馬丁路德金《我有一個夢想》教案

1、馬丁.路德.金?我有一個夢想?教案彬縣新民中學(xué)胡元平教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1 .積累詞語,掌握義憤填膺“次之假設(shè)素等詞語.2 .了解演講的背景及主要思想內(nèi)容.3 .在反復(fù)誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用.4 、了解演講詞這種文體的寫作特點.水平目標(biāo)：1 .揣縻重要詞句,結(jié)合文體特點與語境辨析.品味語言的深層含義和表達(dá)作用提升理解水平.2 .體會全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點,并學(xué)習(xí)運(yùn)用到寫作中,提升語言表達(dá)水平.德育目標(biāo)：1 .體悟馬丁.路德.金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻(xiàn)身精神.2 .自由、平等、民主是人類追求的一個永恒主題,我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想,為崇高而偉大的事業(yè)奮斗.教學(xué)

2、重點：1 .結(jié)合語境,聯(lián)系時代背景,揣摩重點語段和詞語的深層含義及強(qiáng)烈的感情色彩.2 .比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用教學(xué)難點：1 .對本文背景的了解和熟悉.2 .深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響.教學(xué)方法：1 .誦讀法.在反復(fù)誦讀的根底上,感悟體會重點句段,從更好地理解全文.2.問答與拓展.在設(shè)疑的前提下,點撥、解答難題；同時提供有關(guān)的圖片、文字拓寬學(xué)生視野,加深對文章的理解.教具準(zhǔn)備：多媒體課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)要點：作者及背景簡介；朗讀課文,整體感知文意；精讀課文,理清全文思路.一、導(dǎo)入：46年前有一個人做了一場演講,他的演講對一個國家的開展產(chǎn)生了重要影響;46年前有一個人

3、做了一場演講,他的演講使現(xiàn)場的二十五萬聽眾熱血沸騰、心情激昂；46年前有一個人做了一場演講,他的演講使一群強(qiáng)國心旺的人心中產(chǎn)生了新的光輝與希望；46年前有一個人做了一場演講,他的演講關(guān)乎任何一個語種,依然散發(fā)他的語言獨特的魅力與光輝.這是一場什么樣的演講呢讓我們翻開課本來共同欣賞馬丁.路德.金的演講?我有一個夢想?.請同學(xué)們翻開課本翻到第10課.【板書：?我有一個夢想?馬丁.路德.金】二、作者與背景介紹解析夢想是什么后引出幻燈片展示資料內(nèi)容如下：1、馬丁路德金19291968:神學(xué)博士,牧師,美國黑人民權(quán)運(yùn)動的領(lǐng)袖,1964年他獲得了諾貝爾和平獎.他政治主張的核心是非暴力主義.15歲進(jìn)入北方某

4、州的一所大學(xué)深造,黑人在那里享有平等的權(quán)利,可以像他們所希望的那樣自由地生活、學(xué)習(xí)和工作.然而在南部各州,黑人還沒有受到平等的公民待遇,雖然美國在1865年結(jié)束了奴隸制,但是南部各州,通過了它們自已的法律,繼續(xù)把白人和黑人分開.法律禁止黑人和白人通蠟.在商店、飯店、醫(yī)院、公共汽車和火車?yán)锒荚O(shè)置有隔離區(qū).黑人兒童在單獨為黑人開設(shè)的學(xué)校上學(xué).花在黑人兒童身上的教育經(jīng)費只及白人兒童的四分之一.南部各州的黑人沒有選舉權(quán),如果他們想要參加選舉,就得通過一項閱讀測驗.他將全部獎金54,600美元獻(xiàn)給了自由運(yùn)動.2、背景簡介：1955年12月1日,一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到白人專

