高考全國(guó)卷任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文匯總

1、高考全國(guó)卷任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文匯總，十個(gè)題目十篇參考作文！作者：廈大附中 郭培旺2016年高考有26個(gè)省市使用全國(guó)卷，且這一數(shù)字將有增無(wú)減，針對(duì)2015年高考語(yǔ)文全國(guó)卷作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的概念逐漸深入人心。 第一篇：教育部考試中心命制（全國(guó)一卷）18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以

2、上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。 有一種愛(ài)或許無(wú)需別人理解（中國(guó)青年報(bào)曹林）小陳：你好，我叫明華，看到有關(guān)你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開(kāi)車時(shí)也有接聽(tīng)和撥打電話的陋習(xí)，受你愛(ài)父之心和此舉的感動(dòng)，以后一定會(huì)改掉。想起前幾天，我的孩子批評(píng)我吃飯時(shí)還在刷手機(jī)，內(nèi)心也無(wú)比溫暖。謹(jǐn)以此信向你表達(dá)支持與敬意。 你的行為贏得了多數(shù)人的支持，也有少數(shù)人質(zhì)疑和反對(duì)你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當(dāng)有關(guān)你的新聞變成一個(gè)大眾傳播

3、事件后，很多評(píng)論就跟你、跟事件本身無(wú)關(guān)了，你不要被這些爭(zhēng)議所干擾，不要被“舉報(bào)父親”這個(gè)渲染性標(biāo)簽壓得喘不過(guò)氣來(lái)，堅(jiān)信自己是以這種父親能接受的方式表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。我知道，你這樣做，絕不是“吾愛(ài)吾父，吾更愛(ài)原則”而就是純粹的愛(ài)父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習(xí)。這種愛(ài)，只要父親能夠理解就足夠了，無(wú)須別人的理解。 之所以有一些爭(zhēng)議和質(zhì)疑，是因?yàn)樗麄儧](méi)有站在一個(gè)愛(ài)父親的女生的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有將心比心，沒(méi)有同情的理解，而是一個(gè)湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當(dāng)這件事成為一個(gè)大眾話題時(shí)，你已經(jīng)成為一個(gè)被消費(fèi)的熱點(diǎn)。大眾傳媒工業(yè)從這條新聞中各取所需：網(wǎng)友需要的是倫理沖突和情法爭(zhēng)議，媒體需要的是勁爆

4、新聞和反常故事，評(píng)論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說(shuō)法，道學(xué)家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點(diǎn)擊的熱點(diǎn)，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。 而這一切，與你的需要沒(méi)有關(guān)系。作為一個(gè)曾一直努力想讓父親改掉抽煙習(xí)慣的我知道，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個(gè)開(kāi)車陋習(xí)，要的是父親免于被這種陋習(xí)所傷害，要的是開(kāi)車的父親平平安安回到家中和你一起吃晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)達(dá)到，父親老陳后來(lái)領(lǐng)悟到“覺(jué)得女兒確實(shí)說(shuō)的很有道理，她是在對(duì)家人的生命負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人愛(ài)的一種體現(xiàn)”。父親理解了你的良苦用心，讀到了你的愛(ài)，那就足夠了。這個(gè)世界上，說(shuō)服真的是一件很難的事，尤其是想說(shuō)服

5、每個(gè)人，讓每個(gè)人都點(diǎn)贊，那根本不可能我想跟你分享一幅漫畫，你永遠(yuǎn)都無(wú)法滿足所有人。很多時(shí)候，你只須介意你愛(ài)的人的感受，只要說(shuō)服那個(gè)你想說(shuō)服的人，你愛(ài)的人理解，你介意的人接受，就可以了。這是你跟父親兩個(gè)人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習(xí)，你成功地讓父親意識(shí)到自己的問(wèn)題，并理解了你的愛(ài)，真的非常棒。不要被“親親相隱”之類的偽倫理討論所誤導(dǎo)，那是鍵盤俠牽強(qiáng)附會(huì)的亂闡釋，這不是會(huì)讓父親受到嚴(yán)懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對(duì)立起來(lái)的高級(jí)黑。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛(ài)

6、的愛(ài)父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習(xí)。 能意識(shí)到開(kāi)車打手機(jī)的交通陋習(xí)，是原則；能在一再勸說(shuō)無(wú)效后堅(jiān)持用其他方式去影響，是韌性；能在窮盡各種方式后想到報(bào)警，是可愛(ài)和智慧；最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話。小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復(fù)雜，當(dāng)你走向社會(huì)，會(huì)更多接觸到這種輿論生態(tài)，請(qǐng)堅(jiān)守自己強(qiáng)大的內(nèi)心，堅(jiān)守自己內(nèi)心崇高的愛(ài)與原則。(1200字 祝好！你的支持者：明華第二篇：教育部考試中心（全國(guó)二卷）18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢

7、獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)（李智明老師提供）人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李, 認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。不可否認(rèn)，愛(ài)崗敬業(yè)，

8、勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過(guò)潛心所熱愛(ài)事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值; 酷愛(ài)攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研; 是“吾志所向，一往無(wú)前”的對(duì)創(chuàng)新的極致追求; 是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭(zhēng)得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。 我們的社會(huì)，需要

9、“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒(méi)有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開(kāi)來(lái)。我們的國(guó)家，亦可能失去創(chuàng)新帶來(lái)的無(wú)限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問(wèn)，尋得生命科學(xué)的奧秘，無(wú)愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承; 袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛(ài)與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這

10、樣的人，自然熠熠閃光; 這樣的人生，注定風(fēng)采無(wú)限! 從時(shí)間的長(zhǎng)河來(lái)看，每個(gè)人的存在不過(guò)是極短暫的一瞬; 以宇宙為疆，光明也不過(guò)是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無(wú)限的創(chuàng)造與熱愛(ài)，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無(wú)限的財(cái)富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生極具風(fēng)采!我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)?。?45字）第三篇：廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歐陽(yáng)國(guó)勝老師命制18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和指責(zé)他的乘客對(duì)罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)

