0---3歲親子教案

1、武漢大學(xué)小太陽(yáng)教育研究中心 金色的夢(mèng)想從小太陽(yáng)開(kāi)始1個(gè)月（出生滿月）一、發(fā)展目標(biāo)（一）生長(zhǎng)發(fā)育正常范圍體重正常范圍3.125.10千克身長(zhǎng)正常范圍49.656.9厘米頭圍正常范圍33.538.1厘米胸圍正常范圍32.237.6厘米附測(cè)量方法：稱(chēng)體重：1. 稱(chēng)體重應(yīng)在空腹、排大小便后進(jìn)行，并除去包裹寶寶衣被的重量。2. 最好采用盤(pán)式杠桿秤（嬰兒秤），準(zhǔn)確讀數(shù)至10克，也可采用老式提稱(chēng)。量身高：讓寶寶仰臥在嬰兒床上，將寶寶頭部固定，用一本書(shū)緊貼寶寶頭頂并與床面垂直，此為起始端；扶直寶寶的雙膝部，使兩下肢伸直，書(shū)與床面垂直并緊貼寶寶足底，此為終端，量?jī)啥司嚯x即為寶寶的身長(zhǎng)。測(cè)頭圍：用軟尺繞寶寶頭顱一

2、周，前面通過(guò)眉毛，后面通過(guò)枕部最突出的部位，即得出頭圍長(zhǎng)度。測(cè)胸圍：寶寶仰臥，用軟皮尺自胸前平乳頭，向后繞過(guò)兩肩胛骨下緣，回至胸前。（二）育兒要點(diǎn)1盡量用自己的乳汁哺育寶寶。2不要忽視新生兒的哭，哭是人唯一用來(lái)溝通和傳遞信息的手段，家長(zhǎng)要及時(shí)作出反應(yīng)。3充分利用新生兒覺(jué)醒的時(shí)間開(kāi)展各種教育活動(dòng)。4制造溫馨的家庭氣氛，使小寶寶在愛(ài)的溫暖環(huán)境中健康成長(zhǎng)。（三）智能發(fā)展目標(biāo)1媽媽抱著喂奶時(shí)，會(huì)伸頭張嘴尋找奶頭并做吸吮動(dòng)作。2體重、身長(zhǎng)、頭圍、胸圍正常生長(zhǎng)。3動(dòng)作沒(méi)有規(guī)則，滿月時(shí)，俯臥會(huì)短暫地抬起頭。4有自發(fā)性的微笑，發(fā)出咿咿呀呀的喉音。5能夠短暫地凝視鮮艷的物品，喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)話，喜歡聽(tīng)柔和、曲調(diào)優(yōu)美

3、的音樂(lè)。（四）智能測(cè)試評(píng)價(jià)幼兒姓名： 測(cè)試時(shí)間：類(lèi)別項(xiàng)目測(cè)試方法（游戲名稱(chēng)）發(fā) 展 程 度測(cè)試均值優(yōu) 秀（4）良 好（3）一 般（2）欠 佳（1）智能開(kāi)發(fā)語(yǔ)言訓(xùn)練“應(yīng)答說(shuō)話”一邊微笑，一邊“咳”呀、“哦”呀地“講話”會(huì)踢腿、抬手、挺腰 會(huì)微笑沒(méi)有太多反應(yīng)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練“跟寶寶說(shuō)話”轉(zhuǎn)頭90º轉(zhuǎn)頭45º雙眼同時(shí)向聲源轉(zhuǎn)動(dòng)眨眼感統(tǒng)訓(xùn)練前庭覺(jué)“看一看”跟蹤物體向左右各移動(dòng)兩尺跟蹤物體兩邊各移動(dòng)一尺半跟蹤物體向兩邊各移動(dòng)一尺跟蹤物體從中間向左移動(dòng)半尺視覺(jué)訓(xùn)練“明暗”專(zhuān)注時(shí)間大于20秒 專(zhuān)注時(shí)間大于10秒專(zhuān)注時(shí)間大于7秒專(zhuān)注時(shí)間大于3秒情商培養(yǎng)觀察力“看人臉”每種物品持續(xù)10秒鐘每種物品持

4、續(xù)8秒鐘每種物品持續(xù)6秒鐘每種物品持續(xù)5秒鐘以下認(rèn)知能力“我是你媽媽”出生后15天出生后20天出生后30天出生后42天益智觸摸掌部觸覺(jué)“碰碰小手碰碰腳”有屈指、握拳；腿做屈伸、磴腳的動(dòng)作 有屈指、握拳的動(dòng)作。或有腿屈伸、磴腳的動(dòng)作有簡(jiǎn)單反應(yīng)沒(méi)有太多反應(yīng)身體觸覺(jué)“讓媽媽摸摸”四肢靈活，積極配合活動(dòng)四肢活動(dòng)頻繁有力四肢自由活動(dòng)只能做被動(dòng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)能力自理能力“把大小便”在兩周時(shí)寶寶建立大便條件反射。在三周時(shí)識(shí)把在滿月前識(shí)把在滿月后仍不識(shí)把“用小勺喂鈣劑”完全咽下咽下大部分有一半從口角外流。難以吞咽評(píng)價(jià)智能開(kāi)發(fā) 感統(tǒng)訓(xùn)練 情商培養(yǎng) 益智觸摸 基礎(chǔ)能力建議二、親子樂(lè)園訓(xùn)練內(nèi)容（一）智能開(kāi)發(fā)：跟寶寶說(shuō)話聽(tīng)

5、覺(jué)訓(xùn)練目的：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力。過(guò)程：在寶寶醒著的時(shí)候，家長(zhǎng)用慢速度、柔聲調(diào)和他講些什么，比如：“小寶寶，你醒啦？覺(jué)睡得好香??！”“小寶寶，眼睛越張?jiān)酱罄?，看?jiàn)媽媽了吧？”還可以念兒歌、哼哼簡(jiǎn)單的歌。這項(xiàng)活動(dòng)在寶寶出世后即可進(jìn)行。這個(gè)時(shí)期的寶寶的聽(tīng)覺(jué)尚未發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)除了放輕音樂(lè)給寶寶聽(tīng)以外，還可和寶寶多說(shuō)說(shuō)話，這樣可以刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，為寶寶聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。提示：家長(zhǎng)和寶寶說(shuō)話時(shí)，盡可能俯下身去讓寶寶看著自己，這樣同時(shí)能促進(jìn)寶寶視覺(jué)的發(fā)展，增加親子之間的感情交流。應(yīng)答說(shuō)話語(yǔ)言訓(xùn)練目的：訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和初步的語(yǔ)言能力。過(guò)程：除了把寶寶抱在懷里說(shuō)話、逗玩外，還要把寶寶放在搖籃里逗玩，特別是當(dāng)寶寶感到寂

6、寞而哭鬧時(shí)，就要走到床邊，和他說(shuō)笑一會(huì)兒。這樣寶寶就會(huì)踢腿、抬手、挺腰，一邊咯咯地笑，一邊“咳”呀、“哦”呀地“講話”，家長(zhǎng)要同樣有“咳”、“哦”去答應(yīng)，讓寶寶情緒得以充分的激發(fā)，全身得以充分的活動(dòng)。提示：這一應(yīng)答說(shuō)話活動(dòng)，可以作為以后幾個(gè)月語(yǔ)言訓(xùn)練的經(jīng)常性活動(dòng)做，直到寶寶會(huì)發(fā)出“爸爸”“媽媽”等有明確意義的音為止。（二）感統(tǒng)訓(xùn)練：看一看前庭覺(jué)訓(xùn)練目的：發(fā)展雙眼的協(xié)調(diào)能力、聽(tīng)力和頸部肌肉。過(guò)程：家長(zhǎng)手握一個(gè)帶響的彩色玩具，把玩具拿至距離寶寶的眼睛兩尺處，邊搖動(dòng)邊叫寶寶“寶寶，看一看，這是什么呀？”玩具的響聲和媽媽的叫聲會(huì)吸引寶寶注視玩具，這時(shí)，家長(zhǎng)邊搖邊把玩具從左到右慢慢地移動(dòng)。先從中間向左移

