彩泥制作教案小熊

1、彩泥制作教案小熊篇一：幼兒園大班藝術(shù)教案?小泥熊?】1 、2、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。 通過觀看泥塑過程圖片、 討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。3 、 體會(huì)制作立體泥工的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：a. 已經(jīng)掌握分泥、搓條、壓扁等根本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫 的經(jīng)驗(yàn)。b. 認(rèn)識(shí)并了解熊的外部特征。2 、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：a. 材料包。b. 面人工藝品一個(gè)，教師自制小泥熊假設(shè)干，小泥熊制作步驟圖。c. 民間藝人捏面人的視頻。活動(dòng)過程：1、欣賞面人工藝品，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒 對(duì)中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。教師：今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的禮物。出示面人 瞧

2、，這是什么？你知道它是怎么做的嗎？2、觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。教師：漂亮的小面人到底是怎么做出來的呢？讓我們一起來看看吧。 播放視頻幼兒觀看3、欣賞教師自制作品，討論小泥熊的制作方法。1 師：這是老師做的小泥熊，漂亮嗎？它是什么樣子的？你們 知不知道老師是怎么做出來的呢？2 展示小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解制作泥塑小熊 的方法。3 教師引導(dǎo)幼兒觀察小泥熊身體各局部是怎樣連接組合的，幫 助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。4、介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，穩(wěn)固學(xué)習(xí)連接的方法。1 師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動(dòng)眼睛，誰愿 意來試一試 ?2 師：先將一種顏色的紙黏

3、土分成兩份，團(tuán)圓，分別插入木棒 中，做小熊的身體和頭；再從另一種顏色的泥土中揪出一小局部做成小熊的兩只耳朵和鼻子、 尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間；剩下的泥分成四份，分別錯(cuò)長條，做小熊的四肢； 最后把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上，可愛的小泥熊就做好了。5 、 幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。1 引導(dǎo)幼兒根據(jù)小熊身體各局部的大小，進(jìn)行分泥。2 提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過長過細(xì)，并能嘗試比擬適合 的連接方法。3 在進(jìn)行造型時(shí)，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。6、 展覽欣賞與評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。 1 鼓勵(lì)幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。 2 欣賞同伴的小熊，

4、有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故事?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起分享并制作出小熊的 一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。大 一 班【篇二：彩泥小熊】彩泥小熊今年的期末考試是捏彩泥。我想來想去終于想到了小熊。因?yàn)槲易?喜歡的動(dòng)畫片是?熊出沒?，而且還是國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我拿出了需要的彩泥。我首先拿出了深棕色，做成一個(gè)橢圓，然后 拿出淺棕色，是剛剛的一半，做成一個(gè)圓，貼在橢圓的上面，輕輕 地按扁一些，小熊的身體做好了。再用棕色裝上四肢，小熊的根本 形狀已經(jīng)做好了，我很快樂。裝完它的耳朵再裝它的眼睛。眼睛一 個(gè)大一個(gè)小，我很緊張。裝好眼睛后發(fā)現(xiàn)沒裝眼眶，我

5、大驚失色， 趕緊挖下來，把眼眶裝上。做完嘴巴還不夠，我用肉色把肚皮、腳 掌、手掌和耳朵點(diǎn)綴了一下，一個(gè)小熊就做好了。小熊呆呆的看著我，讓我想起了?熊出沒?里熊大、熊二保護(hù)森林 的場景。捏彩泥太有趣了，我喜歡捏彩泥?！酒翰誓嘟贪浮抗?jié)日禮物一一把玩超輕彩泥一作品欣賞，激發(fā)興趣同學(xué)們，小時(shí)候玩過橡皮泥嗎？見到過市面上買的軟件飾品和擺件 嗎？見到過泥娃娃嗎？下面老師給大家展示一些作品，你們猜猜他 們是用什么材料制作的？課件展示精美的超輕彩泥作品。學(xué)生欣賞，思考。問學(xué)生感受如何？學(xué)生答復(fù)同學(xué)們想不想自己做這樣的作品呢?導(dǎo)入課題：把玩超輕彩泥設(shè)計(jì)意圖：利用精美的彩泥作品激發(fā)學(xué)生的興趣及創(chuàng)作熱情，為 下