11、，一語(yǔ)不發(fā)，此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬?！昂谝履小钡恼x可以更具溫情（歐陽(yáng)國(guó)勝）男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責(zé)后，反而用污言穢語(yǔ)辱罵，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，終被黑衣壯漢踢腳教訓(xùn)。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦之。但無(wú)論何種反應(yīng)，都意味著正義尚在、公道猶存。這正是這件事讓人欣慰的地方，讓人能觸摸到人性溫暖的地方。按理，出腳傷人，

12、以暴制暴等反文明的行為總是不對(duì)的，但民調(diào)顯示，認(rèn)為“黑衣男”該踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非簡(jiǎn)單的“暴”，至少在特定情境下特殊時(shí)間里可控狀態(tài)下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。（概念厘定與概念區(qū)分）為什么說(shuō)“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的情況下，面對(duì)一個(gè)基本素養(yǎng)嚴(yán)重缺少又無(wú)法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時(shí)性輕暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路徑，這可能正適合他當(dāng)下的認(rèn)知水平?！昂谝履小北┝Φ膭?dòng)機(jī)是想控制局勢(shì)，結(jié)果也達(dá)到了目的；程度上有分寸，那一腳的效力連輕傷的級(jí)別都達(dá)不到，且毫無(wú)窮追猛

13、打之勢(shì)，旨在局勢(shì)的掌控，所以，盡管這種具有正義色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓勵(lì)，卻可以被理解。與“理中客”相比，人們的情感更激賞”黑衣男“，這既是人性光亮的所在，更是正義與公道本身的力量體現(xiàn)。為“黑衣男”設(shè)身處地所想的這份“情”只要建立在對(duì)社會(huì)公序的維護(hù)與人性最深沉的愛(ài)的基礎(chǔ)上，都可以被理解。 這不是替“黑衣男”開(kāi)脫，身具正義的勇士也無(wú)需別人擔(dān)責(zé)。整個(gè)事件中我反而覺(jué)得“吐痰男”才是最可憐、最值得同情的一個(gè)。不能隨地吐痰、不在婦幼老弱面前大聲辱罵，這連幾歲大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”卻渾然不覺(jué)，且似乎“理直氣壯”，可見(jiàn)受弊之深。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種

14、缺失是一種不公平，因?yàn)樗艽蟪潭仍从谏鐣?huì)的各種因素。心理上的病痛較之身理上的病痛更嚴(yán)重，更凄慘。既如此，社會(huì)就有責(zé)任幫他，而不是在道義上遺棄他。所以，當(dāng)?shù)匚拿鬓k如果不把工作止于發(fā)發(fā)文件，寫寫總結(jié)，至少遇到特殊個(gè)案時(shí)能走出戶外，協(xié)同“黑衣男”一起上門服務(wù)，握手言和，并曉之以理，動(dòng)之以情，幫吐痰男彌補(bǔ)缺失的禮儀知識(shí)，甚至解決他生活上的一些困難，相信“中國(guó)制造”的將不再是被網(wǎng)有定性的“渣男”，這稱謂，畢竟擱在誰(shuí)頭上都會(huì)不好受。若是“正義”之上更有“溫情”彌漫，于公于私都將是好事。(980字第四篇：福建省一月省質(zhì)檢題目18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷?/p>

15、寶。小張說(shuō)，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。小杜說(shuō)，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說(shuō)，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。當(dāng)代語(yǔ)境更需青花罐式傳家寶（廈大附中郭培旺）“勤儉是我們的傳家寶哦”，這句箴言外加這段旋律可能還回蕩在不少人心間，但今日誰(shuí)人還敬奉“勤儉”為治家法寶。不可否認(rèn)，祖?zhèn)饔?xùn)誡、祖輩勛章對(duì)家族成員有莫大影響力，但在當(dāng)代語(yǔ)境下，我認(rèn)為青花罐式傳家寶更有價(jià)值。你是否會(huì)半夜恍惚，我的“家”在哪里？是現(xiàn)在的這幢海景房，還

16、是北方農(nóng)村的那個(gè)大雜院，或許更多時(shí)候讓我們心尖顫抖的還是后者。如此人在樓里心在村里的“身家性命”之錯(cuò)位，折射的是三十年來(lái)闊步前進(jìn)的城市化進(jìn)程。家園拋諸身后，背影留給祖輩，我們憑尷尬的身份“流離失所”，只為謀得一個(gè)“家”。若有最純凈的祖?zhèn)髑嗷ü弈?？傳家寶，可觸可感、可碰可觀的傳家寶，讓行走在車水馬龍和異國(guó)他鄉(xiāng)的男與女可以安頓內(nèi)心，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”。它珍藏在家族最隱秘的柜子里，珍藏在鄉(xiāng)村最后一扇木門里，珍藏在輾轉(zhuǎn)于假面與應(yīng)酬的一顆顆“素心”里。 農(nóng)耕文明向工業(yè)商業(yè)文明轉(zhuǎn)型，空前的城鄉(xiāng)流動(dòng)讓家庭和家族已不再是從前形態(tài)。沒(méi)有粘合劑的家族，使得人生于社會(huì)，如鳥(niǎo)飛于荒漠，孤零而失落。一種精神的代