7、動(dòng)半尺，移回來(lái)。剛開(kāi)始玩時(shí)，寶寶也許看一眼就不看了，更談不上來(lái)回移動(dòng)眼睛。別泄氣，讓寶寶歇一會(huì)兒或過(guò)幾天再玩。當(dāng)寶寶能夠跟蹤注視一會(huì)兒，游戲就可以逐步過(guò)渡到把玩具向兩邊各移動(dòng)一尺；到第二周時(shí)，難度可以加到把玩具向兩邊各移動(dòng)一尺半，第三周時(shí)向左右各移動(dòng)兩尺。提示：家長(zhǎng)還應(yīng)該把玩具上下移動(dòng)，鍛煉寶寶縱向跟蹤物體的能力。新出生的寶寶就有視覺(jué)，能看見(jiàn)大人的臉，但是，因?yàn)檠劬∪獾恼{(diào)節(jié)能力差，所以寶寶看見(jiàn)的東西是模糊的。過(guò)310天后，眼肌學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，能注視離眼睛2尺左右的響鈴。積極地鍛煉寶寶的眼部肌肉，對(duì)寶寶的發(fā)展有著重要的意義。看明暗視覺(jué)訓(xùn)練 目的：家長(zhǎng)應(yīng)觀察嬰兒的眼球是否在黑白兩個(gè)畫(huà)面上溜來(lái)溜去，在游

8、戲中發(fā)展嬰兒的視覺(jué)。過(guò)程：將一張和書(shū)的大小相差不多的白紙對(duì)折，將半面涂黑，另半面空白。在嬰兒清醒時(shí)， 將這張紙舉在他眼前30厘米處。提示：此游戲應(yīng)在嬰兒出生后半個(gè)月開(kāi)始進(jìn)行。（三）情商培養(yǎng)：我是你媽媽交往能力訓(xùn)練目的：媽媽或爸爸通過(guò)親親抱抱的動(dòng)作和歌聲介紹自己,促使寶寶對(duì)親人產(chǎn)生好感，進(jìn)而建立起最初的親子關(guān)系紐帶。過(guò)程：媽媽抱著寶寶，眼睛看著寶寶，媽媽的臉一會(huì)兒靠近寶寶，親親寶寶，一會(huì)兒遠(yuǎn)離寶寶，反復(fù)數(shù)次。每當(dāng)遠(yuǎn)離時(shí)，媽媽唱我是你媽媽?zhuān)酶杪曄驅(qū)殞毥榻B自己，讓寶寶認(rèn)識(shí)并熟悉媽媽的臉和聲音。提示：訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)?？慈四樣^察力訓(xùn)練 目的：發(fā)展感受力與注意力。準(zhǔn)備：媽媽的大幅照片、彩色人像、會(huì)眨眼動(dòng)

9、嘴的娃娃等。過(guò)程：家長(zhǎng)坐在寶寶旁邊，微笑著注視寶寶。稍后，對(duì)寶寶伸伸舌頭、張張嘴巴、次后，可把準(zhǔn)備的照片、玩具等物品一一呈現(xiàn)給寶寶，每種物品持續(xù)10秒鐘。提示：從出生起，寶寶就能看某一目標(biāo)。但是，寶寶一般更喜歡注視人臉，而不愿意注視零散的圖畫(huà)。這說(shuō)明，寶寶天生就有社會(huì)交往能力。父母的教育將使寶寶的這種潛能得到開(kāi)發(fā)，為其以后的社會(huì)交往活動(dòng)打下基礎(chǔ)。（四）益智觸摸：新生兒的手掌是緊握著的，520天手掌逐漸放松。13周時(shí)，他的兩手可以放在胸前，但是不能互相碰上。碰碰小手碰碰腳手、腳掌部觸覺(jué)訓(xùn)練 目的：此活動(dòng)可有效地刺激寶寶手部和腳部的肌肉引起寶寶相應(yīng)的反射動(dòng)作。這些動(dòng)作的練習(xí)，對(duì)寶寶中樞神經(jīng)的發(fā)育具

10、有一定的促進(jìn)作用。過(guò)程：當(dāng)寶寶醒著的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地用一只手輕輕地碰碰寶寶的小手心，促使寶寶的小手產(chǎn)生屈指、握拳的動(dòng)作。家長(zhǎng)還可以經(jīng)常用手輕輕地碰碰或推推寶寶的小腳掌，使寶寶的腿做屈伸、磴腳的動(dòng)作。 提示：此活動(dòng)最好是在給寶寶喂奶之前進(jìn)行。讓媽媽摸摸身體皮膚觸覺(jué)訓(xùn)練目的：發(fā)展觸覺(jué)，傳遞媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，促進(jìn)寶寶的正常發(fā)展。過(guò)程：在洗澡前后或換完尿布后，媽媽將寶寶平放在床上，邊給寶寶說(shuō)話，邊從寶寶的肩到手撫摸 雙臂，從腳到臀部撫摸腿，然后從上到下摸摸胸。摸摸寶寶的臉蛋、眉毛、額頭、小眼睛、小鼻子。并伴隨著：“寶寶真乖，揪揪小鼻子”等語(yǔ)言。然后把寶寶抱起來(lái)，用手撫摸寶寶的背部、頸部和頭，按這樣

11、的步驟撫摸寶寶的全身。提示：01個(gè)月的小寶寶剛來(lái)到喧鬧、開(kāi)放的人間，媽媽的這種疼愛(ài)的撫摸能夠幫助他們改善對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，與外界建立良好的反應(yīng)。媽媽的動(dòng)作應(yīng)該輕柔，飽含愛(ài)憐之情，同時(shí)面帶笑容，不斷地對(duì)小寶寶講話。（五）基礎(chǔ)能力訓(xùn)練：“把”大小便自理能力訓(xùn)練目的：培養(yǎng)寶寶入廁的習(xí)慣，測(cè)試寶寶建立條件反射的快慢。過(guò)程：通過(guò)觀察，大概在兩周時(shí)寶寶大便相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，經(jīng)常在早晨吃飽之后。大人做好準(zhǔn)備，待寶寶吃飽后，抱起，坐位把寶寶，便盆放在適合處，大人用聲音“嗯”做引導(dǎo)，讓寶寶排泄。經(jīng)過(guò)幾天，偶然有一天成功了就要把寶寶抱起來(lái)親親，并說(shuō)：“真乖”，使寶寶懂得這樣做會(huì)使大人高興。以后寶寶看到便盆，在把便的姿勢(shì)下

12、就會(huì)產(chǎn)生排泄的反射。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，多數(shù)寶寶會(huì)在滿月前識(shí)把，如果要排泄會(huì)用身體的擺動(dòng)或習(xí)慣的動(dòng)作表示，使大人及時(shí)來(lái)把。白天盡量用布的尿布，晚上用有吸濕性性能的紙尿褲，可以減少晚上頻繁更換的次數(shù)，白天把大小便可以增加與寶寶的接觸，同時(shí)使寶寶建立一種新條件反射。提示：把便時(shí)大人不宜向前彎腰，以免壓迫寶寶的呼吸。此外應(yīng)觀察寶寶的需要，不要把便過(guò)勤，使膀胱有空虛和滿盈的不同感覺(jué)，讓寶寶自主做出排便信號(hào)。用小勺喂食自理能力訓(xùn)練目的：促使寶寶養(yǎng)成吞咽的習(xí)慣。過(guò)程：寶寶出生后第1015天時(shí)開(kāi)始喂鈣劑和魚(yú)肝油。魚(yú)肝油是用小滴管直接滴到口中的，鈣劑最好用小勺喂。母乳喂養(yǎng)的寶寶不必喂水、菜水、菜汁，因?yàn)槟溉橹杏谐?/p>

13、足的維生素C和水分，所以不必用奶瓶。用小勺子時(shí)要將勺子壓住寶寶的舌頭，因?yàn)閷殞毻萄蕰r(shí)會(huì)用舌頭將液體部分頂出，小勺子可將舌頭按住讓寶寶再次吞咽。多次使用小勺之后，寶寶就不會(huì)將口內(nèi)的東西頂出來(lái)。提示：一定要教會(huì)寶寶學(xué)用勺子吃東西，為4個(gè)月時(shí)喂輔食作準(zhǔn)備，不要只圖省事而使用奶瓶喂。2個(gè)月（3060天）一、發(fā)展目標(biāo)（一）生長(zhǎng)發(fā)育正常范圍體重正常范圍4.816.16千克身長(zhǎng)正常范圍56.160.4厘米頭圍正常范圍37.439.7厘米胸圍正常范圍36.939.8厘米 前囟 2×2厘米（二）育兒要點(diǎn)1. 給予嬰兒充分的愛(ài)仍然是家長(zhǎng)的主要教育職責(zé)。2. 讓寶寶形成吃、玩、睡的生活規(guī)律。3. 護(hù)理好寶