5、坐的區(qū)域內(nèi).她拒絕挪動座位,而被警察帶走.于是成立了一個組織,要求公共汽車公司改變這種不公正的做法,馬丁路德金被推薦為這個組織的領(lǐng)頭人.他們在市內(nèi)散發(fā)了很多傳單,傳單說：你去上班時,請乘公租車去,或搭別人的車去,或步行.整整一年里,黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車.馬丁路德金號召黑人不要停止,而要繼續(xù)斗爭.最后該州首府律師說：公共汽車公司無權(quán)在車上把黑人和白人公開.然后他又在黑人生活境況很糟的阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場新的革命,接著馬丁路德金被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄.而斗爭還在繼續(xù),一周后所有的監(jiān)獄都關(guān)滿了黑人,黑人的革命贏得了全國的支持.最后,公共場所都對黑人開放,所有被關(guān)押的參加游行白黑人都被釋放了.196

6、3年,馬丁路德金晉見了肯尼迪總統(tǒng),要求通過新的民權(quán)法,給黑人以平等的權(quán)利.1963年8月28日,華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會,要求種族平等.?我有一個夢想?就是馬丁、路德金在集會中向成千上萬的黑人發(fā)表的演說詞.1964年通過了新的民權(quán)法案,規(guī)定但凡接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人.1965年一項新的選舉權(quán)法案成立,此后所有黑人都享有了選舉權(quán).由于馬丁.路德.金從事黑人解放運(yùn)動的工作,所以樹敵眾多.有一次,一枚炸彈爆炸毀了他的房屋.他一生曾三次被捕,三次被行刺.1968年4月18日一一一個永遠(yuǎn)值得被所有人記住的日子,馬丁路德金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡.每年1月的第

7、三個星期一為美國的馬丁路德金紀(jì)念日；每年1月15日,是聯(lián)合國確定的全世界人民紀(jì)念馬丁路德金的日子.幻燈片顯示馬丁路德金遺像三、閱讀課文,整體感知文意.1、學(xué)生由標(biāo)題得出問題：馬丁.路德.金的夢想是什么呢何以給千千萬萬的人產(chǎn)生如此大的影響,讓我們從標(biāo)題開始去尋找答案.看著這個標(biāo)題,你會有什么樣的問題明確：三個問題：1夢想是什么2為什么會有這樣的夢想通過什么樣的方式實現(xiàn)夢想生答：夢想是什么如果有第二個問題呢生答：希望通過什么樣的方式實現(xiàn)夢想其他同學(xué)還有沒有自己的提問生答：他為什么有這個夢想小結(jié)：這兩位同學(xué)總共提出了三個問題：第一個,作者的夢想是什么第二個,通過什么樣的方式實現(xiàn)夢想第三個,他為什么有

8、這個夢想問題出來了,那么我們就共同通過文章來尋找答案.2、閱讀文章解決問題：1夢想是什么第一個問題：夢想是什么請同學(xué)們速讀課文,注意每一段的的段首句.找出信息最集中的自然段,給同學(xué)們2分鐘的時間.【板書：夢想心形圖內(nèi)大家找到?jīng)]有應(yīng)該是第幾段我們說搜索信息要注意根據(jù)文段的第一句話,它常常是領(lǐng)起句,也常常是統(tǒng)領(lǐng)句,哪些文段XR學(xué)說是17段,只有17段嗎一直到第幾段25段.明確：17段至U25段這是馬丁路德金的夢想,現(xiàn)在我們拿起課本,共同來把這段文字朗讀一下.【板書：1、是什么2、為什么3、怎么做】作者的夢想那么好,誰能用簡練的語言,一個短語或者一個詞,兩個詞,三個詞來把它概括一下誰找到了也就是舉手

