初二作文之初二敘事作文提綱

1、初二敘事作文提綱【篇一：作文培訓(xùn)講座提綱】作文培訓(xùn)講座提綱作文是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言活動(dòng)的高級(jí)形式。作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)，小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，經(jīng)過(guò)自己的構(gòu)思和組織，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，起到對(duì)別人有益處、對(duì)本人有啟迪的作用。一小學(xué)生好作文的標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)工整、標(biāo)點(diǎn)正確、用詞恰當(dāng)、句子生動(dòng)，修辭得當(dāng)、選材典型、過(guò)渡自然、主題鮮明、開(kāi)頭點(diǎn)題、結(jié)尾照應(yīng)。二作文的表達(dá)方法作文的表達(dá)方法有三種：記敘，說(shuō)明，議論。小學(xué)重在寫(xiě)記敘文。什么是記敘凡是對(duì)人物的經(jīng)歷、事情的經(jīng)過(guò)作概括的說(shuō)明和交代就叫記敘。記敘文應(yīng)寫(xiě)清六要素：時(shí)

2、間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。記敘的種類(lèi)：記敘分為三種：順敘、插敘、倒敘。(1)順敘：也叫正敘。是按照事情的實(shí)際情況，按事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的順序記敘。這種記敘能使文章的層次跟事情的發(fā)展過(guò)程基本一致。這種敘事方法?？雌饋?lái)變化不多，貌似一般，但寫(xiě)出的文章清楚明白，有條有理。寫(xiě)的時(shí)候根據(jù)文章中心思想的需要，有的地方詳寫(xiě)，有的地方略寫(xiě)。重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，千萬(wàn)不能像記流水帳那樣主次不分。(2)倒敘：有時(shí)為了需要把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情寫(xiě)在后面，這種寫(xiě)法叫倒敘。主要用在一個(gè)人看到眼前的事，聯(lián)想到以往的事，引起回憶，于是順著這個(gè)思路追述往事，形成了倒敘。一定要把時(shí)間交代清楚，時(shí)間先后銜

3、接一定要緊密。開(kāi)始追述時(shí)，要用一些詞語(yǔ)表明以下是追述以往的事，這樣才能使讀者易于理解。如用每當(dāng)看到？總要想起？?”或J看見(jiàn)？總要想起？?”等做銜接、呼應(yīng)，使過(guò)渡比較自然。(3)插敘：在記敘的過(guò)程中，為了更好地記事、寫(xiě)人，暫時(shí)中斷原來(lái)的順序，插入一段與這件事有關(guān)的另一件事，把這件補(bǔ)充完畢后，在按照原來(lái)的事件記敘，這種方法通常叫做插敘。記敘的人稱(chēng)運(yùn)用記敘文中，不管是記敘事情的經(jīng)過(guò)，還是記敘人物的經(jīng)歷，總得從一個(gè)人的口中說(shuō)出，這就是人稱(chēng)問(wèn)題。人稱(chēng)有第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)。寫(xiě)人、記事用得最多的是第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)，采用第二人稱(chēng)的很少。4.記敘的線索記敘的線索就是貫穿記敘文的整個(gè)情節(jié)發(fā)展中的脈絡(luò)。

4、記敘文的各個(gè)情節(jié)好比是一顆顆珍珠，把一顆顆珍珠穿連起來(lái)就得用一條紅線，這條紅線就是文章的線索。有了這個(gè)線索，文章的結(jié)構(gòu)就嚴(yán)謹(jǐn)了。記敘的線索一般有兩種：第一以物為線索。就是用一件物品去貫穿全文，讓這個(gè)物品在整個(gè)事件的各個(gè)階段都出現(xiàn)，以便進(jìn)一步揭示文章的主題。第二以人物為線索。以人物為線索就是讓人物貫穿整個(gè)故事，通過(guò)一些生活片段、典型事件，從生活的不同角度來(lái)展示人物的性格，表現(xiàn)人物的精神世界，揭示文章的主題。一篇文章的線索確定以后就讓它貫穿全文，中間不要隨意更換。如果一會(huì)兒以物為線索，一會(huì)兒以人為線索，就會(huì)造成混亂，文章就會(huì)顯得雜亂無(wú)章，不成體統(tǒng)。三描寫(xiě)方法記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)環(huán)境、寫(xiě)場(chǎng)面。

