五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷無(wú)答案蘇教版

1、（蘇教版）五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷班級(jí)：姓名：得分:一、寫字（5分）1 .卷面書寫工整、規(guī)范、整潔。（2分）2 .請(qǐng)把牛頓的這句名言工整美觀的抄到田子格內(nèi)。（2分）二、積累與運(yùn)用1.看拼音寫詞語(yǔ)bimcach?ngdanbaolanniaoqichengju()()()()zengh?nggumgz?ducnlicnximgxiengbilu()()()()3 .用橫線標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音或搭配正確的字形。（6分）中毒（zhgzheng）著迷（zh8zhao）端（祥詳）正月（zh田gzhang）教誨（huihui）遲（鈍頓）4 .按要求填寫詞語(yǔ)。（1）填成語(yǔ)：田老師每講一課，都要編一個(gè)（）的

2、故事，（）地講給我們聽(tīng)。我常常聽(tīng)得入了迷，恍如（）。（），（）。老師的教誨之恩，我終生難忘。（2）填關(guān)聯(lián)詞：根本一壞，（）你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，（）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。因此，每個(gè)人（）講究“公德”，（）講究“私德”。（3）像“迅雷不及掩耳”這樣的多字成語(yǔ)，我還會(huì)寫出幾條：5 .用符號(hào)修改下列病句。（4分）我們要正確運(yùn)用和理解所學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開(kāi)闊，積累了許多的知識(shí)。6 .口語(yǔ)交際：（3分）林杉在野生動(dòng)物園中迷路了，正在著急時(shí)，看到了一位年輕的小伙子，他是這兒的工作人員。如果你是林杉，你會(huì)怎樣向這位小伙子問(wèn)路？7 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)本學(xué)期，我們著重培養(yǎng)了

3、兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：和隨時(shí)使用工具書。我身邊的工具書有：和等。(2)陶校長(zhǎng)就是人民教育家,他在“每天四問(wèn)”中告訴我們：是生命之本，是我們實(shí)現(xiàn)崇高理想的本錢。(3)所見(jiàn)一詩(shī)的作者是代的。詩(shī)中描寫的季節(jié)是季，依據(jù)是“”(填詩(shī)句)，牧童的心情是的，依據(jù)是“(填詩(shī)句)。我還在課外誦讀中積累了一些描寫兒童活動(dòng)的古詩(shī)名句，比如：(4)青山說(shuō)：攀登吧，,!綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，,!(5)法布爾是國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，他幾十年如一日的研究與創(chuàng)作，成就了一部膾炙人口的名著。(6)變色龍一課主要從三個(gè)方面介紹了變色龍的特點(diǎn)：外形、和,給人留下了深刻的映像。(7)請(qǐng)你寫兩組帶有“風(fēng)”字的詩(shī)句：“,_,?！?8)三、閱讀短文，

4、完成練習(xí)。(12分)追趕風(fēng)箏的孩子在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見(jiàn)兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏,“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”,幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子?！皩?duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理?？茖W(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子一一萊特兄弟。1、填空。（1） “追趕風(fēng)箏的孩子”是指（1分）（2） “幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景”這句話中“這番情景是指（2分）2、短文說(shuō)“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)”，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是（2分）3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？（2分）4、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，他們是如何努力的？（2分）5、讀了這篇短文，給予你怎樣的啟示？你有什么想法呢？（3分）四、作文。（30分）要求：在日常生