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文檔簡介
1、八年級語文上冊第一次月考試題及參考答案提醒:1、滿分120分,完卷時間80分鐘。2、請將答案填寫在答題卡上。、語文知識積累與運用(共33分)1 .選下列加點字注音全對的一項(C)(3分)A.涔空(ling)*首(qiB)港退(kui)跳不可當(dmg)B.要塞(s&)解剖(p口汴遜(xfn)殲滅(ji由)C.埋怨(mon)浩瀚(h2)詰責(jie)鐫刻(juan)D.嫻熟(xim)屏息(bing)瞥見(pi6)匿名(ni)2、 下列書寫全部正確的一項是(B)(3分)A、油光可鑒抑揚頓措待人接物不茍深惡痛忙碌8、 艦艇如夢初醒絕杳無消息C、眼花瞭亂彈精竭慮教誨9、 催枯拉朽泄氣輟姍里3、古詩文名
2、句默寫。(18分)山川之美,古來共談,“樹樹皆秋色,(1)山山唯落暉。_人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸是秋意頗濃的山野之美;“晴JI歷歷漢陽樹,(2)芳卓萋萋鸚鵡洲”是登樓遠眺的江景之美;(3)“大漠孤煙直,長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之美;(4)“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情,各有不同,面對奇山幽谷,吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念:”鶯飛戾天者,望峰息心;(5)經(jīng)綸世務者,窺谷忘反?!保幻鎸Π裂┝杷乃砂兀瑒E發(fā)出了“豈不罹凝寒?(6)松柏有本性”的贊嘆;面對情誼深厚的故鄉(xiāng)水,李白抒發(fā)的是(7)“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”的思鄉(xiāng)之情;面對流離失所的海民,曹植詠嘆家園
3、荒蕪,狐兔出沒的句子是(8)柴門何蕭條,狐兔翔我宇;表現(xiàn)曹操老當益壯,自強不息意志的樂觀向上精神的句子是(9)老驥伏楊,志在千M;烈士暮年,壯心不E。4、下列有關(guān)文化常識的表述有錯誤的一項是(C)(3分)A.三峽,是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱,在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。B.以官職相稱,自古就有,文題答謝中書書中的“謝中書”即是這種稱呼。C.古人根據(jù)月亮的變化來記月,月初為晦,月中為望,月末為朔,月缺月圓,聚散離合。D.詩句“長河落日圓”中的“長河”指的是黃河。5、下列選項中文學常識表述有誤的一項是(C)(3分)A、魯迅,原名周樹人,他所寫的藤野先生節(jié)選自朝花夕拾。B、蘇軾,宋代文學家,
4、他與韓愈、柳宗元、歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍被譽為唐宋八大家。C、與朱元思書的作者是吳均,南宋梁文學家,字叔庠。D、錢塘湖春行這首詩抒發(fā)了詩人對早春西湖美景喜愛與贊美之情。6、用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容,不超過20字。(3分)10月13日,北京網(wǎng)信辦、首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會組織新浪、搜狐、網(wǎng)易等北京地區(qū)17家重點網(wǎng)站召開會議,針對個別媒體從業(yè)人員忽視甚至無視標題與內(nèi)容的貼切關(guān)系,片面追求所謂“精彩”的“標題黨”亂象提出批評,并明確網(wǎng)絡新聞報道中新聞標題的使用規(guī)范和要求。新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等網(wǎng)站負責人分別就互聯(lián)網(wǎng)標題亂象治理、網(wǎng)站采取的措施等進行了交流。會上,各網(wǎng)站負責人做出承
5、諾,將不斷加強對從業(yè)人員的培訓和管理,同時把責任落實到人,杜絕“標題黨”現(xiàn)象的發(fā)生,還網(wǎng)絡一片“清朗”空間。北京17家重點網(wǎng)站承諾杜絕“標題黨”二、文言文閱讀(共20分)(甲)山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者(乙)印度之人,隨地稱國,語其所美,謂之印度。若其封疆之域,可得而言。五印度之境,周九萬余里。三垂大海,北背雪山。北廣南狹,形如半月。畫野區(qū)分,七十余國。時特暑熱,地多泉濕。北乃山阜隱軫,丘陵舄鹵;東則川野沃潤疇隴膏腴南方草木榮茂。西方土地曉確。斯大概也,可略