17、溝與斷層，橫亙?cè)谀阄倚念^。不驕不傲，不薄不棄，在物質(zhì)利益為社會(huì)廣泛認(rèn)可的時(shí)代，手捧青花如茶杯，彌漫于素雅紋路與絕美圖案間的，正是一種文化的清麗、信仰的醇厚?？侩娫捑€和匯款單維系的親情似已淡漠化，似乎少了曾經(jīng)的血濃于水根筋相連。青花罐式傳家寶本身貴重，因貴而重，其“輕拿輕放”的珍視感，讓所有家人族人都心存青花，懂得家族的精神核心凝聚何處、情感依歸指向何方。青花罐代代流傳，留在我們長(zhǎng)輩手里，對(duì)孤寂的他們也是一種精神的撫慰，給予他們一種承上啟下的家族延續(xù)感。 它價(jià)格不菲，激勵(lì)當(dāng)代子孫努力奮斗，不愧先人。它比幾枚勛章更有歷史厚重感，走出百年現(xiàn)當(dāng)代史，融入千年中華史，格局更大。 而理念式的虛式祖訓(xùn)，雖有

18、一定的勸誡與警醒意義，卻太朦朧，卻嫌抽象。在歷史的塵土下，很多時(shí)候無(wú)法切實(shí)幫助新世代的你我，去應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的職場(chǎng)生態(tài)、交易規(guī)則、生存境遇。它更像是家長(zhǎng)出于本能的空蕩叮嚀。榮譽(yù)式勛章更是如此。勛章多涉曾經(jīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)、過(guò)去的輝煌，且不說(shuō)時(shí)代形態(tài)已迥異，拿祖輩的“爵位式”榮譽(yù)說(shuō)事，甚至有可能會(huì)引人恥笑，且麻痹自己。祖母的“笏板”雖則象征意義重大，對(duì)青年歸有光的激勵(lì)卻變成了壓力；亮閃閃的滿身勛章，也要小崔的抗戰(zhàn)記憶影像來(lái)勉力擦亮。不必被青花瓷表面的“昂貴”所嚇倒，不必?fù)?dān)憂家族為之掙得頭破血流，不必談錢色變。當(dāng)今時(shí)代，尤其需要培養(yǎng)歷史底蘊(yùn)感、文化游久感，尤其需要用“青花罐”召回一度失落的古文明，讓宗族枝條繁

19、盛，讓美德香滿家園。（1060字）第五篇：福州市李智明教研員命制18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包。此舉一出，他的課學(xué)生沒(méi)一個(gè)逃課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系變好。此事傳出，該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可，覺(jué)得這個(gè)做法有新意。媒體報(bào)道后，引發(fā)爭(zhēng)議，有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法，認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利，使教育變味。對(duì)以上這件事，你怎么看？請(qǐng)就焦老師、學(xué)生或家長(zhǎng)的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意

20、，完成寫作任務(wù)?！凹t包獎(jiǎng)勵(lì)”折射教育低俗化許晅玥 廈大附中高三1班紅包，譯名luckymoney ，頗具幸運(yùn)之意，在中國(guó)傳統(tǒng)禮俗中是用于年節(jié)慶典中長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的贈(zèng)給，也有主客之間的禮節(jié)往來(lái)。在當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，紅包已不再只是那帶有粗糙厚實(shí)之感的小紅紙袋，搖身一變成為微信窗口里的虛擬圖片，彈指間即可收獲紅包的快感。當(dāng)如此娛樂(lè)化的紅包被江蘇某高校的焦老師用作點(diǎn)名神器時(shí)，我既佩服其善于捕捉職業(yè)高校學(xué)生的好奇逐利的心理，同事也為今天的師道竟已淪落到先取悅學(xué)生，在換取教學(xué)秩序的穩(wěn)定，而深感悲哀。學(xué)生出滿勤，成績(jī)進(jìn)步，過(guò)節(jié)都能贏得焦老師的紅包獎(jiǎng)勵(lì)，不論含金是幾何，但終得以換來(lái)他的課堂座無(wú)虛席，師徒日漸

21、升溫的和諧美滿的場(chǎng)面。但撤去其外表的冠冕堂皇，余下的僅是“我出錢你出勤，我包紅包你回心”罷了。如此新招到底于教學(xué)有多少價(jià)值？學(xué)生搶紅包出滿勤又折射出怎樣的求學(xué)意志？ “紅包”本是“禮輕情意重”，在生活中我們用它來(lái)表達(dá)祝福，焦世奇老師與時(shí)俱進(jìn)“誘惑”學(xué)生，其用心良苦值得肯定，但用紅包物欲刺激，逗引學(xué)生，從另一角度看卻是引誘學(xué)生的金錢欲望。學(xué)生到課堂聽(tīng)課，學(xué)好學(xué)業(yè)，本是分內(nèi)之事，而如今卻與紅包這濃厚的金錢色彩相掛鉤，于那些真心讀好書的學(xué)生也是不公平的，因?yàn)樗麄冊(cè)締渭兊那笾缃駞s因老師的這一做法也沾上了利欲色彩。為了有個(gè)好的前途，為了將來(lái)能“有錢有閑”，我們也決不至短視到“一切向獎(jiǎng)學(xué)金看”的地步

22、。再者，校方發(fā)“一元錢獎(jiǎng)學(xué)金”，既非財(cái)政困難的無(wú)奈之舉，亦不是“只拔一毛”的吝嗇之行，你看我們的獎(jiǎng)學(xué)金，不是作為我?！胺鲐氈鷮W(xué)基金”的本金了嗎？讓更需要錢的學(xué)生獲得幫助，不亦美哉？ 不過(guò)且慢，在肯定校方動(dòng)機(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)看到，此舉有其不妥，尚容一一商榷。 雖然網(wǎng)曝我校學(xué)生吐槽言辭不當(dāng)，“還不如不去拼搏了”過(guò)于短視功利，“每年才幾個(gè)人得”顯出酸溜溜的嫉妒，不是一時(shí)憤激就是三觀不正，但是，“就1元錢，我看還不如不發(fā)呢”確有可取處。學(xué)生自當(dāng)志存高遠(yuǎn)，但常設(shè)階段性的、短期的目標(biāo)，實(shí)有益于我們動(dòng)力長(zhǎng)存，不斷前進(jìn)，而獎(jiǎng)學(xué)金正可作為短期目標(biāo)之一。固然，數(shù)額過(guò)高的獎(jiǎng)學(xué)金容易助長(zhǎng)功利歪風(fēng)，激化學(xué)霸學(xué)渣間的“人

