蘇教版六年級語文下冊21課莫泊桑拜師PPT

1、蘇教版六年級語文下冊蘇教版六年級語文下冊 莫泊桑莫泊桑(18501893)，19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了創(chuàng)作了6部長篇小說和部長篇小說和356多部中短篇小說，他的文多部中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突學(xué)成就以短篇小說最為突出，是與契訶夫和歐出，是與契訶夫和歐亨亨利并列的世界短篇小說之利并列的世界短篇小說之王，對后世產(chǎn)生極大影響。王，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有代表作有羊脂球羊脂球、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、項項鏈鏈、一生一生、俊俊友友、溫泉溫泉等。等。 生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)luluy yo ololo zzchuichui陋

2、 吆 烙孜揣簡陋陋室吆喝吆五喝六烙印烙餅孜孜不倦 揣摩揣度 酷愛酷愛 孜孜不倦孜孜不倦 直截了當(dāng)直截了當(dāng) 萬般無奈萬般無奈 富麗堂皇富麗堂皇 滔滔不絕滔滔不絕 全神貫注全神貫注 揣摩揣摩 烙印烙印詞語理解詞語理解非常喜愛非常喜愛形容人刻苦鉆研、不知疲倦的樣子形容人刻苦鉆研、不知疲倦的樣子指言語、動作等簡單爽快指言語、動作等簡單爽快無可奈何到了極點，一點辦法也沒有無可奈何到了極點，一點辦法也沒有非常華麗，氣勢盛大非常華麗，氣勢盛大說話連續(xù)不斷說話連續(xù)不斷全部身心都放在一件事上。全部身心都放在一件事上。形容做事非常專心形容做事非常專心反復(fù)地思考推求反復(fù)地思考推求比喻深刻的印象比喻深刻的印象當(dāng)堂檢測

3、 一、看拼音，寫詞語 K i chui m jin lu z z b jun W ni yo he k fi to to b ju酷愛 揣摩 簡陋 孜孜不倦無奈 吆喝 咖啡 滔滔不絕 二、用“”給加點的字選擇正確的讀音 孜孜不倦（z z）烙?。╨o lu） 揣摩（chui chui）篝火（gu gu） 三、多音字組詞 著zhozhezhu著急、睡著著急、睡著看著、說著看著、說著衣著、著裝衣著、著裝一號隊員一號隊員董文卉（董文卉（1段、段、9段上半部分）段上半部分）二號隊員二號隊員王瑞（王瑞（2、3、4、5段）段）三號隊員三號隊員宋濤（宋濤（6段）段）四號隊員四號隊員胡文文（胡文文（7段、段、9

4、段下半部分）段下半部分）五號隊員五號隊員宋哲豪（宋哲豪（8段、段、10段）段）讀書分配讀書分配給課文分段并概括大意第一段第一段(1):(1):寫莫泊桑為了使作品具有特色，拜福寫莫泊桑為了使作品具有特色，拜福樓拜為師。樓拜為師。 第二段第二段(2(29):9):寫莫泊桑向福樓拜請教，福樓拜悉寫莫泊桑向福樓拜請教，福樓拜悉心指導(dǎo)，莫泊桑銘記在心，勤于觀察。心指導(dǎo)，莫泊桑銘記在心，勤于觀察。第三段第三段(10):(10):寫莫泊桑經(jīng)過努力，終于寫出了許多寫莫泊桑經(jīng)過努力，終于寫出了許多有影響的名著。有影響的名著。1.自讀課文，自學(xué)生字詞。理解新詞意思。自讀課文，自學(xué)生字詞。理解新詞意思。2.讀通課文

5、，遇到不明白的地方，做上標(biāo)讀通課文，遇到不明白的地方，做上標(biāo)記。記。3.思考：文章主要講了一件什么事？思考：文章主要講了一件什么事？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)自由讀第一段并思考：自由讀第一段并思考： 1、莫泊桑為什么要拜、莫泊桑為什么要拜師？師？ 2、從哪些詞語可以看、從哪些詞語可以看出莫泊桑從小就熱愛寫出莫泊桑從小就熱愛寫作？作？ 3、說說你對“酷愛”的理解。 他年輕時他年輕時酷愛寫作，可酷愛寫作，可作品都平平常作品都平平常常。莫泊桑很常。莫泊桑很著急，于是，著急，于是，他去請福樓拜他去請福樓拜指導(dǎo)。指導(dǎo)。 福樓拜（福樓拜（1821-1880），），19世紀(jì)法國重要的批判現(xiàn)世紀(jì)法國重要的批判現(xiàn)實主義作