14、寶的生活，勤換尿布，勤剪指甲，按期計(jì)劃免疫。4. 提供適宜的玩具，發(fā)展孩子的愉快情緒，讓孩子在醒著的時(shí)候大部分時(shí)間都處于快樂(lè)中。5. 監(jiān)測(cè)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。（三）智能發(fā)展目標(biāo)1. 眼睛能夠跟著物體在水平方向移動(dòng)，喜歡看鮮艷的物體。2. 能夠轉(zhuǎn)頭尋找聲源，喜歡聽(tīng)悅耳的聲音，喜歡聽(tīng)大人說(shuō)話。3. 俯臥時(shí)能抬頭片刻，自由地轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。4. 兩手握拳姿勢(shì)逐漸松開(kāi)，會(huì)用一只手撫摸另一只手。5. 逗引時(shí)出現(xiàn)微笑。（四）智能測(cè)試評(píng)價(jià)幼兒姓名： 測(cè)試時(shí)間：類(lèi)別項(xiàng)目測(cè)試方法（游戲名稱(chēng)）發(fā) 展 程 度測(cè)試均值優(yōu) 秀（4）良 好（3）一 般（2）欠 佳（1）智能開(kāi)發(fā)認(rèn)知“看彩圖”有強(qiáng)烈反應(yīng)，會(huì)笑出聲音、手舞足蹈笑的

15、時(shí)間長(zhǎng)些看的時(shí)間長(zhǎng)些與看其他圖一樣“聲音在哪里”抬頭觀看轉(zhuǎn)頭90º轉(zhuǎn)頭45º轉(zhuǎn)雙眼感統(tǒng)訓(xùn)練前庭覺(jué)“玩具跳舞”注視大于30秒注視大于20秒注視大于10秒注視不足10秒大運(yùn)動(dòng)“寶寶玩球”（大球）樂(lè)于各種玩法，并發(fā)出響亮的聲音能用左右肢體觸球單側(cè)肢體觸球不能引起肢體活動(dòng)情商培養(yǎng)交往能力“笑一個(gè)”5 天出現(xiàn)25天出現(xiàn)60天出現(xiàn)60天仍不出現(xiàn)“逗引發(fā)聲”3個(gè)以上元音3個(gè)元音2個(gè)元音1個(gè)元音益智觸摸手的技巧“漂亮的手”眼睛同時(shí)看到兩只手眼睛分別看著一只手眼睛只能看到遞到胸前的手雙手在體側(cè)，眼看不到觸覺(jué)訓(xùn)練“手掌、腳掌按摩操”積極配合，完成兩節(jié)操節(jié)配合完成一節(jié)操節(jié)被動(dòng)完成不樂(lè)意此活動(dòng)基礎(chǔ)

16、能力自理能力“掀掉衣被”四肢同時(shí)露出上肢推開(kāi)衣被露出胸部下肢蹬開(kāi)衣被露出小腳不會(huì)蹬被語(yǔ)言能力“語(yǔ)言交流”叫 喚發(fā)出喉音很小聲應(yīng)和張口無(wú)聲評(píng)價(jià)智能開(kāi)發(fā) 感統(tǒng)訓(xùn)練 情商培養(yǎng) 益智觸摸 基礎(chǔ)能力建議二、親子樂(lè)園訓(xùn)練內(nèi)容（一）智能開(kāi)發(fā)：聲音在哪里認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：訓(xùn)練聽(tīng)力，初步培養(yǎng)追蹤聲音來(lái)源的能力。 過(guò)程：準(zhǔn)備一臺(tái)裝有兒歌磁帶的錄音機(jī)，讓寶寶醒著躺在床上。教師或家長(zhǎng)拿著播放兒童歌曲的錄音機(jī)。從寶寶的左側(cè)慢慢向右側(cè)移動(dòng)，停一下再?gòu)挠覀?cè)慢慢向左側(cè)移動(dòng)。重復(fù)幾次后，寶寶的頭就會(huì)逐步地對(duì)著音樂(lè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)提示：此活動(dòng)適合2個(gè)月左右的寶寶，這一年齡的寶寶具備轉(zhuǎn)動(dòng)頭部追蹤聲音方向的能力。強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，可促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)

17、發(fā)展。活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，移動(dòng)錄音機(jī)的速度可略快一些，停的時(shí)間可稍長(zhǎng)一些。注意放歌曲的聲音不要太響，觀察寶寶對(duì)聲音敏感的程度。看彩圖認(rèn)知能力訓(xùn)練 目的：訓(xùn)練寶寶對(duì)圖形的選擇能力。過(guò)程：把一圖一物的大副彩圖掛在房間墻上，圖的內(nèi)容不同，如果是人物最好是小孩或穿得顏色鮮艷的婦女，或者是好看又好吃的水果、大個(gè)的動(dòng)物、漂亮的汽車(chē)、鮮艷的花等。大人每天豎抱寶寶看，并對(duì)寶寶說(shuō)，有時(shí)可以編一些順口溜形容某一副圖。到5060天，寶寶會(huì)對(duì)其中某一副圖畫(huà)特別感興趣，每次到這副圖前，寶寶會(huì)笑出聲音、手舞足蹈。提示：如果頭幾次寶寶沒(méi)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)興趣，家長(zhǎng)可以換掉其中幾幅畫(huà)，或者在圖畫(huà)上加一點(diǎn)小裝飾物，如在人物頭上加一個(gè)

18、蝴碟結(jié)、在蘋(píng)果上加片葉子、在動(dòng)物身上加個(gè)鈴鐺等。有了一點(diǎn)改變，又會(huì)使寶寶重新加以注意，然后選出自己最喜歡的彩圖。 （二）感統(tǒng)訓(xùn)練：玩具“跳舞”前庭覺(jué)訓(xùn)練 目的：刺激寶寶的好奇心，促進(jìn)其聽(tīng)、視覺(jué)的發(fā)展。過(guò)程：家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具和一臺(tái)錄音機(jī)。把會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具懸掛在寶寶床前上方。伴隨著音樂(lè)，玩具緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，刺激著寶寶去聽(tīng)去看注視玩具的轉(zhuǎn)動(dòng)。提示：此活動(dòng)一般在寶寶2個(gè)月左右時(shí)進(jìn)行，此時(shí)的寶寶對(duì)動(dòng)態(tài)景物的興趣大于靜態(tài)景物。在剛開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，玩具懸掛的地方應(yīng)離寶寶近些，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間短些，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停。接著可逐步拉開(kāi)距離的延長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間，擴(kuò)大寶寶的視聽(tīng)范圍。以后這可變換玩具的形狀，色彩及音樂(lè)。玩具懸掛位置也應(yīng)經(jīng)常

19、變換，以防眼睛發(fā)生對(duì)視或斜視。寶寶玩球（大球）大運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練目的：每個(gè)人都需要鍛煉甚至是剛出生的寶寶！寶寶玩球是一種促進(jìn)血液循環(huán)、柔軟肌肉、增加靈活性的一種途徑，并幫助寶寶學(xué)會(huì)控制她身體的運(yùn)動(dòng)。過(guò)程：1、讓寶寶只穿著尿褲，這樣能使寶寶抓緊球的表面，不會(huì)滑下。    2、把球放在鋪有地毯或墊子的房間中間。    3、把寶寶放到球的上面，仔細(xì)地抓住她雙臂使她不會(huì)滑下或摔下。    4、輕柔地使寶寶隨著球的滾動(dòng)，前進(jìn)、后退，或從左邊滾到右邊。    5、用球嘗試不同的練習(xí)。提示：確

20、保一直安全地抓住寶寶，使她不會(huì)從球上摔下或滾下。保證你和寶寶之間的信任感，慢慢地移動(dòng)球和寶寶。（三）情商培養(yǎng)：笑一個(gè)交往能力訓(xùn)練目的：發(fā)展寶寶的觀察力和模仿能力。過(guò)程：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)邊對(duì)著寶寶微笑，邊逗寶寶說(shuō)：“笑一個(gè)，寶寶笑一個(gè)?！遍_(kāi)始時(shí)，寶寶可能只是看著家長(zhǎng)，不哭也不笑。別氣餒，寶寶雖然沒(méi)笑，但是，他不是正在看你嗎？多對(duì)寶寶笑笑，再?gòu)棌椖愕纳囝^，弄出點(diǎn)兒聲音來(lái)，不久，寶寶會(huì)被你逗笑的。提示：嬰兒的笑被稱(chēng)為“第一縷智慧的曙光”。大人逗時(shí)會(huì)笑，最早5 天出現(xiàn)，多數(shù)25天出現(xiàn)最遲70天。寶寶學(xué)會(huì)笑是與人交往的特征，越早會(huì)笑越聰明。應(yīng)該注意區(qū)別睡著時(shí)臉部肌肉不由自主地皺縮與覺(jué)醒時(shí)大人逗引才

