《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》第一章

1、第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)第丄周至第2周單元名稱總論教材分析本章主要講述了會(huì)計(jì)的概念、會(huì)計(jì)基本職能、會(huì)計(jì)對(duì)象，以及會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)等式等內(nèi)容，冋時(shí)闡述了會(huì)計(jì)的基本前提和核算基礎(chǔ)、計(jì)量屬性?？荚囍羞@部分分值比較高，題型有單選題、多選題、判斷題，分值一般在12-20分之間。通過(guò)這章的學(xué)習(xí)要求掌握會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)等式，理解會(huì)計(jì)的概念、職能、對(duì)象，以及會(huì)計(jì)基本前提和核算基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)計(jì)量屬性。學(xué)情分析本班的學(xué)生在一年前開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，用的教材是孫鳳琴、謝新安主編的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，屬于省開(kāi)課，已學(xué)完。在教學(xué)上為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將理論與實(shí)際相結(jié)合。但教學(xué)內(nèi)容較淺，未深層次探究。本次使用教材為2012年江蘇省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考

2、試系列輔導(dǎo)用書(shū)，目的是為了通過(guò)11月底會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試。為了應(yīng)付無(wú)紙化考試，將以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)為輔。單兀教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)：在理解會(huì)計(jì)的含義、職能、對(duì)象等基本概念的基礎(chǔ)上，掌握會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容、會(huì)計(jì)基本假設(shè)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的內(nèi)涵。一、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、小組探究，完成相關(guān)問(wèn)題；通過(guò)搶答加分的方式，感受緊張的學(xué)習(xí)氛圍；利用單元練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，煥發(fā)學(xué)生探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，杜絕違法和犯罪行為發(fā)生，堅(jiān)持會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提高會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。單兀教學(xué)重點(diǎn)1 會(huì)計(jì)的含義

3、、職能、對(duì)象2 會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容3 會(huì)計(jì)基本假設(shè)4會(huì)計(jì)基礎(chǔ)1會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容2會(huì)計(jì)基本假設(shè)單兀教學(xué)難點(diǎn)3收付實(shí)現(xiàn)制與權(quán)責(zé)發(fā)生制下收入與費(fèi)用的確認(rèn)第-節(jié)會(huì)計(jì)概述4課時(shí)第二節(jié)會(huì)計(jì)基本假設(shè)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)2課時(shí)課時(shí)分配第三節(jié)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求2課時(shí)評(píng)講練習(xí)2課時(shí)課題名稱第一節(jié)會(huì)計(jì)概述授課課時(shí)2課時(shí)授課形式新授課理論課一、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握會(huì)計(jì)概念及特征，了解會(huì)計(jì)在我國(guó)及世界上的發(fā)展史會(huì)計(jì)的基本職能，及各自的具體內(nèi)容和特點(diǎn)。，熟悉會(huì)計(jì)的基本特征；熟悉一、過(guò)程與方法目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、小組探究，完成相關(guān)問(wèn)題；通過(guò)搶答加分的方式，感受緊張的學(xué)習(xí)氛圍；利用單元練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀

4、目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，煥發(fā)學(xué)生探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，杜絕違法和犯罪行為發(fā)生，堅(jiān)持會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提高會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)1. 會(huì)計(jì)的概念和特點(diǎn)；2. 會(huì)計(jì)的基本職能及其所包括的具體內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)的基本職能及其所包括的具體內(nèi)容教學(xué)方法在老師設(shè)置的情境教學(xué)模式下，通過(guò)合作探究，討論等方法，來(lái)分析和解決冋題，完成任務(wù)。自主研究，獨(dú)立思考，小組教學(xué)資源準(zhǔn)備課件、多媒體教室教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊思考：假設(shè)在無(wú)紙化考場(chǎng)中，對(duì)于所學(xué)理論知識(shí)如何將之轉(zhuǎn)換成與之相應(yīng)的單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題以及判斷題？嘗試著出相關(guān)題

5、目，并寫(xiě)出答案。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)的內(nèi)容因?yàn)闀?huì)計(jì)從業(yè)資格考試第一章的內(nèi)容完全以該教材為主，故以本為本，無(wú)任何刪減。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)谷（知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)引入新課我們?cè)?jīng)花了一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，本學(xué)期各位將會(huì)遇到不太一樣的，更咼要求的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，布望各位共冋努力，爭(zhēng)取通過(guò)從業(yè)資格考試。講解新課一、會(huì)計(jì)的概念與特征提岀問(wèn)題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：1.回答問(wèn)題多媒體演示問(wèn)1.會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展1.在宋朝時(shí)我國(guó)：（1）遠(yuǎn)在西周時(shí)期就設(shè)立了專司朝廷錢(qián)糧收支的官吏一一司會(huì)”；（2）我國(guó)期，我國(guó)會(huì)計(jì)采單項(xiàng)選擇題題宋朝初期岀現(xiàn)了四柱清冊(cè)”：舊管+新收-開(kāi)除-實(shí)在；（3）明朝時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)用的是（

