老閘幼兒園區(qū)域活動(dòng)記錄表96

1、老閘幼兒園區(qū)域活動(dòng)記錄表 第十一周5月6日5月10日 主題名稱：大樹和小花 班級(jí):中班 教師：唐艷琴 區(qū)域名稱區(qū)域內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供語言區(qū)看看我有多能干1.能逐幅觀察畫面，根據(jù)服裝特征說說他們?cè)谧鍪裁础?.能向同伴介紹自己會(huì)做什么。幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第78頁?看看我有多能干?。數(shù)學(xué)區(qū)手的工作1.能按照范例圖，畫出手勢(shì)圖相對(duì)應(yīng)的圖形標(biāo)記。2.能在已排列的物體中找出排列規(guī)律，并清楚表達(dá)。幼兒活動(dòng)材料?數(shù)學(xué)?第19頁、油畫棒科學(xué)區(qū)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)1.通過動(dòng)手操作和觀察記錄，知道風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)大小有關(guān)。2.能用語言向同伴介紹自己的操作過程及結(jié)果。風(fēng)車、扇子、電吹風(fēng)、電風(fēng)扇。美術(shù)區(qū)裝飾蛋糕1.能用涂色及

2、線描的方法，大膽裝飾蛋糕。2.體驗(yàn)蛋糕師傅制作蛋糕的樂趣。蛋糕輪廓圖、油畫棒、記號(hào)筆建構(gòu)區(qū)造房子子。2.體驗(yàn)搭建的樂趣。積木日 期重點(diǎn)指導(dǎo)情況記錄調(diào)整與措施星期二數(shù)學(xué)區(qū)“手的工作星期四美術(shù)區(qū)“裝飾蛋糕星期五語言區(qū)“看看我有多能干太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.6 星期一執(zhí)教者：唐艷琴 活動(dòng)內(nèi)容：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1.在感知空氣流動(dòng)形成風(fēng)的根底上，能應(yīng)用制造的風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。1. 2.通過動(dòng)手操作和觀察記錄，知道風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)大小有關(guān)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.自制風(fēng)車每人一個(gè)。2.提供扇子、吹風(fēng)機(jī)

3、、電風(fēng)扇。3.幼兒人手一份記錄表、與幼兒相同的大記錄表筆?；顒?dòng)過程：一、出示風(fēng)車，探索怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)得快。1讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。1今天老師帶來了一樣?xùn)|西，看看是什么？是我們自己制作的風(fēng)車2你們知道風(fēng)車怎樣才能轉(zhuǎn)動(dòng)起來？有風(fēng)2.出示大記錄表格：看看表格上分別畫了什么？表示什么意思？包括介紹材料、猜一猜？、試一試笑臉、最快五角星3.幼兒猜測(cè)記錄，教師指導(dǎo)幼兒記錄1請(qǐng)你猜猜哪幾種方法能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來，在“猜一猜？后面對(duì)應(yīng)的格子里打上“2幼兒記錄，教師巡回指導(dǎo)。4.小結(jié)：用哪種工具能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來？根據(jù)幼兒的猜測(cè)及小記錄單情況在大記錄表上匯總打

4、“二、論證自己猜測(cè)的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)記錄。剛剛你用了什么工具使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，就在對(duì)應(yīng)的笑臉后面打上“1用什么工具你的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來了？2根據(jù)幼兒的講述教師在大記錄表笑臉后打“1用哪種方法風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？2相同的工具怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？5.小結(jié)：每個(gè)人都有更好的方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快，我們可以在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行比賽，并進(jìn)行記錄，轉(zhuǎn)得快的給她畫上五角星。三、延伸活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。工具？猜一猜試一試誰最快太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.6 星期一執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)做消防員重點(diǎn)領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：1.能快速地完成一系

