共產(chǎn)兒童團歌教案(精華版)

1、共產(chǎn)兒童團歌教案共產(chǎn)兒童團歌教案（1）:學唱共產(chǎn)兒童團歌教學目標：1。透過小英雄們的故事對學生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感。使命感。2。準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅定的信念。3。學習律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。教學重點：指導學生用堅定。有力的聲音演唱歌曲。教學難點：準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。教具準備：電子琴。多媒體設備。課件。教學過程：一、組織教學：課前音樂中國少年先鋒隊隊歌二、新歌教學1。節(jié)奏練習圖片導入新課師：大家看這是什么？生：（紅星，五角星）師：這天給大家講一個有關紅星的故事。（邊播放音樂，邊

2、講述故事）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期。故事使學生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。（初步產(chǎn)生情感體驗）師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說出歌曲的名字嗎？生：（答）師：當你聽到這首歌時心里有什么感受？生：（激動等）師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團員一樣和敵人做斗爭嗎？（學習歌曲中的節(jié)奏）師：此刻就交給你們一個光榮而艱巨的任務，你們愿意理解嗎？生：愿意師：紅軍要開會，為了防止有敵人混進來，邀請兒童團員站崗，每位來開會的紅軍都有一個暗號，只有拍對。唱對暗號的紅軍才能進去開會。出示節(jié)奏譜：OXxxxx嘀嘀嗒嘀嗒啾xxxx嘀嘀嗒嘀嗒（學生動作：分成兩

3、組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團員。拍對的紅軍，兒童團員為他們貼上紅星。）2。練一練。唱一唱115113。11513115-I嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。331315。31553511-II嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒3。學唱歌曲（1）生聆聽歌曲師：同學們，你們勝利的完成了任務，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團員了，讓我們一齊來聽聽我們的團歌。（播放歌曲）a。學會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學會歌曲。提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。（2）說一說，歌曲就應用怎樣的聲音來唱(3) 有感情地讀歌詞bo有感情地朗讀歌詞。注意咬字準確。吐字清楚。(4) 學唱

4、歌詞c。跟琴小聲熟悉歌曲，對準歌詞，尤其是一音多字處。三、律動表現(xiàn)：學做兒童團員四、拓展升華，聆聽中國少年先鋒隊隊歌：師：同學們，兒童團是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到這天是什么組織？生：(中國少年先鋒隊隊歌)1。播放中國少年先鋒隊隊歌，學生完整地聆聽歌曲。提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？唱出了哪些資料？2。復聽歌曲。提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求？那么作為這天的少先隊員我們就應怎樣做呢?3。再次復聽，學生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。五、結束語1。師：讓我們時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！2。播放共產(chǎn)兒童團歌的伴奏音樂。教后記：XX。XXX是本課的

5、節(jié)奏型，為了讓學生很快的掌握這一節(jié)奏，我編了一個暗號接頭的游戲，學生們?yōu)榱四茼樌耐瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?，就務必把黑板上出示的幾個節(jié)奏型熟練地掌握。對于學生最不愿學的枯燥的節(jié)奏，這天卻學的異常得認真，效果十分好。作為教師我們也懂得游戲的魅力，但自己積累不夠，在教學中難免捉襟見肘。共產(chǎn)兒童團歌教案(2):共產(chǎn)兒童團歌教案設計教學資料：1.唱共產(chǎn)兒童團歌2. 律動3. 欣賞教學目的：1.指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱共產(chǎn)兒童團歌。2. 用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團員的精神風貌和堅定信念。3. 透過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。教學過程：一. 導入1.看錄像這天這節(jié)音樂課上，老師

6、首先請同學們看一段短片。你在短片中看到了什么？2. 你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？共產(chǎn)兒童團：同學們，你們其實都是共產(chǎn)兒童團的成員。共產(chǎn)兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團里的成員們的任務是站崗、放哨等。他們的口號是：準備著，時時刻刻準備著。3. 引出歌曲：這天我們要學習的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫共產(chǎn)兒童團歌。我們一齊來欣賞一下。二. 學習歌曲1.請大家看黑板：.|/|（1用劃拍的方式打節(jié)奏（2這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？2. 能夠把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？3. 請大家一齊跟著鋼琴來學唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）4. 歌詞中表達了共產(chǎn)兒童團員怎樣的愿

7、望？我們就應用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定有力的）5. 老師請男、女同學來比一比誰的聲音更有力。6.請同學們跟著錄音機里的小朋友一齊來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？讓老師聽聽你們的聲音。三. 大軍鼓、小軍鼓1.在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一齊用手拍一拍。002. 在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？3 .此刻有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？4 .分別練習大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）（分聲部練后再合奏）5. 老師來彈旋律，請大家伴奏。6. 你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點，要個性注意區(qū)別）（學生分兩邊，間奏時交換任

