娛樂空間設計教案

1、-?娛 樂 空 間 設 計? 教 學 大 綱適用專業(yè)：環(huán)藝本科年 級：三年級課 時：80學時學年學期：2006-2007上學期任課教師：教斌編寫時間：.第一章 娛樂空間設計概況根本容：一、自我介紹及相互認識：建立威信及讓師生之間有良好的溝通預期二、娛樂空間設計概況1.本章的教學目標及根本要求：師生互相認識并提出相關考核要求。明確娛樂空間設計概況，讓學生了解該課程的重要性，提高學生的學習興趣；了解娛樂空間設計概念及本課程的大致容和學習方法。2.本章各節(jié)教學容列出節(jié)名及學時分配：見下面每節(jié)標注3.本章教學容的重點和難點：重點是如何提高學生的學習興趣，讓學生了解該課程的重要性；難點把握娛樂空間的設計

2、意念.4.本章教學容的深化和拓寬：與學生生活實踐聯(lián)系起來，關注身邊的娛樂空間場所5.本章教學方式手段及教學過程中應注意的問題：主要是講授為主，加上板書，啟發(fā)式教學，教學過程中讓學生參與討論提高學生的積極性。6.本章的主要參考書目：1、室設計師手冊(上、下冊)， 高祥生 巍 過偉敏主編， 2、建筑設計資料集成， 日日本建筑協(xié)會編， 出派社 3、建筑初步， 清華大學 田學哲主編， 7.本章的思考題和習題等：結合實踐經(jīng)歷談談對娛樂空間的認識和感受，可以就*一點來談，交文案。本章的詳細教學容：引子：0.5學時自我介紹，相互認識，介紹學習本學科的目的并提出相關考核要求，創(chuàng)立良好的學習氣氛和師生關系。提高

3、學生對本學科的興趣。一、娛樂空間設計概論0.5學時1、什么是娛樂空間： 娛樂空間是人們?yōu)榱藵M足自己欲望與自我實現(xiàn)而建立的一種最理想的空間。包括：歌舞廳，沐浴中心，棋牌室，保齡球場，健身房，桌球室等等。2、什么是娛樂空間設計： 從娛樂建筑部把握空間，根據(jù)建筑空間的使用性質、所在的環(huán)境和相應的標準，運用物質技術手段和建筑美學原理等藝術手段，創(chuàng)造出功能合理、舒適美觀，符合人的生理、心理要求，便于生活、工作、學習的理想娛樂場所的室空間環(huán)境設計3、娛樂空間的設計意念 調動一切空間形態(tài)，通過光影與色彩的作用，刺激視覺，愉悅感觀，興奮神經(jīng)，誘發(fā)人們在娛樂環(huán)境中的激越情緒。二、布置作業(yè)： 結合實踐經(jīng)歷談談對娛

4、樂空間的認識和感受，可以就*一點來談，交文案。第二章空間設計根本容：一、室空間概述二、單一空間的處理手法三、組合空間的處理手法四、室空間規(guī)劃1本章的教學目標及根本要求：掌握室空間的概念、類型、使用功能，空間與形式、光線、色彩、材質等的關系以及空間關系和空間組合，空間規(guī)劃等知識點2.本章各節(jié)教學容列出節(jié)名及學時分配：見下面每節(jié)標注3.本章教學容的重點和難點：重點是單一空間與組合空間的處理手法，難點是空間規(guī)劃4.本章教學容的深化和拓寬：拓寬學生對空間的認識，并把這種理性思想與感性相結合。5.本章教學方式手段及教學過程中應注意的問題：主要是講授為主，加上板書、注意要與身邊的案例結合，啟發(fā)式教學，不照

5、本宣科6.本章的主要參考書目：1、(上、下冊)， 高祥生 巍 過偉敏主編， 2、建筑設計資料集成， 日日本建筑協(xié)會編， 出派社 3、建筑初步， 清華大學 田學哲主編， 7.本章的思考題和習題等：1、完成茶室設計功能分析圖 2、收集身邊的娛樂空間圖片3，分類整理刻盤本章的詳細教學容：一、室空間概述一室空間的概念1學時1、空間的認識：空間是一種物質的存在形式，一切物質都占有一定的空間。人類最早的構建的建筑室空間是什么. -“穴居而野處的原始居住方式，所以人類才是真正有意識，有目的的空間創(chuàng)造者。例舉幾種常見的空間形式以及給人的感受：A、教室講臺空間，地面臺高劃分空間，引申到娛樂空設計中的地臺設計 B

6、、傘下空間，暫時性空間，引申到娛樂空間設計中的頂棚設計C、野炊時鋪布形成的空間，引申到娛樂空間設計中的地面鋪裝設計D、客車和火車坐椅布置方式不同，產生不同的空間效果，引申到娛樂空間設計中的坐椅布置設計E、下的一面墻劃分空間，向陽和背陰兩局部空間，引申到娛樂空間設計中的燈光設計空間的形成：點原生要素- 線長度、方向、位置 - 面長度、寬度、形狀、外表、方位、位置 - 體長度、寬度、深度、形式、外表、方位、位置、空間空間設計的把握：有形的物質空間因素和無形的人文因素強調設計的人性化例：藍寶石歌舞廳2、室空間與室外空間1兩者的區(qū)別是什么.室空間指：底界面，側界面，頂界面同時圍合而成的建筑部空間。 室

7、外空間指：進由底界面，側界面圍合形成的外部空間，如天井、庭院、廣場等。 由此可見區(qū)別在于有無頂界面2室空間的特點：貼近性，人工性，局限性，確定性，封閉性，隔離性等3室外空間的特點：自然性，開放性，開敞性，模糊性，不確定性等 介紹室空間“室外化3、室空間在娛樂空間設計中的地位 室空間設計是整個室設計的核心，室空間是室設計的靈魂和根本前提二室空間的類型2學時1、按圍透關系劃分：封閉空間、半封閉空間、開敞空間1圍合和滲透 空間是圍合而成的，但假設只是圍合，空間封閉不流暢，心理上感到沉悶?？紤]功能和空間形態(tài)方面的因素，減弱空間的圍合度，外空間相互滲透，視覺上有空間的轉換和延伸，心理上也感到開敞。 舉例

