精彩極了和糟糕透了教案3

1、13 “精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，運用學(xué)過的一些方法理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情。2.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，感悟父母兩種不同的評價都是源于對作者的愛，理解課文的重點段落體會文章的表達(dá)方法。3.會認(rèn)“迪、靦、腆、謄、版、謹(jǐn)、慎”等字，掌握“靦腆”等詞語。重難點分析：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說父母兩種不同的評價包含的都是愛。教學(xué)難點：通過人物動作、語言、心理活動描寫，體會父母兩種不同評價中飽含的愛。教具準(zhǔn)備：ppt教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，由題激趣1、同學(xué)們，學(xué)課文之前我們先來認(rèn)識兩個詞。（板書“精彩”“糟糕”）看到這兩個詞，你想

2、怎樣把它讀好？2、那“精彩極了”“糟糕透了”又該怎么讀呢？3、出示完整的課題。看到這個題目，你想了解些什么？或者有什么疑問嗎？（師生共同梳理：課題為什么有引號？“到底什么精彩極了？什么糟糕透了？”誰說的？分別有什么感受？）二、初讀課文，整體感知1、以自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、認(rèn)讀本課生字，師生輪讀，互相評價。3、說說課文主要寫了一件什么事。文章是按什么順序?qū)懙?？課文可以分成哪幾個部分？三、品讀文字，感悟人物，體驗情感（一）品讀第114 自然段，批注感悟。1.孩子們，當(dāng)巴迪的母親和父親讀過作者的第一首詩時，分別是怎么評價的？用橫線畫出。“我”對父母的評價又有什么具體的表現(xiàn)呢？

3、用曲線畫出。 2.學(xué)生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。（二）引導(dǎo)學(xué)生匯報交流，師相機點撥。1.體會母親的表現(xiàn)和“我”當(dāng)時的反應(yīng)。（1）師：母親讀完“我”的詩是怎樣的表現(xiàn)呢？ “母親一讀完那首詩，眼睛亮亮的、興奮地嚷著”說明母親非常的興奮、高興、意外、驚奇，居然自己的孩子會寫詩啦！指導(dǎo)朗讀。讀出驚喜。（2）我還從“她摟住了我”這個動作上看出母親由衷的贊嘆和鼓勵。（3）聽了母親的贊美，“我”呢？ “我既靦腆又得意洋洋，” 說明“我”很高興可也有點不好意思，有點害羞。（師相機引導(dǎo)理解詞語“靦腆”。 ）（4）是啊，沒想到母親會這樣的贊美。那作者是怎樣把母親的這種情感寫得如此真切的呢？看屏幕上的這段話，你會發(fā)現(xiàn)的。（

4、5）體會對人物描寫的方法。師生共同發(fā)現(xiàn)，概括：通過匯報中的不同詞語可以看出是分別抓住了母親的神態(tài)、語言、動作進行細(xì)致描寫的。2.體會父親的表現(xiàn)和“我”當(dāng)時的反應(yīng)。（1）那父親看了“我”的詩又是怎樣的呢?作者是否像描寫母親一樣細(xì)致的描寫了父親呢？（2）從父親的一系列動作“吸引、拿起、扔回原處、并不退讓”這些詞里，看出父親對這首詩一點都不喜歡，認(rèn)為差極了，還生氣地扔在原地。我還從父親的語言里感受了父親態(tài)度的冷淡、意見的堅定。（3）“我”聽完父親的評價，又是怎樣的呢？學(xué)習(xí)課文第14 自然段，抓住動詞體會“我”的傷心、失落。（4）為什么聽完父親的評價“我” 會有如此強烈的反應(yīng)？請孩子們聯(lián)系上下文體會一

5、下，談?wù)勀愕睦斫狻＃?）那此時巴迪的心情你可以用什么詞來形容呢？（失落、傷心、難過、羞愧）師：那就帶著這種復(fù)雜的心情再讀第14 自然段。3、父母為什么會有這樣不同的評價?4.學(xué)習(xí)課文寫法，進行口頭表達(dá)的訓(xùn)練。師：我們剛才通過作者抓住人物神態(tài)、動作、語言的細(xì)致描寫已感受到了人物的內(nèi)心。那我們也來試試說一兩句話好嗎？）師出示小練習(xí)，生口頭表達(dá)（三）品讀1517自然段，理解感悟。1.究竟巴迪的第一首詩寫得怎樣呢？請孩子們結(jié)合下文談?wù)勀愕睦斫鈴摹安坏貌怀姓J(rèn)” “的確”“相當(dāng)糟糕”可以看出巴迪的第一首詩確實很糟糕。小結(jié)：幾年后，巴迪不僅年齡在長大，對父親的批評也有了新的認(rèn)識。 2、孩子們，那你們到底喜歡

6、“精彩極了”還是“糟糕透了”？ 我們每個人的生活中都可能聽到精彩極了或者糟糕透了的評價，老師也和你們一樣喜歡聽精彩極了的評價，可只有這一種評價行嗎？為什么？ 3.師：是啊，我們畢竟還是個孩子，人生的道路還很長很長。我們需要母親愛的鼓勵，更需要父親嚴(yán)厲的警告。（一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。）巴迪已經(jīng)能正確認(rèn)識到了父母對他的評價的重要性，知道這兩種評價同等重要，缺一不可。更重要的是他認(rèn)識到這兩種評價的目的是一樣的那都是愛。出示：（我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點-那就是愛。）4.師總結(jié)：對啊，巴迪是如此的幸運，因為他有個慈祥的母親和一個嚴(yán)厲的父親，就是他們的不同的愛成就了巴迪的人生和未來。三、聯(lián)系生活，拓展延伸生活中，我們會評價他人，也會被人評價。當(dāng)你評價他人時，你認(rèn)為自己會在什么情況下說“精彩極了”或“糟糕透了”之類的話