幼兒中班教案十篇

1、幼兒中班教案十篇這是幼兒中班教案十篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班“清明節(jié)”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。 2、讓幼兒通過各種活動(dòng)，了解清明節(jié)的意義。 3、了解民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，體驗(yàn)春天的美好。 活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象、圖片、紙花、 活動(dòng)過程： 一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。 二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗(yàn)清明的氣氛。 二、.教師講解清明節(jié)的意義。 1、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不 免要荒蕪，需要整理； 2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游； 3、為懷念 古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命

2、先烈的主要活動(dòng)了。 三、組織幼兒.制作小花。 我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。 四、教育幼兒愛祖國。 活動(dòng)反思： 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動(dòng)，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。 第2篇、中班主題活動(dòng)清明節(jié)教案反思活動(dòng)目標(biāo) 1.知道4月5日是清明節(jié)，愿意參

3、與清明節(jié)的活動(dòng)。 2.了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，尊重長輩。 3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并互相欣賞制作成果。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.活動(dòng)前與家長聯(lián)系好參與本活動(dòng)。 2.課件；每個(gè)幼兒以個(gè)熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。 活動(dòng)過程 1.朗誦古詩，導(dǎo)入活動(dòng)。 -教師朗誦古詩：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 -提問： 你聽到了什么？幾月幾是清明節(jié)？（4月5日）-教師邊放課件邊講述清明節(jié)的由來，幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡（過草地，爬雪山等）-播放人民英雄紀(jì)念碑的課件，教師講述：為了讓后人永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)還念這些革命英雄，1949年

4、3月30日在天安門廣場建立了人民英雄紀(jì)念碑。 -請(qǐng)幼兒詢問爸爸媽媽，家里清明節(jié)要紀(jì)念誰？ -教師小結(jié)：清明節(jié)里，我們都要紀(jì)念革命先烈，紀(jì)念家里的祖輩，是他們讓我們有了現(xiàn)在，美好的生活。 2.引導(dǎo)幼兒討論：清明節(jié)，我們除了掃墓，還要做些什么？ -根據(jù)幼兒討論，歸納有人提到的風(fēng)俗習(xí)慣；運(yùn)動(dòng)習(xí)俗，如踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏等；飲食習(xí)慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。 -出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心機(jī)制做興趣，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)。 3.幼兒與家長共同制作彩蛋-幼兒到臺(tái)前展示作品，并用完整地語言講述自己的作品。 -請(qǐng)幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩。 活動(dòng)建議與提示： 1.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化

5、的重要組成部分，本活動(dòng)對(duì)哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料，并與家長做好溝通。 2.在吃雞蛋之前，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋雞蛋等）比比誰的想法最多。 3.作為活動(dòng)的延伸，教師可以引導(dǎo)幼兒熟悉，了解中國的二十四節(jié)氣，了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚(yáng)的精神紐帶。 活動(dòng)反思： 在進(jìn)行活動(dòng)清明節(jié)時(shí)，我就關(guān)注到孩子的這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人，于是我就讓孩子們說這個(gè)小朋友在牛背上干什么?注意觀察這個(gè)小朋友的表情動(dòng)作，發(fā)生什么事情呢?和老爺爺說什么

6、呢?你們?cè)谑裁磿r(shí)候也是做注意的動(dòng)作呢?把這個(gè)問題解決之后，就能馬上明白，原來騎在牛背上的.孩子給那位老爺爺指路呢。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀清明。并再次觀看掃墓的圖片，提問孩子們圖上有什么?人們?cè)诟墒裁?他們是什么樣的表情?為什么是這樣的表情呢?孩子很快回答，圖上的人們?cè)诠虬?，但是孩子們并不是很明白為什么要去跪?結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對(duì)故人的懷念，我們國家把這樣的日子叫做清明節(jié)。并講述清明節(jié)的由來，引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。 引導(dǎo)孩子繼續(xù)看左右下角的小幅圖片，與幼兒交談，清明節(jié)有哪些運(yùn)動(dòng)和飲食習(xí)俗?孩子們踴躍回答，有蕩秋千，爬上，去動(dòng)物園，放風(fēng)箏

7、等等吃雞蛋呀。與小朋友們繼續(xù)對(duì)話，家人怎么懷念故人?我們可以做些什么? 一起欣賞古詩清明。-清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。 這個(gè)活動(dòng)孩子參與的很活躍，我也快樂的參與孩子們的描述?？磮D講述就是要孩子學(xué)會(huì)關(guān)注整體，同時(shí)也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫背后所要表達(dá)的真正含義。和孩子談話上 應(yīng)該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。 在繪本活動(dòng)中，要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)，細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解.。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上，我還需要多思考，認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)