23、民內(nèi)部矛盾”；但數(shù)額太低，則表面上你獎(jiǎng)勵(lì)了優(yōu)勝者，實(shí)際上是讓他們覺(jué)得被敷衍，反而會(huì)有付出與回報(bào)落差太大引起的失落感。適量的獎(jiǎng)學(xué)金，讓獲獎(jiǎng)?wù)吒惺艿綄?shí)惠（說(shuō)一元錢是“實(shí)惠”，在高物價(jià)的今天就是笑話），也讓未獲獎(jiǎng)?wù)咝膽B(tài)平衡，不眼紅不在意。這是給予學(xué)生“獲得感”的重要“民生工程”。至于何為“適量”，我們可以另行討論，此不贅言。至于“扶貧助學(xué)基金”，同樣關(guān)乎“獲得感”，有利于促進(jìn)“社會(huì)公平”，對(duì)貧困生的“精準(zhǔn)扶貧”因人而異，金額高過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金也是應(yīng)該。不過(guò)我認(rèn)為，校方“加大扶貧力度”也不應(yīng)將獎(jiǎng)學(xué)金預(yù)算統(tǒng)統(tǒng)挪到扶貧助學(xué)金當(dāng)中。獎(jiǎng)學(xué)歸獎(jiǎng)學(xué)，扶貧歸扶貧，二者方式雖一，作用殊途，性質(zhì)上也不一樣，不該厚此薄彼如是?？?/p>

24、而言之，我們學(xué)習(xí)不是只為了錢，但我們需要相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金，需要一定的“獲得感”，可以既不至于庸俗短視，又能從中得到助推力。適量獎(jiǎng)學(xué)金有何不可？（880字）第七篇：泉州永春二中張盾老師命制18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分 每天下午五點(diǎn)，南京市鹽倉(cāng)橋附近都會(huì)有一對(duì)老夫婦在道路停車帶搬凳子坐下，“人肉”占車位，等待兒女開(kāi)車回家，如果孩子回來(lái)遲，兩人就輪換著坐，直到孩子歸來(lái)。針對(duì)此事，各方有不同反應(yīng)。有的人感嘆，可憐天下父母心；附近車主氣憤又無(wú)奈：那是社會(huì)公共車位，不是他家私人的，但總不能出手對(duì)兩個(gè)人怎么樣吧？老夫婦的兒女也很委屈：附近車位確實(shí)太緊張，但也勸父母不要這樣

25、風(fēng)雨無(wú)阻，卻拗不過(guò)兩位老人。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不得抄襲。在一定限度內(nèi)給予溫情理解 高博 廈大附中高三1班南京市一位老夫婦“人肉”占車位等待下班歸來(lái)的兒女，讓附近車氣憤又無(wú)奈。此事也引起社會(huì)不同的反應(yīng)。我認(rèn)為，在一定限度內(nèi)，應(yīng)給予中國(guó)的父母溫情的理解。這對(duì)夫婦的兒女曾勸自己的父母不要風(fēng)雨無(wú)阻，而結(jié)果是拗不過(guò)兩位老人。此時(shí)就不能以“沒(méi)素質(zhì)”“自私”的眼光來(lái)看待這個(gè)事件，因?yàn)樗婕暗搅耸篱g最真摯的情感父愛(ài)和母愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)給予理解，騰出空間讓這份關(guān)懷潤(rùn)澤到底。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓

26、力陡增是不爭(zhēng)的事實(shí)。贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育小孩、工作應(yīng)酬等等，讓如今的年輕人背上更重的責(zé)任。父母看在眼里，也疼在心里，為了能給兒女減壓，父母?jìng)円擦λ芗?，所以才有北京外環(huán)父母凌晨4點(diǎn)為還在休息而要上班的兒女排公交，才有自發(fā)到公園為兒女相親的事情，再到如今的“人肉”占位。這群父母也并非不明道理。他們不是違章收費(fèi)替人占位，也不是故意要擾亂秩序。他們是在盡一種責(zé)任。兒女如此辛勤勞累，這些父母豈能安心在家嗑瓜子、看電視，而讓已經(jīng)疲憊不堪的年輕人悠悠轉(zhuǎn)找車位？所以，那是一種出于本心的行為，我們應(yīng)當(dāng)看到其光輝的一面來(lái)自勵(lì)，感受到有人關(guān)心的溫暖，而非以一驚一乍的態(tài)度對(duì)待這其實(shí)沒(méi)有嚴(yán)重后果的事件。 當(dāng)然，一個(gè)矛盾的興

27、起絕非空穴來(lái)風(fēng)，一定有它的內(nèi)因存在。比如，這是否暴露了該小區(qū)的車位管理不力？是否可以因此興建停車場(chǎng)，解決居民的實(shí)際困難？相關(guān)部門應(yīng)就此實(shí)地調(diào)查，看到事件透露出的一些東西。固然父母之情需予以理解，但前提也是在一定限度內(nèi)，尤其是法律限度，不是戴有至高之情的名義就可以為所欲為。為兒女出國(guó)而偽造護(hù)照、利用職位之便為兒女鋪路等等這類行為絕對(duì)不能容忍。舉著親情的大旗，實(shí)際上是玷污這面潔白的旗幟。而此次父母“人肉”占位并沒(méi)有任何出格的行為發(fā)生，相反能溫暖人心而促進(jìn)相關(guān)事宜的處理。所以在一定限度內(nèi)，我們應(yīng)給予溫情理解。（760字，有刪減）第八篇：福州李智明教研員命制18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于80

