青島版小學(xué)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)與可能性回顧整理

1、百分?jǐn)?shù)與可能性回顧整理評(píng)價(jià)反思評(píng)價(jià)反思整體回顧整體回顧綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理系統(tǒng)梳理百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的意義用百分?jǐn)?shù)解決問題用百分?jǐn)?shù)解決問題百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)對(duì)于對(duì)于百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)與與可能性可能性的知識(shí)你都了解了哪些？的知識(shí)你都了解了哪些？可能性可能性認(rèn)識(shí)隨機(jī)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)隨機(jī)現(xiàn)象描述可能性的大小描述可能性的大小百分?jǐn)?shù)的讀寫：百分?jǐn)?shù)的讀寫：百分?jǐn)?shù)的讀法：先讀百分號(hào)，再讀出前面的數(shù)字。百分?jǐn)?shù)的讀法：先讀百分號(hào)，再讀出前面的數(shù)字。例：例：25% 25% 讀作讀作 百分之二十五百分之二十五百分?jǐn)?shù)的寫法：先寫前面的數(shù)字，再寫百分號(hào)

2、。百分?jǐn)?shù)的寫法：先寫前面的數(shù)字，再寫百分號(hào)。例：百分之十六寫作例：百分之十六寫作 16%16% 返回返回百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)的意義：這瓶飲料中野山楂汁成分占果汁總成分的這瓶飲料中野山楂汁成分占果汁總成分的 。9898100100例：例：中中98%98%表示：表示： 表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。 繼續(xù)繼續(xù)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系：意意 義義單位名稱單位名稱百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)分分 數(shù)數(shù) 返回返回表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具

3、體的數(shù)量，又可以表示兩個(gè)的數(shù)量，又可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。數(shù)之間的關(guān)系。分?jǐn)?shù)在表示具體數(shù)量時(shí)可分?jǐn)?shù)在表示具體數(shù)量時(shí)可以帶單位名稱。以帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)不能帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)不能帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化：小數(shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)0.750.750.75= =75%0.75= =75%757510010075%75%3 34 475%= =0.7575%= =0.7575751000.75= =0.75= =75751001003 34 4 =3 4=0.75 =3 4=0.753 34 475%= =75%= =75751001003 34 =3 4=0.

4、75=75% =3 4=0.75=75%7575100100小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位, ,添上添上% %去掉去掉% %，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位先化成小數(shù)先化成小數(shù), ,再化成百分?jǐn)?shù)再化成百分?jǐn)?shù)先寫成分?jǐn)?shù)先寫成分?jǐn)?shù), ,再約分再約分先用分?jǐn)?shù)表示先用分?jǐn)?shù)表示, ,再約分再約分分子除以分母分子除以分母 返回返回求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。例如：六年級(jí)一班有例如：六年級(jí)一班有4040人，其中男生人，其中男生2 22 2人。男生占全班人。男生占全班的百分之幾？的百分之幾？ 2 22 2 4040 = 0. = 0.55 55 = = 5555%

5、 % 繼續(xù)繼續(xù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，有什么聯(lián)系？的幾分之幾，有什么聯(lián)系？ 繼續(xù)繼續(xù)2 22 2 4040 = 0. = 0.55 55 = = 1111202011112020求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，解題思路與計(jì)算結(jié)果都相同，只是計(jì)算結(jié)果的表示形式不同，幾，解題思路與計(jì)算結(jié)果都相同，只是計(jì)算結(jié)果的表示形式不同，前者是百分?jǐn)?shù)，后者是分?jǐn)?shù)。前者是百分?jǐn)?shù)，后者是分?jǐn)?shù)。例如：六年級(jí)一班有例如：六年級(jí)一班有4040人，其中男生人

6、，其中男生2 22 2人。男生占全班人。男生占全班的百分之幾？的百分之幾？ 2 22 2 4040 = 0. = 0.55 55 = = 5555% %男生占全班的幾分之幾呢？男生占全班的幾分之幾呢？ 投球的命中率投球的命中率小麥的出粉率小麥的出粉率成活率成活率合格率合格率出勤率出勤率 及格率及格率 說說常見的百分率，并說明其表示的意義與求法。說說常見的百分率，并說明其表示的意義與求法。面粉質(zhì)量占小麥質(zhì)量的百分之幾。面粉質(zhì)量占小麥質(zhì)量的百分之幾。合格數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。合格數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。及格人數(shù)占考試人數(shù)的百分之幾。及格人數(shù)占考試人數(shù)的百分之幾。投中數(shù)占投球總數(shù)的百分之幾。投中數(shù)

7、占投球總數(shù)的百分之幾。出勤人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。出勤人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。成活數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。成活數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。 總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)出勤人數(shù)出勤人數(shù)100%100%= = 總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)及格人數(shù)及格人數(shù)100%100%= = 小麥質(zhì)量小麥質(zhì)量面粉質(zhì)量面粉質(zhì)量100%100%= = 產(chǎn)品總數(shù)產(chǎn)品總數(shù)合格數(shù)合格數(shù)100%100%= = 總的數(shù)量總的數(shù)量成活的數(shù)量成活的數(shù)量100%100%= 投球總數(shù)投球總數(shù)投中數(shù)投中數(shù)100%100%= = 返回返回關(guān)于可能性的知識(shí)，我們學(xué)過哪些？關(guān)于可能性的知識(shí)，我們學(xué)過哪些？例如：任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止時(shí)，指針可能指向什么顏例如：任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)