8、：四合院，引申到娛樂空間設計中的隔斷劃分空間設計 室外電梯世界第一部室外電梯是怎么誕生的.2封閉空間、半封閉空間、開敞空間圖例說明開敞空間室外-半開敞空間柱廊-封閉空間室的過度關系訓練：從幾休息亭的平面圖想象空間形狀，比較空間的開敞和封閉，以及帶給人不同的心理感受。2、按形狀：方行空間、圓形空間、錐形空間、不規(guī)則空間、復合空間、球形空間 設計是一種圖式語言，各種幾何形態(tài)就是這種語言的詞匯 最根本的幾何形態(tài)是什么.-方、圓古代益智圖圖式1方行空間：正方行空間、長方行空間 特點：方行平面具有很強的平面再生能力，更能適合不同形式和功能的需要，利用率高。方形構造嚴謹，整齊，平穩(wěn)，表達一種靜態(tài)的平衡，單

9、純的方形空間適合與要求表情莊重和肅穆的場所。如：教堂2圓形空間： 特點： 向中心凝聚和向周邊發(fā)散的特點，因此圓形空間具有向中心的圍合感，中央空間停滯，周邊局部流動，這是圓形空間向導性特點。 舉例：古代的教堂意大利佛羅倫薩布道堂、體育、觀演空間3錐形空間： 特點：生成不同空間形態(tài)構造的可能性較少，表情生動，、空間動態(tài)、富有變化。平面三角形在力學上是最穩(wěn)定的，但平面形態(tài)為三角形的錐形空間卻有不穩(wěn)定的表情 關鍵：錐形角的空間處理 A、 美國國家美術館東館 -角處理為交通聯(lián)系空間B、 普林斯頓大學宿舍-角處理為公共活動和廚衛(wèi)空間C、 *歌舞廳-角處理為儲藏室D、 法蘭克?，F(xiàn)代美術館-角處理由下及上的退

10、臺形式，平臺上置之雕塑，減少對街道的壓抑感，尺度關系和諧，在道路交匯處形成對景。引申到室陽角的處理手法4不規(guī)則空間：特點：由根本的空間形式綜合構成，表情是多變的，不定的，適合娛樂空間場所的設計。使用效率不高，也不經(jīng)濟，不同空間形式構造生成的可能性較少，平面設計的根本原則是適形。5復合空間： 特點：表情多義、含混，運用使空間表達出復雜性和矛盾性?！翱臻g套空間的設計手法 介紹：?建筑的復雜性和矛盾性?文丘里 著 復合空間的根本形式 舉例：寶石住宅平面6球形空間： 特點：空間形式是連續(xù)的，完整的。 舉例：羅馬萬神廟穹頂43M，象征人世界與神世界的聯(lián)系，倍感空間的震撼力。 意大利羅馬小體育宮外觀和屋頂

11、 奈爾維設計的半球形建筑是反映現(xiàn)代主義構造技術水平與藝術審美情趣的經(jīng)典之作。 亞洲第一高塔上方明珠播送電視塔 分下球50M、中球5個12M、上球45M、太空艙16M3、按大小1大空間：在形態(tài)規(guī)劃上注意以下兩點A、空間的尺度B、空間的秩序2小空間：功能等限定因素少，空間急促但充滿力，可采取隨意化的分隔形式。4、按功能：分為主要空間、次要空間、輔助空間歌舞廳空間設計中的主要空間、次要空間、輔助空間分別是哪些.“主、次、輔三級空間相輔相成，在實際設計中，處理好之間的關系5、按組合關系分：串聯(lián)式空間、并聯(lián)式空間、環(huán)繞式空間、流動式空間1串聯(lián)式空間交通分析圖 根本形式：利用室設計中的通道線把室各個空間單

12、元點依次聯(lián)系起來。 特點：A、各個空間單元依道路的行進，是逐一展開的，所以這一空間組合方式較之于其他，更有“步移景異的展示特點。B、空間單元之間的交通聯(lián)系空間和單元使用空間是含混的，沒有明顯的界定舉例：雅典的伊瑞克仙神廟三個神廟是串聯(lián)的 *展覽館平面。三個展場按順、逆時針方向可一次性參觀完2并聯(lián)式空間 根本形式：一條主通道上，通過連接的假設干次通道，再把各個空間單元聯(lián)系起來 特點：A、 交通聯(lián)系空間和使用空間單元分開，互不干擾B、 交通聯(lián)系空間把各個空間單元連成一體，使它們之間保持功能和空間上的聯(lián)系C、 交通聯(lián)系空間一主通道可長可短，因而用其聯(lián)系的房間可多可少 組合方式A、 廊式交通分析圖舉例

13、：*洗腳城，廊式布局是兩邊房間能獲得交好采光，減少客房之間的相互干擾，走道一般較暗 *咖啡廳平面，在一個單元空間里，如果把室家具限定的周圍空間作為最小的空間單元的話，平面里家具的空間組合方式也是廊式的。B、 外廊式交通分析圖 舉例：俱樂部C、 兩側走道式交通分析圖 舉例：西餐廳3環(huán)繞式空間交通分析圖 根本形式：通過一個主要的單元空間把其他各個空間單元組合到一起 特點：A、 主要單元空間是交通的中樞，便于人流的集散，或是使用功能的中心B、 主要單元空間是由其他各個單元空間圍合而成的，而且在空間體量上占主導，成為室空間的中心場所。 舉例：紐約大學生俱樂部， 主要單元空間是交通性的，人流集散和交通聯(lián)