6、家，實主義作家，1821年年12月月12日出生在盧昂一個著名日出生在盧昂一個著名的外科醫(yī)生家庭。其作品的外科醫(yī)生家庭。其作品反映了反映了1848-1871年間法年間法國的時代風(fēng)貌，揭露了丑國的時代風(fēng)貌，揭露了丑惡鄙俗的資產(chǎn)階級社會。惡鄙俗的資產(chǎn)階級社會。他的他的“客觀而無動于衷客觀而無動于衷”的創(chuàng)作理論和精雕細刻的的創(chuàng)作理論和精雕細刻的藝術(shù)風(fēng)格，在法國文學(xué)史藝術(shù)風(fēng)格，在法國文學(xué)史上獨樹一幟。代表作有上獨樹一幟。代表作有包法利夫人包法利夫人等。等。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、抓住莫泊桑三次求教的經(jīng)過，通過讀“人物對話”來感悟人物性格特點。 2、抓住“重點語句”來體會寫作要領(lǐng)。 3、學(xué)習(xí)通過人物的“

7、動作、語言、神態(tài)”等描寫，表現(xiàn)人物特點。自學(xué)提示一：自學(xué)提示一： 默讀第默讀第2至至9自然段，思考：自然段，思考：1、說說這一部分主要寫什么？、說說這一部分主要寫什么？2、福樓拜每次都說了些什么？、福樓拜每次都說了些什么？3、所說的話中哪句話最關(guān)鍵？、所說的話中哪句話最關(guān)鍵？這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。福樓拜是針對什么說這句話的？福樓拜是針對什么說這句話的？從他直截了當(dāng)?shù)卣f，從他直截了當(dāng)?shù)卣f， 可以看出福樓拜是一個怎樣的人？可以看出福樓拜是一個怎樣的人？福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？理解重點句子理解重點句子不

8、，不不！怎么能說沒有什么東不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？西好寫呢？理解重點句子理解重點句子福樓拜是在什么情況下說這句話的？福樓拜是在什么情況下說這句話的？莫泊桑是怎樣的心情？莫泊桑是怎樣的心情？ 這句是個什么句式？意思是什么？這句是個什么句式？意思是什么？理解重點句子理解重點句子對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點，并寫下來。還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點，并寫下來。文中哪些話分別是圍繞這句話來寫的？文中哪些話分別是圍繞這句話來寫的？這些語句再次說明福樓拜是一個什么樣的人？這些語句再次說明福樓拜是一個什么樣的人？ “不，不不

9、！怎么能說沒什么東西好寫呢？那富麗不，不不！怎么能說沒什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈堂皇的馬車跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一切你趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一切你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫呢？都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題

10、，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。自學(xué)提示二：自學(xué)提示二：1、這段話有幾個反問句？、這段話有幾個反問句？2、這段話主要講的是什么內(nèi)容？、這段話主要講的是什么內(nèi)容？3、讀一讀，體會這幾句話中包含什么樣的感情？、讀一讀，體會這幾句話中包含什么樣的感情？課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們看出什么？從他們的對話中我們看出什么？師生二人一個善教一個勤學(xué)的特點。 從他們的對話中，我們懂得仔細觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。自學(xué)

11、提示三：讀最后一段并思考：自學(xué)提示三：讀最后一段并思考：1、莫泊桑經(jīng)過自己努力最后是否成功了？、莫泊桑經(jīng)過自己努力最后是否成功了？2、畫出文中相關(guān)的句子。、畫出文中相關(guān)的句子。他仔細觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。說說他們各是什么樣的人？說說他們各是什么樣的人？莫泊桑福樓拜拜莫泊桑：虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練福樓拜：循循善誘、關(guān)心后輩 一天，法國短篇小說作家莫泊桑，帶著一篇新作去請教法國杰出的現(xiàn)實主義作家福樓拜。他看到福樓拜桌上放者厚厚的一疊文稿，翻開一看，卻見每頁上都只寫一行，其余九行都是空白。莫泊桑不解的問：“先生，您這樣寫，不是太浪費稿紙了嗎？”福樓拜笑了笑，說：