6、面的活動(dòng)做好情感鋪墊。二學(xué)習(xí)與探究問題：這些作品是什么材料制作的？有什么特點(diǎn)？學(xué)生答復(fù)。教師展示做好的作品，并介紹超輕彩泥的特性?；顒?dòng)一、快樂探究：彩泥的技法學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)材料中根本形狀球形、水滴形、梭子形、正方體、 圓柱體等的制作，自己把玩、感受一下彩泥。學(xué)習(xí)材料?根本形狀的制作? 問題：通過剛剛的體驗(yàn)，制作彩泥的方法有哪些？ 學(xué)生答復(fù)。課堂小結(jié)：彩泥的制作方法主要有：配色方法：設(shè)計(jì)意圖：通過根本形狀的制作，讓學(xué)生體驗(yàn)、探究彩泥的技法， 教師總結(jié)提升，并告訴學(xué)生彩泥的混色方法，為下面的活動(dòng)做好技 術(shù)鋪墊。三 實(shí)踐與體驗(yàn) 小禮物 12 分鐘 活動(dòng)二、快樂實(shí)踐：小禮物 生肖蛇 現(xiàn)在馬上到新年了，大

7、家想不想做一件小禮物送給你的好朋友呢？可以作為包包小掛件、 鏈、鑰匙扣等2022 年的生肖是什么？展示用彩泥制作的生肖蛇作品，并給學(xué)生提 供卡通圖片，拓展學(xué)生思路。展示制作過程中的考前須知。 學(xué)生參考實(shí)物或圖片，動(dòng)手制作。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)大膽富有個(gè)性的設(shè)計(jì)給與肯定，對(duì)遇到困難的學(xué) 生給與鼓勵(lì)與指導(dǎo)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的實(shí)踐與動(dòng)手 能力。課堂小結(jié)：簡單的展示 2-3 作品展品，強(qiáng)調(diào)用到的技法。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)根本的彩泥技法的根底上， 練習(xí)制作生肖蛇，穩(wěn)固新知，形成技能。四合作與創(chuàng)新活動(dòng)三、快樂創(chuàng)作：花束 送給母親的新年禮物新年到了，母親為我們忙碌了一年，我們做一束花送

8、給母親，表達(dá) 自己的心情。展示花束、花朵的彩泥作品，并分析用到的技法。 學(xué)生分組合作制作花束，每人做 1-2 支。給學(xué)生提供花瓶、花籃等 花器。提供參考作品圖片，并給出作品評(píng)價(jià)表。總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品設(shè)計(jì)意圖：通過合作創(chuàng)作送給母親的新年禮物，綜合練習(xí)了彩泥 技法應(yīng)用，也包含了感恩父母的情感提升。注重了評(píng)價(jià)的多元化， 評(píng)價(jià)者可以是自己，也可以是老師、同學(xué)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容也是多元的， 既包括作品本身，也可以是學(xué)生在參與過程中的情感態(tài)度。五拓展與創(chuàng)新課堂小結(jié)：同學(xué)們通過今天這節(jié)動(dòng)手實(shí)踐課，有什么收獲嗎？學(xué)生可以談自己玩彩泥的心得，也可以談自己在彩泥作品創(chuàng)作過程中的收獲。最后給學(xué)生展示一組舊物改造、裝飾的作

9、品，再次激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，拓展思維，構(gòu)思創(chuàng)意，課下準(zhǔn)備下節(jié)課創(chuàng)作需要的素材如糖果盒、筆筒、杯子、瓶子等，下節(jié)課，看看誰的作 品最精美，最有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)讓學(xué)生把玩、體驗(yàn)了超輕彩泥的創(chuàng)作過程，掌握 了彩泥的根本制作方法，通過展示舊物改造、裝飾的作品，美化生 活而且環(huán)保，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊，培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)彩泥創(chuàng)作的興趣，給學(xué)生提供一個(gè)更大、更廣的創(chuàng)作舞臺(tái)， 提高學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、實(shí)踐能力。有趣的彩泥教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的根本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征 做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、 揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生

10、保護(hù)動(dòng)物的情感與 團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)： 用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)物的特征教具準(zhǔn)備：橡皮泥等用具。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。師：今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？2 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題。三、表現(xiàn)1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？2 、小組合作探討制作的過程： 構(gòu)思你要作什么動(dòng)物 用捏、揉方法做動(dòng)物的身

11、體與頭部 上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品？3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能 教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完 成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。五、作品展示，角色表演 小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品 上臺(tái)表演。六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與 我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，保護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。 有趣的彩泥教學(xué)目的：1 引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的

12、事物，體驗(yàn)材料帶來的美感。2 在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。3 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：1 彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。2 彩泥的色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、 水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們做過許多?香甜的水果?，還記得嗎？是用什么 做的？橡皮泥對(duì)，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多 其它有趣的東西來。揭示課題?有趣的彩泥?。二、啟發(fā)討論 1拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？ 2 學(xué)生自由答復(fù)，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只 要你喜歡的都可以做。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法1出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。以蝴蝶為例想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作 頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等，并由學(xué)生挑選顏色搭配， 提醒學(xué)生制作時(shí)