5、列動(dòng)作，感知敏捷行動(dòng)的必要性。2.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。活動(dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)地布置：用粉筆畫好出發(fā)線盒起火點(diǎn)，在場(chǎng)地中間放四張“桌子，每張桌子上放置與該組幼兒人數(shù)相同的“消防服，以及20厘米長(zhǎng)的紅繩假設(shè)干條；在接近起火點(diǎn)的地面上方四條“水龍長(zhǎng)繩；起火點(diǎn)處放四個(gè)呼啦圈，圈內(nèi)放一些紅色的皺紙 “燃燒的火焰“消防服，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半如建構(gòu)P251圖活動(dòng)過程：一、消防員集合。1.幼兒跟隨教師模仿消防員的動(dòng)作，作熱身準(zhǔn)備。(1)消防員立正列隊(duì)：合著“一、二、一的節(jié)奏，幼兒列隊(duì)踏步走，聽到教師的“立正口令后迅速并腳站立，重復(fù)幾次。(2)消防員跑步：幼兒排成一縱隊(duì)，跟隨教師繞著游戲場(chǎng)地跑12

6、圈。2.引導(dǎo)幼兒討論：消防員街道報(bào)警 后，他們要做哪些事情？3.與幼兒共同回憶參觀消防隊(duì)時(shí)的經(jīng)驗(yàn).消防員要在最短的時(shí)間內(nèi)，用最快的速度穿衣戴帽，系上皮帶，然后趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，將水龍頭連接起來滅火。4.消防員的動(dòng)作必須快速、敏捷，隊(duì)員之間還要互相協(xié)作，才能及時(shí)將火撲滅，救出被困的人。今天，我們也來當(dāng)消防員。有一個(gè)地方著火了，我們要趕緊去滅火救人。二、快速的滅火行動(dòng)。1.幼兒分組。將幼兒按人數(shù)分成兩組，一半幼兒扮演消防員，在出發(fā)線上站成四隊(duì)每對(duì)約34；另一半幼兒先在一旁觀察、休息。“滅火的過程。每組第一名幼兒聽口令出發(fā)，先跑到場(chǎng)地中間的桌子處，迅速穿上“消防服，然后跑到“水龍旁，抓起“水龍的一頭，表

7、示已到位。此時(shí)，第二名幼兒出發(fā)，同樣也要先去穿“消防服，再到桌上拿一條紅繩跑到“水龍?zhí)?，站在第一名幼兒身后并將紅繩在“水龍上打結(jié)，表示“接上水龍。到位后，第3名幼兒出發(fā)，直到該組隊(duì)員全部到達(dá)“水龍?zhí)?，并都將紅繩固定在“水龍上。這時(shí)他們就可以一起手持“水龍對(duì)準(zhǔn)“燃燒的火焰做滅火動(dòng)作了。3.幼兒游戲，教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作要快，同組的隊(duì)員要互相合作。4.交換另一半幼兒進(jìn)行游戲。三、緊急救人。1.教師做接聽 的動(dòng)作，告訴幼兒：剛接到緊急呼救，有人被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，要趕快派消防員滅火救人。2.一半幼兒扮演被困火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人，分散站在起火點(diǎn)的區(qū)域中，面向“消防隊(duì)員。另一半幼兒扮演消防員，站成四隊(duì)“滅火，最后每個(gè)消

8、防員扶著一個(gè)被困的幼兒回到起點(diǎn)。先完成所有動(dòng)作的組為“最英勇的消防隊(duì)。3.根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)量，進(jìn)行12次游戲。太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.7 星期二執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)內(nèi)容：做個(gè)好吃的漢堡包重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1.比擬物體的厚薄，感受厚薄的相對(duì)性，并能正確表示比擬結(jié)果。2.按厚薄給6個(gè)以內(nèi)的物體進(jìn)行正逆排序?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒活動(dòng)材料?數(shù)學(xué)?第18頁?不同的漢堡包?，水彩筆。2.各種直徑、高度的塑料瓶蓋每組一筐，16數(shù)字卡片。3.自制厚薄不一的“漢堡包6個(gè)?；顒?dòng)過程：一、選出漢堡王。1.出示不同厚度的漢堡