21、出現(xiàn)的臉部活動(dòng)的不同。如果寶寶40天還不會(huì)笑，家長(zhǎng)就應(yīng)加強(qiáng)觀察，56天還不會(huì)笑出聲音，就應(yīng)找醫(yī)生診斷是否智力低下。逗引發(fā)聲交往能力訓(xùn)練目的：發(fā)展感受力和語(yǔ)言能力。過(guò)程：進(jìn)入第2個(gè)月的寶寶，已能發(fā)出一些簡(jiǎn)單的聲音，如“呃”、“啊”、“噯”、“噢”，也能發(fā)出“咯咯”的笑聲。家長(zhǎng)可以利用多種機(jī)會(huì)，逗引寶寶發(fā)聲。讓他聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話的聲音，看家長(zhǎng)面部的表情和說(shuō)話時(shí)的口形，使寶寶對(duì)發(fā)聲產(chǎn)生興趣，愉快地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)聲和笑。提示：也可以利用寶寶喜愛(ài)的色彩鮮艷、能動(dòng)、帶響聲的玩具逗引他，教寶寶邊玩邊對(duì)玩具“呃”、“啊”地說(shuō)話。寶寶在吃飽了之后，渾身感到舒服的時(shí)候，自己會(huì)發(fā)聲音，這是寶寶良好自我感覺(jué)的表現(xiàn)也是寶寶練習(xí)發(fā)

22、聲的嘗試。家長(zhǎng)不妨多和寶寶說(shuō)話，刺激寶寶多做發(fā)出聲音的活動(dòng)。（四）益智觸摸：手掌、腳掌按摩操觸覺(jué)訓(xùn)練目的：此活動(dòng)可以增強(qiáng)寶寶腳掌和手掌部位的肌肉、韌帶組織，同時(shí)，也能刺激這些部位的末端神經(jīng)，從而有助于寶寶大腦的發(fā)育。過(guò)程：這種寶寶按摩操，是由兩節(jié)操組成的。1. 按摩寶寶的手掌心讓寶寶仰臥在床上，家長(zhǎng)用左手輕握住寶寶的右手，用右手食指和中指的背面輕輕繞環(huán)按摩寶寶右手的掌心約10圈。然后，用同樣的方法，按摩寶寶左手的掌心。2. 按磨寶寶的腳掌 讓寶寶仰臥在床上，家長(zhǎng)用左手輕握住寶寶的右腳，用右手食指和中指背面輕輕按摩寶寶的右腳掌，先由寶寶的腳指開(kāi)始按摩到腳后跟，然后再反方向地進(jìn)行按摩，可做5個(gè)來(lái)回

23、。用同樣的方法，按摩寶寶的左腳掌。提示：按摩操應(yīng)選在寶寶心情比較愉快的時(shí)候進(jìn)行。家長(zhǎng)在對(duì)寶寶進(jìn)行按摩的時(shí)候，動(dòng)作一定要輕柔，并注意與寶寶之間的交流，寶寶感到快樂(lè)和舒適。此活動(dòng)最好能每天做一次。漂亮的手手的技巧訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手的動(dòng)作能力。過(guò)程：把花手鐲戴在寶寶手上，還可以在手鐲上系上鈴鐺，大人搖寶寶的手腕，讓鈴鐺作響吸引寶寶看自己的手。大人的手輕輕離開(kāi)，看看寶寶能不能自己動(dòng)動(dòng)手打響鈴鐺。大人在寶寶的另一只手腕上結(jié)個(gè)紅色的大蝴蝶絲帶，拿到寶寶眼前讓寶寶觀看，看寶寶是否注視自己的手。特別注意當(dāng)寶寶看一只手時(shí)，另一只手在干什么，能否兩只手互相接觸，眼睛同時(shí)看到兩只手。提示：捆在手上的東西，在游戲結(jié)束時(shí)

24、馬上拿走，以防拉緊而妨礙血液循環(huán)。（五）基礎(chǔ)能力訓(xùn)練掀掉衣被自理能力訓(xùn)練目的：訓(xùn)練寶寶主動(dòng)讓自己感到舒服的能力。過(guò)程：讓寶寶睡在小床上去掉睡袋和包被，只蓋一張輕便的小毛毯，讓他自由活動(dòng)，看看寶寶是否手腳并用掀掉蓋著他的小毛毯。是完全掀開(kāi)，還是露出小手或小腳?？梢钥闯鰧殞毮苁钩龆啻蟮牧?，而且分出是上肢還是下肢的勁頭大一些。提示：室溫應(yīng)達(dá)24，不要讓寶寶著涼。語(yǔ)言交流語(yǔ)言能力訓(xùn)練 目的：媽媽的語(yǔ)言應(yīng)盡可能簡(jiǎn)短，清晰，并留給寶寶聆聽(tīng)與反饋的時(shí)間。開(kāi)始寶寶不會(huì)有什 么反應(yīng)，但媽媽的語(yǔ)氣會(huì)使寶寶漸漸明白并有反映。積極的語(yǔ)言刺激不僅促進(jìn)寶寶言語(yǔ)機(jī)能的發(fā)展，更會(huì)促進(jìn)寶寶的智能發(fā)育和情感發(fā)展。過(guò)程：媽媽在寶

25、寶睡眠之后,精神狀態(tài)良好的情況下(最好在兩次喂奶之間),與寶寶對(duì)話。用輕柔的聲音對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶(或?qū)殞毜拿?你好嗎？我是媽媽?zhuān)瑢殞毜膵寢?。”“你是小女孩嗎？是？不是？那是小男孩嗎？是嗎？哦，你真棒！?個(gè)月（6090天）一、發(fā)展目標(biāo)（一）生長(zhǎng)發(fā)育正常范圍體重正常范圍5.746.98千克身長(zhǎng)正常范圍59.263.0厘米頭圍正常范圍38.941.0厘米胸圍正常范圍38.941.4厘米 前囟 2×2厘米出牙 01顆（二）育兒要點(diǎn)1. 交換嬰兒的位置，使他們能夠從多方面來(lái)熟悉周?chē)h(huán)境，獲得不同的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。2. 認(rèn)識(shí)嬰兒的潛力，給予嬰兒豐富的感覺(jué)刺激。3. 手指是嬰兒智力發(fā)展的信號(hào)，它標(biāo)志

26、著嬰兒的心理發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，因此，孩子吃手，家長(zhǎng)不必太在意。（三）智能發(fā)展目標(biāo)1. 用手去抓握東西。2. 頭部能夠挺直。3. 眼睛能夠跟隨物體轉(zhuǎn)動(dòng)180度。4. 能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音。5. 見(jiàn)人會(huì)笑，反應(yīng)靈敏。6. 喜歡跟大人交往，尤其喜歡親近的人，如媽媽。（四）智能測(cè)試評(píng)價(jià)類(lèi)別項(xiàng)目測(cè)試方法（游戲名稱(chēng)）發(fā) 展 程 度測(cè)試均值優(yōu) 秀（4）良 好（3）一 般（2）欠 佳（1）智能開(kāi)發(fā)認(rèn)知能力“逛 街”專(zhuān)注所指物品（2-3種）專(zhuān)注所指物品（1-2種）專(zhuān)注所指物品（1種）不能關(guān)注“聲音的遠(yuǎn)近”頭隨聲音的遠(yuǎn)近不斷追尋反復(fù)提醒能追尋聲音只能感受近處的聲音沒(méi)反應(yīng)感統(tǒng)訓(xùn)練本體感“找玩具”尋物半米