5、怎樣才能把幾方面寫(xiě)得生動(dòng)、感人呢？在很大程度上取決于描寫(xiě)。描寫(xiě)就是記敘文中用具體生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)人物、事件和環(huán)境加以描繪，這在寫(xiě)作方法上叫做描寫(xiě)。描寫(xiě)的方式(1)特征描寫(xiě)。我們周?chē)總€(gè)人的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言都有與眾不同的特征，寫(xiě)記序文要想把神態(tài)各異的人、千變?nèi)f化的景、千姿百態(tài)的物寫(xiě)出來(lái)，就得抓住他們的特征去描寫(xiě)，這樣寫(xiě)出的文章才會(huì)生動(dòng)活潑、形象感人、不落俗套。(2)多角度多層次描寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)人寫(xiě)物都要從正面、側(cè)面、左邊、右邊等不同角度去寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的人才會(huì)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。(3)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。靜態(tài)描寫(xiě)是指事物處于靜止不動(dòng)的狀態(tài)的描摹。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是指事物處于活動(dòng)變化的狀態(tài)的描寫(xiě)。靜態(tài)描寫(xiě)一

6、定要抓住事物靜態(tài)的特點(diǎn)，要注意事物的形狀、大小、位置、顏色等。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)一定要抓住事物動(dòng)態(tài)的變化的情況。但這兩種描寫(xiě)都不是孤立的，絕對(duì)的，多數(shù)情況動(dòng)態(tài)、靜態(tài)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)寫(xiě)靜，使靜動(dòng)相得益彰。（4）白描和細(xì)描。白描就是抓住被描寫(xiě)的對(duì)象，不加任何修飾和渲染，把人物、景物的面貌勾勒出來(lái)。其特點(diǎn)是樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有斧鑿的痕跡，但顯示的輪廓是鮮明的，色彩是清麗的。白描要求運(yùn)用非常省儉的文字，描寫(xiě)事物的特征，表達(dá)作者的感情。細(xì)描就是從幾個(gè)方面著手，用極其細(xì)膩的筆法，細(xì)致地描繪人物或事物，逼真而生動(dòng)地再現(xiàn)所描寫(xiě)對(duì)象的神態(tài)。細(xì)描也要抓住事物的特征特點(diǎn)，突出與中心思想有關(guān)的關(guān)鍵事物。（5）對(duì)比與襯托。對(duì)

7、比也叫對(duì)照、映襯，這種描寫(xiě)方法是把兩種相對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)對(duì)立面進(jìn)行比較。用對(duì)比方法寫(xiě)人，一定要揭示人物的精神世界。采用對(duì)比手法一定要突出文章的主題。襯托就是用描述環(huán)境、氣氛或其他條件為陪襯突出某一事物或所要表達(dá)的思想感情的藝術(shù)手法。宋朝文學(xué)家王安石有兩句詩(shī)說(shuō)：濃綠枝頭紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多?！毙蜗蟮攸c(diǎn)出了襯托的好處，俗話說(shuō)紅花還須綠葉配工成語(yǔ)烘云托月”講的也是這個(gè)道理。描寫(xiě)方法（一）人物描寫(xiě)。以記人為主的記敘文是通過(guò)描寫(xiě)人物和人物的各種活動(dòng)以及人物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)生活的。為了更好地反映現(xiàn)實(shí)生活，就應(yīng)該具體、形象地寫(xiě)出一個(gè)活生生的人物形象。只有寫(xiě)活了人物，才能收到教育人、感染人的作用。