28、0字的文章。(60分 臺(tái)灣愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)到大陸某市演出，場(chǎng)地兩側(cè)不斷打出“演出中請(qǐng)勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場(chǎng)地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰(shuí)，被照觀眾有的自覺(jué)理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)好時(shí)壞。演出后，愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾。 對(duì)以上這件事，你是怎么看？請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份，對(duì)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評(píng)論，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。不得泄露個(gè)人信息。6instant 即刻，瞬間/立即的；緊急的；速溶的 instinct* 本能；直覺(jué)

29、 institute 學(xué)會(huì)；研究所；學(xué)院 institution*設(shè)立; 公共機(jī)構(gòu)；學(xué)會(huì) instruct 教；命令；通知 instruction 教學(xué); 指示；用法說(shuō)明 instrument 儀器；工具；樂(lè)器 insult* v/n 侮辱 insurance* 保險(xiǎn)（金，費(fèi)） insure 給保險(xiǎn)；保證 integrate*使一體化；（使）綜合 intellectual* 知識(shí)分子/智力的 intelligence* 智力；情報(bào) intelligent* 明智的 intense 強(qiáng)烈的；熱情的 interaction* 相互作用 interest 利害關(guān)系；利率/引起興趣interferen

30、ce* 干涉；妨礙 interior* 內(nèi)部的；內(nèi)地的/內(nèi)部（地）intermediate* 中間的 interpretation* 解釋；口譯 interrupt 打斷；中止 interval* 間隔；工間休息 investigate* 調(diào)查 investigation* 調(diào)查研究 investment* 投資（額） invisible* 無(wú)形的 invoice* 發(fā)票；發(fā)貨單 involve 牽涉；使卷入；包含 irrevocable* 無(wú)法挽回的；不可撤銷的isolate 使隔離 issue 頒布，出版，發(fā)布 問(wèn)題；發(fā)行，期號(hào) item 條，項(xiàng)目；一則 itinerary* 旅行指南 j

31、am v/n擁擠；堵塞；卡住 jeans 牛仔褲 joint 結(jié)合處；關(guān)節(jié) /合資（聯(lián)合）的 journal 雜志；期刊；日志 journalist 新聞?dòng)浾?justice 正義；司法 justify 證明正當(dāng)（有理，正確）；為辯護(hù)karaoke* 卡拉OK label*標(biāo)簽/貼標(biāo)簽于，把稱為 labor 勞工；勞動(dòng) laboratory/lab 實(shí)驗(yàn)室 lag* V/N 落后 lane* 胡同；車道 launch* 發(fā)射；使（船）下水；發(fā)動(dòng)，發(fā)起laundry 洗衣房; 待(已 洗的衣物 layout* N 安排；布局；陳設(shè) lead 鉛 leaf 薄金屬片 leak* 滲漏; 泄露/漏洞

32、；露出量 lean* 傾斜；靠；依靠 leap* V/N跳；飛躍 learning 學(xué)問(wèn)；學(xué)習(xí) leisure 閑暇；安逸 length 長(zhǎng)（度）；一段 level 水平面; 等級(jí)/(水 平的 liable* 易于；可能的 liberation* 解放liberty* 自由；許可；冒昧 licens(ce* 許可；執(zhí)照/批準(zhǔn)；發(fā)許可證light 照亮/輕快的；愉快的 litre/liter* 升load* 裝(載, 貨/負(fù)荷; 裝載量 loan* 貸款；暫借/借出 local 地方的; 當(dāng)?shù)氐?；局部?locate 找出; 查明; 把設(shè)置在 log* 原木；木料 logic* 邏輯（學(xué)，性）

33、logical* （符合）邏輯的 loose 松的 lorry* 卡車lower 降下；減弱/下游的 magic* 魔術(shù)（法）；有魔力的 magnificent* 壯麗（宏偉）的 maintain* 維持；保養(yǎng)；主張maintenance* 維持；保養(yǎng)；主張majority 大多數(shù) mall 購(gòu)物中心 management* 管理manual* 手工的；體力的/手冊(cè) manufacture 制造/制造業(yè)；產(chǎn)品 margin* 頁(yè)邊空白；邊緣/余地 marvelous* 奇跡般的；驚人的 mask* 面具；口罩；偽裝/戴面具；掩飾；偽裝mass 眾多；團(tuán)；群眾；質(zhì)量 mature* 成熟（成年人

34、）的/（使）成熟maximize* 使最大化；充分重視 maximum* 最大限度；頂點(diǎn)/最高（大）的mean 自私的；卑鄙的 means 方法mechanical 機(jī)械的；力學(xué)的；呆板的；手工的mechanism* 機(jī)械裝置；機(jī)制 medium* 中等的；適中的/媒介；中間；適中 memo(-randum* 備忘錄 memorial* 紀(jì)念的/紀(jì)念堂（碑，儀式）mental 精神的；智力的 merchant* 商人；零售商 mercy* 慈悲；寬容 mere 純粹的 merely* 僅僅 merit* 優(yōu)點(diǎn) microscope* 顯微鏡 military 軍事（用）的 minimum* 最

35、低的/最低限度；最少量minister* 部長(zhǎng)；大臣 minor* 較小的；較次要的 minority* 少數(shù)（派，民族） minus* 減（去）/負(fù)的；減去的 miracle 奇跡；令人驚奇的人 miserable* 痛苦/悲慘/可憐的 mission* 使命；任務(wù)；代表團(tuán) mixture 混合（物） mode* 方式；樣式7moderate* 溫和/穩(wěn)健/有節(jié)制/適度的modest 適中/不過(guò)分的 modification*修改；修飾；減少 modify* 緩和；修改；修飾 moisture* 潮濕；濕氣 monitor 監(jiān)聽(tīng)（檢測(cè)）器/監(jiān)聽(tīng)；監(jiān)測(cè)monument* 紀(jì)念碑 mood* 心