14、系的中心 *法院， 主要單元空間是使用性的4流動式空間 特點：A、空間不是由假設干個單元空間整合而成，而是由一個大空間分隔而成，并且室空間之間的分隔和界定的含混，模糊的，沒有明確的界限。B、空間是單一的，有是多向的純空間，各向同性，均質。C、空間的構造是動態(tài)和開放的，而且是“可持續(xù)開展的根據(jù)不同需要可以靈活地組合成不同的空間形式 思考：流動空間的處理手法：似分似隔，似開似閉，隔而不斷三使用功能對空間形式的影響1學時1、對單一空間的影響1功能和空間體量：不同功能要求空間的體量是不一樣的2功能和空間形狀：娛樂空間的空間形狀最好自由一些3其他的影響：采光、通風、地理條件2、組合空間的影響1走道式組合

15、：形成并聯(lián)式空間關系，考慮較多的是單元使用空間的安靜。如：辦公樓、醫(yī)院、學校、療養(yǎng)院等2樓梯式組合：空間不大，平面緊湊，各個使用單元空間互不干擾等特點。 如：住宅、公寓3廣廳式組合：便與人流集散，對各單元使用空間又能盡量減少干擾的空間組合形式。環(huán)繞式空間4套間式組合：各使用空間直接連接在一起形成整體，沒有專供交通聯(lián)系的空間 串聯(lián)式：串聯(lián)式空間組合形式把各個單元使用空間直接連通，不僅關系嚴密而且具有連續(xù)性，適合博物館、列館以及一些以序列方式展開的紀念性建筑的空單元的組合 流動式：模糊性和復雜性，適用于展覽列場所 柱網(wǎng)式：在一個大空間，把柱網(wǎng)作為空間分隔的依據(jù)，適用于大型百貨公司，大型餐飲場所5以

16、大空間為中心的組合：主要空間與其他次要空間、輔助空間相比，體量大得多，在空間上占絕對的主體，其他空間可圍繞它布局。適用于劇院、音樂廳、體育館等二、單一空間的處理手法1.5學時一空間與形式的關系 空間本身具有不確定性，完全依靠形式要素來限定它的界限帳篷空間二形式對空間的限定 1、水平要素的限定：通過地面、頂面等不同形狀，材質和高度對空間進展限定，以取得水平界面的變化和不同的空間效果。 基面：空間限定最弱的 基面的升起與下沉：低于人的視線時，限定的空間流是連續(xù)的；高于人的視線時限定的空間流中斷，成為較封閉的空間。舉例：劇院的舞臺、教室的講臺、故宮太和殿等 頂面：“大樹底下好乘涼，二次吊頂突出重點空

17、間。頂面與地面之間的高度對空間的影響：A、 絕對高度相對人的高度：過底感到壓抑，過高感到不親切B、 相對高度高度與頂面的面積比例：越小空間感越強，越大空間感越弱2、垂直要素的限定：通過墻、柱、屏風、欄桿等垂直構件的圍合形成空間，構件自身的特點以及圍合方式的不同可以產生不同的空間效果 垂直線：室獨立裝飾柱，廣場的紀念柱 ，兩柱界定一個面，四柱界定一個空間 單一垂直面：單獨直力在空間里，是穿過和分割空間體積的一個面 組合垂直面A、 L形組合的垂直面：從轉角處沿對角線向外限定一個空間圍。轉角處向性，邊沿外向性B、 平行組合的垂直面：限定了它們之間的圍，空間具有強烈的方向感，外向性空間C、 U形組合的

18、垂直面：一面具向性，成為視線交點，另一面具有外向性 如：舞臺背景D、 口形組合的垂直面：限定最典型最完善，向性空間3、水平要素與垂直要素的組合 窄而高的空間：興奮、自豪、崇高、向上，如：古典教堂 細而長的空間：深遠、期待、尋求，如：走道端頭設置裝飾品 低而大的空間：廣垠、開闊、博大，如：宴會大廳三光線對空間的影響1、自然光線2、人工照明四色彩與材質對空間的影響 1、色彩的影響：暖色調空間看起小，冷色調空間看起大 色彩明度越高感覺越輕，明度越低感覺越重，上淺下深原則 2、材質的影響：紋理越細越光潔感覺空間擴大，紋理越大越粗糙感覺空間越小三、組合空間的處理手法1.5學時一空間關系 1、一個空間包含

19、另一個空間 2、兩個空間相互穿插 3、兩個空間相互并列 4、兩個空間被一個公共空間連接二空間組合 1、集中式組合：由一個占主導地位的中心空間和一定數(shù)量的次要空間構成 2、線型組合：將空間體量或功能性質一樣或相近的空間按照線型方式排列在一起，實質上是一個空間序列。有一定的方向感，常在其延伸的端頭設計不同形式的終止空間。 3、輻射式組合：由一個主導中央空間和一些向外輻射擴展的線性組合空間所構成 4、組團式組合：通過嚴密的連接使各個空間之間相互聯(lián)系，沒有明顯的主從關系 5、網(wǎng)格式組合：所用空間均通過一個三維的網(wǎng)格來確定其位置和相互關系，具極強的規(guī)律性 6、流動式組合：眾多空間相互穿插，交接局部的空間

20、限定模糊不清，具動態(tài)的“流動特征四、室空間規(guī)劃2學時 一空間規(guī)劃的目的及條件1、目的：對室的三大空間關系加以綜合研究，從整體層面上并結合其他因素把握室空間的性質及氣氛，使室空間組織的更加有序、合理、經(jīng)濟，有品位。表達尊重人，滿足人的各種需求2、根本條件：界面圍合而成的空間。 前提條件：使用者對空間的各種功能需求二流線與功能分析 1、功能分析：用一種簡單明了的功能關系簡圖來表達各空間的關系如空間的主次關系、疏密關系、鬧與靜關系、公共與私密關系、封閉與開敞關系等等。這種不表達各具體空間的比例、大小、尺度的簡圖，稱為功能關系圖，亦稱為功能分析泡泡圖。1 空間的主次關系與集體的使用順序配合，主要空間能

