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文檔簡介
1、第一課時(shí):一 、自尊是人人都需要的【新課引入】(播放多媒體:“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的相關(guān)情景)師:同學(xué)們觀看了“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的情景后,有什么感想或感受?生回答:我為我們祖國的日益強(qiáng)大而高興、自豪;作為一名中國人,我感到了無比的尊嚴(yán)和快樂。師: 從同學(xué)們的發(fā)言中,我也可以感受到每一位同學(xué)在聽到這一消息時(shí)的驕傲與自豪和作為一個(gè)中國人的尊嚴(yán)和快樂,這充分說明受到尊重會(huì)使人感到無比快樂,而快樂的自尊是人人都需要的。板書:第一課 珍惜無價(jià)的自尊一 、自尊是人人都需要的(一)快樂的自尊活動(dòng)一:我自尊、我快樂在公眾場合,我會(huì)約束自己的壞習(xí)慣,是因?yàn)?;我的建議被老師采納后,當(dāng)眾受
2、到表揚(yáng)時(shí),我會(huì) ;父母、老師當(dāng)眾訓(xùn)斥我時(shí),我會(huì) ;有人給我取難聽的外號,并當(dāng)眾取笑我時(shí),我會(huì) 。生回答:(略)師小結(jié):當(dāng)我們受到他人肯定和贊揚(yáng)時(shí),就會(huì)感到特別高興,這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足?;顒?dòng)二:回憶那美好的時(shí)光活動(dòng)過程:(一)以小組為單位,交流自己的經(jīng)歷:1.你覺得你做的最有尊嚴(yán)的事是什么?2.你被人尊重的最難忘的經(jīng)歷是什么?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?(二)通過小組交流,選擇幾名同學(xué)發(fā)言。(三)教師提出問題:什么是自尊?生:(略)師小結(jié): 自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態(tài)。我們可能有不如人意的地方,但我們自己尊重自己,就可能贏得別人的
3、尊重。無論是自尊,還是贏得別人的尊重,都是快樂的。板書:知恥與自尊活動(dòng)三:我知恥、我自尊實(shí)例分析:有位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績總也不好,別人又老笑話自己笨,于是開始逃學(xué),以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差,還受到了學(xué)校的處分。師問:你怎么看待這位同學(xué)的做法?生回答:略師小結(jié): 知恥,并且做到自尊,是一個(gè)人前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,唯有自重知恥,才會(huì)更加珍惜自己的自尊,才能贏得他人的尊重,否則永遠(yuǎn)不會(huì)贏得別人的尊重?;顒?dòng)四:追求“自尊”的煩惱 師問:她是自尊的表現(xiàn)嗎?在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,有哪些類似的表現(xiàn)?生回答 :不是?;ハ啾瘸?、比穿。常常吹噓自己的家庭和父母的職位等。師小結(jié): 她走進(jìn)的自尊的誤區(qū)虛榮。虛榮
4、心強(qiáng)的人,常常將名利作為支配自己的內(nèi)在動(dòng)力,總是在乎他人對自己的評價(jià),一旦達(dá)不到目的,就會(huì)采取極端的行為。這對我們的生活和學(xué)習(xí)是極其不利的?!菊n堂總結(jié)】尊重自己是人生的一道底線,是人生的一個(gè)亮點(diǎn),自尊無價(jià)。愿我們知恥辱、不虛榮,共同感受自尊的快樂?!菊n后作業(yè)】參考課本第7頁的活動(dòng)內(nèi)容,為自己制定一個(gè)行之有效的“改造方案”。第二課時(shí) 二、尊重他人是我的需要【導(dǎo)入新課】在一個(gè)寒冷的冬夜,一位紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中,就走開了。但他忽然又覺得這樣做不妥,就連忙返回,從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆,并抱歉地說,我忘記拿筆了問:這個(gè)故事可以給我們帶