6、）的發(fā)展，開(kāi)始用貨幣計(jì)量收入和支岀；（4）清朝時(shí)，岀現(xiàn)了龍門(mén)賬，將賬目劃分為進(jìn)、繳、存、該，年終將進(jìn)與繳對(duì)比，存與該對(duì)比，確定盈虧，稱之為合龍門(mén)”西方：在13世紀(jì)，意大利的銀行賬簿中，開(kāi)始以借主”、貸主”登記債權(quán)、債務(wù)，為近代會(huì)計(jì)的借貸記賬法奠定了基礎(chǔ)。1494年意大利數(shù)學(xué)家盧卡帕喬利（LUCAA復(fù)式記賬法B單式記賬法C四柱結(jié)算法D增減記賬法2.關(guān)于會(huì)計(jì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）1.C查找英莎士比PACIOLi）岀版的算術(shù)、幾何、比及比例概要一書(shū)，介紹了復(fù)式記賬法，并在歐洲和全世界得到了推廣，開(kāi)始了現(xiàn)代會(huì)計(jì)的歷史。因此，盧卡帕喬利稱為現(xiàn)代會(huì)計(jì)之父。2.D亞諷刺喜劇威因此，會(huì)計(jì)是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史

7、階段的產(chǎn)物，它是隨生產(chǎn)力的發(fā)展和管理的要A會(huì)是工項(xiàng)多項(xiàng)選擇題尼斯商人劇求而產(chǎn)生、發(fā)展并不斷完善起來(lái)的。濟(jì)管理活動(dòng)2.會(huì)計(jì)定義古代對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)是每月零星算之為計(jì)”，年末總合算之為會(huì)”?，F(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)的定義也有不同的提法。我們認(rèn)為：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。3 .會(huì)計(jì)特點(diǎn)第一，會(huì)計(jì)的本質(zhì)是一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，它屬于管理范疇。第二，會(huì)計(jì)擁有一系列專門(mén)方法。第三，以貨幣為主要計(jì)量單位。第四，會(huì)計(jì)具有核算和監(jiān)督的基本職能。4 .會(huì)計(jì)的分類：會(huì)計(jì)按其報(bào)告的對(duì)象不同，分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要側(cè)重于向企業(yè)外部關(guān)系人提供有關(guān)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量情

8、況等信息；而管理會(huì)計(jì)主要側(cè)重于向企業(yè)內(nèi)部管理人員提供進(jìn)行經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)管理和預(yù)測(cè)決策所需的相關(guān)信息。財(cái)B會(huì)計(jì)的主要工作是核算和監(jiān)督C會(huì)計(jì)的對(duì)象針對(duì)的是某一主體平時(shí)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)D貨幣是會(huì)計(jì)唯一計(jì)量單位多項(xiàng)選擇題：關(guān)于管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)另下列說(shuō)法正確的是（）A財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要側(cè)重于向外部關(guān)系人提供相關(guān)AC介，引出西方會(huì)計(jì)的發(fā)展。（安東尼奧、鮑西亞、夏洛克）務(wù)會(huì)計(jì)側(cè)重過(guò)去信息，為外部有關(guān)丿J面提供所需數(shù)據(jù)；管理會(huì)計(jì)側(cè)重未來(lái)信息，為內(nèi)部管理部門(mén)提供數(shù)據(jù)。信息B財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)側(cè)重二、會(huì)計(jì)的職能于未來(lái)信息會(huì)計(jì)職能也即會(huì)計(jì)所要發(fā)揮的功能，有基本職能和其他職能之分。C管理會(huì)計(jì)側(cè)重1.會(huì)計(jì)的基本職能于為內(nèi)部管理部

9、（1）會(huì)計(jì)的核算職能門(mén)提供數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)的核算職能也稱反映職能，它是會(huì)計(jì)的首要職能，也是全部會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)環(huán)D管理會(huì)計(jì)側(cè)重節(jié)。于過(guò)去信息教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)谷(知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)它是以貨幣為主要計(jì)量單位，通過(guò)確認(rèn)、記錄、計(jì)算、報(bào)告等環(huán)節(jié)，對(duì)特定主體的經(jīng)提岀問(wèn)題：回答問(wèn)題：講解新課濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬，為有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息的功能。1下列話各體1.(1)系統(tǒng)性多媒體演示問(wèn)它具有以下特點(diǎn)：現(xiàn)會(huì)計(jì)核算的什(系統(tǒng))第一，會(huì)計(jì)主要是以貨幣為主要計(jì)量單位，輔以實(shí)物計(jì)量和勞動(dòng)計(jì)量單位，反映各單么特性，關(guān)鍵詞是(2)連續(xù)性題什么：(時(shí)間順序，依位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，為經(jīng)濟(jì)管理提供可靠信息。(1)對(duì)