36、情；語(yǔ)氣 moral* 道德（上）的；有道德的/寓意mortgage* 抵押貸款 motion* 運(yùn)動(dòng); 手勢(shì); 提議/打手勢(shì); 示意motivate* 激起; 激發(fā)積極性 motive* 動(dòng)機(jī); 目的 mount 登上; 安放/峰 multiple* 復(fù)合的; 多重的/倍數(shù) multiply*增加; 繁殖; 乘; 使相乘 municipal* 都市/市政的 mutual 互相的; 共同的 mysterious 神秘的; 難理解的 mystery 神秘; 神秘事物 nail* 釘子/釘(牢 nationality 民族; 國(guó)籍 navigation* 航海/空(術(shù); 領(lǐng)航 navy* 海軍ne

37、cessity* 必要(性; 必需品 negative 底片; 負(fù)數(shù) /否定(反面, 消極, 負(fù), 陰性 的 neglect 忽視(略; 疏(玩 忽 negotiate* 商定; 談判 neighborhood 地段(區(qū); 四鄰;附近; 鄰近地區(qū)nervous 神經(jīng)緊張的； 神經(jīng)系統(tǒng)的，神經(jīng)性的 neutral* 中立(性 的 nevertheless 仍然；不過(guò) newsletter 通訊 nonsense* 胡說(shuō)；廢話 normally 通常；正常地 note 注意；記錄/筆記；注解；票據(jù)；鈔票novel 新穎的 nuclear* 核能的；核心的 numerous* 眾多的 nursery

38、 托兒所；苗圃 objection* 反對(duì) objective 目標(biāo)/客觀的 obligation* 義務(wù)；職責(zé) oblige* 迫使；施恩惠于；幫的忙；使感激observe 注意到; 觀察; 評(píng)論;遵守; 奉行occasional* 偶爾的 occupation 工作; 職業(yè); 占領(lǐng) occupy 占(用, 領(lǐng); 使忙碌(從事 occur 被想起; 出現(xiàn); 發(fā)生 odd 古怪/臨時(shí)/不成對(duì)/奇數(shù)/掛零的offence* N 冒犯; 得罪; 違反 offend v 冒犯；使厭惡 omit 省略；遺漏 operator 操作員；話務(wù)員 opponent* 敵手；對(duì)手 opposite 在對(duì)面/對(duì)

39、面的；對(duì)立的/對(duì)立面（物）optimal* 最佳的；最理想的 oral* 口頭的；口的 orient* 東方/定方位/東方的；珍貴的 orientation* 東方；方位 original* 起初的；獨(dú)創(chuàng)的 outcome 結(jié)果outlet* 出路；電源插座 outline 外形；輪廓；大綱；概要/描的外形；概述 outlook * 觀點(diǎn); 見(jiàn)解; 展望; 前景 output 產(chǎn)量；輸出（功率） outstanding 突出的；杰出的 overload* 使超載；/超載 overlook* 俯瞰；看漏；寬容 ownership* 所有（權(quán)，制） pamphlet* 小冊(cè)子panel* 專門小組

40、；面，板；控制儀，儀表盤parallel* 可相比擬的事物；相似處；平行線；平行面 parameter* 參數(shù) parcel* 包裹 parliament* 議會(huì)；國(guó)會(huì) participant* 參加（考）者 participate 參與partly 在一定程度上；不完全地；部分地passage 通道；經(jīng)過(guò)；消逝 passion* 激情；酷暑 passive 消極的；被動(dòng)的 passport 護(hù)照 paste* 漿糊/粘貼 Pattern 型、模式、樣式、圖案、花樣Pause . 暫停、中止 Peculiar 奇怪的、古怪的 特殊的、獨(dú)特的 Perceive 察覺(jué)、感知 認(rèn)識(shí)到、意識(shí)到、理解

41、Perfect 完美的，完滿的, 完全的十足的使完美，改善 Performance 演出，表演 履行，執(zhí)行，表現(xiàn) permanent* 永久（性）的，固定的permissible* 可允許的，可原諒的permission* 允許，許可 persist* 堅(jiān)持不懈，執(zhí)意 持續(xù)，存留 Personal 個(gè)人的，私人的，親自的Personnel 人員，員工 Petrol 汽油phase*階段，時(shí)期，面，方面， phenomenon 現(xiàn)象，跡象 philosopher 哲學(xué)家 philosophy* 哲學(xué)，主旨 physical 身體的，物理的，物質(zhì)的，有形的，自然的 pioneer* 先驅(qū)者，開(kāi)拓者

42、 platform*臺(tái)平臺(tái)，講臺(tái)，站臺(tái) plentiful* 豐富的，多的8plot* 計(jì)劃，密謀，情節(jié) 繪制，標(biāo)繪，計(jì)劃 Plus 加號(hào)的，正的 prep 加，加上 poll*投票，計(jì)數(shù)，民意測(cè)驗(yàn) Pool 水池，聯(lián)營(yíng)，合資經(jīng)營(yíng) 聯(lián)營(yíng)Pop 流行音樂(lè)，突然出現(xiàn)，發(fā)生porcelain* 瓷器 portable* 便于攜帶的，輕便的，手提式的portion 位置，職位，職務(wù)，姿態(tài)，見(jiàn)解，立場(chǎng)*pose 姿勢(shì) 擺姿勢(shì)* positive 確實(shí)的，確信的，明 確的，肯定的，斷然的，正極的 possess 占有，擁有 possibility 可能性 postage* 郵資 poster* 海報(bào)，標(biāo)語(yǔ)