9、了,就直接上到講臺寫到第一個問號是什么的問號后面去.X同學(xué).看他寫的,誰有不同的答案就把它寫到黑板上去.學(xué)生解釋自己歸納的結(jié)果生答：平等：18人人生而平等自由、正義：20自由和正義的綠洲團(tuán)結(jié)：23有朝一日那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉,攜手并進(jìn)這里隱含著團(tuán)結(jié)在一起,黑人和白人在平等之后團(tuán)結(jié)在一起.明確：平等、自由、正義、團(tuán)結(jié).第一個問題我們解答了,一個有著重要夢想的人,他應(yīng)該是怎么樣的人呢他不是想著自己發(fā)大財,掙大錢,而想著整個黑人、整個民族,尋找自由民主,他應(yīng)該是什么樣的人呢一個高尚、有憐憫之心、有愛心的人,他能夠有這樣的夢想這絕對不可能是無本之木、無源之水.2為什么會有這

10、樣一個夢想我們接下來看第二個問題：馬丁.路德.金為什么會有這樣一個夢想請看課本,從頭開始看,第*頁,快速閱覽.能否找出非常集中的文段生答第汨然段到底是不是呢找一位同學(xué)把他有感情的朗讀一遍.誰來讀一下對學(xué).那么這段文字我們能以什么樣的一個關(guān)鍵詞語來概括一下.學(xué)從這段文字中,從字里行間中概括得出這樣一些詞語：沒有得到自由、種族歧視、窮困、生活備受壓榨,都總結(jié)得很好.明確：美國政府仍然沒有兌現(xiàn)諾言,黑人沒有自由,遭受種族歧視、經(jīng)濟(jì)上窮困,生活上備受壓榨.(3)通過什么樣的方式實現(xiàn)夢想那我們來看一下,我們生活在這樣的處境中,馬丁.路德.金很是憂心,他為黑人指明了實現(xiàn)夢想走出困境的方法了嗎思考一下.明確

11、：第七、八自然段,這里面有標(biāo)志性的語言,所以我們得出結(jié)論應(yīng)該是第七自然段.那怎樣做是舉止得體,怎樣是紀(jì)律嚴(yán)明我們大家學(xué)過歷史,能否根據(jù)文本知識和歷史知識為這個做法尋找一個專業(yè)性的術(shù)語呢非暴力不合作運(yùn)動有不同的看法嗎(沒有,其實這個也不錯)文中說了我們要不斷地升華到以精神力量對付物質(zhì)力量的崇高境界中去.我們不能單獨行動精神力量也就是以和平的方式、非暴力合作的方式.我記得馬丁.路德.金曾經(jīng)說過這樣一句話：仇恨產(chǎn)生仇恨,暴力產(chǎn)生暴力,我們要用愛的力量去對付恨的事物,我們的目標(biāo)不是擊敗和羞辱白人,我們要贏得他們的理解和友誼.止匕外,還有這樣一句話：堅持下去吧,要果斷相信,忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪.黑

12、人爭取應(yīng)得的民權(quán)并不是一種恐怖活動.從這里我們可以知道,馬丁.路德.金應(yīng)該是怎樣的一個人,我們在前面已經(jīng)介紹了演講者的一些事跡,他政治主張的核心是非暴力主義.他的夢想是追求人類自由、平等、民主,馬丁.路德.金說這個夢想是深深扎根與美國的夢想中的.他的夢想與國家、民族的開展緊密相聯(lián),表達(dá)了馬丁.路德.金為人民請命不止的崇高精神.他贏得了全美國全人類的尊敬和理解,1964年獲得了諾貝爾和平獎.四、學(xué)生精讀課文,分組討論分析全文的結(jié)構(gòu)層次下面我們就具體的來梳理一下這片篇演講詞的結(jié)構(gòu)脈絡(luò).我們按順序看,同學(xué)們可以討論一下,文章大致可以分為幾個局部,各局部主要講的是什么內(nèi)容.明確：全文可分為三局部.第一