8、如何去描寫(xiě)人物呢？通常是從人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，從而展示人物的性格特征和精神面貌。肖像描寫(xiě)。肖像描寫(xiě)也叫外貌描寫(xiě)，主要是對(duì)人物的身材、衣著、容貌、神情等幾方面的描寫(xiě)。成功的肖像描寫(xiě)能使讀者逐步深入地了解人物的精神品質(zhì)，即內(nèi)心世界，使人物形象更加豐滿，給人以立體感。肖像描寫(xiě)時(shí)一要努力刻畫(huà)人物的外貌特征。二要真實(shí)地表現(xiàn)人的內(nèi)心世界。三要寫(xiě)出人物思想性格的變化。四是描寫(xiě)的角度要恰當(dāng)。語(yǔ)言描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)又叫對(duì)話描寫(xiě)。在記敘文中寫(xiě)好人物的語(yǔ)言很重要。古人說(shuō)：言為心聲”就是說(shuō)一個(gè)人的談話能直接表現(xiàn)他的品質(zhì)、思想、作風(fēng)、身份和性格特點(diǎn)。好的語(yǔ)言描寫(xiě)能使讀者聞其聲，見(jiàn)其人”有些同學(xué)寫(xiě)

9、人物的語(yǔ)言時(shí)不管什么人，都說(shuō)一種話。這種千人一腔”的寫(xiě)法，違背了生活的真實(shí)。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下幾點(diǎn)：（a）要能顯示人物的性格特征（b）要能表現(xiàn)人物的品質(zhì)對(duì)話的形式要靈活（d）要符合人物身份、年齡、職業(yè)特點(diǎn)及文化修養(yǎng)。動(dòng)作描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)就是寫(xiě)人物怎樣做”。動(dòng)作是人的精神狀態(tài)的表白，人物的動(dòng)作最容易表現(xiàn)其性格特征。把人物的動(dòng)作寫(xiě)好了，人物才能站起來(lái)。才能成為一個(gè)栩栩如生的活人，文章的內(nèi)容才更豐富。動(dòng)作描寫(xiě)要注意以下幾點(diǎn)：（a）要能顯示人物的性格和內(nèi)心活動(dòng)（b）要能顯示人物的神態(tài)（c）精選詞語(yǔ)把人物的動(dòng)作寫(xiě)得準(zhǔn)確、具體。心理描寫(xiě)。把人物在一定環(huán)境下心理想什么，怎么想的。為什么這樣想等，通過(guò)文字表述出

10、來(lái)，就是心理描寫(xiě)。心理描寫(xiě)可以直接敘寫(xiě)人物的七情六欲，把單靠外部表情與動(dòng)作難以表現(xiàn)出來(lái)的性格特征表現(xiàn)出來(lái)。所以，寫(xiě)人物的心理活動(dòng)很重要，可以深刻地展示人物的精神面貌、性格特征。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)有以下幾種：（a）人物的內(nèi)心獨(dú)白。用第一人稱(chēng)我”自言自語(yǔ)或內(nèi)心默念，直接吐露人物的思想活動(dòng)（b）直接刻畫(huà)。交代和說(shuō)明心理活動(dòng)。這種描寫(xiě)心理活動(dòng)的方法常用想”、覺(jué)得”認(rèn)為”等詞語(yǔ)來(lái)引述。（c）借幻覺(jué)、夢(mèng)境反映心理，這是表現(xiàn)人物特殊心理活動(dòng)的寫(xiě)法。（二）環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)指的是對(duì)人物所處的具體環(huán)境的描寫(xiě)，它包括社會(huì)環(huán)境（人物所處的時(shí)代背景）和自然環(huán)境（人物周?chē)木拔锏龋，F(xiàn)實(shí)生活中的人都是在具體環(huán)境中生存活動(dòng)，

11、人的思想感情的變化和性格的形成、發(fā)展都和具體環(huán)境緊密聯(lián)系著。記人的記敘文中的人物也是如此，因此，環(huán)境描寫(xiě)是文章中不可缺少的組成部分，它對(duì)表現(xiàn)人物和表達(dá)主題起著重要的作用。（a）描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境就是描寫(xiě)人物生活和事件產(chǎn)生的歷史背景及當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗。通過(guò)對(duì)歷史背景的描寫(xiě)，讓讀者了解人物活動(dòng)或事件發(fā)生時(shí)的情況，以便把事件交代的更清楚，把人物刻畫(huà)得更生動(dòng)形象，從而把文章的主題表達(dá)得更深刻。描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境要注意以下幾點(diǎn)：1.緊扣主題，真實(shí)地反映生活及歷史的真實(shí)面貌。2.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)要渲染氣氛。3.烘托人物的思想感情。4.要能深刻地表達(dá)文章的主題。（b）描寫(xiě)自然環(huán)境。自然環(huán)境指的是人周?chē)淖匀痪拔铩Ｈ绱合那锒?/p>

