2019精選教育《高考詠史懷古詩復(fù)習(xí)》公開課教案.doc

1、高考詠史懷古詩復(fù)習(xí)公開課教案：1 、掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；2、學(xué)習(xí)詠史懷古詩的解題方法與技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：掌握詠史懷古詩常見思想情感和表現(xiàn)手法，提高對詠史懷古詩的鑒賞能力。【教學(xué)方法】：品讀、自讀、探究、歸納【課時安排】：一課時【教學(xué)過程】：一導(dǎo)入新課：課前三分鐘積累寫作素材，學(xué)生齊背優(yōu)美句段?？穹挪涣b酒中仙 - 李白 . 屈原 不朽的行者二解讀詠史懷古詩由辛棄疾名句“千古興亡多少事”總括詠史懷古詩特點(diǎn)。學(xué)生先回答，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。1. 概念：凡是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的的詩歌都可以稱做詠史懷古

2、詩。代表人物： 劉禹錫、杜牧等。 懷古詩的形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、 “覽古”、“詠懷”等。2. 常見地名：金陵、姑蘇（吳宮）、汴京、馬嵬、赤壁、烏 衣巷、華清宮、幽州臺等。3. 常見思想感情：緬懷前賢表達(dá)敬仰；昔盛今衰感慨盛衰無常；類比對比感慨壯志難酬、懷才不遇；借古諷今感慨國運(yùn)衰微；抒發(fā)愛國情懷；揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。 （物是人非的惆悵，滄海桑田的感慨）4. 常用的表現(xiàn)手法：對比，借景抒情，借古諷今三立足文本溫故而知新歸納課內(nèi)詠史懷古詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色1. 念奴嬌?赤壁懷古蘇軾感慨壯志難酬對比2. 京口北固亭懷古辛

3、棄疾抒發(fā)愛國情懷（感嘆對自己報國無門的失望）， 用典（五個典故：孫仲謀、寄奴、元嘉草草，封狼居胥、佛貍祠、廉頗）3. 越中覽古李白寫昔日的繁盛和今天的凄涼表達(dá)盛衰無常感慨鮮明的對比4. 蜀相 杜甫對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛借景抒情四技巧點(diǎn)撥鑒賞詠史詩四步曲：1懂：即寫什么？弄清史實(shí)：何地、何人、何事。2審：即審明題目要求。題目怎么問就怎么答。（體悟感情、分析技巧）3書：即書寫答案。要依據(jù)詩歌的具體內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相關(guān)術(shù)語表達(dá)。4查：即檢查要點(diǎn)全不全，語言通不通五懷古名詩典例調(diào)研閱讀下面兩首詩，然后回答問題。臺城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠

4、十里堤。臺城劉禹錫臺城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花?！咀⑨尅颗_城：舊址南京，帝王起居臨政的地方。結(jié)綺、臨春：樓閣名（ 1） 前人認(rèn)為劉詩中“競”用的較好， 認(rèn)為韋詩中“無情”用的較好，請你說說他們分別好在何處？（4 分）（解析）“競”是“競賽”、“競相”之意，“競”使豪華形象豐滿，涵蓋廣泛，（1 分）表現(xiàn)詩人對六朝敗亡引起無限感慨之情；（ 1 分）“無情”是沒有情義，臺城柳本就無情，（ 1 分）詩人指責(zé)柳無情，是人情思的體現(xiàn)，恰恰是詩人無限傷痛的表露。（ 1 分） （因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝，而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣

5、向榮之感，以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比，因此詩人說它“無情”。 ）（2）劉禹錫的臺城和韋莊的臺城，有哪些相同的表現(xiàn)手法，請結(jié)合內(nèi)容，作簡要分析。（ 4 分）（解析）對比，借景抒情；（ 2 分）劉詩“萬戶千們成野草”與當(dāng)年六代的帝王們競相比奢，建筑供享樂的高樓萬巍閣相對比，韋詩通過點(diǎn)綴臺城繁華和體現(xiàn)今日荒涼破敗的六朝遺跡的臺城柳今昔對比，通過景物描寫，抒發(fā)對歷史變遷和王朝盛衰興亡的感慨和思考。（ 2 分）六 直擊高考真題演練【真題 1】 （ 09 年重慶卷）12、閱讀下面的曲詞，回答問題。（ 6 分）【折桂令】問秦淮孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)

6、，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。（ 1）“當(dāng)年粉黛，何處笙簫?”用了什么修辭手法？（2 分）（解析）借代、反問。（2）“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請簡要分析。（ 4 分）（解析）通過“百鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情?！菊骖} 2】 （ 08 年江蘇卷）古詩鑒賞（8 分 ） 10. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺

7、上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。（ 1）概括這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)的內(nèi)容，并說出作者在這兩聯(lián)中寄寓著怎樣的感慨？（4 分）參考答案：頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨?！窘馕觥款h聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住“吳宮、晉代”，可知寫的是南京作為六朝古都時的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住“山、青天、 水、 白鷺洲”可知寫的是南京的自然景色。 前一句是昔，后一句是今，目的顯而易見，古今對比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。（ 2）“

8、總為浮云能蔽日”句運(yùn)用了什么修辭手法？指出尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4 分）參考答案：比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民?！窘馕觥拷Y(jié)合作者經(jīng)歷及詩歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望長安，自己不得見長安，自然不會被統(tǒng)治者所重用。七拓展延伸高考押題 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。經(jīng)煬帝行宮劉滄浮云流水竟如何？ 怨入東風(fēng)芳草多。 夕陽川上浩煙波。 古渡月明聞棹歌此地曾經(jīng)翠輦過， 香銷南國美人盡， 殘柳宮前空露葉， 行人遙起廣陵思，1）首聯(lián)中的“此地”指什么？詩人寫“浮云流水”的目的是什么?（解析）首聯(lián)“此