9、包。漢堡店里生產(chǎn)了一批漢堡，請(qǐng)你們幫助選出最厚的漢堡王。2.比擬厚薄。1選出兩張漢堡圖片，比比哪個(gè)漢堡厚，哪個(gè)漢堡薄。在厚的漢堡下面對(duì)應(yīng)放上數(shù)字1，在薄的漢堡下面對(duì)應(yīng)放上數(shù)字2.2增加一個(gè)漢堡，比比三個(gè)漢堡的厚薄。根據(jù)漢堡的厚薄，重新調(diào)整數(shù)字的排列順序。3每次增加一個(gè)漢堡進(jìn)行比擬，直至比擬出6個(gè)漢堡的厚薄。方法同上。3.學(xué)習(xí)按厚薄給6個(gè)以內(nèi)的物體進(jìn)行正逆排序。1按從厚到薄的順序給6個(gè)漢堡排隊(duì)，分別放上16的數(shù)字卡片進(jìn)行對(duì)應(yīng)。2按從薄到厚的順序給6個(gè)漢堡排隊(duì)，分別放上61的數(shù)字卡片進(jìn)行對(duì)應(yīng)。4.小結(jié)：剛剛我們學(xué)習(xí)了比擬物體的厚與薄，并學(xué)會(huì)了按厚薄的順序給漢堡包排隊(duì)。二、做“漢堡。1.幼兒分組，每

10、人選擇“35個(gè)瓶蓋疊“漢堡。今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了許多小漢堡瓶蓋，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選35個(gè)瓶蓋疊“漢堡?！皾h堡放在一起，比一比哪個(gè)漢堡厚，哪個(gè)漢堡薄，哪些一樣厚?！皾h堡按從厚到薄或從薄到厚的順序排列起來。三、不同的漢堡包1.出示幼兒活動(dòng)材料?數(shù)學(xué)?第18頁?不同的漢堡包?，引導(dǎo)幼兒比擬6個(gè)漢堡包的厚薄，按從厚道薄的順序在括號(hào)內(nèi)貼上16的數(shù)字貼紙，并一層一層地給每個(gè)漢堡包里夾的東西涂上不同的顏色。2.幼兒兩兩組合，互相檢查“漢堡的排列順序是否正確。3.交流、驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園游戲活動(dòng)備課表班 級(jí)：中班 第11周 活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲“看曬場(chǎng)日期：2021.5.7 星期

11、二執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)音樂變換相應(yīng)地隨節(jié)奏變換動(dòng)作。2.體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.?看曬場(chǎng)?音樂。2.小雞、小鴨、小鳥等頭飾?；顒?dòng)玩法：一、談話，導(dǎo)入。農(nóng)民伯伯種的水稻可以收割了，收來的水稻要拿到曬場(chǎng)上去曬，哪些小動(dòng)物會(huì)來偷吃糧食呢？我們?cè)撛趺崔k呢？二、講解示范游戲。小朋友圍坐成圓圈，圈內(nèi)表示曬場(chǎng)，請(qǐng)23名幼兒做看曬場(chǎng)人。其余小朋友戴上頭飾做小動(dòng)物來偷吃糧食。游戲開始，小動(dòng)物們隨音樂做各自的動(dòng)作?？磿駡?chǎng)者口發(fā)“噓噓聲，并兩手左右張開作驅(qū)逐狀。第二段最后兩小節(jié)音樂結(jié)束后，看曬場(chǎng)者才能開始捉小動(dòng)物，被捉的幼兒回座位，不再繼續(xù)游戲。音樂重新開始，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到捉完為止。三、幼兒