27、能隨物轉(zhuǎn)頭，但不足半米反應(yīng)慢，距離近沒(méi)反應(yīng)手的技巧“拉繩響”眼看氣球，手舞足蹈眼看氣球，但不動(dòng)手反應(yīng)慢沒(méi)反應(yīng)情商培養(yǎng)記憶力“找媽媽”65天75天85天90天交往能力“悄悄話”眼睛注視說(shuō)話人，并發(fā)出聲音注視，偶爾發(fā)出聲音能注視，但不發(fā)音沒(méi)有反應(yīng)益智觸摸觸覺(jué)“全身按摩操”情緒愉悅，完成三節(jié)操完成兩節(jié)完成一節(jié)不配合前庭覺(jué)“練俯臥”上身與床成60º上身與床成45º下巴離床5厘米下巴離床3厘米基礎(chǔ)能力自理能力“用動(dòng)作表示要大小便”兩天濕褲1-2次白天濕褲1-2次白天濕褲3-4次白天用紙尿褲觀察能力“不見(jiàn)了”專(zhuān)注所藏玩具3件專(zhuān)注所藏玩具2件專(zhuān)注所藏玩具1件沒(méi)有反應(yīng)評(píng)價(jià)智能開(kāi)發(fā) 感統(tǒng)訓(xùn)練

28、 情商培養(yǎng) 益智觸摸 基礎(chǔ)能力建議幼兒姓名： 測(cè)試時(shí)間：二、親子樂(lè)園訓(xùn)練內(nèi)容（一）智能開(kāi)發(fā)：逛街認(rèn)知能力訓(xùn)練 目的：發(fā)展感知覺(jué)和評(píng)議理解能力，鍛煉身體。過(guò)程：家長(zhǎng)抱著孩子到室外去“逛街”，邊走邊指點(diǎn)孩子看樹(shù)、看人，認(rèn)識(shí)事物，熟悉周?chē)h(huán)境，享受溫暖的陽(yáng)光。在室內(nèi)時(shí)，家長(zhǎng)也要多抱著孩子走走，指點(diǎn)他看看、摸摸、聞聞室內(nèi)的東西。提示：家長(zhǎng)面對(duì)1歲前的孩子常感困惑：他既不會(huì)說(shuō)話，也不能走，我能教他什么？其實(shí)，生活就是最好的教科書(shū)，周?chē)沫h(huán)境中到處是教具。認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)日常物品、認(rèn)識(shí)人就是教育，內(nèi)容還不少呢！聲音的遠(yuǎn)近認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：培養(yǎng)孩子感受音樂(lè)遠(yuǎn)近的能力。過(guò)程：孩子坐靠在媽媽身上，教師拿著正播放著

29、歌曲錄音機(jī)，在孩子的眼前逗引孩子，吸引其注意力，待孩子注意力集中在音樂(lè)上來(lái)后，就慢慢往后退，邊退邊說(shuō)：“聲音遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了”然后再慢慢地走近孩子，邊走邊說(shuō)：“聲音近了，近了?！狈磸?fù)數(shù)次。提示：3個(gè)月左右的孩子，也具備了短暫注意某一事物能力，運(yùn)用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲遠(yuǎn)與近距離的變化，能使孩子感受到音樂(lè)聲的強(qiáng)與弱，培養(yǎng)其最初的感受力。應(yīng)注意放錄音時(shí)，不要人為地去撥動(dòng)錄音機(jī)的按鈕，而要從距離遠(yuǎn)近的角度讓孩子感受音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)音樂(lè)感受力訓(xùn)練 目的：音樂(lè)的熏陶對(duì)寶寶的智能發(fā)育和情感發(fā)展都有著積極的作用。而固定的時(shí)間會(huì)刺激寶寶神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的良好建構(gòu)。雖然媽媽的面容和聲音都是寶寶的最?lèi)?ài)，但也應(yīng)合理培養(yǎng)親情，不能養(yǎng)成寶寶過(guò)

30、分的依賴(lài)。過(guò)程：媽媽音樂(lè)，最好是孕期媽媽反復(fù)聽(tīng)過(guò)的，寶寶不陌生的輕柔舒緩的音樂(lè)，有些時(shí)間段可以選擇孕期的固定時(shí)間，如：清晨或晚上臨睡前。隨著寶寶的成長(zhǎng)，還可逐步增加一些適合嬰兒聽(tīng)的清脆活潑的音樂(lè)，時(shí)間段也可上、下午各增加12次，但一定要在寶寶清醒時(shí)進(jìn)行。媽媽可做自己的事情，也可抽時(shí)間陪在寶寶旁邊，隨著音樂(lè)輕哼，或用手隨節(jié)奏輕拍寶寶。（二）感統(tǒng)訓(xùn)練：找玩具本體感訓(xùn)練目的：此活動(dòng)可以幫助孩子練習(xí)轉(zhuǎn)頭的動(dòng)作。促使孩子頸椎以及頸部肌肉、韌帶組織的發(fā)育。過(guò)程：讓孩子仰臥在床、教師或家長(zhǎng)手持帶響的、色彩鮮艷的嬰兒的玩具，站在離孩子約半米遠(yuǎn)的地方逗引孩子、使孩子能轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)用眼睛看著玩具。然后，再將玩具移動(dòng)到

31、孩子的另一側(cè)，逗引孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去看玩具。此活動(dòng)可以進(jìn)行兩至三次。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師或家長(zhǎng)可以把玩具放到孩子的身前，讓孩子用手摸一摸玩具或抓握一下玩具，以強(qiáng)化孩子對(duì)玩具的興趣。提示：在與孩子最初玩這一游戲的時(shí)候，玩具移動(dòng)的速度應(yīng)慢一些，玩具移動(dòng)的距離也應(yīng)短一些，以便使孩子能一直用眼睛盯著玩具看。以后，隨著孩子能力的增強(qiáng)，移動(dòng)玩具的速度和距離也可以逐漸增快、增長(zhǎng)。拉繩響鈴手的技巧訓(xùn)練目的：訓(xùn)練寶寶運(yùn)動(dòng)從泛化到集中的速度，速度越快表示寶寶的感覺(jué)統(tǒng)合能力越好。過(guò)程：在一兩個(gè)氣球下系上鈴鐺，用鮮艷的繩把氣球系在孩子的一只手腕上，家長(zhǎng)輕輕地推動(dòng)氣球，使其發(fā)出聲音，引起孩子注意。孩子一高興就會(huì)抬手抬腳，氣球

32、也就會(huì)隨之上下移動(dòng)。隨著氣球一上一下地運(yùn)動(dòng)，隨著鈴鐺發(fā)出清脆的響聲，孩子會(huì)感覺(jué)新奇和愉快。如果孩子不動(dòng)手，家長(zhǎng)可以幫他動(dòng)一動(dòng)。下次玩時(shí)，可以把線繩系在不同的手或腳上，讓寶寶試驗(yàn)?zāi)囊粋€(gè)肢體使鈴鐺發(fā)出清脆的響聲。提示：游戲結(jié)束應(yīng)馬上收去玩具，以免繩子纏繞寶寶肢體。（三）情商培養(yǎng)：找媽媽記憶力訓(xùn)練 目的：發(fā)展孩子的視力，鞏固孩子對(duì)親人的臉和聲音的再認(rèn)模式，從而訓(xùn)練最初的記憶力和判斷力。過(guò)程：媽媽有意識(shí)地走近搖籃，俯身對(duì)孩子微笑，讓孩子注視自己的眼睛。然后媽媽把臉移到一側(cè)，并輕聲叫孩子的名字，讓孩子的視線隨著媽媽的臉移動(dòng)。提示：由眼睛來(lái)的刺激不僅對(duì)促進(jìn)孩子的心理發(fā)育很重要，而且對(duì)孩子的大腦發(fā)育也很重要

33、。眼睛對(duì)視是媽媽傳遞愛(ài)的重要手段。悄悄話交往能力訓(xùn)練目的：培養(yǎng)積極的情感，積累初步的語(yǔ)言信息。過(guò)程：當(dāng)孩子情緒好的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子做說(shuō)悄悄話的游戲：寶寶平躺在床上，家長(zhǎng)坐在旁邊，輕輕拍孩子，并向他微笑。輕輕地喊寶寶的名字，同時(shí)，微笑著注視著孩子的眼睛。寶寶發(fā)出“啊啊”聲音時(shí)（一般孩子約在27天前后能發(fā)出除哭以外的聲音），家長(zhǎng)也發(fā)出和孩子相同的聲音，并微笑著注視孩子的眼睛。通過(guò)聲音，視線的交流傳遞，可以增進(jìn)親子之間的情感交流，幫助孩子獲得愉快的情緒體驗(yàn)。進(jìn)行這一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，孩子往往是先聽(tīng)悄悄話，然后才有發(fā)音愿望并說(shuō)話的。提示：家長(zhǎng)在孩子未說(shuō)話前應(yīng)反復(fù)逗引，但每次活動(dòng)應(yīng)注意控制時(shí)間，以不讓孩子過(guò)