21、否充分發(fā)揮作用，是和輔助空間配置的是否妥當不可分割的2 空間的外聯(lián)系是按照人流活動順序的要求，常將對外性較強的空間局部，盡量布置在交通樞紐的附近；將對性較強的空間局部，力爭布置在空間組合相對干擾少的部位，并使其靠近部交通的區(qū)域。舉例：劇院功能關系簡圖票衣廁 所輔 助 用 房前 廳管理觀 眾 廳技 術 用 房 舞 臺輔助用房 化裝洗浴中心功能關系簡圖3 茶室設計功能組成茶室建筑可分為營業(yè)局部和輔助局部兩類。 營業(yè)局部：是茶室主體，包括營業(yè)廳、小賣部。營業(yè)廳面積按游人容量計算，一般每座1平方米，營業(yè)廳應具有突出的空間位置，包括面積、交通、視野、采光、通風、景觀效果等有利條件。 輔助局部：是茶室的附

22、屬空間，包括洗滌問、燒水間、貯藏問、辦公、管理、廁所等房間及雜物院。輔助局部要求相對隱蔽，但也要有合理流線組織來保障部人員交通及加工程序流暢和對外物質的運輸。訓練：完成茶室設計功能分析圖，當堂交作業(yè). 2、流線分析：以分析流線的簡圖來綜合表達建筑物的人流的集與散，貨物的進與出及車流的疏與導，這樣的簡圖稱為流線分析圖 1平面的組織方式：中小形建筑空間，空間的使用性質單一，人流的活動相對較為簡單 2立體的組織方式：功能要求比較復雜，進出建筑兩大流線以立體的方式錯開，短捷方便。 地形高差造成的立體關系的組織關系 3綜合的組織關系：如劇院、音樂廳、電影院運用樓座的空間形式來解決觀眾廳的容量、視線及音質

23、等方面的問題。出現(xiàn)水平與立體兩種人流組織的綜合關系 3、人流的疏散：正常情況與緊急情況五、布置作業(yè)：收集身邊的娛樂空間圖片3，分類整理刻盤第三章 舞廳的室設計根本容：一、舞廳的類型與特點二、舞廳的功能與分布三、舞廳各功能區(qū)尺度及家具尺度四、舞廳的燈光設計五、KTV包房1.本章的教學目標及根本要求：了解各類舞廳的特點，舞廳的功能分析及平面布局，各功能區(qū)尺度，舞廳照明的特點及設計要點，KTV包房設計等2.本章各節(jié)教學容列出節(jié)名及學時分配：見下面每節(jié)標注3.本章教學容的重點和難點：重點是舞廳的功能與布局，難點是如何把握好各功能區(qū)尺度并應用到設計作品當中。4.本章教學容的深化和拓寬： 與學生的實際生活

24、相結合，所見所感，通過學習對設計交流的口頭表達有所提高。5.本章教學方式手段及教學過程中應注意的問題：主要是講授為主，加上板書，注意要與身邊的案例結合，啟發(fā)式教學，不照本宣科6.本章的主要參考書目：1、(上、下冊)， 高祥生 巍 過偉敏主編， 2、建筑設計資料集成， 日日本建筑協(xié)會編， 出派社 3、建筑初步， 清華大學 田學哲主編， 4、人體工程學與室設計， 同濟大學 盛璜 編著， 5、建筑裝飾工程材料， 永盛、丁潔民 主編， 同濟大學7.本章的思考題和習題等：*音樂茶座設計本章的詳細教學容：一、舞廳的類型及特點0.5學時1、交誼舞廳：主要滿足歌舞表演和演奏的需要，有較大的舞池和寬松的休息座。

25、風格端莊典雅，造型規(guī)整大方。2、迪斯科舞廳：平面布局靈活多變，風格粗暴原始，造型上表現(xiàn)解構，變體甚至怪誕3、卡拉OK舞廳：以視聽為主，主要滿足表演和自娛自樂的需要。風格多樣，舞池面積一般較小。4、多功能舞廳：通常與會議室等兼用，設計中兼顧到會議等其他活動的使用需要。風格端莊，造型規(guī)整，有類似交誼舞廳的風格二、舞廳的功能與布局0.5學時四局部功能容：一是歌舞表演局部，二是休閑局部，三是效勞配套局部，四是辦公局部設計重點：歌舞休閑局部布局的四個因素：一是原建筑平面的形狀，二是舞廳本身的功能關系，三是舞廳的類別，四是舞廳表現(xiàn)的風格特點1、舞廳的功能分析辦公局部 歌舞表演局部 休閑局部 效勞局部保安辦

26、 公 室各類休息座候場存包處值 班聲光控制KTV包房舞臺收銀酒吧臺吸煙室舞池廚房設備衛(wèi)生間儲藏2、主要功能區(qū)的布局1舞臺舞池舞臺與舞池嚴密相連，舞臺的朝向面積決定了舞池的大小方位，舞池的形狀和大小又影響休息區(qū)和效勞區(qū)的布置形式，舞臺后場一般設化裝間，休息間，候場間，儲藏室等。地面光滑平整，一般采用磨光花崗石、石、木地板鋪地，地面拼花圖案美觀大方，別致新穎，周邊邊線明顯，一般設地下彩光帶，不僅作為舞池的標志，也起裝飾作用交易舞的人流一般按逆時針方向旋轉運動，為防止浪費空間或造成人流堵塞，必須注意舞池外形邊角位置的處理，不應形成無法使用的死角2休息座消費者欣賞歌舞，交談休息的區(qū)域，空間要求相對安靜

27、，具有一定私密性，同時視線良好，不受阻礙。設計時休息座一般圍繞舞池周圍設置3聲光控制聲光控制室也稱DJ室?？刂莆鑸龉饩€和音響效果，調節(jié)舞場氣氛的作用。保證DJ室的位置能全面的觀察舞池，從而根據(jù)現(xiàn)場情緒調節(jié)燈光和音響。甚至可將DJ室移出室，直接觀察現(xiàn)場進展調控4酒吧臺考慮營業(yè)和消費的方面，一般設在入口和休息座附近3、舞廳的平面布局形式 在設計中，舞池舞臺作為首要考慮因素。因為它們的布局決定和影響了其他各功能區(qū)的布局。1中心軸線布置式2對角線布置式3沿墻布置式4子母別離布置式5子母聯(lián)系布置式6多點布置式7柱距較密布置式8柱距較寬松布置式9中心立柱布置式10橫向布置式11縱向布置式12重疊布置式三、

