(新人教版)二年級語文下冊《最大的書》PPT課件

1、 1 1、地質勘探員是干什么的？、地質勘探員是干什么的？2 2、刨根問底什么意思？、刨根問底什么意思？3 3、最大的、最大的“書書”是什么？是什么？4 4、最大的、最大的“書書”上寫了什么？上寫了什么？5 5、川川長大以后想做什么？、川川長大以后想做什么？6 6、大自然中還有哪些、大自然中還有哪些“書書”？我會問：我會問：我會認我會認 質質 勘勘 巖巖 冊冊 厚厚 印印 痕痕 煤煤 刨刨 寶寶 zh kn yn c zh kn yn c huhu yn hn yn hn mmi i po bopo bozngzng藏藏 cngcng冊冊cng zng躲藏躲藏 寶藏寶藏 西藏西藏 埋藏埋藏 一冊

2、 煤炭厚厚的 巖石 波痕腳印地質勘探 刨根問底 寶藏 藏起來我會認我會認地質地質 勘探勘探 巖石巖石 一一 冊冊 腳印腳印 波痕波痕 陸地陸地趴下趴下 煤煤 炭炭 寶藏寶藏 刨根問底刨根問底 一冊（一冊（ ） 厚厚的（厚厚的（ ） 厚厚的厚厚的 一位地一位地質勘質勘探隊員正趴在一塊大石頭上探隊員正趴在一塊大石頭上看著什么?？粗裁?。 巖巖石一層一層的，不就像一石一層一層的，不就像一冊厚厚的冊厚厚的書書嗎？嗎？ 雨點留下的腳雨點留下的腳印印，叫雨，叫雨痕痕。 把巖石書讀懂，就能為祖國找到更多的把巖石書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏寶藏。 川川總愛川川總愛刨刨根問底。根問底。 1.1.地質勘探員是

3、干什么的？地質勘探員是干什么的？2.“2.“刨根問底刨根問底”什么意思？什么意思？3.3.課題上的書字為什么要用雙引號？課題上的書字為什么要用雙引號？4.4.最大的最大的“書書”上寫了什么？上寫了什么？5.5.川川長大以后想做什么？川川長大以后想做什么？6.6.大自然中還有哪些大自然中還有哪些“書書”？我會問：我會問：這篇課文主要講了件什么事？這篇課文主要講了件什么事？ 一天，爸爸帶_去_。 爬到_，遇到了一位_，他為川川介紹了_。這篇課文主要講了件什么事？這篇課文主要講了件什么事？ 一天，爸爸帶_去_。 爬到_，遇到了一位_，他為川川介紹了_。川川川川爬山爬山半山腰半山腰 地質勘探隊員地質勘

4、探隊員最大的最大的“書書”在課文中用橫線劃出川川的問題“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ” “哪里有書??？哪里有書?。俊薄斑@上面有字嗎？這上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢讀了這本巖石書有什么用呢?”?”刨刨根根問問底底在課文中用波浪線劃出川川的問題“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ” “哪里有書啊？哪里有書啊？”“這上面有字嗎？這上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢讀了這本巖石書有什么用呢?”?”刨刨根根問問底底“叔叔，您在

5、看什么？叔叔，您在看什么？” ” “我在看我在看書書呢？呢？” “ “哪里有書啊？哪里有書??？” ” “ “巖石巖石就是書?。∧憧?，這巖就是書啊！你看，這巖石一層一層的，不就像石一層一層的，不就像一冊一冊 厚厚厚厚的的書嗎？書嗎？” 石一層一層的，就石一層一層的，就像一像一 的書。的書。y n c hu hu我會寫冊冊巖巖厚厚 “這上面有字嗎？這上面有字嗎？” “有。你來看，這是雨點留下的有。你來看，這是雨點留下的腳腳印印，叫叫雨雨痕痕；這是波浪的足跡，叫；這是波浪的足跡，叫波波痕痕；還；還有這些閃光的、透明的，是礦物。有這些閃光的、透明的，是礦物。它們它們都是都是字字呀！呀！”雨痕波痕礦物寶

6、藏 雨點留下的腳印叫（雨痕）；雨點留下的腳印叫（雨痕）； 波浪的足跡叫（波痕）；波浪的足跡叫（波痕）；淚水流過的痕跡叫（淚水流過的痕跡叫（ ）；）；受傷了，皮膚上留下了（受傷了，皮膚上留下了（ ）傷口愈合了，但留下了傷疤，叫傷口愈合了，但留下了傷疤，叫( ( ）車子在泥地上走，留下的叫（車子在泥地上走，留下的叫（ ）淚痕淚痕傷痕傷痕疤痕疤痕車痕車痕“痕痕”就是就是事物留下的印跡事物留下的印跡 “有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”巖石上的字指的是（）、（）和（） ?。?）（ ）和（ ）都是巖石上的字。！“這上面有圖畫嗎

7、？這上面有圖畫嗎？” “有。你看，這兒有有。你看，這兒有樹葉樹葉，有，有貝貝殼殼，那兒還有一條，那兒還有一條小魚小魚哩！哩！”“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！” 有些動物和植物，由于特殊的地殼運動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就成了化石。觀察它們有什么不同 “有。你看，這兒有 ， 有 ，那兒還有 呢！” “它告訴我們，在它告訴我們，在很久很很久很久久以前，這里是一片長滿樹木以前，這里是一片長滿樹木的的 。后來，陸地沉下去。后來，陸地沉下去了，這里就變成了了，這里就變成了 。又。又過了過了很多很多很多很多萬年，海底萬年，海底慢慢慢慢上升，這里又變成了上升，

8、這里又變成了 ，就是我們腳下的這座山。就是我們腳下的這座山。”陸地陸地大海大海高山高山“這能說明什么呢？這能說明什么呢？” “巖石就是書?。　?“讀了這本巖石書有什讀了這本巖石書有什么用呢？么用呢？” “用處可大哩！它能告用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，訴我們，哪里埋著煤炭，哪里哪里藏藏著鐵礦著鐵礦把這本把這本書書讀懂，就能為祖國讀懂，就能為祖國找到更多的找到更多的寶寶藏藏！” 這些巖石書的作用可大了，這些巖石書的作用可大了，它能告訴我們它能告訴我們 。 “讀了這本巖石書有什讀了這本巖石書有什么用呢？么用呢？” “用處可大哩！它能告用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，訴我們，哪里埋

9、著煤炭，哪里哪里藏藏著鐵礦著鐵礦把這本把這本書書讀懂，就能為祖國讀懂，就能為祖國找到更多的找到更多的寶寶藏藏！” 你覺得川川是個怎么樣的孩子？ “太好了，太好了！太好了，太好了！”川川高興地說：川川高興地說：“等我長等我長大了，也要讀懂這本最大大了，也要讀懂這本最大的的書書！”你能猜出川川長大以后想干什么嗎？ 1 1、地質勘探員是干什么的？、地質勘探員是干什么的？2 2、刨根問底什么意思？、刨根問底什么意思？3 3、最大的、最大的“書書”是什么？是什么？4 4、最大的、最大的“書書”上寫了什么？上寫了什么？5 5、川川長大以后想做什么？、川川長大以后想做什么？6 6、大自然中還有哪些、大自然中還有哪些“書書”？我會問：我會問：你看那天上的白云，這就是大自然的語言：你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是個晴天。白云飄得高高，明天準是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈，這是大自然的語言。一年只長一圈，這是大自然的語言。 你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈你如果釣到大魚