10、會(huì)計(jì)提供的數(shù)據(jù)資料應(yīng)當(dāng)按次)(3)完整性第二，會(huì)計(jì)核算不僅是記錄已發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，還要面冋禾來(lái)，為各單位的經(jīng)營(yíng)決策和管理控制提供依據(jù)。照科學(xué)的方法進(jìn)(全部，都應(yīng))行分類，系統(tǒng)的第三，會(huì)計(jì)核算所產(chǎn)生的會(huì)計(jì)信息，應(yīng)具有完整性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。進(jìn)行加工(2)會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能(2)對(duì)各種經(jīng)濟(jì)業(yè)也稱會(huì)計(jì)控制職能，是對(duì)會(huì)計(jì)主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合理性進(jìn)行審查。務(wù)應(yīng)按照發(fā)生的它有以下特點(diǎn)：時(shí)間順序依次進(jìn)行第一，會(huì)計(jì)監(jiān)督主要是利用價(jià)值指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督。會(huì)計(jì)監(jiān)督是依據(jù)會(huì)計(jì)核算資料進(jìn)行(3)對(duì)屬于會(huì)計(jì)對(duì)的，會(huì)計(jì)核算以貨幣為主要計(jì)量單位反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，因此，會(huì)計(jì)監(jiān)督也象的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容都應(yīng)予以記錄2.多選題

11、就可以利用價(jià)值指標(biāo)從總體上監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。例如，通過(guò)制定費(fèi)用預(yù)算，會(huì)計(jì)人員可以在總額上控制和監(jiān)督費(fèi)用的開(kāi)支范圍，從而達(dá)到控制其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的目的。第二，會(huì)計(jì)監(jiān)督是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。會(huì)計(jì)監(jiān)督的核心是保證會(huì)計(jì)資料的真例題1:在會(huì)計(jì)2.BC實(shí)可靠，因此，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員必須對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行事前、事中和事后監(jiān)實(shí)際工作中，會(huì)督。計(jì)核算職能主要會(huì)計(jì)監(jiān)督體系包括：?jiǎn)挝粌?nèi)部監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、政府監(jiān)督三位一體體現(xiàn)在()。(3)會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督職能的關(guān)系A(chǔ).事前核算核算和監(jiān)督兩者存在密切關(guān)系，核算是監(jiān)督的前提，為監(jiān)督提供依據(jù)，監(jiān)督是核算的B.事中核算保證，這兩個(gè)職能是會(huì)計(jì)的基本職能。C.事后核算2.其他職能：

12、預(yù)測(cè)、決策、分析、評(píng)價(jià)D.預(yù)測(cè)、分析和3.錯(cuò)誤預(yù)測(cè)：關(guān)鍵詞一一發(fā)展趨勢(shì)判斷預(yù)計(jì)估測(cè)考核決策：關(guān)鍵詞幫助主管人員選擇最佳方案3.提醒學(xué)生注控制：關(guān)鍵詞調(diào)整、干預(yù)或施加影響意：不要將會(huì)計(jì)職能和基本職能評(píng)價(jià)：關(guān)鍵詞一一進(jìn)行分析肯定成績(jī)提出改進(jìn)措施混淆。判斷：會(huì)計(jì)的職能是核算和監(jiān)督。()課外作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，每位同學(xué)自行出單項(xiàng)選擇題5題，多項(xiàng)選擇題5題，判斷題10題板書(shū)設(shè)計(jì)第一章總論第一節(jié)會(huì)計(jì)概述一、會(huì)計(jì)概念及特征機(jī)動(dòng)板書(shū)內(nèi)容：思考問(wèn)題及例題1會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)發(fā)展2. 會(huì)計(jì)定義西方會(huì)計(jì)發(fā)展3. 會(huì)計(jì)特點(diǎn)核算職能的特點(diǎn)關(guān)鍵詞4. 會(huì)計(jì)的分類監(jiān)督職能的特點(diǎn)關(guān)鍵詞二、會(huì)計(jì)的職能其他職能關(guān)鍵詞1. 基

13、本職能(1) 核算職能(2) 監(jiān)督職能(3) 二者關(guān)系2. 其他職能教學(xué)反思年月日實(shí)際上課時(shí)間班第周(月日，星期)第課班第周（月日，星期）第課班第周（月日，星期）第課課題名稱第一節(jié)會(huì)計(jì)概述授課課時(shí)2課時(shí)授課形式新授課理論課一、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握會(huì)計(jì)對(duì)象和會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容。一、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、小組探究，完成相關(guān)問(wèn)題；通過(guò)搶答加分的方式，感受緊張的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)氛圍；利用單元練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，煥發(fā)學(xué)生探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，杜絕違法和犯罪行為發(fā)生，堅(jiān)持會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提