12、山川草木、風(fēng)雨雪雷、日月星辰等都是。寫(xiě)文章時(shí)要根據(jù)主題的需要，選擇有關(guān)的自然景物，具體、形象、鮮明地把它描寫(xiě)出來(lái)。那么，怎樣寫(xiě)自然景物呢？1 .要寫(xiě)出時(shí)令特征，也就是說(shuō)此景與彼景，此景與彼景是不同的，不能泛泛而談。2 .要烘托人物的心情，表現(xiàn)人物的性格。3.必須為文章的主題服務(wù)。4 .要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。5 .抓住景物的特點(diǎn)，把景物寫(xiě)得具體生動(dòng)，使讀者得到美的享受。（三）狀物描寫(xiě)。狀物描寫(xiě)就是對(duì)自然界各種物體的描摹。它包括對(duì)動(dòng)物、植物、靜物（建筑物、日常生活用品）、交通工具等的描摹。如何狀物呢？1.抓住要描寫(xiě)的物體的形狀、顏色、質(zhì)地、動(dòng)態(tài)等方面的特征，進(jìn)行具體細(xì)致的描繪，把它們寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓

13、讀者看后如見(jiàn)其形。2.要把作者的感情融進(jìn)具體的狀物描寫(xiě)中，使文章言之有味。3.狀物要有順序，做到條理清楚，井然有序。（四）場(chǎng)面描寫(xiě)。場(chǎng)面指的是在一定時(shí)間、一定環(huán)境中以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面。比如，六月一日，全校同學(xué)在操場(chǎng)舉行慶祝國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)，這就是一個(gè)場(chǎng)面。把這個(gè)生活畫(huà)面描繪出來(lái)就是場(chǎng)面描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)注意點(diǎn)：1.必須寫(xiě)人物的活動(dòng)和氣氛。2.要和記人敘事分不開(kāi)，但只能寫(xiě)清人物的?S動(dòng)和當(dāng)時(shí)的氣氛就行了。3.要把活動(dòng)在這個(gè)場(chǎng)面的人物和要寫(xiě)的事融為一體。4.要為文章的中心服務(wù)，不能光圖熱鬧。5.場(chǎng)面描寫(xiě)的氣氛從始至終要和諧一致，不能中途改變氣氛，削弱文章的表現(xiàn)力。四.抒情方法什么是抒情？在現(xiàn)實(shí)生

14、活中我們接觸一個(gè)人，遇到一件事，看見(jiàn)一處景物總要褒貶幾句。把褒貶的話借助語(yǔ)言在作品中表露出來(lái)，這就是寫(xiě)作上說(shuō)的抒情。抒情的基本要求：（1）抒情要抒真情。抒情貴在真，情真是感人的基礎(chǔ)，只有情真才能感人。如果虛情假意，無(wú)病呻吟，不但不能感人，反而會(huì)倒人胃口。（2）抒情要自然和諧。敘事、寫(xiě)景是抒情的基礎(chǔ)，而抒情也往往借助于敘事和景物描寫(xiě)，這就是人們常說(shuō)的因事抒情，借景抒情。抒情就得隨著對(duì)事情的記敘，對(duì)景物的描寫(xiě)而展開(kāi)，這樣抒情才和諧自然。如果脫離開(kāi)敘事，寫(xiě)景去抒情，抒發(fā)的情感就是虛假的、生硬的，效果不會(huì)好。怎樣抒情？人的感情不是憑空產(chǎn)生的，總要有一定的因"，不是因人而發(fā)，就是因物或因事而發(fā)