13、局部第1自然段,回憶、肯定?解放黑奴宣言?的重大意義.請看大屏幕,我們來了解一些歷史.幻燈片展示：從16世紀(jì)中期開始,歐洲殖民者就開始擄掠非洲黑人,把他們販賣到美洲為奴,以彌補(bǔ)美洲勞動力的缺乏.這種慘無人道的奴隸貿(mào)易持續(xù)了大約400余年.直到1783年,美國的建國者決定廢除奴隸貿(mào)易,但黑人的地位依然非常低下.南北戰(zhàn)爭以后,當(dāng)時的總統(tǒng)林肯簽署了?解放黑奴宣言?,奴隸終于在法律上獲得自由.但100多年后,20世紀(jì)5060年代的美國,種族歧視和種族壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重.美國黑人仍然是下等公民,掙扎在社會的低層,生活貧困,受不到良好的教育,不能進(jìn)入各級各類高層機(jī)構(gòu),不能參加投票和選舉,不能像白人一樣享

14、有人格自由和活動自由.在南方的諸多州,黑人不能在白人開的餐館就餐,許多公共場所掛著僅供白人使用的牌子,甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂,車的中部雖然允許黑人坐,但有白人上車,黑人必須給白人讓座.正是在這種情況下,美國黑人發(fā)起了浩大的民權(quán)運(yùn)動,馬丁.路德.金就是其中最杰出的領(lǐng)袖.第二局部第2自然段到第16自然段,揭示黑人生活的狀況,抨擊美國社會黑暗的一面,提出自已正當(dāng)?shù)囊?第二局部又包括以下幾個方面的主要內(nèi)容：揭露事實挖苦許諾提出要求“提醒當(dāng)局“講究策略“說明決心.第三局部第17自然段到結(jié)尾,展望前途,前途是光明的,勝利一定能夠到來.五、結(jié)課：這篇演講詞的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密.邏輯性非常的強(qiáng),演講

15、者首先是回憶歷史,接著就揭示現(xiàn)狀,最后展望未來,在戰(zhàn)略上一步步的感染觀眾.這節(jié)課我們就先上到這,同學(xué)們回去看一下課后練習(xí)二和練習(xí)三.下節(jié)課我們一起來探索這篇著名的演講詞的語言魅力.下課.第二課時教學(xué)要點：聽演講錄音,有意識地指導(dǎo)同學(xué)們誦讀本局部中的重點段落,并注意比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用,進(jìn)而更好地感受文章的感染力與號召力.一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)馬丁路德金的演講詞?我有一個夢想?.上節(jié)課我們已經(jīng)了解了馬丁路德金的夢想是什么,他為什么會有這樣的夢想以及希望通過什么樣的方式實現(xiàn)夢想.也梳理了文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò).那么我們今天就來看,這樣的原因、這樣的夢想、這樣的舉措,作者是用什么樣的語言向二十

16、五萬的聽眾表達(dá)出來的下面我們通過有感情的朗讀的方式,來充分的理解這篇演講詞獨特的魅力.二、聽錄音、誦讀感受文章的感染力與號召力,分析語言的藝術(shù)性.1 .聽錄音,感受演講的氣勢.幻燈片展示：馬丁.路彳to金演講時的圖片翻開課本,首先請看大屏幕,讓我們看著他的表情、他的手勢,隨著他的聲音來展開想象.二十五萬人的集會,盛大的場面,高臺之上一個偉人心中充滿了愛、充滿了憐憫之心,一個追求光明追求平等的人,用他那雄辯有力的聲音向我們宣講他的講話.英文版聽了馬丁.路德金的演講,同學(xué)們有什么樣的心情和感覺有沒有被他的演講感染有沒有振奮和沖動有沒有波濤洶涌有沒有劇烈的情感、振奮的精神2 .指導(dǎo)學(xué)生誦讀、分小組討