28、舞廳各功能區(qū)尺度及家具尺0.5學時1、舞臺 舞臺大多朝向舞池與舞池嚴密相連，標高高于舞池。最小的舞臺進深應滿足一個演奏者及一個人演奏打擊樂器所需尺寸，如設樂池，樂池最少需滿足兩排樂手所需面積 舞臺分平式臺、寬踏步式、伸縮式等幾種具體尺寸見圖2、舞池 舞廳中舞池的面積與座席的數(shù)目有一定比例，按座席總人數(shù)每人需舞池面積0.8平方米設計，則舞廳中每人所需的舞池面積不能小于0.4平方米 舞池凈高：3.5M5M3、休息座 分為散座、火車座、雅座等，包括酒吧區(qū)的吧座，如積較大可設包間 座席是舞廳建筑面積所占比例最大的局部，座席區(qū)域與舞池的面積比例為2：1 休息座每席約1.11.7平方米，效勞通道寬度不小于

29、750MM4、酒吧臺 分吧臺、酒柜、吧凳三局部 吧臺：10601140MM高 550660MM寬 酒柜：9101060MM高 300MM寬 吧凳：700800MM高 330450MM寬5、DJ室 滿足放置音控和光控設備面積，及調音師所需活動面積。6、存衣處 位置接近舞廳的出入口，與座席區(qū)聯(lián)系方便，防止存放與不存放的人流穿插 簡單的存衣處可不做成專門的房間，在廳用島式，半島式柜臺圍成空間，設衣架。7、衛(wèi)生間 接近休息座席，既要便于尋找，又要防止太顯眼。一般每100人設男女蹲位各一個，100人以上設男女蹲位2個，依次類推。 衛(wèi)生間的有關尺寸見圖四、舞廳的燈光設計0.5學時1、舞廳照明的特點：不采用

30、自然照明方式，一般為多層次照明系統(tǒng)，休息區(qū)，舞臺背景等為低度照明。舞臺、舞池照明根據(jù)舞廳類型，風格的需要進展設計，通常迪斯科舞需制造光怪陸離的光影效果，交誼舞需浪漫、溫馨、柔和的燈光氣氛。2、舞廳照明的設計要點 1照明光源：選擇白熾等光源，因為舞廳明暗要不斷變化，燈具要不斷開關。 2照明燈具：不易選用亮度較高的燈具，增多燈具的數(shù)目，減小燈具的亮度，使整個舞廳照明均勻。3舞廳專用燈具：宇宙幻影燈、雙半球燈、柱型燈、排滾轉燈、幽源燈、小面燈、掃描燈、天女散花、變色射燈五、KTV包房1學時1、主要功能：滿足自唱自娛的需要2、面積：一般15平方米，小的可10平方米，大的超過40平方米大小由娛樂人數(shù)和消

31、費的檔次決定較大的包房可設小舞池3、照明：低度照明4、聲學問題： 房間的隔音：材料的硬度越高，隔音效果就越好。 常見方法是輕鋼龍骨石膏板隔墻，中間放入吸音棉，隔音效果差隔音墻壁采用什么材料最好. 經(jīng)濟實用的首選2/4紅磚墻，兩邊水泥墻面。隔墻一定到砌到頂，需走通風管道或其它走線時再打孔穿過。 其次是隔音墻板，屬專業(yè)隔音材料。兩邊是金屬板材，中間是具有隔音作用的發(fā)泡塑料。厚度越大隔音效果越好 由于承重關系，只能采用輕鋼龍骨石膏板方法，在石膏板外加一層硬度較高的水泥板水泥板外觀、尺度和石膏板差不多，但硬度遠高于石膏板，是很好的隔音材料 房間的混響：當聲源停頓發(fā)聲后，聲波在室要經(jīng)過屢次反射和吸收，最

32、后才消失，我們就感覺聲源停頓發(fā)聲后還繼續(xù)一段時間，這種現(xiàn)象叫混響每秒鐘大約發(fā)2-3個字，通常卡拉OK包房混響時間為0.5-1秒之間?；祉憰r間短，演唱吃力?；祉憰r間長，影響聲音的清晰度 房間的構造：“黃金比例房間的高、寬、長的比例：0.618：1：1.618思考：*TV包房地面是石，吊頂是石膏板，而且是“腔體構造，在不重新裝修的根底上解決聲場不好的問題.六、實訓：*音樂茶座草圖方案設計并發(fā)表15學時要求：1在規(guī)定時間每三人一組完成*音樂茶座平面設計草圖，運用相關設計原則，功能布局合理，注意實際效果 2分組發(fā)表本組作品，表達設計容思路清晰，有創(chuàng)意，有主題，可參考書上容七、作業(yè)：*音樂茶座設計要求：

33、1圖幅要求：A2幅面1-2淡彩，版式設計，選用比例：1：50，1：202圖紙容：平面圖、地面材質圖、頂棚布置圖、4個立面圖、局部手繪小透視2，設計說明，根據(jù)圖面設計可增加表現(xiàn)容3設計要求：功能布局合理，有主題性，材質運用適當，可參考書上容，注重實際效果 4交作業(yè)日期：2006年10月9日第四章沐浴中心室設計根本容：一、各浴種的根本特點二、沐浴中心的平面布置與功能關系三、沐浴中心的設計尺寸1.本章的教學目標及根本要求：了解各浴種的特點，沐浴中心的功能分區(qū)及要求，各區(qū)域的設計尺寸。2.本章各節(jié)教學容列出節(jié)名及學時分配：見下面每節(jié)標注3.本章教學容的重點和難點：重點是沐浴中心的平面布置與功能關系，難