14、高會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)1. 會(huì)計(jì)對(duì)象；2. 會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)1. 資金的循環(huán)和周轉(zhuǎn)2. 會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容教學(xué)方法在老師設(shè)置的情境教學(xué)模式下，通過(guò)合作探究，自主研究，獨(dú)立思考，小組討論等方法，來(lái)分析和解決冋題，完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備課件、多媒體教室教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊思考：假設(shè)在無(wú)紙化考場(chǎng)中，對(duì)于所學(xué)理論知識(shí)如何將之轉(zhuǎn)換成與之相應(yīng)的單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題以及判斷題？嘗試著出相關(guān)題目，并寫(xiě)出答案。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)的內(nèi)容因?yàn)闀?huì)計(jì)從業(yè)資格考試第一章的內(nèi)容完全以該教材為主，故以本為本，無(wú)任何刪減。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)谷（知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)復(fù)習(xí)過(guò)程1

15、什么是會(huì)計(jì)？2特點(diǎn)？3說(shuō)明司會(huì)”四'柱清冊(cè)”龍門(mén)賬”天地合賬”各出現(xiàn)在什么時(shí)期？4哪本著作確定了借貸記賬法的理論？作者？時(shí)間？提問(wèn)回答問(wèn)題引入新課本節(jié)課將學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)對(duì)象和會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容講解新課三會(huì)計(jì)對(duì)象和會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)谷（一）會(huì)計(jì)對(duì)象1.會(huì)計(jì)對(duì)象是指會(huì)計(jì)所要核算和監(jiān)督的內(nèi)容，即會(huì)計(jì)的客體。凡是特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都是會(huì)計(jì)對(duì)象。以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)通常又稱為資金運(yùn)動(dòng)。因此會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容即會(huì)計(jì)對(duì)象就是資金運(yùn)動(dòng)。2 .資金是指一個(gè)單位所擁有的各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資的貨幣表現(xiàn)。3 .資金運(yùn)動(dòng)的客觀性體現(xiàn)在任何單位的資金都要經(jīng)過(guò)資金投入、資金循環(huán)與周轉(zhuǎn)和資金退出這樣一個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程

16、。資金的投入一一負(fù)債和所有者權(quán)益（資金運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)）資金的退岀一一償還各項(xiàng)債務(wù)、繳稅、向所有者分配利潤(rùn)（資金運(yùn)動(dòng)的終點(diǎn)）國(guó)民經(jīng)濟(jì)各單位的工作性質(zhì)及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容不同，會(huì)計(jì)主要核算和監(jiān)督的具體對(duì)象也不完全相同。制造業(yè)的會(huì)計(jì)對(duì)象硒時(shí)I*itti工或辰耳乜士產(chǎn)w用圖1.1制造業(yè)資金運(yùn)動(dòng)圖教學(xué)環(huán)節(jié)資丄也IL說(shuō)明：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程：供應(yīng)t生產(chǎn)t銷(xiāo)售勞動(dòng)對(duì)象的實(shí)物形態(tài)：原材料T在產(chǎn)品T庫(kù)存商品資金形態(tài)的變化：貨幣資金T儲(chǔ)備資金T生產(chǎn)資金T成品資金T結(jié)算資金T貨幣資金4.會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容第一層次一一會(huì)計(jì)對(duì)象（資金運(yùn)動(dòng)）最高概括第二層次一一會(huì)計(jì)要素第三層次一一會(huì)計(jì)科目教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)）提醒學(xué)生注意：會(huì)

17、計(jì)的對(duì)象是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中客觀存在的資金的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是在企業(yè)、行政、事業(yè)等單位中能夠用貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。換一句話來(lái)說(shuō)，只有能用貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才是會(huì)計(jì)的對(duì)象。當(dāng)然，也不是所有能用貨幣來(lái)反映的均是會(huì)計(jì)的對(duì)象，例如總產(chǎn)值、凈產(chǎn)值等也用貨幣來(lái)計(jì)量，但它們屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)的對(duì)象。不定項(xiàng)選擇:1.下列各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，屬于企業(yè)資金退出的有（）A償還借款B上繳稅金C發(fā)放工資D向投資者分配利潤(rùn)教師活動(dòng)課堂回答：由該知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的選擇題和判斷題學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)講解新課提醒學(xué)生：1.注意經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)與經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的區(qū)別2.其他貨幣資金不包括商業(yè)匯3. 下列證券分別屬于廣義中的哪一類：支票、匯票、本票、股票、債