12、“我早已養(yǎng)成了這種習(xí)慣，一張十行的稿紙上，只寫第一行，其余九行是留著修改用的。” 莫泊桑聽了，恍然大悟。于是立即告辭，回家修改自己的小說去了。關(guān)于莫泊桑的小故事關(guān)于莫泊桑的小故事想一想，說一說學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？泊桑學(xué)習(xí)？知識方面：我學(xué)會了知識方面：我學(xué)會了6個生字，個生字，24個詞語，了解了莫泊桑被稱為個詞語，了解了莫泊桑被稱為“短短篇小說之王篇小說之王”，我查閱了相關(guān)資料，我查閱了相關(guān)資料福樓拜是法國著名作家。福樓拜是法國著名作家。方法方面：我學(xué)會了寫作不僅要認方法方面：我學(xué)會了寫作不僅要認真觀察

13、還要勇于創(chuàng)新。真觀察還要勇于創(chuàng)新。情感方面：我明白寫作作一定要堅情感方面：我明白寫作作一定要堅持不懈。持不懈。習(xí)慣方面：我做到了朗讀有感情。習(xí)慣方面：我做到了朗讀有感情。學(xué)文章后還有哪些困惑？并試著解決困惑。相信你能行。學(xué)文章后還有哪些困惑？并試著解決困惑。相信你能行。困惑： 莫泊桑三次去福樓拜家中求教，問的分別是什么？福樓拜是怎樣指導(dǎo)他的？答疑： 莫泊桑第一次針對“寫出來的文章總感到不生動”而求教的，福樓拜指出要勤學(xué)苦練；第二次是針對“沒有什么好寫的”而求教的，福樓拜指出要仔細觀察；第三次是針對已取得的成績，福樓拜指出不僅要持之以恒，還要善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處并寫下來。當(dāng)堂檢測 1、莫泊桑和

14、福樓拜都是19世紀(jì)-國著名作家，課文記敘了-的事，研讀課文，我認為莫泊桑是-的人，福樓拜是-的人。福樓拜教導(dǎo)莫泊桑福樓拜教導(dǎo)莫泊桑虛心好學(xué)虛心好學(xué)勤學(xué)苦練勤學(xué)苦練循循善誘、關(guān)心后輩循循善誘、關(guān)心后輩虛心好學(xué)虛心好學(xué)勤學(xué)苦練勤學(xué)苦練虛心好學(xué)虛心好學(xué)勤學(xué)苦練勤學(xué)苦練二、賞讀小站 福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，（表示、表明）你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！备前荩ㄟB續(xù)、繼續(xù)）說：“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。 1、劃掉文中不恰當(dāng)?shù)脑~語。 2、“貴在堅持”的“貴”的意思是： 。 3、從這段話中，你得到的啟示

15、是：從這段話中，你得到的啟示是：- 4、說說劃線句子的含義說說劃線句子的含義以某種情況為貴以某種情況為貴一要持之以恒，二要寫出特點一要持之以恒，二要寫出特點只有堅持不懈，持之以恒，才能有所成就；要充分利用只有堅持不懈，持之以恒，才能有所成就；要充分利用自己的才氣，同時堅持不懈，才會獲得成功。自己的才氣，同時堅持不懈，才會獲得成功。課后習(xí)題（一）課后習(xí)題（一） 2.讀一讀，聯(lián)系生活實際，說說你對下面兩句話的理解（1）“年輕人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！?持之以恒的訓(xùn)練，對于成功的意義。告訴我們目標(biāo)專一，而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。 （2）“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點?！?觀察和認識事物的時候，要善于抓住特點，發(fā)現(xiàn)其中與眾不同之處。才能有所創(chuàng)新，取得突破。 課后習(xí)題（二）課后習(xí)題（二） 3.福樓拜是怎樣的老師？莫泊桑是怎樣的學(xué)