15、，總要有一定的依托。抒情因人的愛(ài)好不同而不一樣，抒情的方式有以下幾種：(1)直接抒情。直接抒情就是作者或作品中的人物用飽滿的激情把壓抑不住的喜悅、興奮、悲哀、驚奇的感情，像山洪爆發(fā)一樣，直接傾瀉出來(lái)。直接抒情感情強(qiáng)烈，易打動(dòng)讀者的心，感情上易引起共鳴。直接抒情，情感要直率樸實(shí)，不可矯揉造作，不能做空洞的喊叫。(2)間接抒情。感情是比較抽象的東西，作者要想用抽象的感情感動(dòng)讀者，打動(dòng)讀者，有時(shí)就得憑借所描述的人、事、景、物來(lái)表情達(dá)意。這種抒情方法就是直接抒情。直接抒情能使抽象的感情具體化、形象化，容易打動(dòng)讀者。(a)借物抒情。借物抒情就是作者通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，間接地、含蓄地把自己的思想感情表達(dá)出來(lái)

16、。這種抒情方法能使文章蘊(yùn)含深厚，情深意遠(yuǎn)。借物抒情所選擇的物一定要與情有某種相通之處，要抓住物的主要特征，這樣才不使人感到牽強(qiáng)附會(huì)。(b)借景抒情。借景抒情是作者通過(guò)對(duì)具體景物的描繪來(lái)表達(dá)自己或作品中的人物的思想感情。這種方法就是常說(shuō)的觸景生情借景抒情關(guān)鍵在于對(duì)所描寫(xiě)的對(duì)象要有深刻的獨(dú)特的感受，情與景要互相協(xié)調(diào)，這樣才能情景相生，產(chǎn)生獨(dú)有的藝術(shù)魅力。(c)借事抒情。借事抒情就是作者把自己的感情滲透在對(duì)事情的敘述中，在敘事的同時(shí)把感情自然地流露出來(lái)，做到寓情于事，事中含情。借事抒情不能只停留在對(duì)客觀事物的陳述，應(yīng)在敘事中顯露出作者的感情，我”雖然沒(méi)有直接在站出來(lái)直抒胸臆，情卻隱含在敘事的過(guò)程中。

17、(d)借人抒情。借人抒情就是作者被某人的高尚品德所感動(dòng)或?qū)ψ约旱挠H朋好友有所思念，產(chǎn)生敬仰之情。把這種感情寫(xiě)出來(lái)，就是借人抒情。(e)借聯(lián)想抒情。事物、景物都是無(wú)情的東西，但人們接觸到某件事，觀賞了某處景物后，往往從這些客觀事物的特征，相應(yīng)產(chǎn)生一種聯(lián)想，并借助它來(lái)抒發(fā)感情。(f)借夢(mèng)幻抒情。借夢(mèng)幻抒情就是作者根據(jù)主題思想的需要，在一定的條件下，創(chuàng)造一種虛幻的境界，并借助它來(lái)抒發(fā)感情。五說(shuō)明的方法：下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、列數(shù)字、比喻說(shuō)明。六作文技巧同學(xué)們認(rèn)識(shí)和掌握作文的方法和技巧是十分重要的，因?yàn)?，它是作文的基本方法，也是今后再提高的基礎(chǔ)。那么，在小學(xué)階段，我們應(yīng)該掌握哪些寫(xiě)作方法和技

18、巧呢？主要應(yīng)該掌握審題、選材、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)等。審題。1 .什么是審題？審”是詳細(xì)周到，仔細(xì)思考，反復(fù)分析的意思。審題就是對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真的審察，全面準(zhǔn)確地理解題目的含意，明確題目的要求，以便在題目規(guī)定的范圍內(nèi)寫(xiě)好作文。2 .為什么要審題？小學(xué)作文是以命題為主要形式。那么，什么是命題呢？就是由教師出題，學(xué)生按教師出的題目要求寫(xiě)。既然命題作文是老師出題目，同學(xué)們依據(jù)題目要求寫(xiě)作文，在學(xué)習(xí)命題作文時(shí)，就要先弄清作文題目的要求。如果不了解題目的要求，就會(huì)下筆干言，離題萬(wàn)里工寫(xiě)不好作文。所以學(xué)會(huì)審題是寫(xiě)好命題作文的第一步。3 .審清題目要求體裁。作文的體裁就是作文的表現(xiàn)形式。在小學(xué)階段，主要學(xué)習(xí)

