課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析第一課時(shí)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20.3課學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能根據(jù)實(shí)際需要確定和抽取樣本，依據(jù)抽取的樣本對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出正確的評(píng)估并提出合理的建議。2、過程與方法：經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、做出判斷的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，并自覺運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思想思考和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理過程，體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析，增強(qiáng)學(xué)生提高身體素質(zhì)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)準(zhǔn)確地分析并撰寫調(diào)查報(bào)告。2、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析和得出調(diào)查結(jié)

2、論。教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1、課外閱讀學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告2、完成數(shù)據(jù)收集。教師準(zhǔn)備閱讀材料，并提出以下意見：（1）明確課、目的；（2）確定收集數(shù)據(jù)的方式；（3）確定抽樣方式及樣本容量；（4）完成數(shù)據(jù)收集，保存好原始數(shù)據(jù)。 學(xué)生按教師要求，分組討論確定收集數(shù)據(jù)的方式，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集工作。二、整理數(shù)據(jù)1、提出問題：（1）中學(xué)生體質(zhì)健康登記表中對(duì)學(xué)生哪幾個(gè)方面的體質(zhì)進(jìn)行了測(cè)試？你收集到哪幾個(gè)方面的信息？（2）原始數(shù)據(jù)能清晰地反映本校八年級(jí)全體學(xué)生的體質(zhì)健康情況嗎？用什么方式進(jìn)一步整理更好？學(xué)生展示自己收集的樣本數(shù)據(jù)，小組合作設(shè)計(jì)表格并整理數(shù)據(jù)。教師協(xié)助學(xué)生展示并糾正錯(cuò)誤，將做好的表格展示

3、給學(xué)生。三、描述數(shù)據(jù)1、描述數(shù)據(jù)可以用哪幾種統(tǒng)計(jì)圖？各有何特點(diǎn)？2、如何選取恰當(dāng)?shù)姆椒枋鲆颜淼臄?shù)據(jù)？ 學(xué)生畫圖，巡視指導(dǎo)學(xué)生畫圖，并展示部分圖形，供學(xué)生評(píng)議借鑒。四、分析數(shù)據(jù)1、由數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)圖表計(jì)算出各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差分別是多少？2、從這些統(tǒng)計(jì)量中你能得出什么結(jié)論？學(xué)生分工計(jì)算，教師指導(dǎo)，并展示部分結(jié)果。五、撰寫調(diào)查報(bào)告1、觀察調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告有幾部分構(gòu)成？2、需要分析的是哪一部分？請(qǐng)將相關(guān)數(shù)據(jù)填入表格。3、通過對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析你得出了什么結(jié)論？有什么合理的建議？各組學(xué)生分工完成調(diào)查報(bào)告中的數(shù)據(jù)處理過程的內(nèi)容，討論得出結(jié)論、提出建議。教師巡視指導(dǎo)，逐一將各組完成的調(diào)查報(bào)告展示給全體學(xué)生。六、交流小結(jié)1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？每個(gè)環(huán)節(jié)你學(xué)到了什么？2、統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，你在數(shù)據(jù)的處理過程中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？獲得哪些調(diào)查結(jié)論？3、談?wù)劷y(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)你生活學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義？通過這次體質(zhì)健康調(diào)查，你受到了什么啟示？教師提出問，學(xué)生自己總結(jié)。七、布置作業(yè) 收集近兩年我校八年級(jí)部分學(xué)生的體質(zhì)健康