34、度疲勞為宜。（四）益智觸摸：全身按摩操觸覺(jué)訓(xùn)練目的：此活動(dòng)可以有效地刺激孩子身體主要部位的肌肉以及觸覺(jué)感受，促進(jìn)孩子身體的發(fā)育和發(fā)展。過(guò)程：這一寶寶按摩操，是由三節(jié)操組成的。1. 按摩手臂讓孩子仰臥著，家長(zhǎng)用雙手輕輕握住孩子一只手的手腕，然后，一邊輕輕地做按摩其肌肉的動(dòng)作，一邊慢慢地向上移動(dòng)，一直按摩到孩子的肩部。用同樣的方法，按摩孩子的另一只手臂。每一只手臂可以按摩兩至三次。2. 按摩腿部讓孩子仰臥著，家長(zhǎng)用雙手輕輕握住孩子一條腿的腿腕，然后，一邊輕輕地做按摩其肌肉的動(dòng)作，一邊慢慢地向上移動(dòng)，一直按摩到孩子的大腿根部。用同樣的方法，按摩孩子的另一條腿。每一條腿可以按摩兩至三次。3. 按摩后背

35、讓孩子俯臥著，家長(zhǎng)兩手手心向下、屈指，用兩只手的手指背部，由孩子脊柱的兩側(cè)，慢慢地向上按摩到頸柱部位。然后，再逆方向地由頸椎部位，按摩到脊柱的下端。可反復(fù)做兩次。提示：在對(duì)孩子進(jìn)行按摩的過(guò)程中，家長(zhǎng)最好放一些比較輕柔和舒緩的音樂(lè)，同時(shí)對(duì)孩子說(shuō)一些親切溫柔的話，這樣可以營(yíng)造一種輕松愉快的氣氛，從而有助于孩子安靜地接受家長(zhǎng)對(duì)其的按摩活動(dòng)。待孩子比較適應(yīng)和習(xí)慣這一按摩活動(dòng)以后，家長(zhǎng)可以將孩子第2個(gè)月時(shí)所做的手掌、腳掌按摩操，與之結(jié)合起來(lái)一同進(jìn)行。練俯臥前庭覺(jué)訓(xùn)練 目的：這種活動(dòng)可以促進(jìn)寶寶血液循環(huán)和呼吸功能的發(fā)育，也為今后的爬行打下基礎(chǔ)。同時(shí)，寶寶用手抓夠玩具時(shí)，頸、胸部肌肉都在用力的過(guò)程中得到鍛煉

36、。過(guò)程：可讓寶寶趴在床上或桌上，孩子的雙手可以逐漸支撐起身體的上半部，頭也能抬高。此時(shí)，在寶寶的面前放一些吸引他的玩具，使寶寶試圖用手去抓。（五）基礎(chǔ)能力訓(xùn)練：用動(dòng)作表示要大小便自理能力訓(xùn)練目的：用動(dòng)作表示要大小便，就是用動(dòng)作表示自己的需要，接近于身體語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)。會(huì)及早表示的寶寶，以后學(xué)習(xí)身體語(yǔ)言會(huì)更加容易，而且寶寶在表達(dá)后會(huì)等待片刻，為以后自己找盆、大小便自理做準(zhǔn)備。過(guò)程：在平時(shí)把尿的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)仔細(xì)觀察寶寶，寶寶要尿尿前，是否在床上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，讓家長(zhǎng)來(lái)把。如果寶寶要大便，是否會(huì)有使勁的動(dòng)作，讓家長(zhǎng)知道他要大便。不過(guò)寶寶的忍耐有限，如果家長(zhǎng)不及時(shí)，他就會(huì)自己隨意了。經(jīng)常照料的人能夠知道

37、寶寶大概的排泄時(shí)間，加上他的表示，平常白天不用尿布也能保持褲子清潔。不見(jiàn)了觀察能力訓(xùn)練 目的：你的寶寶剛剛降臨這個(gè)世界，他要花許多時(shí)間試著分辨他的環(huán)境。通過(guò)“不見(jiàn)了”這個(gè)游戲去幫助他吧！過(guò)程：1、收集幾個(gè)柔軟、色彩鮮艷的玩具，放在盒子或桶中，使寶寶看不見(jiàn)。    2、讓寶寶舒適地坐在嬰兒椅上，你坐在他的對(duì)面。    3、從盒子中拿出一個(gè)玩具給寶寶看，把玩具拿近你的臉并和寶寶說(shuō)話，以吸引他的注意力。    4、當(dāng)寶寶的注意力被吸引到玩具上時(shí)，用布蓋上玩具。    5、對(duì)寶寶說(shuō)：

38、“不見(jiàn)了！”    6、等上幾秒鐘，然后掀開(kāi)布露出玩具并高興地宣布：“在這呢！”    7、用幾個(gè)不同的玩具重復(fù)游戲。提示：如果寶寶在玩具消失后變得不安，慢慢地藏起玩具讓他看清你正在做什么。不要讓玩具蓋得太久。4個(gè)月（90120天）一、發(fā)展目標(biāo)（一）生長(zhǎng)發(fā)育正常范圍體重正常范圍6.427.06千克身長(zhǎng)正常范圍61.665.1厘米頭圍正常范圍40.142.1厘米胸圍正常范圍40.242.3厘米 前囟 2×2厘米牙數(shù) 01顆（二）育兒要點(diǎn)1. 注意寶寶安全。2. 重視孩子動(dòng)作的訓(xùn)練、發(fā)展感覺(jué)動(dòng)作技能。3. 多給嬰兒聽(tīng)音樂(lè)，多和寶

39、寶說(shuō)話。（三）智能發(fā)展目標(biāo)1. 會(huì)翻身。2. 視線靈活，能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體。3. 趴著時(shí)能用前臂支持抬起前胸。4. 會(huì)雙手扶奶瓶。5. 喜歡吃輔食。6. 開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)出聲音。7. 會(huì)用聲音回答大人的逗引。（四）智能測(cè)試評(píng)價(jià)幼兒姓名： 測(cè)試時(shí)間：類(lèi)別項(xiàng)目測(cè)試方法（游戲名稱(chēng)）發(fā) 展 程 度測(cè)試分值優(yōu) 秀（4）良 好（3）一 般（2）欠 佳（1）智能開(kāi)發(fā)認(rèn)知能力“發(fā)現(xiàn)小紅扣”馬上動(dòng)手撥弄看半分鐘才動(dòng)手撥弄看半分鐘才動(dòng)手撥弄，但撥不著看但不動(dòng)手想象力“藏貓貓”會(huì)拉開(kāi)布巾找伸手拉不著布巾笑不伸手害 怕感統(tǒng)訓(xùn)練手的技巧“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”雙手指尖相觸，并發(fā)出笑聲樂(lè)于動(dòng)作，但雙手指尖不能相觸笑不動(dòng)手不

40、看也不動(dòng)手大運(yùn)動(dòng)“練翻身”能夠自己主動(dòng)翻身夠物給予幫助后，能翻身夠物僅側(cè)身至90度側(cè)身不足90度情商培養(yǎng)交往能力“你問(wèn)我答”能運(yùn)用各種不同的交流方式能運(yùn)用二種以上的交流方式僅會(huì)一種交流方式不樂(lè)于交流觀察能力“照鏡子”喜歡照鏡子，會(huì)對(duì)鏡中人笑、點(diǎn)頭、“說(shuō)話”樂(lè)于照鏡子游戲，偶爾有肢體動(dòng)作喜歡照鏡子，但沒(méi)有肢體動(dòng)作害 怕益智觸摸手臂和腿部的肌肉按摩“抬胳膊抬腿操”能心情愉快地完成整個(gè)操節(jié)能完成三節(jié)能配合一到兩節(jié)操節(jié)不愿進(jìn)行此活動(dòng)“寶寶翻身操”能獨(dú)立翻身幫助下能完成翻身動(dòng)作樂(lè)意此活動(dòng)，但有些困難害 怕基礎(chǔ)能力自理能力“抱奶瓶”雙手捧瓶，放奶嘴入口雙手捧瓶，但不會(huì)放奶嘴入口單手摸瓶手不摸瓶語(yǔ)言訓(xùn)練“初