19、的體裁是記敘文，此外也要學(xué)習(xí)說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文。采用那一種表現(xiàn)形式是由作文的主題要求而定的。命題作文的題目，不僅對(duì)作文的內(nèi)容、范圍和重點(diǎn)提出要求，同時(shí)也對(duì)作文的體裁直接或間接給予提示。這種提示有時(shí)是明確的，有時(shí)是不明確的。對(duì)于那些沒(méi)有明確提示的文題，就要仔細(xì)分析，確定體裁。下面，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)記敘文的審題方法：審題中確定是記敘文的方法：（1）從文題中記”的提示詞確定。這是確定記敘文體裁的最簡(jiǎn)便方法。如記一件難忘的事校園鎖記等。這些題目中都有提示詞記”，不管它的位置在前，在后，還是在中間，這都暗示我們：題目要求寫(xiě)記敘文。（2）從文題中涉及的記敘要素來(lái)確定。在作文題目中，沒(méi)有提示語(yǔ)時(shí)，就要借助題目中

20、所給的條件來(lái)進(jìn)行判斷。在記敘文的作文題目中，往往要涉及到記敘要素。同學(xué)們也可以借助文題中涉及的記敘要素來(lái)確定文題的體裁要求。如暑假一日靜靜的夜涉及了記敘時(shí)間要素；我的爸爸我最難忘的一個(gè)人涉及了記敘人物要素；一件高興的事看溜旱冰涉及了記敘事件要素；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上在放學(xué)路上涉及了記敘地點(diǎn)要素。這些列舉的題目都要求寫(xiě)成記敘文。（3）從文題的特點(diǎn)來(lái)確定。有一類(lèi)具有象征性、抒情性和議論性。如園丁贊祖國(guó)啊，我的母親等，文題中的園丁”母親都有象征意義。這類(lèi)文題寫(xiě)時(shí)以記敘為主，并結(jié)合記敘進(jìn)行抒情和議論。4 .審清題目中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是題目中揭示思想意義或表明感情色彩的詞。也有人把它叫做題眼”或重點(diǎn)詞”。（1）一般

21、地講，如果文題是一句完整的話，題眼”常在謂語(yǔ)部分。如我愛(ài)大海這個(gè)文題的謂語(yǔ)愛(ài)”就是這個(gè)題目中的關(guān)鍵詞，也是文題的題眼”，把握住這個(gè)題眼”，就會(huì)在作文中著力表現(xiàn)我”如何愛(ài)大海，使文章有情有感，有聲有色。（2）如果題目是一個(gè)詞組，關(guān)鍵詞常在修飾限制部分。如美麗的心靈，美麗”是修飾心靈”的，所以美麗”是關(guān)鍵詞，也是這個(gè)文題的題眼”。在作文時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)出心靈”怎么美麗”。（3）如果題目只是一個(gè)詞，又沒(méi)有副標(biāo)題和題外要求，那么，題目本身就是關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞本身所觸發(fā)的情感和象征意義就是題眼”。總之,文題中的關(guān)鍵詞，是傳神達(dá)意的所在，掌握好關(guān)鍵詞語(yǔ)，就可以抓住表情達(dá)意的重點(diǎn)，寫(xiě)得生動(dòng)、傳神，所以人們才把它叫

22、做題眼”同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)一定要特別注意掌握題眼”。5 .審清副標(biāo)題和題外要求。副標(biāo)題就是正題的說(shuō)明，常常在文體、內(nèi)容、情感等方面對(duì)正題進(jìn)行補(bǔ)充和提示，對(duì)我們正確把握題意有重要的作用。如春蠶頌一一記一位我最尊敬的老師，這個(gè)題目的副標(biāo)題對(duì)正題的文體、內(nèi)容、情感等方面做了提示。記”提示我們要寫(xiě)記敘文；匕位”、老師”告訴了我們選材范圍（內(nèi)容），尊敬”提示我們把握的情感，審好副標(biāo)題是理解審題的捷徑。作文的題外附加要求也是十分重要的，它常常對(duì)作文的體裁、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)等做出具體要求，實(shí)際上，也是提示我們?nèi)绾螌?xiě)好作文。（二）選材作文的第一步是審題，經(jīng)過(guò)審題，使我們明確了作文題目的要求和范圍，也掌握了文題的重