43、 postpone 推遲，延期 potential* 潛在的，可能的潛力，潛能pour 倒，傾瀉，流出 poverty 貧窮，貧困 power 權(quán)力，政權(quán)，力量， 能力，功率，動(dòng)力，乘方，電力 practical 實(shí)際、實(shí)用的 precaution* 預(yù)防，防備， preceding* 在先的，在前的， precious* 珍貴、貴重的 precise* 精確的，準(zhǔn)確的 predetermine* 預(yù)先決定 preference*偏愛(ài)，更加喜愛(ài)， 優(yōu)先權(quán) (fortopreliminary*預(yù)備的，初步的 prescribe* 指示，處方 prescription* 指示，處方 presenc

44、e*出席，在場(chǎng)，（某物的）存在preserve*保護(hù)，維護(hù)保存，寶藏，腌漬Press 壓，按，壓榨，壓迫，催促，逼迫prevail* 流行，盛行，獲勝，占優(yōu)勢(shì)previous 先，前，以前的， primary 最初的，初級(jí)的主要的，基本的prime* 首要的，主要的最好的，第一流的青春，壯年primitive* 原始的，早期的，簡(jiǎn)單的，粗糙的principal 最重要的，主要的， 負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)，資本，資金 principle 原理，原則 prior* 在前的，在先的，比重要的，優(yōu)先的 priority* 優(yōu)先，在前 procedure 程序，手續(xù)，步驟 proceed 進(jìn)行，繼續(xù)下去 proc

45、ess 過(guò)程，進(jìn)程，工序，加工，處理Progress /前進(jìn), 進(jìn)步, 進(jìn)展 procession* 隊(duì)伍，行列 product 產(chǎn)品，產(chǎn)物，成積 production 生產(chǎn), 產(chǎn)量, 產(chǎn)品,作品profession* 職業(yè)professional*職業(yè)的，專業(yè)的自由職業(yè)者，專業(yè)人員 proficient* 精通的，熟練的 profitable 可賺錢/有好處/有益的progressive*進(jìn)步的，前進(jìn)的，先進(jìn)的prohibit 禁止，不準(zhǔn) prompt* 促使，推動(dòng)敏捷的，及時(shí)的Proof 證據(jù), 證明, 樣張，校樣 Property 財(cái)產(chǎn), 資產(chǎn), 所有物，性質(zhì)，特性proportion*

46、 比例, 部分, 均衡, 相稱proposal 提議，建議propose 提議，建議，推薦，提名prospect n 前景，前途，展望 prospectus* 招生簡(jiǎn)章，廠商介紹prosperity* 興旺，繁榮 prosperous* 繁榮的, 昌盛的 protest* v/n抗議，反對(duì) prove 證明, 證實(shí), 檢驗(yàn),鑒定, 結(jié)果是, 原來(lái)是provided conj 假如，若是 province 省，領(lǐng)域，范圍 provision* 供應(yīng)，準(zhǔn)備，預(yù)備，規(guī)定，供給，條款 psychological*心理的，心理學(xué)的publication* 出版物，出版，發(fā)行，公布，發(fā)表punctual*

47、 準(zhǔn)時(shí)的，正點(diǎn)的 purchase 買，購(gòu)買 購(gòu)買的物品 pursue* 追趕，追蹤，追求，從事puzzle 使迷惑，使為難 難題，迷惑，謎 Qualified 合格的 Qualify 證明合格，使具有資格限制，限定Quality 質(zhì)量，品質(zhì)，特性 Quantity 數(shù)量，大量 quarantine* 檢疫 random* 隨便的，無(wú)目的的 range* 幅度，范圍，距離，一系列，山脈rank*地位，軍銜，社會(huì)階層，排，橫列，分等級(jí)，把分類，列入rarely ad 很少，難得，非常地 ratio* 比，比率 raw* 未煮過(guò)的，生的，未加工過(guò)的，生疏無(wú)知的 readily ad 容易 real

48、istic* 現(xiàn)實(shí)主義的9receipt* 收據(jù)，收條，收到，接收reception 接待處，接待，招待會(huì)，接收，收到receptionist* 招待員 recognition*認(rèn)出，識(shí)別，承認(rèn) recommendation 推薦，建議，勸告reference 提及，涉及，參考， 查閱，證明書或人，推薦信或人 refine* 精煉，精制，提純 reflect 反射，反映，表現(xiàn)，反省，考慮，細(xì)想reflection* 映像，倒影，沉思，反省refresh* 使精神振作，使精力恢復(fù)refreshment* 點(diǎn)心，飲料 refundable* 可歸還的，可償還的regardless*不留心的，不注意

49、ad 無(wú)論如何register 登記，注冊(cè) 登記，把掛號(hào) regulate* 使有條理/有秩序，整頓，調(diào)整，調(diào)節(jié)regulation*規(guī)章，規(guī)則，管理，控制，調(diào)節(jié)，調(diào)整reinforce* 增強(qiáng) reject 拒絕，排斥，抵制，駁回，舍棄，退掉relate 敘述，講述，關(guān)系，聯(lián)系（）relative 相對(duì)的，比較的，有關(guān)系的，相關(guān)的親屬，親戚 release*釋放, 解放發(fā)表，發(fā)行 reliable 可靠的 relief 減輕, 解除, 救援，救濟(jì) relieve*減輕, 解除, 救援，救濟(jì) religious 宗教的，虔誠(chéng)的，篤信宗教的reluctant* 不情愿的，勉強(qiáng)的 remark n

50、 評(píng)語(yǔ)，議論，意見(jiàn)， v 談?wù)?，評(píng)論，注意到，察覺(jué) remarkable 異常的，非凡的顯著的，值得注意的， remedy* v 糾正，補(bǔ)救，治療 補(bǔ)救方法，治療措施，藥品 remote*a遙遠(yuǎn)的, 偏僻的, 疏遠(yuǎn)的 represent*描述，表示，代表，代理，象征，體現(xiàn)representative*代表, 代理 人 典型的，有代表性的 reputation*. 名氣，名聲，名望 resemble* v 像，類似 reserve* 保留，儲(chǔ)備，預(yù)定，預(yù)約reset* 重放，重調(diào) residence* 住宅，住處 resident* 居民，定居者居住的Resist 抵抗，反抗，抵制 resolu