6、言焉。節(jié)選自大唐西域記【注釋】五印度:指當時印度分為東、西、南、北、中五個部分。山阜(f近)隱軫zh2:很多高山。丘陵舄(xi)鹵:丘陵地帶是鹽堿地。舄鹵,鹽堿地。疇:已耕作的田地。曉(qi8)確:指土地十分貧瘠,多形容沙石之地不適宜耕種。譯文:印度人民,隨著居住地方的不同而自名其國名,對自己所喜歡的地方,稱之為印度。至于印度的界域,我們可以談一談。五印度這塊地方,方圓九萬多里。三面瀕臨大誨,北面背靠雪山。北面廣闊,南面狹窄,形狀好像半個月亮。全國劃分地區(qū),有七十多個國家。當時天氣特別炎熱,地方又多潮濕。北方聳立著很多高山,丘陵地帶多是鹽堿地,東部河流平原肥沃滋潤,南方草木繁茂,西方土地十分貧
7、瘠。這是大體狀況,大致簡要敘述一下。7 .請用“|”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)東則川野沃潤/疇隴膏腴/南方草木榮茂8 .解釋下列加點字。(4分)(1)曉霧將歇(消散)(2)夕日欲頹(墜落(3)形如半(像)(4)三垂大海(面臨,面對)9 .請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)自康樂以來,未復有能與其奇者。(2)斯大概也,可略言焉。這是印度的大體狀況,大約還可以簡要敘述一下。10 .下面對文章理解與分析不正確的一項是(C)(3分)A. “山川之美,古來共談”文章感慨起筆,囊括了山水,縱覽了古今。B. “高峰入云,清流見底”,極力描寫山之高,水之清,突出了山水映襯之美。C. “猿鳥
8、亂鳴”,突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際,繁多雜亂。D. “兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備”描繪出眾彩紛呈,絢麗動人的景象。11 .答謝中書書是南朝時陶弘景寫給謝中書的一封書信,境界清新;大唐西域記是玄奘西行的情況記述,為西游記的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。請分別用甲、乙兩文中的四字短語概括選文的主要內(nèi)容。(分)(甲)山川之美(乙)封疆之域12 .閱讀詩歌,完成下面的題目。渡荊門送別李白渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟對這首詩賞析不正確的一項是)(3分)A.全詩由寫遠游點題開始,既而寫沿途見聞和觀感,后以思念作結(jié),意境高遠,風格雄健,形象奇?zhèn)?/p>
9、,想象瑰麗。B.詩人這次出游,由水路乘船遠行,游覽了楚國故地之后,將要前往荊門之外的蜀地。C.第二聯(lián),一個“隨”字化靜為動,將群山的位置逐漸變換推移;一個“入”字寫出了氣勢的博大,充分表達了詩人的萬丈豪情,充滿了喜悅和昂揚的激情,用語貼切。D.第三聯(lián),作者運用比喻的修辭方法,以水中月明如鏡反襯江水的平靜,以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。三現(xiàn)代文閱讀(29分)(一)名著閱讀(15分)這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官,他長著一臉黑色大胡子。他走上前來,用溫和文雅的口氣向我招呼:“哈啰,你想找什么人嗎?”他是用英語講的!我馬上就知道了他就是A,那個“鼎鼎大名的“紅軍指揮員,他曾經(jīng)是
10、個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。我一邊和談A話,一邊深感興趣地觀察著他,因為在中國,像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣,他是一個傳奇的人物。他個子清瘦,骨胳小而結(jié)實,盡管胡子又長又黑,外表上不脫孩子氣,又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力,似乎是羞怯,個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點緩慢,但相當準確。他對我說已有五年不講英語了,這使我感到驚訝13、選文出自紅星照耀中國,原來的書名叫西行漫記,作者是埃德加斯道(3分)14、A是周恩來(2分),在斯諾的眼中他是“狂熱分子”的原因(6分):背棄古代中國的基本哲學,中庸和面子哲學;無可比擬的吃苦耐勞的精神;無私的忠于一