9、地”，即指煬帝行宮?！案≡屏魉鞭D(zhuǎn)眼而逝，但卻趕不上隋煬帝敗亡的速度，嘲弄了這個昏君的亡國速度之快（ 2） 樂府指迷說：“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意，以景結(jié)情最好?！闭垖Ρ驹姷奈猜?lián)加以賞析。（解析）本詩的尾聯(lián)就是“以景結(jié)情”。它既切合詠“煬帝行宮”之意，又扣緊諷晚唐當(dāng)世之旨。作者寫得含而不露，只寫詩人“遙起廣陵思”的情懷；所思內(nèi)容，卻留待讀者去想象 ；詩人沉思之際，在這古渡明月之下，又傳來了瑯瑯漁歌。棹歌的內(nèi)容是什么？作者亦不明言。本詩的尾聯(lián)將詠古和諷今融為一體，以景語完成了詩的題旨。八課堂小結(jié)解題注意事項(xiàng)：1 、解讀詩歌要知人論世，結(jié)合背景理解詩歌。2 、解讀詩歌要善于運(yùn)用試題中的有效信息

10、。（作者、朝代、注釋）九 布置作業(yè)1. “黯然銷魂者，惟別而已?！保ń蛣e賦 ）整理課內(nèi)送別詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2. 鞏固背誦18 篇古詩文。附【高考標(biāo)桿范本】我能遼寧一考生面對狂風(fēng)巨浪，海燕對自己說“我能”；面對山路崎嶇，旅人對自己說“我能”； 面對強(qiáng)者如林的高考，我也要說： “我能！”年輕，沒有什么不可以，年輕的生命需要“我能”來增光添彩。為了理想我們需要這份自信、勇敢。讓“我能”的聲音回蕩在歲月谷中，用汗水而不是淚水充實(shí)我們的生命。毛澤東在青年時代寫下“問蒼茫大地，誰主沉??？”，正是這樣一種敢以天下為己任的自信，成就了他的一生， 成就了中國革命。試想， 如果毛澤東沒有這種“我能”的自

11、信，怎能成就他的偉業(yè)？也許，現(xiàn)在人們不會記住他的名字， 中國也不會解放。 “我能”讓年輕的生命綻放出花朵，在金色的季節(jié)里盛開。叢飛，一個年輕的生命可以擔(dān)得起這重量嗎？以一己之力能改變社會嗎？眼前的這個堅毅而善良的年輕人說：我能！一句話，兩個字，是一個年輕的靈魂所具有的自信，單純的信念，正義終會戰(zhàn)勝邪惡，他相信這個社會因他的信念而變得更美好、更公平，他做到了，自信讓他變成天使，將愛播撒在這片土地上。每當(dāng)從電視上看到楊利偉那張堅毅的面孔和自信的笑容，劉翔玩命的奔跑，中國印上舞動的北京，我都會感覺到中國的氣質(zhì) - 自信，中國就像一個強(qiáng)壯的青年，拍著自己堅實(shí)的胸膛，對著世界，大喊一聲“我能”。而我們所

12、有人就是他的血，沸騰地充滿激情地流淌。21 世紀(jì)是中國的世紀(jì)，是屬于我們的世界，沒有人能阻擋我們前進(jìn)的腳步。因?yàn)樽孕?，我們克服困難；因?yàn)樽孕?，我們充滿希望；因?yàn)樽孕?，我們無所畏懼。中國在我能的回聲中，踏上了征程。我能如此簡單的兩個字，它承載了多少人的夢想與希望，在這人生的道路上，喊一聲我能，給自己加油，你會走的更遠(yuǎn)！2019 年遼寧高考優(yōu)秀作文：我能雄鷹在劃破長空一剎那，相信了自己，我能；小草在破土而出的一瞬間，相信了自己，我能； 駿馬在馳騁草原的那一刻，相信了自己，我能。人生如登山，相信自己，我能。要有堅強(qiáng)的毅力和忍性，相信自己，我能。茫茫大漠，是射雕英雄的故土。在這片大漠上馳騁出一位金戈鐵

13、馬氣吞萬里如虎的英雄- 成吉思汗。他憑借著堅強(qiáng)的毅力和忍性，建立了強(qiáng)大的蒙古。在茫茫的大漠中，他始終相信自己，我能。是他的毅力和忍性震撼了這片土地。邰麗華從生命谷底攀上藝術(shù)的巔峰，是她的毅力和忍性，使她戰(zhàn)勝生理上的缺陷，她始終相信自己，我能， 造就了她輝煌的一生。在困難面前，只要我們有了堅強(qiáng)的毅力和忍性，相信自己，我能，就能攀上人生這座高山，我們不能畏懼山頂?shù)母叨?，向上攀，相信自己，我能。要有足夠的信心和勇氣，相信自己，我能。正因?yàn)橛辛诵判暮陀職?，才有了李白的安能摧眉折腰事?quán)貴，使我不得開心顏；正因?yàn)橛辛诵判暮陀職?，才有了李清照生?dāng)作人杰，死亦為鬼雄；正因?yàn)橛辛诵判暮陀職?，才有了蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。唐時的風(fēng)宋時的雨，吹打著這樣一位位詩人、詞人，造就了他們的信心和勇氣。在仕途上受挫，不能壓倒他們，他們始終相信自己，我能，也就有了一蓑煙雨任平生。我們要在艱難的山路上攀登，就要為自己樹立信心和勇氣，風(fēng)吹雨打都壓不倒我們，山路上的勇者屬于我們，信心和勇氣是我們心中永遠(yuǎn)凝重的砝碼，有了它們，我們不再失衡，再大的困難，都能被戰(zhàn)勝。要有遠(yuǎn)