課題祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類(lèi) (2)

1、課題： 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 上課時(shí)間： 【課程標(biāo)準(zhǔn)】： 一百多萬(wàn)年前，中華大地上就有人類(lèi)活動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】：1.知識(shí)與能力：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)“對(duì)比古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別”和“想象：北京人的一天是怎樣生活的”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力；通過(guò)思考、探究“山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步“，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和進(jìn)行比較的能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、識(shí)圖和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)是人類(lèi)的發(fā)源地之一，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生珍視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)?！窘虒W(xué)

2、重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：北京人難點(diǎn)：本課所講內(nèi)容距今久遠(yuǎn)，只有依據(jù)考古發(fā)掘成果進(jìn)行科學(xué)推斷并結(jié)合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本課所講內(nèi)容?！局R(shí)要點(diǎn)梳理】： 人類(lèi)起源 時(shí)間：170萬(wàn)年前 元謀人 地點(diǎn)：云南元謀縣 是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)祖國(guó)境內(nèi)的 時(shí)間：遠(yuǎn)古居民 北京人 地點(diǎn)： 生產(chǎn)生活狀況： 時(shí)間 山頂洞人 地點(diǎn) 生產(chǎn)生活狀況【教學(xué)設(shè)計(jì)】：【導(dǎo)入新課】：同學(xué)們，這節(jié)課是大家進(jìn)入初中以來(lái)的第一節(jié)歷史課，對(duì)于歷史，大家并不陌生，小學(xué)的社會(huì)課本和日常的電視劇向我們講述了許多歷史知識(shí)和歷史故事，下面請(qǐng)大家結(jié)合自己所接觸的歷史知識(shí)，談?wù)劊菏裁词菤v史（歷史指的是什么）？學(xué)生討論，自由發(fā)言。（教師提示關(guān)鍵

3、詞語(yǔ)：過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)）師生共同歸納：歷史指的是人類(lèi)社會(huì)過(guò)去發(fā)生的事情。（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)：人類(lèi)、過(guò)去）問(wèn)：那么，人類(lèi)是怎樣誕生的？歷史又是從何時(shí)開(kāi)始的呢？我國(guó)的歷史最早又是由誰(shuí)創(chuàng)造的呢？今天讓我們一起走進(jìn)祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民！【活動(dòng)探究】：活動(dòng)探究一：元謀人提問(wèn)：關(guān)于人類(lèi)的起源有哪些傳說(shuō)？我國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的人類(lèi)在哪里？他們生活的時(shí)間和地區(qū)在哪里?為什么說(shuō)他們已經(jīng)是人了？人與動(dòng)物的根本區(qū)別是什么？ 1、學(xué)生帶著以上問(wèn)題看書(shū)P3頁(yè)。2、小組討論；學(xué)生回答校對(duì)。教師引導(dǎo)得出正確結(jié)論?；顒?dòng)探究二：北京人提問(wèn)：北京人發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)在哪里？何時(shí)被發(fā)現(xiàn)的？生活在何時(shí)？他們有哪些生活生產(chǎn)活動(dòng)？火的使用對(duì)人類(lèi)帶來(lái)哪些影

4、響？1、學(xué)生帶著以上問(wèn)題看書(shū)P4頁(yè)。2、學(xué)生回答校對(duì)?；顒?dòng)探究三：山頂洞人提問(wèn)：山頂洞人發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)在哪里？生活在何時(shí)？他們有哪些生活生產(chǎn)活動(dòng)？山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步之處？1、學(xué)生帶著以上問(wèn)題看書(shū)P3頁(yè)。2、小組討論；學(xué)生回答校對(duì)。教師引導(dǎo)得出正確結(jié)論?！救n小結(jié)】祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民人類(lèi)名稱(chēng)距今年代生活地點(diǎn)體質(zhì)特征生產(chǎn)工具用火方面生活組織元謀人不填不填不填不填北京人山頂洞人【當(dāng)堂反饋、拓展延伸】：1、題目：1據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是（）A北京人B山頂洞人C元謀人D古猿2我國(guó)的人類(lèi)社會(huì)歷史可以追溯到（）A三四百萬(wàn)年前B二三百萬(wàn)年前C一百七十萬(wàn)年前D七十萬(wàn)至二十萬(wàn)年前3人和動(dòng)物最根本

5、的區(qū)別是（）A是否會(huì)說(shuō)話(huà) B是否會(huì)用火C是否會(huì)制造和使用工具D是否會(huì)直立行走4下列北京人的描述，不符合史實(shí)的一項(xiàng)是（）A住在山洞里B外貌還保留著猿的某些特征C使用打制而成的石器、木棒D會(huì)使用天然火，適應(yīng)自然的能力大大增強(qiáng)，因此他們一般是一家?guī)卓谌藛为?dú)生活5據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，我國(guó)境內(nèi)最早懂得人工取火的原始人是（）A元謀人B北京人C藍(lán)田人D山頂洞人6關(guān)于山頂洞人的描述，符合史實(shí)的是（）長(zhǎng)相與現(xiàn)代人基本無(wú)區(qū)別住山洞，穿獸皮縫制的衣服食物來(lái)源有采集、狩獵和捕魚(yú)幾十個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的人住在一起形成氏族，人與人之間沒(méi)有貧富貴賤之分ABCD7北京周口店是我國(guó)著名的考古文化遺址。在這個(gè)地區(qū)曾生活過(guò)的原始人有（）A北京

6、人和藍(lán)田人B北京人和山頂洞人C元謀人和北京人D元謀人和山頂洞人8下列遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址，哪一個(gè)不是黃河流域的？（）A元謀人B北京人C陜西藍(lán)田人D山頂洞人9中國(guó)人講究“入土為安”，這是對(duì)死者最起碼的尊重。最早有此觀念的原始居民是（）A元謀人B北京人C山頂洞人D古猿10最早掌握了右圖所反映的技術(shù)的原始人是（）A元謀人B北京人C藍(lán)田人D山頂洞人11根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究，人們知道了在從猿到人的演變過(guò)程中，起決定作用的是（）A直立行走B用火C語(yǔ)言的產(chǎn)生D勞動(dòng)12火是人類(lèi)征服自然的又一力量，但是人類(lèi)最初只會(huì)使用和保存天然火。后來(lái)人類(lèi)終于擺脫了這一局限，掌握了人工取火。最先攻克這一難題的是（）A北京人B山頂洞人

7、C半坡原始居民D河姆渡原始居民13我國(guó)是世界上遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家，其分布十分廣泛。就其活動(dòng)范圍而言，最為接近的是（）A元謀人、山頂洞人B元謀人、北京人C北京人、山頂洞人D藍(lán)田人、山頂洞人141929年，在北京西南周口店的山洞里，我國(guó)考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的人類(lèi)頭蓋骨化石，這就是北京人。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，北京人還保留著猿的某些特征。根據(jù)這一結(jié)論，判斷以下四幅頭像中，哪一幅最有可能是北京人？（）A B CD15山頂洞人比北京人要進(jìn)步，其進(jìn)步表現(xiàn)在（）后者只會(huì)打制石器，前者已掌握磨光和鉆孔技術(shù)后者只會(huì)用天然火，前者則掌握了人工取火后者不會(huì)縫制衣服，前者已會(huì)用骨針縫制衣服、懂得講究美后者過(guò)群居生活，前者可以個(gè)人單獨(dú)生活A(yù)BCD16海蚶是生活在海里的。在山頂洞人的洞穴里，發(fā)現(xiàn)了海蚶殼。這一考古發(fā)現(xiàn)說(shuō)明（）A當(dāng)時(shí)北京離海很近