8、盤停止時(shí)，指針可能指向什么顏色區(qū)域？指向指向哪個(gè)區(qū)域的可能性最?。可珔^(qū)域？指向指向哪個(gè)區(qū)域的可能性最小？ 指針指向哪個(gè)區(qū)域是一個(gè)隨機(jī)事件，指針指向哪個(gè)區(qū)域是一個(gè)隨機(jī)事件，指向任何區(qū)域的可能性都有。指向任何區(qū)域的可能性都有。（1）能對(duì)事件發(fā)生的可能性作出判斷。）能對(duì)事件發(fā)生的可能性作出判斷。（2）能描述可能性的大小。）能描述可能性的大小。 指針指向黃色區(qū)域的可能性最小。指針指向黃色區(qū)域的可能性最小。（1 1）分母是）分母是100100的分?jǐn)?shù)一定是百分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)一定是百分?jǐn)?shù) 。 （ ）1 1. .火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)?；鹧劢鹁Ρ鎸?duì)錯(cuò)。（2 2）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。 （

9、 ）（3 3）把一個(gè)石塊放入水中，石塊一定沉底。把一個(gè)石塊放入水中，石塊一定沉底。（ ）（4 4）最大的百分?jǐn)?shù)是）最大的百分?jǐn)?shù)是 100 100。 （ ）（5 5）一杯糖水含糖率是）一杯糖水含糖率是20%20%，喝了一半后，剩下糖水的含，喝了一半后，剩下糖水的含 糖率是糖率是10%10%。 （ ） 2.2.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化。125%125%37.5%37.5% 5 5 4 4 3 3 8 8 9 9 5 5 3 3 4 4 5 5 8 8= 3= 34 = 0.75 = 4 = 0.75 = 75%75%= 5= 58 = 0.625 = 8 = 0.625 = 62.5

10、%62.5% = 9 = 95 = 1.8 = 5 = 1.8 = 180%180%= = =3.3.百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。320%320%12.8%12.8% = 3.2 = 3.2 = 0.128 = 0.1280.50.53.093.091.11.1= 50%= 50%= 309%= 309%= 110%= 110%4 4. . 15 15 75 75 = 0.2 = = 0.2 = 202075 75 15 15 = 5 = = 5 = 500500圖書角有科技書圖書角有科技書7575本，文藝書本，文藝書1515本。文藝書是科技書的本。文藝書是科技書的百分之幾？科技是

11、文藝書的百分之幾？百分之幾？科技是文藝書的百分之幾？5 5. .答：發(fā)芽率是答：發(fā)芽率是9696% %。發(fā)芽率發(fā)芽率發(fā)芽種子數(shù)發(fā)芽種子數(shù)試驗(yàn)種子總數(shù)試驗(yàn)種子總數(shù)100%100% 100%100% 288288300300 0.96 0.96100% 100% 96% 96%某縣種子推廣站，用某縣種子推廣站，用300300粒玉米種子作發(fā)芽試驗(yàn)。結(jié)果發(fā)芽粒玉米種子作發(fā)芽試驗(yàn)。結(jié)果發(fā)芽的種子有的種子有288288粒，求發(fā)芽率。粒，求發(fā)芽率。（1）哪個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀率高？）哪個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀率高？（2）哪個(gè)學(xué)校的不合格率低？）哪個(gè)學(xué)校的不合格率低？光明小學(xué)的優(yōu)秀率高一些。光明小學(xué)的優(yōu)秀率高一些。育才小學(xué)的不合

12、格率底。育才小學(xué)的不合格率底。6.6.8 8個(gè)白球個(gè)白球7.7.從每個(gè)摸獎(jiǎng)箱里都任意摸一個(gè)球，可能會(huì)怎樣？請(qǐng)你連一連。從每個(gè)摸獎(jiǎng)箱里都任意摸一個(gè)球，可能會(huì)怎樣？請(qǐng)你連一連。8 8個(gè)黃球個(gè)黃球8 8個(gè)紅球個(gè)紅球6 6個(gè)黃球個(gè)黃球, ,2 2個(gè)紅球個(gè)紅球2 2個(gè)黃球個(gè)黃球, ,6 6個(gè)紅球個(gè)紅球4 4個(gè)黃球個(gè)黃球, ,4 4個(gè)紅球個(gè)紅球一定是紅球摸到紅球和黃球的可能性一樣大摸到紅球的可能性小8 8個(gè)紅球個(gè)紅球4 4個(gè)黃球個(gè)黃球, ,4 4個(gè)紅球個(gè)紅球不可能是紅球摸到紅球的可能性大（1 1）王老師有）王老師有3 3張電影票，分別在張電影票，分別在6 6排、排、8 8排和排和9 9排。小明排。小明隨機(jī)抽