34、點是如何把握好各功能區(qū)尺度并應用到設計作品當中。4.本章教學容的深化和拓寬：與學生的實際生活相結合，所見所感，通過學習對沐浴文化有所悟。5.本章教學方式手段及教學過程中應注意的問題：主要是講授為主，加上板書，注意要與身邊的案例結合，啟發(fā)式教學，不照本宣科6.本章的主要參考書目：1、(上、下冊)， 高祥生 巍 過偉敏主編， 2、建筑設計資料集成， 日日本建筑協(xié)會編， 出派社 3、建筑初步， 清華大學 田學哲主編， 4、人體工程學與室設計， 同濟大學 盛璜 編著， 5、建筑裝飾工程材料， 永盛、丁潔民 主編， 同濟大學7.本章的思考題和習題等：洗浴空間設計本章的詳細教學容：引子：有這樣一個經(jīng)典的說

35、法：要想知道一個地區(qū)的文明，可以先觀察當?shù)氐膸幕?；要想知道一個家庭或是一個群體的生活品質，可以去觀察他們的洗浴文化。一、各浴種的根本特點0.5學時 1、桑拿?。河址Q高溫桑拿浴。它是以高熱干旱空氣促使人的肌肉松弛，毛孔擴，血液循環(huán)加速，汗液帶動體有毒成分排出。 2、蒸汽?。河址Q蒸汽桑拿浴。較高溫度的水蒸氣會使皮膚大量出汗，將皮層下的污垢及體的廢物排除。 3、按摩?。菏褂脡毫娚渌鶝_擊或按摩人體特定穴位，有效放松神經(jīng)，緩解肌肉疲勞，恢復活力。 4、氧化?。豪每諝夂图彼偎鳟a生氧氣，供應人體中細胞氧化脂肪等需用，產生助于減肥、攜走有毒物質之功能，有利于身體安康。 5、日光?。阂约夹g模擬日光中

36、遠紅外線，并利用低溫出汗技術，光按摩技術，到達擴血管加速血液循環(huán)、增加供氧、燃燒脂肪、鍛煉心臟等效果。驪山溫泉-“神女湯的傳說二、沐浴中心平面布置與功能關系1學時 1、功能分區(qū)：接待區(qū)、干身區(qū)、濕區(qū)、休閑區(qū)及部工作區(qū)等幾局部組成。 接待區(qū) 干身區(qū) 濕區(qū) 休閑區(qū)貴賓室 換鞋處收銀臺待侯處小賣部更 衣供應毛巾各類沐浴設施擦 背腳 療衛(wèi) 生 間 休 息 廳理 療美容美發(fā)職員休息室衛(wèi)生間機 房2、功能要求 1換鞋處：一般設在門口附近。主要提供消費者換鞋、擦鞋以及小件存放等效勞。需設置效勞臺、換鞋座、鞋架等設施。 2收銀臺：具有總效勞臺的功能，大多用計算機連網(wǎng)方式控制和掌握沐浴中心個局部的消費情況。效勞

37、臺的位置設于入口處，以利經(jīng)營效勞。 3等候區(qū)：供消費者相互等候的場所。一般與過廳兼用，空間較小。等待區(qū)設休息座，小賣柜臺，以供應飲料茶水等。 4干身區(qū)：重要使用空間，流程如下 接待區(qū)干身區(qū)濕區(qū)干身區(qū)休息廳干身區(qū)休閑區(qū) 進入干身區(qū)后流線需男女分開設計 5濕 區(qū)： 包括桑拿房、蒸汽房、按摩浴池等。各浴種主要設施及指標如下。濕區(qū)面積一般占沐浴中心總面積的30%設 施參 考 指 標桑 拿 浴 室最高溫度90度,最大濕度12%,最小面積0.72平米/人蒸 汽 浴 室最高溫度49度,最大濕度12%,最小面積0.76平米/人熱 水 按 摩 浴 池水溫4045度溫 水 按 摩 浴 池水溫3540度冷 水 按

38、摩 浴 池水溫813度日 光 浴6平米/人 各浴種的平面布置應使沐浴的流程合理化,防止人流的重復和穿插及堵塞.有的濕區(qū)還設有擦背、修腳等效勞，應設在靠近沐浴間的位置。沐浴的一般流程：淋浴桑拿房或蒸汽房溫涼浴桑拿房或蒸汽房淋浴或其他浴種。 6休息廳：供消費者沐浴后休息的場所?？臻g較大，約占沐浴中心總面積的40%。常設電視或投影屏幕、休息座位或躺椅及賣品效勞臺等。一般分為大廳式和但包間式兩種，大廳式又分為公用電視和獨用電視兩種。 7理療間：又稱按摩間，每間面積不小于6平方，設按摩床兩以上。兩床之間不允許設隔墻，外門必須設觀察窗。 8貴賓室：應有獨立的淋浴房、桑拿間、按摩浴缸、休息間。三、沐浴中心的

39、設計尺寸1學時1、休息區(qū)休息床：600*1900*500小茶幾：350*350*550 2、干身區(qū) 1更衣室人體活動尺寸 2常見存衣柜尺寸3更衣室的布置及尺寸 3、濕區(qū) 1梳洗臺人體活動尺寸 2桑拿濕區(qū)人體活動尺寸 3桑拿浴室構造及主要家具尺寸 4加熱器構造及常見尺寸 5蒸汽浴室構造 6浴池及人體相關尺度 7淋浴設備與人體尺度 8腳療設備與人體尺度 9搓澡設備尺寸 10按摩浴缸尺寸四、訓練：1.5學時 當堂完成規(guī)定洗浴空間設計 要求：平面圖，相關立面圖，尺度材質應用合理。第五章棋牌室的室設計根本容：一、棋牌室的功能分析與布置二、棋牌室尺寸及人體活動尺寸三、棋牌室的風格四、娛樂空間主題設計的表現(xiàn)

