，在我們?nèi)松鷨⒚傻?00多個日子里，老師們一直在你們身邊陪伴著你們，其中付出付出多少艱辛和汗水，你們知道嗎？（鏈接網(wǎng)站，展示并播放老師們的照片）9 .學(xué)生愛的表白。師：看到這些畫面，大家都沉默了，也許對大家來說，這些都是司空見慣的畫面，你們天天都能看到，但這些平凡的工作中卻飽含著老師們對你們深深的責(zé)任和暖暖的愛！我相信這時，在座的同學(xué)們都想到了和老師在一起的點點滴滴，有一位同學(xué)準(zhǔn)備了些話想跟老師們說，讓我們來聽一聽吧?。úシ配浺簦煟哼€有同學(xué)想說一說嗎？10 .愛的擁抱師：你說的真是好！今天，譚老師也來到了這里，

8、來，給你個機(jī)會，把你的擁抱送給譚老師吧?。◣熒В?1 .總結(jié)。師：同學(xué)們，我們的班級大樹有了自己，有了老師，大樹枝繁葉茂，這就是我們的班級，你們愛他們嗎？愛要說出來，那就讓我們大聲說出對他的愛吧?。ǔ鍪菊n題：我愛我們班）全班：我愛我們班！我愛我們班?。曇粼俅笮┙虒W(xué)反思：本堂課拓展了學(xué)生的活動空間，讓學(xué)生積極參與活動。學(xué)生根據(jù)多媒體教學(xué)課件進(jìn)行思維擴(kuò)充，讓學(xué)生在游戲過程中積極思考、分析，發(fā)表自己的觀點，并且在交流過程中獲得了更多的信息，培養(yǎng)孩子分析問題的能力以及互相合作學(xué)習(xí)的精神。讓學(xué)生積極參與，愉快地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會與別人交往。利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作能力，

9、挖掘了學(xué)生的合作潛能；發(fā)展了學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力；培養(yǎng)了學(xué)生相互傾聽意識，提高了傾聽的能力。但是本節(jié)課也存在一些不足，如學(xué)生自主管理時間比較長，學(xué)生其實是無法在有限的時間就完成班級管理方案的，所以以后的教學(xué)中還要考慮孩子們的思考時間，保證上課的時間安排課題我愛我們班教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。知識：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。能力：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽的好習(xí)慣教學(xué)重點：在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識

10、，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護(hù)集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。課時安排教學(xué)過程第一課時活動一在集體中我快樂1 .師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？2 .學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲3 .師：你們平時都玩些什么游戲呢？4 .根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、穰子、橡皮筋、沙包5 .師：好，卜面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺游戲6 .游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！

11、你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得A,來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。7 .師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓贰３嗽谟螒蛑杏X得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诩w中我快樂）8 .師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）9 .師小結(jié)：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一"長大，二（2）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福師

12、：那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧！【設(shè)計意圖：新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活”。因此，課的開始就讓學(xué)生回到平時的班級生活中，將他們平時的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實生活展現(xiàn)在課堂上。使學(xué)生體驗到在班級的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體之情】活動二我為班級爭光彩師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們什-個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。1 .師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？2 .大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的

13、努力卜取得了第一。在這個爭令榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？二次備課3 .師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽小僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。4 .師：看來為集體爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）5 .師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)kF）6 .小小辯論會：該小該讓東東參加運動會？7 .師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？8 .小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗?/p>

14、的事，就是為集體爭光。9 .輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。10 .剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。11 .根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？12 .師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）【設(shè)計意圖：教師不是知識的直接傳授者，而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者、支持者。教師/、是"教"教材的人，而是為兒童的活動創(chuàng)造條件的人。因此，在實施課程的過程中，要善于挖掘各種教育資源，給

15、兒童提供建議，剌激兒童活動的積極性，引導(dǎo)活動向正確方向發(fā)展。當(dāng)學(xué)生在辯論的環(huán)節(jié)不分上下是時，可以引導(dǎo)學(xué)生“班上還后沒有比你跑得快的的同學(xué)？”讓學(xué)生明白為班級做事是好事，但要做力所能及的事。通過“照鏡子”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)到自己的優(yōu)點，讓學(xué)生輕松的認(rèn)識到除了為班級做力所能及的事外，還可以發(fā)揮自己的特長為班級服務(wù)。增強集體榮譽感和班級主人翁意識。】第二課時活動一認(rèn)識隊徽與?；? .課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊隊徽圖片。（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識這是什么嗎？（學(xué)生回答）2 .誰來說說我們隊徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補

16、充歸納，資料見附件一）3 .課件出示本校?；請D案。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）4 .小結(jié)：隊徽是少先隊員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時，心中就會感到無比驕傲和自豪?！驹O(shè)計意圖：從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛之情，可以充分調(diào)動學(xué)生設(shè)計班徽的積極性】活動二我的班徽我設(shè)計1 .教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽樹。師：同學(xué)們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)一個班徽，好嗎？（學(xué)生回答）2 .師：要想設(shè)計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學(xué)生交流）3 .師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)

17、計圖。（出示教科書第38頁的班徽設(shè)計圖）你能說說他們設(shè)計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）師：那咱們班具有什么特點呢？什么樣的班徽最能突出這一特點呢？（學(xué)生交流看法）4 .教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計要求。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點，設(shè)計新穎有創(chuàng)意）5 .師小結(jié)：剛才我們討論了對班徽的設(shè)計要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計完后要講出自己設(shè)計的班徽含義。（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的熱情，表達(dá)對班集體的熱愛和美好祝愿】板書設(shè)計設(shè)計班徽體現(xiàn)班風(fēng)和特色設(shè)計新穎有創(chuàng)意（展示每組的設(shè)計圖）作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思第五課我愛我們班教學(xué)目標(biāo)：知識與

18、技能：熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。過程與方法：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽的好習(xí)慣教學(xué)重點：在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護(hù)集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。教學(xué)方法：激學(xué)法、補學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片教學(xué)過程：第一課時活動一：班級生活快樂多1 .師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖

19、的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？2 .學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲3 .師：你們平時都玩些什么游戲呢？4 .根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、建子、橡皮筋、沙包5 .師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺游戲6 .游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。7 .師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓?。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸?/p>

20、集體中我快樂）8 .師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧!9 .師小結(jié)：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，三（2）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧！活動二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。1 .師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？2 .

21、大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？3 .師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。4 .師：看來為集體爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）5 .師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）6 .小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？7 .師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？8 .小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光。9 .輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。10 .剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己