18、券、貨運(yùn)單、提單4. 多項(xiàng)選擇題下列不屬于款項(xiàng)的有（）A銀行存款B應(yīng)收款項(xiàng)C預(yù)收款項(xiàng)D庫(kù)存現(xiàn)金回答問(wèn)題：1.（1）系統(tǒng)性（系統(tǒng)）（2）連續(xù)性時(shí)間順序，依次）（3）完整性（全部，都應(yīng)）3.支票、匯票、本票貨幣證券；股票、債券資本證券；貨運(yùn)單、提單一一財(cái)物證券4.BC多媒體演示問(wèn)題（二）會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容就是資金運(yùn)動(dòng)，一般將各單位在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中的資金運(yùn)動(dòng)稱為經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)。概念：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)一一又稱經(jīng)濟(jì)交易，反映單位與其他單位和個(gè)人之間發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)利益的交換經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)一一是指在單位內(nèi)部發(fā)生的具有經(jīng)濟(jì)影響的各類事項(xiàng)。具體內(nèi)容如下：1 .款項(xiàng)和有價(jià)證券的收付款項(xiàng)一一庫(kù)存現(xiàn)金、

19、銀行存款、其他貨幣資金（銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款、信用證保證金存款、外埠存款、存出投資款）有價(jià)證券一一廣義（財(cái)物證券、貨幣證券、資本證券）；狹義（資本證券）.財(cái)物的收發(fā)、增減和使用流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)債權(quán)、債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算2 .資本的增減實(shí)收資本（或股本）和資本公積3 收入、支岀、費(fèi)用、成本的核算收入一一銷(xiāo)售商品收入、提供勞務(wù)收入、銷(xiāo)售不需用的原材料收入支出費(fèi)用一一營(yíng)業(yè)成本和期間費(fèi)用成本制造成本（生產(chǎn)成本和制造費(fèi)用）.財(cái)務(wù)成果的計(jì)算和處理利潤(rùn)的計(jì)算、所得稅的計(jì)算、利潤(rùn)分配或虧損彌補(bǔ).其他課外作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，每位同學(xué)自行出單項(xiàng)選擇題5題，多項(xiàng)選擇題5題，判斷題10題會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試

20、習(xí)題集第一章相關(guān)題目第一-章總論第一節(jié)會(huì)計(jì)概述三、會(huì)計(jì)對(duì)象和會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容機(jī)動(dòng)板書(shū)內(nèi)容：思考問(wèn)題及例題（一-）會(huì)計(jì)對(duì)象制造業(yè)資金循環(huán)周轉(zhuǎn)圖概念（二二）會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容款項(xiàng)的分類板書(shū)設(shè)計(jì)1.款項(xiàng)和有價(jià)證券的收付有價(jià)證券的分類2.財(cái)物的收發(fā)、增減和使用3.債權(quán)、債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算應(yīng)收和應(yīng)付4.資本的增減5.收入、支出、費(fèi)用、成本的核算6.財(cái)務(wù)成果的計(jì)算和處理7.其他教學(xué)反思年月日實(shí)際上課時(shí)間班第周（月日，星期）第課班第周（月日，星期）第課班第周（月日，星期）第課課題名稱第二節(jié)會(huì)計(jì)基本假設(shè)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)授課課時(shí)2課時(shí)授課形式新授課理論課一、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握會(huì)計(jì)的基本假設(shè)及其具體內(nèi)容，熟悉權(quán)責(zé)發(fā)生

21、制和收付頭現(xiàn)制。二、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、小組探究，完成相關(guān)問(wèn)題；通過(guò)搶答加分的方式，感受緊張的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)氛圍；利用單元練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，煥發(fā)學(xué)生探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，杜絕違法和犯罪行為發(fā)生，堅(jiān)持會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提高會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)1. 會(huì)計(jì)的基本假設(shè)；2. 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)基本假設(shè)的具體內(nèi)容，權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制的區(qū)別教學(xué)方法在老師設(shè)置的情境教學(xué)模式下，通過(guò)合作探究，自主研究，獨(dú)立思考，小組討論等方法，來(lái)分析和解決冋題，完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備課件、多媒體教室教

22、學(xué)情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊思考：假設(shè)在無(wú)紙化考場(chǎng)中，對(duì)于所學(xué)理論知識(shí)如何將之轉(zhuǎn)換成與之相應(yīng)的單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題以及判斷題？嘗試著出相關(guān)題目，并寫(xiě)出答案。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)的內(nèi)容會(huì)計(jì)基礎(chǔ)中，權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制需要通過(guò)計(jì)算來(lái)加深印象，故適當(dāng)增加相應(yīng)計(jì)算例題。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)谷（知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)復(fù)習(xí)過(guò)程1.制造業(yè)的資金形態(tài)有哪幾種？2會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督內(nèi)容的第一至第三層層次分別是什么？提問(wèn)回答問(wèn)題引入新課會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是會(huì)計(jì)工作的規(guī)范，是進(jìn)行會(huì)計(jì)處理和編制會(huì)計(jì)報(bào)表所必須遵循的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的構(gòu)成包括基本準(zhǔn)則、具體準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則指南三個(gè)部分，會(huì)計(jì)基本假設(shè)就

