第二課用寫字板寫作文[1]

1、第二課 用寫字板寫作文教學目標：1、學會創(chuàng)建與保存文檔2、學會在“寫字板”中輸入、導入文字。3、學會打開文檔。教學重點：學會在“寫字板”中輸入、導入文字。教學難點：導入文本文件教具：課件教學過程：第一課時教師活動學生活動備注一、上一節(jié)課我們講了怎樣打開寫字板。一、 請同學們做一做。請一位同學演示自己的保存方法。 教師指出存在的問題。 （1）位置的選定。學生自己打開寫字板。學生操作（1）單擊En，打開“智能ABC輸入法。（2）輸入“保護鳥類”（3）保存教師活動學生活動備注（1） 保存類型：選擇：word for windows6.0三、小博士創(chuàng)建文檔的方法：（1）工具欄中的“新建”（2）文件新建

2、文檔類型。說一說：用“寫字板”創(chuàng)建文檔與“記事本”創(chuàng)建的文檔有什么不同？ 四、知識窗 word文檔：文本文件RTF文檔：五、小結請說一說這節(jié)課你的收獲。試試看：打開自己的文件夾，查看自己的文件夾中是否已有一個文件名為“保護鳥類.doc”的寫字板文檔。學生小組合作討論。練一練打開“保護鳥類”文檔，用不同的文本格式打開。第二課時教師活動學生活動備注一、前面已經創(chuàng)建了一個名為“保護鳥類”的文檔，但是這個文檔中只有標題沒有正文，現在我們就來輸入這篇文章的內容。二、做一做請同學們輸入第一段的內容：在輸入的過程中記下你存在的問題。教師集體解決問題。（金鑰匙）三、練一練（出示）四、小結談收獲，談經驗。學生自

3、己打開自己的文檔。學生輸入提出問題。請同學們繼續(xù)輸入第二段的內容。說說看：自動換行與敲回車鍵換行的區(qū)別是什么？如何把兩個自然段合并為一個自然段？如何在文中插入一個新的自然段？第三課時教師活動學生活動備注一、我們還可以把過去已經輸入并保存好的文章，直接放到“寫字板”窗口編緝區(qū)中。二、做一做 教師演示1、打開寫字板。2、打開“搜索”尋找“文本文件.txt。3、找到“游子吟.txt”打開。4、打開內存為。（金鑰匙）三、練一練輸入“給永遠比拿愉快”這篇文件名。四、小結談收獲，談經驗。學生操作。提出問題。試試看：在“文本”文件夾中把“寧夏賦.txt”的文本文件，請先在“記事本”窗口中打開這個文件，然后利用剪貼板把它導入到“寫字板”的編輯區(qū)中，再以“寧夏賦”為文件名。保存成“word for windows6.0”格式。第四課時教師活動學生活動備注一、 看圖作文。教師：評比、小結。二、做一做把“回族節(jié)日知多少”保存在自己的文件夾中。三、練一練四、小結談收獲，談經驗。學生在寫字板中看圖，把這篇作文寫出來。學生推選