5、來哪些啟發(fā)?生1:要尊重他人,維護(hù)他人的自尊。生2:有時(shí)候,我們一不經(jīng)意的動(dòng)作、語言可以給別人帶來溫暖和力量。生3:我們在尊重他人時(shí),也會(huì)獲得別人的尊重。師講解:自尊是人生無價(jià)之寶,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每個(gè)人都應(yīng)竭盡所能地維護(hù)他人的自尊,在尊重他人的過程中,感受自尊的快樂。今天我們共同來學(xué)習(xí)板書:二、尊重他人是我的需要(一)同樣的自尊,同樣的快樂活動(dòng)一:真情告白請同學(xué)們懷著一顆感恩的心,想一想在自己成長的過程中,有哪些人對自己非常重要?講講你們之間的故事? 生:(略)師小結(jié):從小到大,正是重要“他人”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞,使我們充滿了做人的自豪與快樂,既然我們的自尊常常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛,我們
6、當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊,維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無論是誰,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要?;顒?dòng)二:親身體驗(yàn) 回答:請簡單分析圖中主人公的言行。生答:略 回答:尊重他人與自尊有什么關(guān)系?生回答:略板書:(二)尊重他人,就是尊重自己活動(dòng)三:一言一行總關(guān)情 “一言一行總關(guān)情”,一句溫馨的話語,一次真誠的鼓勵(lì),一句由衷的感謝,會(huì)讓他人感受到溫暖,感受到關(guān)愛。下面,就讓我們動(dòng)起來,敞開心扉,拿出真誠,為自己的同桌送一句贊美、鼓勵(lì)或感謝的話語,為我們的青春再添一段美麗溫馨的回憶,共同在自尊的快樂中成長。(活動(dòng)過程略)【課堂總結(jié)】尊重他人是我的需要;尊重他人,就是尊重自己;在我們自我完善的過程中,
7、需要他人的關(guān)愛與幫助,但更需要自己認(rèn)真的反省和不斷的超越,做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人?!菊n后作業(yè)】以小組為單位,擬定一個(gè)“關(guān)愛他人、尊重他人”的文明小組公約。第三課時(shí):三、彼此尊重才能贏得尊重【導(dǎo)入新課】尊重自己是人生的一道底線,是人生的一個(gè)亮點(diǎn),自尊無價(jià)。尊重他人是人生的一門學(xué)問,是人生的一片風(fēng)景,尊人優(yōu)雅。那么,在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)?這節(jié)課我們就共同來探討這方面的問題。板書:三、彼此尊重才能贏得尊重(一)維護(hù)人格尊嚴(yán)最重要【講授新課】活動(dòng)一:“晏子使楚”觀看電影:“晏子使楚”。問:請同學(xué)們根據(jù)課本劇內(nèi)容回答:晏子身上最令你欽佩的是什么?生1:晏子身上最讓我欽佩的是他
8、的機(jī)智與才華,而且臨危不懼,非常巧妙地挫敗了楚王想羞辱他的詭計(jì)。生2:晏子堅(jiān)持從大門進(jìn)城,不僅使自己的人格免受侮辱,而且也維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。師小結(jié):晏子的行為不僅維護(hù)了自己的人格,還維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。我們常說的人格,是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。自尊的人最看重自己的人格,所謂“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,說的就是這個(gè)道理。有時(shí),為了維護(hù)自尊,可以舍棄許多東西,但決不可喪失人格,做有損人格的事?;顒?dòng)二:請讓我來幫助你李文是一名七年級的學(xué)生,可他最近很不快樂,剛剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的他,在穿著方面不如其他同學(xué),還帶著比較濃重的外地口音。父母也是普通的紡織廠工人 這一切讓他感到非常敏感,總是懷
9、疑別人是用異樣的眼光看著他。前幾天,小組長因他晚交作業(yè)而批評他時(shí),他心里非常生氣,認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害,差一點(diǎn)與小組長吵起來。在思想品德課上學(xué)習(xí)了珍惜無價(jià)的自尊這一課后,李文再次陷入了困惑,他心想“我各方面條件這么差,應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的自尊呢?”師: 看完這則發(fā)生在我們同齡人身上的故事,請同學(xué)們分組討論后,告訴李文,他應(yīng)該如何維護(hù)自己的自尊?生:(略)師總結(jié):真正自尊的人應(yīng)該不自卑、不虛榮,以平和的心態(tài)向周圍的人展示一個(gè)真實(shí)的自我,摒棄過度的自尊,養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格,同時(shí)努力提高自身能力和品德修養(yǎng),做一個(gè)自尊、快樂的人。板書:(二)自尊者達(dá)觀活動(dòng)三:學(xué)會(huì)尊重他人情景:著名作家蕭伯納