40、手法1.本章的教學目標及根本要求：了解棋牌室的功能布局，及尺寸和風格2.本章各節(jié)教學容列出節(jié)名及學時分配：見下面每節(jié)標注3.本章教學容的重點和難點：重點是棋牌室的功能分析與布置，難點是如何更好的表現(xiàn)設計的主題。4.本章教學容的深化和拓寬：與學生的實際生活相結合，所見所感，通過學習對設計中主題的表現(xiàn)有所悟5.本章教學方式手段及教學過程中應注意的問題：主要是講授為主，加上板書，注意要與身邊的案例結合、不照本宣科6.本章的主要參考書目：1、(上、下冊)， 高祥生 巍 過偉敏主編， 2、建筑設計資料集成， 日日本建筑協(xié)會編， 出派社 3、建筑初步， 清華大學 田學哲主編， 4、人體工程學與室設計， 同

41、濟大學 盛璜 編著， 5、建筑裝飾工程材料， 永盛、丁潔民 主編， 同濟大學7.本章的思考題和習題等：無本章的詳細教學容：一、棋牌室的功能分析與布置1學時 1、功能分析入 口收 銀 飲 料衛(wèi) 生 間棋牌活動休 息 室 棋牌室以一棋牌桌、四椅子為一個根本單元。根本單元重復排列，相互組合形成主要活動區(qū)域。收銀臺、飲料柜、休息椅、衛(wèi)生間僅為提供必要的效勞而圍繞主要活動區(qū)配置。為防止單元與單元之間聲音、視線的互相干擾，可設置隔斷。隔斷位置及高度以不影響活動和防止視線干擾為宜。撲克牌為什么有54.棋牌室常見平面布置介紹見圖二、棋牌室尺寸及人體活動尺寸1學時 1、牌桌的尺寸及應用 2、椅子的尺寸及應用 3

42、、棋牌空間人體活動尺寸及應用 4、牌桌布置尺寸及應用三、棋牌室的裝飾風格1學時棋牌室的主要活動集中在牌桌上，因此室的裝飾設計選擇視覺感覺平和的材料，造成沉靜的氣氛 棋牌室的經(jīng)營形式有獨立經(jīng)營，也有附設于其他娛樂場所的。其裝修檔次有較大幅度的變化，裝飾風格也有較大的差異 高檔的棋牌室追求豪華的風格，充滿華貴的品位。群眾化的棋牌室則要表現(xiàn)輕松明快的氣氛。棋牌室的裝飾風格舉例四、娛樂空間主題設計的表現(xiàn)手法2學時1、表現(xiàn)主題的三種方法：1應用空間設計美學，結合當?shù)匚幕厣瑲v史背景，典故，傳說等表現(xiàn)主題特色。 2從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等感官上表現(xiàn)主題特色。 3人性化表現(xiàn)主題，將人做為表現(xiàn)主題的

43、載體。 2、舉例說明表現(xiàn)主題方法的應用第六章桌球室室設計根本容：一、功能分析與平面布置二、桌球室室設計實例分析三、裝飾風格材料與燈光設計1.本章的教學目標及根本要求：了解桌球室的功能分析，平面布置，裝飾材料及燈光設計2.本章各節(jié)教學容列出節(jié)名及學時分配：見下面每節(jié)標注3.本章教學容的重點和難點：重點是功能分析與平面布置，難點是裝飾風格的主題表現(xiàn)4.本章教學容的深化和拓寬：與學生的實際生活相結合，所見所感，通過學習有所悟5.本章教學方式手段及教學過程中應注意的問題：主要是講授為主，加上板書，注意要與身邊的案例結合、不照本宣科6.本章的主要參考書目：1、(上、下冊)， 高祥生 巍 過偉敏主編， 2

44、、建筑設計資料集成， 日日本建筑協(xié)會編， 出派社 3、建筑初步， 清華大學 田學哲主編， 4、人體工程學與室設計， 同濟大學 盛璜 編著， 5、建筑裝飾工程材料， 永盛、丁潔民 主編， 同濟大學7.本章的思考題和習題等：無本章的詳細教學容：一、功能分析與平面布置1學時1、功能分析入 口接 待 臺飲 料 柜 臺桌 球 區(qū)休 息 座衛(wèi) 生 間球 桿 架電子記分器 2、平面布置 桌球室的規(guī)?？纱罂尚?，大型桌求室不僅桌球活動區(qū)較大，同時附屬設施也較齊全，效勞區(qū)功能較多，休息區(qū)也常設酒吧比賽形式的桌球室應有觀眾座位，比分電視顯示屏。場地較大還可以設階梯狀看臺。小型桌球室可以只設一球桌，甚至可以在室外球桌

45、常見平面布置與球桌尺寸及人體活動尺寸見圖球桌：2900*1600*790二、桌球室室設計實例分析1學時三、裝飾風格、材料與燈光設計1學時1、高檔次的桌球室風格富貴豪華，追求傳統(tǒng)風貌，表達貴族氣氛。群眾娛樂的桌球室風格簡潔明快、清新大方。但無論什么形式都要求有寧靜的氣氛，不宜喧鬧嘈雜。 2、桌球室地面可使用石、花崗石等高級石才，也可用地毯、地板、地磚等。 3、墻面可用涂料、乳膠漆、塑料板材等普通材料，也可用木裝修。 4、頂棚用石膏板、木板、金屬板等材料。 5、燈光照明以滿足運動需要，不刺激運動者視力為目的。一般采用整體直接的照明方式。比賽型和豪華型的桌球室，在球桌上方設專用燈具，以局部直接照明方