17、論分析文章的語言魅力.聽了馬丁.路德.金熱情洋溢的演講,大家是不是也想嘗試一下聽說咱們班有不少演講人才.請同學(xué)們看課后練習(xí)二明確：排比的運(yùn)用增強(qiáng)氣勢,使演講具有藝術(shù)魅力,表現(xiàn)黑人不達(dá)目的決不罷休的決心.誰演講得比擬好都很好,我是深刻感到長江后浪推前浪.我相信還有同學(xué)也很能講,由于時間關(guān)系我們就先到這.馬丁.路德.金這篇演講稿確實很能點燃激情,讓我們心潮澎湃,無論平常水平怎么樣都想發(fā)揮一下,現(xiàn)在給每個人一個時機(jī),我有一個提議,我們同學(xué)們能不能想象場景,體會熱烈的感情,用最后一段展開集體演講,可以吧先找一個同學(xué)給大家做一個示范,班長吧.指導(dǎo)：本段是演講的尾部,從內(nèi)容上講是對末來的展望與描繪,語氣應(yīng)

18、舒緩一些.大家注意他的神情,注意他的聲音上下,聽語速的快急.現(xiàn)在全體起立,挺胸抬頭,拿起課本深吸一口氣.非常好,請坐.稍稍平息一下沖動的心情,思考一個問題：馬丁.路德.金的語言魅力除了運(yùn)用了排比的修辭手法外,還有哪些獨到之處分局部解析：第二段關(guān)鍵詞：鐐銬、枷鎖.形象地概括了黑人沒有獲得自由這一事實.第三、四段關(guān)鍵詞：兌現(xiàn),指實現(xiàn)諾言.氣壯山河形象地表現(xiàn)了共和國的締造者許諾時的信誓旦旦,為下文做鋪墊.就有色公民而論這個狀語必不可少,由于美國政府對白人是實現(xiàn)了諾言的,空頭支票是比喻對于生活在金融興旺國家的美國民眾來說,一聽就懂,那是不能兌現(xiàn)的騙局.資金缺乏只是借口而已.第六段關(guān)鍵詞：秋天“酷暑旋風(fēng)

19、都是比喻,分別比喻自由平等的社會生活、黑人所遭受的苦難和斗爭的熱情.義憤填膺注釋：有不義的人和事所引起的憤怒感情充滿胸膛.安之假設(shè)素注釋：對于困危境地或異常情況,一如平素,泰然處之.第七、八、九段關(guān)鍵詞：但是"話題一轉(zhuǎn),從上面的酷暑義憤填膺"叛亂的旋風(fēng)轉(zhuǎn)為宣傳作者一向堅持的和平斗爭方式,采取抗議的形式而不是暴力的行動.息息相關(guān)說明了作者的明智、冷靜、客觀,并不因憤怒而仇視白人.借敘別人的提問,作設(shè)問,引起下文.一問五答,起伏中形成排山倒海的氣勢.第十到十三段：用只要引起的排比句,答復(fù)了設(shè)問,提出了斗爭的目標(biāo).第十四、十六段關(guān)鍵詞：江海之波濤是比喻.洶涌澎湃,滾滾而來是承接比

20、喻句波濤,形容生動,描繪了黑人斗爭的宏大氣勢.心中有數(shù)鼓勵黑人要有信心,要冷靜.小結(jié)：演講詞中運(yùn)用了很多的比喻、排比、反復(fù)的修辭手法,使演講正義逼人、豪氣沖天,極大地鼓舞了人們的斗志,說明了黑人斗爭的決心.但同時不失理智,這一點我們要十分注意：情感的放縱,決不是無限制的.好的演講一定要煽情,但如何把握好一個度,這是一門藝術(shù).教師總結(jié)：通過我們剛剛的讀、悟、品,想必同學(xué)們對本文有了更深刻的認(rèn)識,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下演講詞這種文體.三、總結(jié)歸納演講詞的特點.同學(xué)們,演講詞這種文體,對我們來說,并不陌生,除了在上一篇課文?就任北京大學(xué)校長之演說?外,想必大家也一定在報刊雜志上看到過一些別的演講詞.現(xiàn)在,我們對黑人領(lǐng)袖馬丁.路德.金的?我有一個夢想?已經(jīng)有了更深