11、種思想;從不承認失敗的不屈不撓的精神。15、下列關(guān)于紅星照耀中國的敘述不正確的是(B)(4分)A”在某種意義上講,這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?!边@里的“大遷移”指的是紅軍長征。B這是一部具有新聞報道性的作品,及時是他暢銷不衰的首要和基本因素。C該書以作者陜北之行的經(jīng)歷為線索,切實報道共產(chǎn)黨人的生活和精神。D此書充滿激情的政論,忠于客觀事實,具有“事實勝于雄辯”的威力。(二)閱讀下面一篇散文,回答文后的問題。(14分)回憶我的語文老師曹文軒我所有的老師都學養(yǎng)深厚,比如說我的數(shù)學老師,他的板書也特別棒。因為我們特別喜歡他的板書,所以每次在他上數(shù)學課之前,我們都不是用黑板擦,而是用濕
12、毛巾反復地擦拭,直到把這塊黑板擦得黑亮黑亮的。他講數(shù)學課的時候,一邊講一邊從右上角開始寫那些公式、那些定理,等把課講完,正好是一整面黑板的字。可惜當時沒有相機,如果用相機把那個畫面拍下來,今天裝裱起來,掛在家里的墻上,就是一幅非常有裝飾感、現(xiàn)代性很強的畫。那些老師各有各的品性,各有各的脾氣。特別要感激的是我的語文老師,她是南京大學的高材生,是一個高高的,身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中,我千百次尋找過,但是再也沒有找到過一位這樣的女性。我記得她第一次走上講臺,把兩只手輕輕地懸在講臺上,她沒有帶粉筆,沒有帶備課筆記,也沒有帶語文教材,是空手走上來的。她望著
13、我們,說:“同學們,什么叫語文。”然后她用了兩節(jié)課的時間,給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間,天開始下雨,她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外,對我們說:“同學們,你們知道嗎,一年四季的雨是不一樣的?!比缓笏终f:“同學們,你們知道嗎,一天里的雨也是不一樣的,上午的雨與早晨的雨不一樣,下午的雨與上午的雨也不一樣,傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說:“同學們,你們知道嗎,雨落在草叢中和落在水塘里,那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的。我至今還記得,我們所有的同學都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口,外面有一大片荷塘,千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師大概一個星期之后,她走上講臺,那是一節(jié)作文課
14、。她說了一句話:“同學們,你們知道嗎,我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒?!痹诖酥埃业臍v任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了!對我來講,這個打擊是巨大的,我根本無法接受她的判斷,所以我當著她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一頭沖出教室,來到了離教室不遠處的一條大河邊。我至今還記得,我坐在大河邊上,望著那條河,把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上,一邊砸,嘴里一邊罵:“丑八怪!”晚上,我回到學校,來到了她的宿舍門口,我記得自己不是輕輕地把她的門敲開,而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門,站在門口,微笑地看著我,說:“你請進來坐一會兒?!比缓笪揖瓦M了她的臥室,看到
15、了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后說:“你過來看看,我們先不說內(nèi)容,就看這些字,前幾本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文,你的字已經(jīng)張揚到什么程度了,你已經(jīng)浮躁到什么程度了?”她又說:“在這六本作文里,都有一篇作文是寫春天的,你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的,是非常樸素的對春天的描寫,但是后來你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容詞嗎?你的作文寫得越來越臃月中,越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候,你就已經(jīng)不知道自己是誰了。”她說:“才氣,有時候是害人的。”我記得那一天離開她的宿舍,走進校園,月亮