23、包括在基本準(zhǔn)則中。講解新課一、會(huì)計(jì)基本假設(shè)提醒學(xué)生注意：課堂回答：（一）會(huì)計(jì)主體1.會(huì)計(jì)核算上例題1.企業(yè)計(jì)解決會(huì)計(jì)核算的空間范圍，它可能是法人”也有可能不是法人”，還有可能是法人”的聯(lián)合體，但一個(gè)法人”肯定形成一個(gè)會(huì)計(jì)主體。（二）持續(xù)經(jīng)營(yíng)所使用的一系列的會(huì)計(jì)處理方法和原則都是建立在持續(xù)經(jīng)營(yíng)的基提固定資產(chǎn)折舊首先是以（）假設(shè)為前提的。A.會(huì)計(jì)主體B.會(huì)在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，企業(yè)將根據(jù)正常的經(jīng)營(yíng)方針和既定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，不會(huì)提前中止經(jīng)營(yíng)。礎(chǔ)上的。企業(yè)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量（三）會(huì)計(jì)分期（會(huì)計(jì)期間）和報(bào)告應(yīng)當(dāng)以持續(xù)經(jīng)營(yíng)為前提。計(jì)分期C.持續(xù)經(jīng)營(yíng)D.貨幣計(jì)在企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，人為的將其劃分為一個(gè)個(gè)連續(xù)

24、相等的時(shí)間段落，以便2.因?yàn)闀?huì)計(jì)分量分期結(jié)算賬目和編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。期，才有了收付答案：C會(huì)計(jì)期間分為會(huì)計(jì)年度和會(huì)計(jì)中期。短于一個(gè)完整的會(huì)計(jì)年度叫會(huì)計(jì)中期，包括實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)例題2.下列組織會(huì)計(jì)月度、會(huì)計(jì)季度、會(huì)計(jì)半年度。以一年作為一個(gè)會(huì)計(jì)期間稱為會(huì)計(jì)年度，我生制，才有預(yù)可以作為一個(gè)國(guó)的會(huì)計(jì)年度從每年1月1日至12月31日，短于一年的會(huì)計(jì)期間統(tǒng)稱為會(huì)計(jì)中收、預(yù)付、應(yīng)收會(huì)計(jì)主體進(jìn)行期。和應(yīng)付。核算的有/yl°3.業(yè)務(wù)收支以()。持續(xù)經(jīng)營(yíng)和會(huì)計(jì)期間是解決會(huì)計(jì)核算的時(shí)間”范圍人民幣以外的貨（四）貨幣計(jì)量幣為主的單位，A.合伙企業(yè)B.會(huì)計(jì)核算應(yīng)以人民幣為記賬本位幣。也可以選定其中分公司C.股

25、份二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)一種貨幣作為記有限公司D.母（一）會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的概念和種類賬本位幣，但編制的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)公司及其組成的企業(yè)集團(tuán)會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)有權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制告應(yīng)當(dāng)折算為人民幣反映。在境答案：ABCD（二）權(quán)責(zé)發(fā)生制1.企業(yè)會(huì)計(jì)核算采用權(quán)責(zé)發(fā)生制。C_Pr7z/xzf.用HAr宀r,zl-trl曰r1Ar；CHE宀、【/f''JrIAr；rtrt中Ah17=t.外設(shè)立的中國(guó)企業(yè)向國(guó)內(nèi)報(bào)送的2 .權(quán)責(zé)發(fā)生制，也稱應(yīng)計(jì)制，是指收入費(fèi)用的確認(rèn)應(yīng)當(dāng)以收入和費(fèi)用的頭際發(fā)生作為確認(rèn)計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)。3 .解釋即凡是本期的收入不論是否收到，均應(yīng)計(jì)入本期；凡不屬于本期的收入，即使已經(jīng)收到，也不應(yīng)計(jì)入本期

26、。凡是本期的費(fèi)用，不論是否支付，均應(yīng)計(jì)入本期，凡是不屬于本期的費(fèi)用，即使已經(jīng)支付，也不應(yīng)計(jì)入本期。4 .主要是從時(shí)間上規(guī)定會(huì)計(jì)確認(rèn)的基礎(chǔ)，其核心是根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制的實(shí)際發(fā)生期間來(lái)確認(rèn)收入和費(fèi)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告也應(yīng)當(dāng)折算為人民向教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)谷（知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)）講解新課(三)收付實(shí)現(xiàn)制1.也稱現(xiàn)金收付制或現(xiàn)金制，是指以收到或支付的現(xiàn)金作為確認(rèn)收入和費(fèi)用等的依據(jù)。2 .解釋：是以實(shí)際收到或付岀款項(xiàng)的日期確認(rèn)收入或費(fèi)用的歸屬期的制度。3 .適用范圍：目前，我國(guó)行政單位采用收付實(shí)現(xiàn)制，事業(yè)單位會(huì)計(jì)除經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)可以采用權(quán)責(zé)發(fā)生制以外，其他大部分業(yè)務(wù)采用收付實(shí)現(xiàn)制。展示例題分小組解決問(wèn)題，