41、試發(fā)輔音”發(fā)“媽”、“大”音任意輔音雙元音或拉長(zhǎng)元音單個(gè)元音智能開(kāi)發(fā) 感統(tǒng)訓(xùn)練 情商培養(yǎng) 益智觸摸 基礎(chǔ)能力評(píng)價(jià)建議二、親子樂(lè)園訓(xùn)練內(nèi)容（一）智能開(kāi)發(fā)：發(fā)現(xiàn)小紅扣認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：訓(xùn)練并測(cè)試寶寶眼睛調(diào)節(jié)焦距。過(guò)程：鋪一張大白紙，上面放一顆直徑0.5厘米左右的紅色小扣子，寶寶會(huì)伸出手掌準(zhǔn)確去撥弄，把小扣子撥來(lái)?yè)苋?，但是拿不著，這個(gè)小扣子能讓寶寶專(zhuān)心的玩23分鐘。從寶寶準(zhǔn)確的撥弄，足以證明寶寶已經(jīng)能自己調(diào)整眼睛焦距，看清楚細(xì)小的東西，而且手眼協(xié)調(diào)也有了大進(jìn)步。因?yàn)槭种高€未能有捏取的能力，只能撥弄，所以不能拿起細(xì)小的東西。提示：新生兒不能調(diào)節(jié)眼的焦距，所以只能看清離眼20厘米的東西。到120天左右，

42、如果寶寶能看清楚并伸手撥弄，說(shuō)明寶寶具有了調(diào)節(jié)眼的焦距能力，能看清楚細(xì)小東西。又因?qū)殞氁呀?jīng)具備手眼協(xié)調(diào)的能力，所以能用手撥弄，手能夠到眼見(jiàn)的東西。如果手指的能力不足，不可能拿取它。本月的要求是看得清楚，手能撥弄得著。 藏貓貓想象力訓(xùn)練目的：訓(xùn)練并測(cè)試寶寶初步的想像力。過(guò)程：爸爸抱著寶寶，媽媽在寶寶對(duì)面同他玩玩具。突然媽媽用布巾蓋臉，仍然同寶寶說(shuō)話。寶寶突然看不到媽媽?zhuān)谧笥矣^看有點(diǎn)兒著急時(shí)，媽媽掀開(kāi)布巾笑嘻嘻地說(shuō)“貓兒”逗寶寶笑，寶寶感覺(jué)又驚喜又快樂(lè)。等一會(huì)兒，媽媽再蓋上布巾，這次寶寶自己動(dòng)手把布巾掀開(kāi)，找到媽媽?zhuān)瑢殞毢蛬寢尪己芸鞓?lè)。提示：4個(gè)月前寶寶不會(huì)找看不見(jiàn)的東西，自從藏貓貓游戲之后，

43、寶寶受到啟發(fā)，開(kāi)始掀布，以后還會(huì)揭開(kāi)紙、翻開(kāi)杯蓋和盒蓋，他懂得東西會(huì)被蓋住，有了被蓋住的想像才會(huì)有揭開(kāi)的動(dòng)機(jī)。（二）感統(tǒng)訓(xùn)練：蟲(chóng)蟲(chóng)飛 手的技巧訓(xùn)練目的：這個(gè)傳統(tǒng)游戲?qū)Υ穗A段寶寶的觸覺(jué)發(fā)育、神經(jīng)發(fā)育及情感發(fā)展都非常有好處。通過(guò)雙手指尖的接觸及與 語(yǔ)言的配合，對(duì)其將來(lái)進(jìn)一步發(fā)展精細(xì)動(dòng)作也非常有幫助。 過(guò)程：寶寶可仰臥，也可靠坐在媽媽?xiě)阎小寢尦謱殞毿∈?，邊將小手食指指尖?duì)點(diǎn)，邊說(shuō)“蟲(chóng)蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)，飛 嘍！”表情活潑，語(yǔ)調(diào)夸張，使寶寶在充分獲得神經(jīng)末梢感覺(jué)刺激的同時(shí)，感受和理解語(yǔ)調(diào)。寶寶一般會(huì)隨著媽媽的語(yǔ)言動(dòng)作而被逗笑。練翻身大運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練 目的：翻身是寶寶大動(dòng)作發(fā)展的一個(gè)

44、主要階段。翻身之后，寶寶的視覺(jué)角度會(huì)發(fā)生變化，脊柱的發(fā)育也得到充分的鍛煉。媽媽?xiě)?yīng)多給寶寶提供此項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)體重發(fā)育比較偏重的寶寶，更要促其運(yùn)動(dòng)。過(guò)程：媽媽?xiě)?yīng)選擇寶寶在兩餐間情緒愉快時(shí)進(jìn)行此游戲。媽媽持一可發(fā)聲玩具在一側(cè)逗引寶寶，鼓勵(lì)寶寶來(lái)拿。最初媽媽可一手幫助寶寶側(cè)身至90度或更多些，幫寶寶翻身，漸漸少給些力量，逐步至寶寶能夠自己主動(dòng)翻身夠物。待寶寶會(huì)翻身時(shí)，可引導(dǎo)寶寶連續(xù)翻身再拿到玩具。媽媽?xiě)?yīng)伴以積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)。提示：父母在逗引寶寶翻身時(shí)，要特別注意寶寶的手臂安全。（三）情商培養(yǎng)：你問(wèn)我答交往能力訓(xùn)練目的：讓孩子初步體驗(yàn)交流的快樂(lè)。過(guò)程：1. 練習(xí)發(fā)聲，學(xué)習(xí)“交談”。當(dāng)家長(zhǎng)逗孩子玩，

45、孩子發(fā)出“啊啊”的說(shuō)話聲時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)他報(bào)以微笑，發(fā)出贊許聲，然后進(jìn)行問(wèn)答游戲。2. 表情問(wèn)答。抱起寶寶，與寶寶面對(duì)面坐，家長(zhǎng)張口、吐舌做出各種表情，讓寶寶模仿或發(fā)笑。等孩子熟悉后，和孩子“你來(lái)我往”地用表情交流。3. 聲音問(wèn)答。用愉快的聲音和寶寶說(shuō)笑，逗樂(lè)，誘導(dǎo)孩子發(fā)出“呃、啊”的聲音或笑聲，等孩子熟悉程序后，和孩子“你一言我一語(yǔ)”地用聲音交流。4. 讓孩子練習(xí)各種不同的交流方式。促進(jìn)孩子之間的情感交往。照鏡子觀察能力訓(xùn)練目的：發(fā)展孩子的觀察力和自我意識(shí)。過(guò)程：家長(zhǎng)把孩子放在自己的腿上，拿一面鏡子讓孩子照一會(huì)兒，然后拿走；再照一會(huì)兒，再拿走；再照一會(huì)兒，再拿走。反復(fù)幾次。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：

46、“寶寶，你看，誰(shuí)在鏡子里??？是寶寶在里面。寶寶笑一笑?！比缓蟀押⒆拥氖址旁阽R子上，讓他摸摸鏡子，看鏡子里的手。提示：家長(zhǎng)也可以在家里穿衣鏡前抱著孩子玩“藏貓貓”。照一下鏡子，家長(zhǎng)抱著孩子移開(kāi)；然后再照，再移開(kāi)。反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)加上“笑一個(gè)”、“摸摸鏡子”等要求。久而久之，孩子就會(huì)指著鏡子要求玩了。家長(zhǎng)也可以照著鏡子給孩子戴上帽子；再取下帽子，戴上帽子，如此反復(fù)。孩子喜歡照鏡子，會(huì)對(duì)鏡中人笑，點(diǎn)頭、“說(shuō)話”，最早為4個(gè)月，最遲為5個(gè)月。（四）益智觸摸：抬胳膊抬腿操肢體運(yùn)動(dòng)目的：鍛煉孩子手臂和腿部的肌肉。促使孩子身體協(xié)調(diào)地發(fā)展。過(guò)程：讓孩子仰臥在平坦的床上，教師或家長(zhǎng)一邊輕輕地按摩著孩子手臂和腿部的