51、tion*決心，決定，堅(jiān)定，剛毅，解決resort* 勝地respective* 各自的，各個(gè)的 respectively* ad個(gè)別的,. 各自的 respond 回答，答復(fù)，反應(yīng)，響應(yīng)（to ）response 回答, 答復(fù), 響應(yīng)，反應(yīng) responsibility 責(zé)任(心, 職責(zé)， responsible 需負(fù)責(zé)任的，有責(zé)任感，責(zé)任重大的， restrain*抑制, 遏制, 阻止, 控制 restrict 限制，約束 resume 重新開(kāi)始，恢復(fù) 簡(jiǎn)歷 retain* 保持，保留 retreat 撤退，退卻reveal* 展現(xiàn)，顯示，揭示，揭露，泄露，透露reverse* 顛倒，倒轉(zhuǎn)

52、 相反，反轉(zhuǎn)，背后 相反的，倒轉(zhuǎn)的 revise*修訂, 訂正, 校正, 復(fù)習(xí) revolutionary 革命者a 革命的，大變革的reward 報(bào)酬，獎(jiǎng)賞，賞金報(bào)答，酬勞，獎(jiǎng)賞ridiculous 可笑的，荒謬的 rival* 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，敵手競(jìng)爭(zhēng)的與競(jìng)爭(zhēng) roast* 烤，炙，烘 rough 粗糙的，粗略的，大致的，粗暴的，粗野的 route* 路，路線 routine* 例行的, 日常的,常規(guī)的n 慣例，例行公事 royal* 王室的，皇家的 sake 目的，緣故，理由 salutation* 稱呼語(yǔ) satisfactory 令人滿意的 saving 節(jié)省，節(jié)約，存款，儲(chǔ)蓄金scale

53、 刻度，標(biāo)度，天平，磅秤，比例，規(guī)模范圍 scan 細(xì)看，審視，掃描，瀏覽scarce* 缺乏的，不足的，稀少的，罕見(jiàn)的scarcely*ad幾乎不，簡(jiǎn)直沒(méi)有，勉強(qiáng)scare* 驚恐，恐慌 驚嚇，受驚，使恐懼 scatter*散開(kāi)，驅(qū)散，撒播 scene 景色，景象，背景， 布景，舞臺(tái)，場(chǎng)面，一場(chǎng)戲 scenery* 風(fēng)景，景色，舞臺(tái)布景scenic* a 景色好的schedule 時(shí)間表，日程安排表安排，安定scheme* 計(jì)劃，方案，陰謀系統(tǒng)，組合，配合scholarship*獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)問(wèn)學(xué)識(shí) screw* 螺旋，螺絲釘 擰緊，擰 seal* 封印，圖章 密封10Secondary 次要的

54、，從屬的，輔助的，中級(jí)的Section * 章節(jié)，部分，部門，截面，剖面secure* 安全的，牢固的，可靠的v 使安全，保衛(wèi) security* 安全selection* 選擇，挑選，選集，精品選selective*選擇的，有選擇能力 semester* 學(xué)期 seminar* 學(xué)術(shù)討論會(huì) senate* 參議院，上院 senior 較年長(zhǎng)的，年高的，地位較高的，高年級(jí)的，資格較老的sensible*明智的，合情合理的 sensitive 敏感的，神經(jīng)過(guò)敏的，靈敏的sequence* 連續(xù)，接連，一連串，次序，順序settle 安放，安頓，定居，解決，調(diào)停，料理，安排 settlement*

55、解決，協(xié)議, 定居地 severe* 嚴(yán)厲的，嚴(yán)格的，嚴(yán)峻的，艱難的shallow*陰影, 影子，暗處，蔭 shareholder* 股東 shelter*掩蔽處，躲避處， 掩蔽，保護(hù)躲避，掩蔽，庇護(hù) Shift 改變，替換，移動(dòng)，轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)變，替換，輪班 Shortly ad 立刻，不久，簡(jiǎn)短地，簡(jiǎn)慢地sightseeing* 觀光，游覽 significance* 意思，含義，重要性，significant 相當(dāng)數(shù)量的，不可忽略的，重要的 意義重大的，意味深長(zhǎng)的 simultaneous* 同時(shí)的 single 單獨(dú)的，單人的， 單一，單個(gè)的，未婚的，獨(dú)身的 singular* 單數(shù)的，非凡

56、的， 突出的，獨(dú)一的，唯一的 site 場(chǎng)所，定點(diǎn) sketch* 素描，速寫，略圖，草圖，概述，綱要 素描，速寫，畫草圖slice* 薄片，切片，部分 把切成片 slide* 使滑動(dòng)，使滑行滑道，幻燈片，滑動(dòng)slope* 斜坡，斜面，傾斜，斜度 使傾斜smart 漂亮的，時(shí)髦的，聰明的，精明的 smuggle* 走私 snack* 小吃，快餐 sole 單獨(dú)的，唯一的，僅有的 solution 解答，解決，溶解，溶液somewhat ad 稍微，有點(diǎn) sophisticated* 老于世故的，老練，精密的，尖端的 souvenir* 紀(jì)念品span*一段時(shí)間，跨距，跨度 specialist* 專家specialize/se* 專營(yíng), 專攻，專門從事，專門化specific 明確的，具體的，特定的，特有的specification*詳細(xì)說(shuō)明，規(guī)格，規(guī)范specimen* 樣品，樣本 spectator* 觀眾sphere* 球體，范圍，領(lǐng)域 spill* 使溢出，使灑落 splendid* 燦爛的，壯麗的，輝煌的，極好的split* 切開(kāi)，劈開(kāi)，撕裂，分裂，分開(kāi)spoil 損壞, 破壞,