27、板書(shū)演示答案多媒體演示問(wèn)題例題1.在會(huì)計(jì)核算中產(chǎn)生權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制兩種記賬基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)基本假設(shè)是()。A.會(huì)計(jì)主體假設(shè)B.持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)C.會(huì)計(jì)分期假設(shè)D.貨幣計(jì)量假設(shè)答案：C例題2.按照相關(guān)規(guī)定，我國(guó)所有單位都應(yīng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制作為會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)。()答案：錯(cuò)誤，企業(yè)是以權(quán)責(zé)發(fā)生制為核算基礎(chǔ)，但行政單位以收付實(shí)現(xiàn)制為核算基礎(chǔ)。例題3：某公司2012年6月份的有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)如下：(1) 銷(xiāo)售產(chǎn)品一批，售價(jià)40，000元，貨款尚未收回。(2) 預(yù)付下半年的財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)3600元。(3) 攤銷(xiāo)本月份負(fù)擔(dān)的報(bào)刊費(fèi)1000元。(4) 支付上月份的水電費(fèi)2400元。(5) 預(yù)收銷(xiāo)貨款30，000元。(6) 收到

28、上月銷(xiāo)售產(chǎn)品的貨款26，000元。(7) 預(yù)提本月借款利息400元。要求：分別按收付實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制計(jì)算本月份的收入、費(fèi)用和利潤(rùn)。答案：收付實(shí)現(xiàn)制：收入=30000+26000=56000費(fèi)用=3600+2400=6000利潤(rùn)=56000-6000=50000權(quán)責(zé)發(fā)生制：收入=40000課外作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，每位同學(xué)自行出單項(xiàng)選擇題題10題5題，多項(xiàng)選擇題5題，判斷第一章總論第二節(jié)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)假設(shè)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)一、會(huì)計(jì)基本假設(shè)機(jī)動(dòng)板書(shū)內(nèi)容：思考問(wèn)題及例題（一）會(huì)計(jì)主體基本假設(shè)的要點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)（二）持續(xù)經(jīng)營(yíng)（三）會(huì)計(jì)期間（四）貨幣計(jì)量二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制概念1.權(quán)責(zé)發(fā)生制2.收付實(shí)現(xiàn)制收付實(shí)現(xiàn)制概念教

29、學(xué)反思年月日班第周（月日,星期）第課實(shí)際上課時(shí)間班第周（月日,星期）第課班第周（月日,星期）第課課題名稱第二節(jié)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求授課課時(shí)2課時(shí)授課形式新授課理論課教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性、及時(shí)性等會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的具體內(nèi)容。一、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、小組探究，完成相關(guān)問(wèn)題；通過(guò)搶答加分的方式，感受緊張的學(xué)習(xí)氛圍；利用單元練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，煥發(fā)學(xué)生探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，杜絕違法和犯罪行為發(fā)生，堅(jiān)持會(huì)計(jì)

30、準(zhǔn)則，提高會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告中所提供的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本要求教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求中可能會(huì)與實(shí)務(wù)題相聯(lián)系的有關(guān)題目教學(xué)方法在老師設(shè)置的情境教學(xué)模式下，通過(guò)合作探究，自主研究，獨(dú)立思考，小組討論等方法，來(lái)分析和解決冋題，完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備課件、多媒體教室教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊思考：假設(shè)在無(wú)紙化考場(chǎng)中，對(duì)于所學(xué)理論知識(shí)如何將之轉(zhuǎn)換成與之相應(yīng)的單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題以及判斷題？嘗試著出相關(guān)題目，并寫(xiě)出答案。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)適當(dāng)滲透加速折舊法的內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)谷(知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)復(fù)習(xí)過(guò)程1填空：會(huì)計(jì)主體確立了會(huì)計(jì)核算的，持續(xù)經(jīng)營(yíng)

31、和會(huì)計(jì)分期確立了會(huì)計(jì)核算的，貨幣計(jì)量則為會(huì)計(jì)核算提供了。2會(huì)計(jì)基礎(chǔ)分類。提問(wèn)回答問(wèn)題引入新課會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告中所提供的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本要求，是合財(cái)務(wù)報(bào)告中提供的會(huì)計(jì)信息對(duì)信息使用者決策有用所應(yīng)具備的基本特征。講解新課一、可靠性可靠性要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，如實(shí)反映符合確認(rèn)和計(jì)量要求的各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素及其他相關(guān)信息，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。具體包括以下要求：(1) 企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，不能以虛構(gòu)的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。(2) 企業(yè)應(yīng)當(dāng)如實(shí)反映其所應(yīng)反映的交易或者事項(xiàng)