12、游戲，教師巡回指導(dǎo)。1.要求看曬場(chǎng)幼兒專心、認(rèn)真。2.小動(dòng)物動(dòng)作要合拍，并進(jìn)行變換。3.捉小動(dòng)物時(shí)動(dòng)作要敏捷。比比誰捉的小動(dòng)物多。四、小結(jié)游戲情況。太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.8 星期三執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)內(nèi)容：快樂的阿嘟重點(diǎn)領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事含義，感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。2.學(xué)說故事中的角色對(duì)話，體會(huì)工作者的快樂?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事?小火車頭阿嘟?、火車頭阿嘟圖片。2.掛圖21號(hào)?；顒?dòng)過程：一、出示火車頭阿嘟圖片，談話導(dǎo)入課題。1.認(rèn)識(shí)阿嘟。1教師出示故事角色火車頭阿嘟圖片，用歡快的語氣

13、模仿角色口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突我是快樂的小火車頭阿嘟！你們好！2雖然我只是一個(gè)最最小的火車頭，但我覺得非?？旎睿?yàn)槲蚁矚g我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的?快樂工作歌?。2.感受阿嘟熱愛工作的快樂情緒。教師操作角色形象，模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦地唱?快樂工作歌?：嘟突，嘟突，阿嘟我來了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快樂！二、欣賞故事，理解故事含義。1.完整欣賞故事?小火車頭阿嘟?一遍。2.提問：1阿嘟在修理廠的工作是什么？他喜歡他的工作嗎？你從哪里看出來他喜歡他的工作？2漂亮火車頭沒有請(qǐng)阿嘟幫助，結(jié)果發(fā)生了什么事？3最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎？當(dāng)漂亮火車頭抱歉時(shí)，阿嘟是

14、怎么說的？三、學(xué)說故事中的角色對(duì)話。1.再次欣賞故事一遍。2.提問并引導(dǎo)幼兒以集體、小組、個(gè)別的形式學(xué)說角色間的對(duì)話。1啊嘟總是一邊工作一邊唱著?快樂的工作歌?：他是怎么唱得？引導(dǎo)幼兒學(xué)說2有一天，一個(gè)漂亮的火車頭來到修理廠修理，啊嘟趕快過去幫助，可漂亮的火車頭對(duì)啊嘟怎么說？引導(dǎo)個(gè)別小組幼兒學(xué)說3漂亮的火車頭用盡力氣都沒有跳上鐵軌，他對(duì)大火車頭怎么喊的？4大火車頭是怎么答復(fù)漂亮的火車頭的？5這時(shí)漂亮的火車頭心里是什么感覺？他對(duì)啊都怎么喊？啊嘟怎么做的？6阿嘟幫助了漂亮的火車頭，他對(duì)啊嘟說了些什么？啊嘟怎么答復(fù)他的？三、工作者是快樂的，感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。 1.你喜歡小火車頭阿嘟嗎

15、？為什么呢？2.一個(gè)熱愛工作的人一定是快樂的，即便是一份微缺乏道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠(yuǎn)快樂。3. 老師再次出事阿嘟形象，請(qǐng)幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱?快樂工作歌?。太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.8 星期三執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)內(nèi)容：小小按摩師重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂曲的節(jié)奏，能用不同的按摩動(dòng)作表現(xiàn)自己的音樂感受。2.與同伴合作，表現(xiàn)音樂。3.體驗(yàn)按摩師為他人效勞的快樂與自豪?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.音樂磁帶或CD。2.按摩動(dòng)作圖譜?；顒?dòng)過程：一、 辛苦的人想按摩。1.提出愿望，導(dǎo)入。教師以全身酸痛的表情和動(dòng)作，

16、表現(xiàn)出請(qǐng)人按摩的愿望：工作辛苦的人，腰痛腿酸背也疼，臉上脹乎乎。這時(shí)候，很想請(qǐng)人給自己按摩。2.學(xué)習(xí)按摩動(dòng)作。1按摩的動(dòng)作是怎么樣的呢？2引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)捏臉、甩手、敲背、捶腿等動(dòng)作，并提煉出適合音樂表現(xiàn)的動(dòng)作。二、 音樂里的按摩師。1.熟悉歌曲節(jié)奏。1有一首樂曲把按摩師的動(dòng)作演奏出來了，我們一起來聽一聽。聽的時(shí)候，想一想音樂里有哪些動(dòng)作，再用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來。2隨著音樂，教師和幼兒自由地表現(xiàn)按摩動(dòng)作。3.教師總結(jié)：我們剛剛做的按摩都有哪些動(dòng)作？捏臉、甩手、敲背、捶腿教師根據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖譜。4.想一想，被按摩的人會(huì)有什么感覺？很舒服按摩師看到被按摩的人很舒服，心里會(huì)感到自豪、快樂嗎