8、上的把握，努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo)。 第3篇、中班綜合快樂的旅行教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)說"我和誰去過什么地方""我看到了什么景物""我乘什么交通工具去的" 2、體驗(yàn)同伴間交流的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：照片 設(shè)計(jì)思路：在"快樂的假期"活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒不能用清楚的語言來表達(dá)自己的內(nèi)心，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)語言活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力，體驗(yàn)同伴之間語言交流的樂趣。 活動(dòng)流程：故事導(dǎo)入-提問-歸納-幼兒介紹-總結(jié)-活動(dòng)延伸 活動(dòng)過程： 1、  導(dǎo)入（故事"快樂的旅行"）"快

9、樂的旅行"-小白兔和小松鼠是一對(duì)很要好的好朋友，小松鼠在暑假里進(jìn)行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就問小松鼠："小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰一起出去玩了？去什么地方了呀？"小松鼠說："我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了。""那你都看到了一些什么有趣的東西呀？"小白兔又問。"我看到了美麗的花草，高高的山，還有清清的小溪，真美麗呀"小松鼠回答道。"那你是乘什么交通工具去的呀？"小白兔又問。小松鼠開心地回答道："我們是乘大象伯伯的汽車去的。" 2、  提問：

10、 （1）小白兔問了哪些問題呀？ （2）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象） 3、總結(jié) ： （1）我和誰去過什么地方 （2）我看到了什么景物 （3）我是乘什么交通工具去的 4、請(qǐng)小朋友用以上三句話來介紹自己的旅行（可以指著照片來說）指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）提示幼兒用以上句式來進(jìn)行描述 （2）有一些景物可讓幼兒詳細(xì)敘說（以追問的形式） （3）一個(gè)幼兒講完了，可以以提問形式幫助其他幼兒鞏固所學(xué)句式 5、總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的語來告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個(gè)本領(lǐng)回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽好啊？下一次呀老師要請(qǐng)小朋友來講一講我們的家鄉(xiāng)-洞涇。 6、活動(dòng)

11、延伸:游戲活動(dòng)"快樂的旅行" 活動(dòng)反思： 旅途后，以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過程也是一個(gè)非?？鞓返氖虑?。結(jié)合孩子們之前旅行的照片，談?wù)劇昂驼l一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題，引出對(duì)旅行的快樂體驗(yàn)，活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子們講述的能力或者講述的方法。 第4篇、中班綜合活動(dòng)馬路上的交通標(biāo)志教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)了解一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。 2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。 2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。 活動(dòng)預(yù)設(shè)： 1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？

12、  2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。 （1）幼兒觀察。 （2）請(qǐng)幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標(biāo)志？ （3）教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。 3、制作交通標(biāo)志。 （1）請(qǐng)幼兒畫出一個(gè)交通標(biāo)志。 （2）將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。 （3）在背面貼上一根木筷子。 4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途？ 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完

13、整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案)。 第5篇、中班六一兒童節(jié)我們的節(jié)日教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。 嘗試自己排演節(jié)目。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。 大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。 活動(dòng)過程： 一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。 (1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。 教師：6月1號(hào)快到了，這是什么節(jié)日?。课覀円黄饋砜纯磿?，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？ (2)、集體觀察討論。 二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來仔細(xì)看一看。 圖一：這四位小朋友在干什么？ 圖二：表

14、演前要做什么？ 圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?圖四：這幾位小朋友在干什么？ 組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。 (1)、引發(fā)幼兒討論。 教師：我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？ (2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。 分組準(zhǔn)備 (1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。 三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。 (2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。 教學(xué)建議 (1)、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。 (2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。 (3

15、)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長支持和配合。 教學(xué)反思： 六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！ 第6篇、中班主題年夜飯教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解吃餃子是中國新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、了解包餃子的方法，并嘗試自己動(dòng)手包餃子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、餃子皮、餡以及煮餃子的器皿。 2、碗