32、，將符合會(huì)計(jì)要素定義及其確認(rèn)條件的資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等如實(shí)反映在財(cái)務(wù)報(bào)表中，刻畫(huà)岀企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及財(cái)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)面貌。(3) 企業(yè)應(yīng)當(dāng)在符合重要性和成本效益原則的前提下，保證會(huì)計(jì)信息的完整性，其中包括編報(bào)的報(bào)表及其附注內(nèi)容等應(yīng)當(dāng)保持完整，不能隨意遺漏或者減少應(yīng)予披露的信息，與使用者決策相關(guān)的有用信息都應(yīng)當(dāng)充分披露。二、相關(guān)性相關(guān)性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)與財(cái)務(wù)報(bào)告使用者的經(jīng)濟(jì)決策需要相關(guān)，有助于財(cái)務(wù)報(bào)告使用者對(duì)企業(yè)過(guò)去、現(xiàn)在或者未來(lái)的情況作岀評(píng)價(jià)或者預(yù)測(cè)。1.一般認(rèn)為，具備相關(guān)性的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)在保證及時(shí)性的前提下，具備反饋價(jià)值和預(yù)測(cè)價(jià)值。2 .我國(guó)的會(huì)計(jì)信息必須滿足的三方

33、面需要：(1)符合國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的要求；(2)滿足有關(guān)各方面了解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的需要；(3)滿足企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理的需要。3 .會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性應(yīng)以可靠性為基礎(chǔ)，是在可靠性的前提下，盡可能做到相關(guān)性，不能把兩者對(duì)立起來(lái)。三、可理解性可理解性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)清晰明了，便于財(cái)務(wù)報(bào)告使用者理解和使用。四、可比性可比性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)具有可比性。提醒學(xué)生注意：可理解性：例女口，交易本身較為復(fù)雜或者會(huì)計(jì)處理較為復(fù)雜，但其對(duì)使用者的經(jīng)濟(jì)決策是相關(guān)的，就應(yīng)當(dāng)在財(cái)務(wù)報(bào)告中予以披露，企業(yè)不能僅僅以該信息會(huì)使某些使用者難以理解而將其排除在財(cái)務(wù)報(bào)告所應(yīng)披露的信息之外。例題：企業(yè)不同時(shí)

34、期的固定資產(chǎn)采用相同的方法計(jì)提折舊，遵循的是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的()。A謹(jǐn)慎性B可靠性C相關(guān)性D可比性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)谷（知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)講解新課具體包括下列兩層含義：提醒學(xué)生注意：分小組解決問(wèn)多媒體展示冋1.同一企業(yè)不同時(shí)期發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)采用一致的1.融資租入機(jī)題，板書(shū)演示答會(huì)計(jì)政策，不得隨意變更，確需變更的，應(yīng)當(dāng)在附注中說(shuō)明的；器設(shè)備體現(xiàn)了什案不同企業(yè)發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)采用規(guī)定的會(huì)計(jì)政策確保會(huì)么樣的會(huì)計(jì)信息1.下列依據(jù)實(shí)題計(jì)信息口徑一致、相互對(duì)比。質(zhì)量要求。質(zhì)重于形式要求五、實(shí)質(zhì)重于形式2.對(duì)重要會(huì)計(jì)視同企業(yè)自有資事項(xiàng)，必須按

35、照產(chǎn)管理和核算的實(shí)質(zhì)重于形式要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或者事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)規(guī)定的會(huì)計(jì)方法是（）A經(jīng)營(yíng)租入設(shè)備量和報(bào)告，不應(yīng)僅以交易或者事項(xiàng)的法律形式為依據(jù)。和程序進(jìn)行處六、重要性理，并在財(cái)務(wù)報(bào)B融資租入設(shè)備重要性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)反映與企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金告中予以充分、C借入設(shè)備流量有關(guān)的所有重要交易或者事項(xiàng)。準(zhǔn)確地披露；對(duì)D購(gòu)入設(shè)備企業(yè)會(huì)計(jì)信息的省略或者錯(cuò)報(bào)會(huì)影響使用者據(jù)此作岀經(jīng)濟(jì)決策的，該信息就于次要的會(huì)計(jì)事項(xiàng)，在不影響會(huì)2.下列會(huì)計(jì)事項(xiàng)中體現(xiàn)了謹(jǐn)慎具有重要性。重要性的應(yīng)用需要依賴職業(yè)判斷，企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)其所處環(huán)境和實(shí)際情況，從項(xiàng)目的性質(zhì)和金額大小兩方面來(lái)判斷其重要性。計(jì)信息真實(shí)性和性要求的是七、謹(jǐn)慎性不至于誤導(dǎo)財(cái)務(wù)()謹(jǐn)慎性要求企業(yè)對(duì)交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告時(shí)應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)有報(bào)告使用者作出A計(jì)提壞賬準(zhǔn)的謹(jǐn)慎，不應(yīng)高