47、肌肉，一邊微笑地對(duì)著孩子講話，使孩子心情愉快，身體肌肉得到放松，然后再開(kāi)始做操。這一套寶寶被動(dòng)操，是由四節(jié)操組成的。（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、屈腿運(yùn)動(dòng)和抬腿運(yùn)動(dòng)）提示：此套體操動(dòng)作可以一直做到孩子半歲左右。寶寶翻身操全身運(yùn)動(dòng)目的：此活動(dòng)可以鍛煉孩子的脊柱以及全身肌肉，幫助孩子學(xué)習(xí)翻身的動(dòng)作。這一套寶寶翻身操，是由兩節(jié)操組成的。過(guò)程：第一步：向右側(cè)翻身。讓孩子仰臥在平坦的床上，教師或家長(zhǎng)用左手把孩子的右手臂向下放在身體的側(cè)面，用右手托扶著孩子身體左側(cè)背部，并向上慢慢地抬起孩子的身體，把孩子推翻成俯臥的姿勢(shì)。當(dāng)孩子翻成俯臥姿勢(shì)以后，再幫助孩子把雙手放在向前趴著玩一會(huì)兒（大約半分鐘左右）然后，教師或家長(zhǎng)

48、再把一只手插到孩子的胸下，幫助孩子從俯臥的姿勢(shì)慢慢地翻成仰臥。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)仍然要注意孩子手臂的擺放,注意不要蹩住或扭傷了孩子的胳膊和手。第二步：向左側(cè)翻身，只是換個(gè)方向，動(dòng)作如上。提示：此活動(dòng)可以一直做到孩子能獨(dú)立翻身為止。（五）、基礎(chǔ)能力訓(xùn)練：抱奶瓶自理能力訓(xùn)練目的：發(fā)展孩子的手眼及雙手的協(xié)調(diào)能力。過(guò)程：孩子要吃牛奶、喝水時(shí)，家長(zhǎng)不要包辦代替，要將孩子抱起，把奶瓶遞給他，讓孩子雙手抱住奶瓶吃奶、喝水，允許奶瓶靠在胸前。最開(kāi)始，孩子可能連嘴都找不著，拿著奶瓶喂，還有可能把奶瓶掉在地上，家長(zhǎng)可以扶著奶瓶幫孩子對(duì)準(zhǔn)嘴。隨著孩子的技術(shù)日益熟練，家長(zhǎng)給予的幫助應(yīng)該越來(lái)越減少。提示：新生兒的手掌是

49、緊握著的，520天手掌逐漸放松。13周時(shí)，他的兩手可以放在胸前，但是不能互相碰上。到兩個(gè)月時(shí)，手指能碰上，3個(gè)月左右的孩子會(huì)主動(dòng)夠取前面的玩具。初試發(fā)輔音語(yǔ)言訓(xùn)練目的：訓(xùn)練寶寶利用唇和舌等參與發(fā)音的能力。過(guò)程：把會(huì)叫“媽媽”的玩具娃娃放在寶寶的小床上，或錄有“媽媽”發(fā)音的錄音機(jī)放在床邊，讓寶寶經(jīng)常聽(tīng)到并自己模仿。媽媽平時(shí)要經(jīng)常一邊做，一邊對(duì)寶寶說(shuō)：“媽媽給你吃奶”，“媽媽給你換尿布?！薄皨寢屚阃妗薄皨寢尅?，不斷重復(fù)，使寶寶學(xué)會(huì)模仿發(fā)出“媽媽”的聲音。當(dāng)爸爸下班回家，媽媽抱著寶寶去迎接：“爸爸回來(lái)了”“讓爸爸抱一會(huì)兒”，不斷重復(fù)“爸爸”。有時(shí)寶寶自己躺著玩。會(huì)突然發(fā)音“媽媽”或“爸爸”。提示：

50、這時(shí)的發(fā)音并不是有意的稱(chēng)呼大人，而是無(wú)意發(fā)出的聲音，但是會(huì)發(fā)出這種聲音，就為以后真正稱(chēng)呼大人打基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)；發(fā)輔音需要多個(gè)部位協(xié)同，并通過(guò)面部的細(xì)小肌肉在不同的精細(xì)動(dòng)作協(xié)同下才能發(fā)出。寶寶需要大人多次示范，再自己多次嘗試，寶寶的發(fā)音才會(huì)越多。5個(gè)月（120150天）一、發(fā)展目標(biāo)（一）生長(zhǎng)發(fā)育正常范圍體重正常范圍7.018.02千克身長(zhǎng)正常范圍63.867.0厘米頭圍正常范圍41.243.0厘米胸圍正常范圍41.343.0厘米 前囟 2×2厘米牙數(shù) 02顆（二）育兒要點(diǎn)1 重視輔食的添加。如：粥、面條、蛋黃、菜泥等。重視感官訓(xùn)練，訓(xùn)練嬰兒的視、聽(tīng)、觸、嗅、味覺(jué)。2多到室外活動(dòng)。（

51、三）智能發(fā)展目標(biāo)1. 能夠從仰臥翻身變成俯臥。2. 坐著時(shí)能直腰。3. 能拿著東西往嘴里放。4. 喜歡接近親近的人，不喜歡生人。5. 能夠認(rèn)識(shí)媽媽等親近的人，會(huì)辨別并聽(tīng)出媽媽的聲音，會(huì)表示高興并回答。6. 能較長(zhǎng)時(shí)間發(fā)出喉音，會(huì)連續(xù)發(fā)出單音節(jié)的聲音，如b、m等。7. 注意并認(rèn)識(shí)和嬰兒生活密切相關(guān)的物品，如奶瓶、小勺等。（四）智能測(cè)試評(píng)價(jià)類(lèi)別項(xiàng)目測(cè)試方法（游戲名稱(chēng)）發(fā) 展 程 度測(cè)試均值優(yōu) 秀（4）良 好（3）一 般（2）欠 佳（1）智能開(kāi)發(fā)認(rèn)知能力“看照片”馬上看到照片所指的人稍慢找到所指的人東張西望未作反應(yīng)“聲音在那里”馬上看到目標(biāo)一會(huì)才看到目標(biāo)看地，未找到目標(biāo)四處尋找目標(biāo)感統(tǒng)訓(xùn)練手的技巧“

52、傳遞積木”會(huì)接住會(huì)遞出會(huì)接不會(huì)遞出幫助下接到物品未做反應(yīng)本體感“拉玩具”有意思地?fù)u晃小手從無(wú)意到有意搖晃小手被動(dòng)搖晃小手未做反應(yīng)情商培養(yǎng)自我意識(shí)“重見(jiàn)光明”自己拉開(kāi)手絹有意拉開(kāi)，但拉不著害怕，成人幫助拉開(kāi)手絹未做反應(yīng)觀察能力“照 鏡 子”同鏡中的人笑、點(diǎn)頭、發(fā)聲。同鏡中人微笑從無(wú)意到有意被動(dòng)游戲益智觸摸全身運(yùn)動(dòng)“親子體操”握住手指便可坐起握住肘部坐起握住肩部坐起頭后仰不能拉起發(fā)音訓(xùn)練“抱抱親親”模仿發(fā)出任意輔音雙元音或拉長(zhǎng)元音單個(gè)元音笑不發(fā)音基礎(chǔ)能力協(xié)調(diào)能力“懸吊玩具”單手快速抓住多次努力后單手抓住雙手夾住與成人共同夾住自理能力“吞口水”經(jīng)常自己吞提醒就吞偶爾會(huì)吞不會(huì)吞評(píng)價(jià)智能開(kāi)發(fā) 感統(tǒng)訓(xùn)練 情商培養(yǎng) 益智觸摸 基礎(chǔ)能力建議幼兒姓名： 測(cè)試時(shí)間：二、親子樂(lè)園訓(xùn)練內(nèi)容（一）智能開(kāi)發(fā)：看照片認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：促進(jìn)孩子記憶力的發(fā)展以及動(dòng)作與語(yǔ)言的協(xié)調(diào)。過(guò)程：給孩子看家人的照片，邊看邊講：“這是誰(shuí)呀？這是爸爸?！辈⒅敢恢赴职帧Q一張照片問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？這是媽媽。”媽媽可以指著自己，讓孩子反復(fù)地看看照片和媽媽。再給孩子看看他自己的照片。家長(zhǎng)要經(jīng)常抱著孩子看和講這些畫(huà)，從而發(fā)展孩子的視覺(jué)，為以后的早期閱讀打下良好的基礎(chǔ)，給孩子看一些色彩鮮艷、畫(huà)面簡(jiǎn)單（只有一兩個(gè)人物）的書(shū)