16、、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料臺(tái)布。 3、喜洋洋音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 1、引起幼兒活動(dòng)的興趣。 （1）提問：過年的時(shí)候，人們吃什么年夜飯？ （2）幼兒交流自己吃過的餃子有什么餡，是什么味道的，是什么形狀的，像什么？ 2、了解做餃子所需的材料和方法。 （1）幼兒自由講述：餃子是怎樣做出來的。 （2）教師現(xiàn)場包餃子，了解餃子的制作過程和方法。 （3）幼兒討論：制作餃子需要哪些材料？圓圓的餃子皮是怎樣變成半圓形的？ 3、嘗試包餃子。 （1）教師提出制作要求，幼兒用干凈的毛巾擦手后，動(dòng)手制作。 （2）教師巡回幫助指導(dǎo)，并隨時(shí)表揚(yáng)包得好、包得快的幼兒。（可播放喜洋洋樂曲做背景音樂。） 4、幼兒品嘗餃子，

17、體驗(yàn)成功的快樂。 （1）整理桌子，幼兒洗手、拿碗。 （2）教師煮餃子，分給每個(gè)幼兒品嘗。 活動(dòng)延伸： 1、講講關(guān)于過年吃餃子習(xí)俗的傳說故事。 2、了解中國人過新年時(shí)還會(huì)吃哪些東西。 第7篇、中班綜合放風(fēng)箏教案反思教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法 2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師確定放飛的地點(diǎn)，時(shí)間 2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏 3、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等 教學(xué)過程： 1、確定地點(diǎn)要開闊和安全。 2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。 3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。 4、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，

18、組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對(duì)稱，尾巴輕等問題）。 5、鼓勵(lì)幼兒探索解決的辦法，并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。 6、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的選擇等，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)。因整個(gè)活動(dòng)用故事

19、貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面值得肯定。1、內(nèi)容貼近生活。2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機(jī)會(huì)，教學(xué)過程輕松有趣。因此活動(dòng)效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。 第8篇、中班主題有趣的繩子教案反思活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。 2.形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗(yàn)。 2.貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場所。 活動(dòng)過程: 1.開始部分： 師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場地，隨音樂做模仿熱身運(yùn)到；扇翅膀（上肢）、

20、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運(yùn)動(dòng)。 2.基本部分： （1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子。 （2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動(dòng)。 幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂）師：請(qǐng)小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。 幼兒說說做做自己的玩繩方法。 師：請(qǐng)小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？ 老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與他人合作游戲，提醒注意安全。 （3）游戲：戰(zhàn)勝野貓 另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出躲避

21、野貓的方法，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。） 再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。 幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動(dòng)作。 3、結(jié)束部分 （1）以表揚(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。 （2）用繩子做小車隨音樂開回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對(duì)于中班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過對(duì)繩子不同用途的認(rèn)識(shí)、探索，在有趣的活動(dòng)中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到實(shí)際生活中去。本活動(dòng)幼兒比較感興趣，符合中班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地玩耍、探索

22、，獲得了各種能力的發(fā)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。 第9篇、中班泥工活動(dòng)種蘿卜教案教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。 2.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。 3.能大膽的進(jìn)行捏、搓、壓橡皮泥 教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、自制"蘿卜地"小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個(gè) 教學(xué)過程： 1. 教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜，引起幼兒的興趣。 "小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了，兔媽媽拔了個(gè)紅蘿卜，紅眼睛拔了個(gè)白蘿卜，長耳朵拔了個(gè)青蘿卜，短尾巴拔了個(gè)水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后" 2.教師請(qǐng)幼兒觀察各種蘿卜，說說蘿卜的外形（錐形）及主要構(gòu)成（

23、蘿卜的身體和蘿卜葉子） 3.教師出示范例，示范制作步驟。 先做蘿卜的果實(shí)，搓成圓圓的一條。 .  雙手合成漏斗形搓成錐形。 . 在頂部用食指壓出一個(gè)小坑。 . 搓成一個(gè)大大的圓，然后把它壓扁，做成葉子。 . 把"葉子"粘在小坑里。 . 把制作好的蘿卜"種"在"蘿卜地"里。 4.幼兒制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。 5.制作結(jié)束，幼兒把做好的蘿卜"種"在"蘿卜地"里后評(píng)價(jià)作品。 "第二天早晨，兔媽媽帶著兔寶寶去拔蘿卜了，看到各種顏色的蘿卜可高興了，紅眼睛說：

24、9;我最喜歡因?yàn)?#39;,長耳朵說:'我最喜歡因?yàn)?#39;，短尾巴說" 6.活動(dòng)結(jié)束"小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜，真棒，那我們一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧！" 第10篇、中班綜合我們都是好朋友教案反思教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)大家在一起的快樂。 2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。 3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。 教學(xué)過程： 1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時(shí)快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？ 觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。 2、游戲：猜猜好朋友是誰？ 不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點(diǎn)說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動(dòng)作、