8、務）四. 口琴1.你能把歌譜立刻唱出來嗎？2. 我們用口琴來吹一吹。3. 請大家跟著鋼琴來吹。五. 走一走1.岡才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一齊來看一看。2. 回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來學一學？要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學一學這個動作）六. 欣賞1.你還知道哪些有關兒童團員的歌曲呢？（歌唱二小放牛郎）2. 誰來給我們講講這個故事？3. 這天老師請同學們欣賞另外一首歌曲只怕不抵抗。4. 你能跟著歌曲唱歌詞嗎？5. 我們一齊來學一學歌詞中的動作。七. 下課：邊走邊唱，走出教室

9、。共產(chǎn)兒童團歌教案（3）:共產(chǎn)兒童團歌一課時1、在教學設計過程中，我始終把突出重點，深化歌曲主題，合理的運用多媒體教學課件引導學生感知體驗聯(lián)想認知明白創(chuàng)造貫穿在教學的始終，力求在教學中體現(xiàn)嶄新的教育教學思想，降低學生學習難度，培養(yǎng)崇高的審美情趣。2、注重培養(yǎng)學生的實踐潛質(zhì)和創(chuàng)新精神，在教學中體現(xiàn)以學生為主體，教學為主導的思想。3、力求在每個環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性、生動性，讓學生在寬松的氛圍中簡單地學生音樂、理解音樂、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。教學目標1、透過學唱共產(chǎn)兒童團歌了解歷史，感受不一樣時代的兒童生活，并知道共產(chǎn)兒童團歌在革命時期的作用。2、透過欣賞合唱歌曲共產(chǎn)兒童團歌，激發(fā)學生用堅定、明朗的

10、聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。、教學重點在明白歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。、教學過程1、組織教學：a、學生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂帶的伴奏下，在座位前準備好，師生共同律動。（摘果子）b、師生用音樂語言問好：（師）同學們好！（親切地）（生）你好！你好！老師你好！（友好地）教學構想：這是一節(jié)搞笑、開心的音樂課2、發(fā)音練習：CAI課件一：大屏幕上一個兒童團員走過，留下發(fā)聲練習曲:4/4中速a、畫童趣引起孩子們的注意。b、據(jù)歌曲的旋律設計的練習曲，讓學生對樂曲有大概的印象又針對此刻環(huán)境的惡化對孩子進行號召。3、學唱歌曲共產(chǎn)兒童團歌CAI課件二：a、幕放映動

11、畫，隨著共產(chǎn)兒童團歌的音樂，老師講述共產(chǎn)兒童團的革命背景：老師看到我們有很多同學都是光榮的少先隊員了，中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。你們知道中國少年先鋒隊最開始被稱作什么嗎？（生）在1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。那些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海

12、娃、還有紅孩子里面的小兵張嘎等等都是兒童團員，看看我們班上有很多同學都是少先隊員了我們也要向他們學習為了祖國的更加強大發(fā)奮學習！此刻我們就一齊來欣賞。B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。C、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。D、老師有表情的范唱。E、老師教譜，學生跟唱。F、全體跟琴正確填唱歌詞。4、小結：我們學會了共產(chǎn)兒童團歌，你們作為這天的兒童團員就應怎樣做呢？（生:。）5、師小結。教學構想：好聽的音樂描繪了兒童團的光輝，激勵著孩子們永遠向前。A、老師有感情的說兒童團的歷史，生看畫面聽音樂，放飛著想象的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學重點，到達了讓起明白歌曲更進一步明白歌曲寓意。B、老師范唱歌曲，學生用

13、心地回憶、聯(lián)想和體驗、心中醞釀著對兒童團的崇拜之情。C、在反復的聽和悟中，學生已熟悉歌曲。在此設計學唱歌詞，一是受動畫、故事的啟發(fā)，學生進一步熟悉歌詞；二是調(diào)動學生的學習用心性。師生用音樂語言互道再見:業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲吾生也有涯，而知也無涯日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月年華一去不復返，事業(yè)放棄在難成黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面時間是腦力勞動者的資本天才無非是長久的忍耐，努力吧！知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人讀萬卷書，行萬里路知識永遠戰(zhàn)勝愚昧黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子書籍是橫渡時間大海的航船一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好學問二字，須要拆開看，學是學，問是問光陰易逝，豈容我待人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命忘記今天的人將被明天忘記時間是沒有聲音的鋰刀時間是一味能治百病的良藥人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物時間