23、點(diǎn)，這樣就明確了作文的主題，那么，如何才能把這個(gè)主題表現(xiàn)出來(lái)呢？這就需要材料，通過(guò)材料才能表現(xiàn)主題。有句俗話巧媳婦難做無(wú)米之炊"這句話，正像我們寫(xiě)文章一樣，你語(yǔ)言再生動(dòng)，題目審的再好，主題也正確，可是沒(méi)有材料，就不會(huì)寫(xiě)成一篇好的作文，即使勉強(qiáng)寫(xiě)成也很空洞，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。要想把自己確定的主題能夠生動(dòng)、正確地表現(xiàn)出來(lái)，就必須學(xué)習(xí)選擇材料和運(yùn)用材料的方法。1 .什么是選材？選材就是選擇材料的意思，可是。我們現(xiàn)在通常在作文中講的選材實(shí)際上是指在寫(xiě)作中，選擇運(yùn)用材料再現(xiàn)主題的過(guò)程。它包括根據(jù)主題收集材料；選擇能夠充分表現(xiàn)主題的材料；在作文中適當(dāng)安排材料和用材料把主題表現(xiàn)得更好四個(gè)環(huán)節(jié)，我們把著

24、這四個(gè)環(huán)節(jié)概括為：取材、選材、組材和用材。2.選材的要求和方法。選材過(guò)程有四個(gè)環(huán)節(jié)，由于各個(gè)環(huán)節(jié)的目的和任務(wù)不同，所以也有不同的要求，我們把這些要求概括為十六個(gè)字：取材要廣，選材要嚴(yán)，組材要妥，用材要新。（1）取材要廣。是說(shuō)我們依據(jù)主題收集材料越多越好，只有材料多了才能互相比較，選出最好的材料表現(xiàn)主題。但是，選材必須根據(jù)主題的要求，否則材料再多也是沒(méi)有用的。搜集材料主要靠的是回憶，當(dāng)老師出了題目后經(jīng)過(guò)審題，確定自己作文的主題之后，就要選擇材料來(lái)表現(xiàn)主題。要根據(jù)主題的要求，回憶所有與主題有關(guān)的材料，可以從生活中回憶，也可【篇二：記敘文的寫(xiě)作順序】記敘文的寫(xiě)作順序：文章的敘述順序，寫(xiě)作順序是：1、

25、順序：按時(shí)間的先后的順序記事。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。2、倒敘：先寫(xiě)事情的結(jié)果，再按事情的先后順先寫(xiě)。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的單調(diào)性。3、插敘：在記敘的過(guò)程中插入與事件有關(guān)的事，然后再接著記敘。作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。其他文體（包括說(shuō)明文）寫(xiě)作順序常見(jiàn)的有：1、時(shí)間順序2、空間順序3、邏輯順序。時(shí)間順序：春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。空間順序：由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上。邏輯順序：是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來(lái)確定說(shuō)明內(nèi)容先后的。事物之間的關(guān)系雖然錯(cuò)綜復(fù)雜，但總是有主有次，有因

26、有果，有一般的，有個(gè)別的，有普遍的，有特殊的，作者依據(jù)來(lái)安排說(shuō)明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說(shuō)清楚，將復(fù)雜的內(nèi)容介紹的有條不紊。邏輯順序主要分12種:從原因的到結(jié)果（從結(jié)果到原因）、從主要到次要（從此要到主要）、從整體到部分（從部分到整體）從概括帶具體（從具體到概括）從現(xiàn)象到本質(zhì)（從本質(zhì)到現(xiàn)象）從特殊到一般（從一般到特殊）。【篇三：初二記敘文我的朋友作文講評(píng)】我的朋友”作文講評(píng)董濤【原題呈現(xiàn)】在先生生活中，我們有許許多多的朋友，一個(gè)人可以是朋友，一條小狗可以是朋友，一本書(shū)也能成為朋友？請(qǐng)以我的朋友”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選；不少于600字；不要套作，不得抄襲；不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息?！驹囶}分析】【寫(xiě)作指導(dǎo)】一、中考作文寫(xiě)作要求1、題目寫(xiě)第一行中間，上下不留空行，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。3、開(kāi)頭要寫(xiě)好，最好先打好草稿，切勿勾抹，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。4、開(kāi)頭