16、特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚,就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。我要說語文和語文老師,對一個學生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學科的老師對學生的作用,我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學校的品質(zhì)構(gòu)建者和體現(xiàn)者。我無法想象一所學校沒有語文和語文老師,我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。我們應當對語文老師充滿敬意。全世界都應當如此?。ㄟx自讀者2016年第23期,有刪改)16 .文中曹文軒深情回憶了自己的老師,其中寫語文老師的有哪幾件事?()(3分)17 .精讀文中你認為重要的語段,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說說“我的語
17、文老師”是一個怎樣的人?()(3分)18.1. 系藤野先生與本文內(nèi)容,回答括號里的問題。(4分)我記得自己不是輕輕地把她的門敲開,而幾乎是用腳把她的門踢開的。(這里為什么強調(diào)門是被“踢”開的?)()原來我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課;骨學,血管學,神經(jīng)學。(把句子中加點的詞刪去,冉與原句比較,說說兩者的表達效果有什么不同。)(19.藤野先生中魯迅最終告別藤野先生,棄醫(yī)從文;本文中曹文軒成了當代著名作家,你認為藤野先生和回憶我的語文老師兩文中作者對老師的情感是否相同?請說說你的觀點和理由。()(5分
18、)16、(3分)老師給我們講什么是語文;老師當眾說“我”的作文差;事后老師又具體指出“我”作文的缺點。(3件事答出2件就可拿3分,意對即可)17、(3分)告訴我們什么是語文,批評我,事后指出“我”作文的缺點,可見她是一個知識淵博,教學方法獨特;對學生要求嚴格,關(guān)愛學生成長的老師。(結(jié)合內(nèi)容1分,形象2分)1. 共4分(1)“踢”表現(xiàn)出當時的“我”憤怒的情緒,對老師粗魯?shù)膽B(tài)度,襯托出語文老師的大氣與寬容,寫出了語文老師在“我”心目中高貴與美麗的形象。(2分)(2)這從他看魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)?!皬念^到尾”“一一”體現(xiàn)藤野先生修改講義全面、細致,“一直”體現(xiàn)他的“始終如一”,可見藤野先生
19、的認真負責。(2分)19.(共5分)一樣的(1分),他沒有狹隘的民族偏見,能以公正之心對待來自弱國的學生,而且給與了極大的關(guān)心,鼓舞和真誠的幫助,所以內(nèi)心無比的感激(2分)。語文老師不僅教會作者用詩意的眼光去看待世界萬物,以心去體悟平凡的事物;更用嚴厲的批評點醒我,讓我終身受益,所以內(nèi)心也是無比的感激(2分)。四、寫作與表達(35+2分)父母的眼神飽含期待,老師的眼神滿含希望,朋友的眼神充滿真誠請以“的眼神”為題,寫一個片段。要求:(1)請將題目補充完整(2)要求運用細節(jié)描寫,運用特寫鏡頭對某某的眼神進行描寫(3)不少于200字(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生的姓名。八年級語文九月份月
20、考試題參考答案一、語文知識積累與運用(含1-6題,第三題18分,其余每題3分計15分,共33分)1、(C)2、(B)3、(1)山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。(2)芳草萋萋鸚鵡洲(3)大漠孤煙直(4)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄(5)經(jīng)綸世務者,窺谷忘反(6)松柏有本性(7)仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟(8)柴門何蕭條,狐兔翔我宇(9)老驥伏楊,志在千里;烈士暮年,壯心不已。4、(C)5、(C)6、北京17家重點網(wǎng)站承諾杜絕“標題黨”二文言文閱讀(20分)7、東則川野沃潤/疇隴膏腴/南方草木榮茂(2分)8、4分(1)消散(如果寫“消失”不給分)(2)墜落(如果寫“墮落”或者將“墜”字寫錯不得分)(3)像(好像)(4)面對,面臨9、4分(1)
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