46、式保證視野清晰。第七章室外娛樂空間設計根本容：一、局部室外空間設計二、兒童樂園景觀設計三、小游園空間設計四、公園的空間規(guī)劃設計五、娛樂空間設計作品欣賞及案例分析六、總結1.本章的教學目標及根本要求：了解局部室外空間設計根本要點，兒童游樂系統(tǒng)及設計的根本容，小游園空間，公園環(huán)境規(guī)劃設計2.本章各節(jié)教學容列出節(jié)名及學時分配：見下面每節(jié)標注3.本章教學容的重點和難點：重點是兒童游樂場的設計，難點是各室外娛樂空間的設計要素和具體問題4.本章教學容的深化和拓寬：與學生的實際生活相結合，所見所感，通過學習對園林景觀設計有所悟5.本章教學方式手段及教學過程中應注意的問題：主要是講授為主，加上板書，一些知名案

47、例的分享和優(yōu)秀作品多媒體教室，注意要與身邊的案例結合、不照本宣科,讓學生參與討論,培養(yǎng)學生對方案的闡述6.本章的主要參考書目：1、建筑小環(huán)境設計， 文軍 寂 編著，同濟大學 2、環(huán)境設計，戴力農 林京升 編著，機械工業(yè) 3、園林規(guī)劃設計，建民 主編，中國農業(yè) 4、建筑外環(huán)境設計，錢健 宋雷 編著，同濟大學 5、景觀設計專題：城市公園景觀設計， 理工大學7.本章的思考題和習題等：無本章的詳細教學容：一、局部室外空間設計1學時1、小坐的空間 良好的桌椅布局及設計是室外空間中進展富有吸引力活動的前提，如：讀書、看報、聊天、聆聽、觀望、下棋、打牌等。 選者好的座位的位置，是能夠引起人們注意，逗留的前提

48、。座位應該在人們的視線圍，如步行道的兩側，小環(huán)境中四周邊界。 經(jīng)觀察：四周邊緣比中間座位受歡迎 角落和凹處比其他位置受歡迎 周圍視野好的比視野不好的受歡迎 放置座椅應考慮其他附屬設施，如遮陽用的蓬子，樹冠，擋風用的綠籬，矮墻，小桌和照明等設施 座椅的擺放方式考慮人的心理和生理要求，不同的擺放方式對人們的交談活動有很大影響。1三種形式的座位：A 、桌角式：雙方處于親密距離，但互相不在對方的視線，能夠保持愉快輕松的心情，無約束的交談，是一種有效的交流方式 B、并排式： 處于親近距離，保持一樣的視線方向，二者地位相等，又比較親近，座位有利于相互親近的人或戀人乘坐，具有親切感和相互依賴感。 C、對面式

49、： 雙方處于個人距離之，進展一般的交談或打牌、下棋等對立競爭的活動，兩者是一般的朋友、同時或異性朋友。當座位的距離相對較遠，人們一般不發(fā)生活動，熟人使用起來不方便，會調整。陌生人則會躲避目光，一般側著身子坐2座位的朝向 座位需要一個良好的朝向和視野，可以領略周圍的美景，有景可觀。同時座位周圍布置能引起視覺效應的景物。如樹木、小品、雕塑等。這樣加強對小環(huán)境空間的領悟。3座位的美學效果 材質、色彩的選擇和周圍環(huán)境相協(xié)調，造型獨特新穎?？紤]座椅本身的視覺效果到達人生理和心理的協(xié)調2、行走的空間 行走是人的主要活動方式，匆忙的人對空間不太留意，但是散步卻對空間有強烈的依賴性（1） 周圍的風光是吸引人們

50、散步的前提，要求局部空間環(huán)境設計考慮美學效果（2） 好的路況，干凈、防水、防滑（3） 好的路面材料，地面的色彩、花紋、文字符號。路面一樣的材料可以保證空間的延續(xù)性，加強行走空間設計的空間性3、聽的空間 生活在城市中的人厭倦了汽車、人群的喧嘩聲，會到公園，田野中聆聽大自然的聲音，使緊的心緒得到解脫，聽覺獲得休息?，F(xiàn)代較流行的休閑娛樂方式（1） 安靜的角落，獲得心理上的放松（2） 聽到鳥叫聲，好奇的尋視（3） 流水聲，尋源而上通過植樹，噴泉，流水或得大自然的信息，或加上背景音樂4、看的空間 對看的位置、方向、距離及觀看的景觀精心設計。滿足視覺要求二、兒童樂園景觀設計4學時 小皮亞杰說：“兒童游戲乃

51、是一種最令人驚嘆不已的社會教育。一個好的兒童游戲場地能培養(yǎng)和鍛煉兒童的各方面能力的。1、 兒童游戲的根本特點：孩子的世界是單純，唯美的，他們不會考慮合理性，只要能玩就是好的，就像貓一樣，永遠保持對事物的新鮮和好奇。1不同年齡兒童的聚集性：年齡是兒童分組的依據(jù)，不同年齡依據(jù)自身活動的特點尋找自己的伙伴，也是兒童性格的初步表達。 2受季節(jié)性的限制：室外環(huán)境受季節(jié)限制，孩子身體發(fā)育不成熟，影響他們對季節(jié)的適應性，影響兒童室外活動。一般來說，兒童夏季在室外活動時間長，人數(shù)較多，春秋人數(shù)略少，冬天更少，北方冬季活動僅是滑冰或堆雪人等3受時間限制：不同年齡兒童的室外活動時間不一致，學齡前兒童一般是在大人看護下白天活動，而上學兒童主要是晚飯前后活動4“自我中心性：孩子缺乏對外界環(huán)境好壞的判斷，不容易對外界刺激做出更多反響，在游戲活動中，有些孩子喜歡領導別的孩子，表現(xiàn)出較強的中心意識。2、不同年齡段的兒童活動特點 1 小于3周歲的嬰兒：1歲前會爬，1歲時剛會走，開場在室外獨立行走，對外界環(huán)境有初步的感知，能記憶有明顯特征的周圍事物；這段時期主要是大人抱著或用車推，在室外曬太陽或逗留玩耍。稍大23周歲的兒童可在父母看護下獨立在室外玩耍。2 3-6 周歲的幼兒期：3歲以后的兒童能獨立操作一些簡單游戲；這