17、？5. 看圖譜，分段隨樂句做按摩動(dòng)作。1現(xiàn)在我們將按摩動(dòng)作合上音樂，再來聽一聽。2為樂句匹配相應(yīng)的按摩動(dòng)作，分別是捏臉、甩手、敲背、捶腿。三、 游戲：我是小小按摩師。1.教師邊示范邊交代要求：現(xiàn)在，我們來當(dāng)小小按摩師，為辛苦的人效勞。教師扮按摩師，配班教師扮“辛苦的人，進(jìn)行按摩演示。2.幼兒兩兩合作游戲。1請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)按摩師，教師當(dāng)“辛苦的人。2請(qǐng)一半幼兒當(dāng)按摩師，一半幼兒當(dāng)“辛苦的人，進(jìn)行按摩練習(xí)。3引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栆粏枴靶量嗟娜?，是否感到舒服，有何建議。4幼兒互換角色進(jìn)行按摩，重點(diǎn)表現(xiàn)按摩師和“辛苦的人的感受與表情。按摩師先是同情、關(guān)切，繼而快樂、自豪；“辛苦的人先是酸痛難受的痛苦表情，

18、繼而是舒服愜意的表情。3.小結(jié)。太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.9 星期四執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)內(nèi)容：我是建筑師重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1以描畫積木外形的方式“建造房屋。2能添畫門、窗等，表現(xiàn)房子的根本結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒活動(dòng)材料?美術(shù)?第11頁，?我是建筑師?。2.幼兒有用積木搭建房屋的經(jīng)驗(yàn)。3.每組不同形狀的小型積木假設(shè)干，教師用于示范的積木假設(shè)干4.記號(hào)筆、油畫棒、照相機(jī)等?；顒?dòng)過程：一、 用積木造房屋。1.請(qǐng)幼兒用桌上的積木按照自己的意愿，合作搭建房子。2.幼兒相互欣賞同伴的創(chuàng)作。教師用相機(jī)將幼兒作品拍下來。

19、1引導(dǎo)幼兒說說，這些漂亮的房子是怎樣搭的？用了哪些積木？2幼兒描述積木的顏色、形狀。3.總結(jié)：剛剛小朋友用三角形、正方形、長(zhǎng)方形、半圓形等不同形狀的積木搭建了各種各樣不同造型的房子，真漂亮！二、在紙上造房屋。1.激發(fā)興趣：今天，我們還要用積木在畫紙上造房子。2.教師邊講解邊示范。1示范造房子的墻：可以把紙的最下面當(dāng)成地基，選一塊積木當(dāng)墻，把“墻造在地基上。一只手按住積木，一只手用水彩筆沿著積木的邊，把“墻畫下來。如果造高樓，就一層一層向上“造，注意一層一層要靠緊。2教師示范造房子的頂：屋頂要遮風(fēng)擋雨，把“墻的兩邊都蓋住。3給“造好的房子設(shè)計(jì)畫出門、窗，用漂亮的顏色裝扮涂色。三、我是建筑師。1.