10、在國外訪問期間曾經(jīng)到一個(gè)聰明活潑的小姑娘,并和她玩了很長時(shí)間。分手后,蕭伯納對小姑娘說:“回去告訴你媽,今天同你玩的是世界著名的蕭伯納?!毙」媚锿耸挷{一眼,學(xué)著大人的口氣說:“回去告訴你媽媽,今天同你玩的是××(小姑娘)的名字?!边@使蘇伯納大吃一驚,立刻感到自己太傲慢了。從此,他常?;貞涍@件事,并感慨地說:“一個(gè)人無論有多大成就,都要永遠(yuǎn)謙遜。這就是那個(gè)小姑娘給我的教訓(xùn)?!笔挷{的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了,忘記了尊重別人,而天真直率的小姑娘用獨(dú)立人格,回敬了他的傲慢。問:那么如何做到尊重他人呢? 生回答:略活動(dòng):給班上同學(xué)寫贈(zèng)言要求:贈(zèng)言只寫對方的優(yōu)點(diǎn),你最欣賞的地
11、方,完成后,當(dāng)面送給對方。 回答:1、你給別人寫贈(zèng)言,有何感受?2、你收到別人的贈(zèng)言有什么感覺?沒有收到,又是什么感覺?3、班上誰得到的贈(zèng)言最多?為什么?【課堂小結(jié)】在我們的生活中,每個(gè)人都有自尊,都需要得到別人的尊重,尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng),讓我們在生活中學(xué)會(huì)彼此尊重?!菊n后作業(yè)】搜集運(yùn)用幽默化解矛盾的故事,并說明幽默在化解矛盾中的作用。第一課練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、當(dāng)我們受到他人肯定,得到集體和社會(huì)的認(rèn)同時(shí),就會(huì)感到高興,這是因?yàn)槲覀兊牡玫綕M足。( )A. 快樂 B. 希望 C. 自尊心 D. 容貌的修飾2、下列對自尊的理解不正確的
12、一項(xiàng)是( )A. 自尊即自我尊重 B. 不允許別人比自己強(qiáng)C一種健康良好的心理狀態(tài)及 D既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱自己3、中學(xué)生小劉,為引起同學(xué)們的注意,特地穿了一件漂亮的連衣裙,向大家炫耀說是她爸爸從國外買回來的。一時(shí)間,她自以為成了同學(xué)眼中的“中心人物”,感到很滿足,很快樂。小劉同學(xué)的這種心理是( )A. 忌妒別人的表現(xiàn) B. 愛慕虛榮的表現(xiàn) C. 自信的表現(xiàn) D. 自尊的表現(xiàn)4、“有發(fā)展前途”“很有潛力”“你一定行”老師對我們的這些激勵(lì)性評價(jià)( )A. 能激發(fā)我們的自信心,使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量B. 會(huì)導(dǎo)致我們盲目樂觀,養(yǎng)成自傲自負(fù)的不良習(xí)慣C. 會(huì)使我們只看到自己的長處
13、,而不能全面地認(rèn)識自己D. 會(huì)使我們過高地估計(jì)自己,從而迷失前進(jìn)的方向5、當(dāng)聽到別人議論或批評自己時(shí),不應(yīng)當(dāng)( )A. 斤斤計(jì)較,得理不饒人 B. 有則改之,無則加勉C. 議論只代表個(gè)別人意見,未必正確,不必在意 D. 豁達(dá)開朗地欣賞他人的智慧二、多項(xiàng)選擇題6、下列哪些選項(xiàng)是自尊的表現(xiàn)( )A. 我雖然不聰明,但勤奮好學(xué),并有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法B. 我在公共汽車上為老奶奶讓座,別人都對我投以贊許的目光C. 進(jìn)入中學(xué)后,我每天都做到儀表整潔、舉止文雅 D.東東不我的文具盒碰到地上,我們吵了一架7、有人形象地比喻,自尊和尊重他人是一個(gè)錢幣的兩面,構(gòu)成完整的人格,彼此不可分離。對此,下列正確的有( )A. 尊重他人和自尊是一致的,并不矛盾 B. 尊重他人就要關(guān)注他人的尊嚴(yán)C. 尊重他人就是尊重自己 D. 尊重他人就要注意不做有損他人的事情8、“儒有可親而不可劫也,可近而不可迫也,可殺而不可辱也?!边@句話說明的道理是( )A. 尊重他人,就不做有損他人人格的事情 B. 自尊的人最看重自己的人格C. 為了維護(hù)自尊,可以舍棄很多,但絕不可喪失人格 D. 戰(zhàn)
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