20、交代要求：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來試一試吧！注意要按從上到下的順序造房子。水彩筆描畫的時(shí)候一只手要緊緊按住積木，一層一層要靠緊，屋檐要把墻的兩邊都蓋住。2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。1鼓勵(lì)“建筑師在幼兒活動(dòng)材料?美術(shù)?第11頁?我是建筑師?上，選用不同形狀和大小的積木邊搭建邊描畫，表現(xiàn)上下不同、色彩不一的各種房屋。注意屋頂、門、窗、墻的結(jié)構(gòu)關(guān)系。2提示幼兒要沿著積木的邊緣描畫，不要移動(dòng)積木。3啟發(fā)已描畫好房屋的幼兒涂色。四、逛逛房博會(huì)。1.將幼兒的作品布置成房博會(huì)。2.引導(dǎo)幼兒評(píng)選最正確作品及最正確建筑師。太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園游戲活動(dòng)備課表班 級(jí)：中班 第11周 活動(dòng)內(nèi)容：娛樂游戲“嘴巴手指不

21、一樣日期：2021.5.9 星期五執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)目標(biāo)：1.感受手口動(dòng)作不一致帶來的有趣和快樂。2.能根據(jù)數(shù)字口令做出手口不一致的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.19數(shù)字卡片每組一套。2.幼兒圍坐成半圓?；顒?dòng)玩法：一、介紹游戲名稱。今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名稱叫“嘴巴手指不一樣。二、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。1.介紹游戲規(guī)那么與玩法。小朋友聽到口令開始后一邊拍手一邊說“嘴巴手指不一樣呀！老師在小朋友講完后會(huì)任意說一個(gè)數(shù)字，如“3，小朋友要一邊說“3一邊用手做其他數(shù)字的動(dòng)作，嘴巴里說的數(shù)字要與手指表示的數(shù)字不一樣。2.師幼互動(dòng)游戲。重點(diǎn)引導(dǎo)小朋友“說的和“做的要不一樣，如果“說的和“做的一樣要按照大家協(xié)

22、商的方法接受懲罰。三小結(jié)。表揚(yáng)反響敏捷的幼兒。太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.10 星期五執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)內(nèi)容：別生氣重點(diǎn)領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：1.知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康。 2.學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：輕音樂、課件?；顒?dòng)過程：一、出示表情圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1.出示表情圖片，說說喜歡的表情。看老師帶來了什么？你喜歡什么樣的表情？不喜歡什么樣的表情？為什么？2.說說情緒對(duì)身體健康的影響?？鞓?、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢？3.引出故

23、事。小狐貍是個(gè)愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。 二、欣賞故事，知道不良情緒的危害。1.教師講述故事的第14段并提問。1小狐貍有個(gè)什么壞毛病？結(jié)果怎么了？ 2小結(jié)：小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊？原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng)，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。3引出下一段故事。小狐貍愛生氣，結(jié)果氣壞了身體，是誰教給她治病的方法，后來又發(fā)生了什么事情呢？2.教師講述故事的第57段并提問。1是誰教給小狐貍治病的方法？牛伯伯醫(yī)生教給小狐貍什么方法？2小狐貍為什么又生氣了？唱歌比賽沒有得到獎(jiǎng)，漂

24、亮的花瓶被小猴子不小心打碎了她是怎樣讓自己快樂起來的？3現(xiàn)在你們知道牛伯伯教給小狐貍的方法是什么了嗎？4小結(jié)：生氣時(shí)通過畫畫、聽音樂都可以是自己快樂起來。三、學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法。1.遷移講述經(jīng)驗(yàn)，說說怎樣排解不良情緒。小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開心的事情，你還有哪些方法能讓自己的心情變得好起來呢？2.教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運(yùn)動(dòng)3.教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會(huì)音樂給人帶來的快樂。四、活動(dòng)延伸。1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)。2.日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾

25、。 附：故事?愛生氣的小狐貍?小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動(dòng)物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長(zhǎng)得好看?？墒牵『傆袀€(gè)愛生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動(dòng)物們上繪畫課，老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣。第二天，小狐貍來到幼兒園。咦！小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢！她就對(duì)小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎？小花狗說：我剛玩，一會(huì)兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不

26、玩兒，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊？原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng)，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀？牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小朋友，你平時(shí)喜歡生氣嗎？小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。牛醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣，時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)然就損害身體健康啦！還好，你來得還算及時(shí)，晚了，我就沒方法了。小狐貍急忙問：那我的病還能好嗎？牛醫(yī)生說：能，只