滿分精選作文環(huán)境描寫開頭

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上滿分精選作文環(huán)境描寫開頭環(huán)境描寫開頭怎么寫，以下就是小編整理的滿分精選作文環(huán)境描寫開頭，一起來看看吧！篇一：滿分精選作文環(huán)境描寫開頭1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著沉寂的黑夜，顯得無比惆悵。 對(duì)著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。（上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染悲悼的氣氛。）2.殘陽如血，映紅初夏的海灘?？粗＠耍Ｃ５?；嗅著海風(fēng)，咸咸的；

2、聽著海濤，嘩嘩的。海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個(gè)音符都那么動(dòng)人，那么雄渾，仿佛命運(yùn)的交響曲。（選自20XX年廈門中考滿分精選作文濤之歌）3.1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著沉寂的黑夜，顯得無比惆悵。 對(duì)著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。（上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染悲悼的氣氛。）2.殘陽如血，映紅初夏的海灘?？粗?/p>

3、浪，茫茫的；嗅著海風(fēng)，咸咸的；聽著海濤，嘩嘩的。海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個(gè)音符都那么動(dòng)人，那么雄渾，仿佛命運(yùn)的交響曲。（選自20XX年廈門中考滿分精選作文濤之歌）3.走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地?fù)u曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡憂愁（特點(diǎn):疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境,并埋下懸念,吸引讀者. ）4.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此

4、暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與沉著之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文把拂曉的美麗帶給曾失落的我）（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）5.晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹朝霞，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄟx自安徽省中考滿分文曾經(jīng)擁有）（通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。）6.冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)?。一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨(dú)

5、坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安?！艾F(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷楚切涼，看著那張錯(cuò)誤!無比沉重的紙，內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚7.夕陽里，潮水退了，岸邊的游人散了?；馃瓢寻脒吿於既炯t了。晚風(fēng)陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進(jìn)去.8.這是夏日的最后一朵花，它在晚風(fēng)中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強(qiáng)地抓住了枝頭，它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭了整整一個(gè)夏了。終于，第一股秋風(fēng)吹來，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開了。9.淡淡

6、的云飄動(dòng)著，淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著，淡淡的湖水流動(dòng)著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊讓我溫暖而又難忘。10.春末，季節(jié)的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點(diǎn)，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下，只有那落花枝頭孤單得立著，等待下一個(gè)春天。（特點(diǎn):疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境,并埋下懸念,吸引讀者. ）4.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與沉著之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文

7、把拂曉的美麗帶給曾失落的我）（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）5.晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹朝霞，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄟx自安徽省中考滿分文曾經(jīng)擁有）（通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。）6.冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)?。一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨(dú)坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安。“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子

8、，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷楚切涼，看著那張無比沉重的紙，內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚7.夕陽里，潮水退了，岸邊的游人散了?；馃瓢寻脒吿於既炯t了。晚風(fēng)陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進(jìn)去.8.這是夏日的最后一朵花，它在晚風(fēng)中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強(qiáng)地抓住了枝頭，它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭了整整一個(gè)夏了。終于，第一股秋風(fēng)吹來，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開了。9.淡淡的云飄動(dòng)著，淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著，淡淡的湖水流動(dòng)著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊

9、讓我溫暖而又難忘。10.春末，季節(jié)的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點(diǎn)，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下，只有那落花枝頭孤單得立著，等待下一個(gè)春天。篇二：滿分精選作文環(huán)境描寫開頭一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的開展。假如在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氣氛。精選作文中巧用環(huán)境描寫，可以提高精選作文的品位，獲得高分。開頭運(yùn)用環(huán)境描寫，可讓讀者有設(shè)身處地的感覺。學(xué)

10、生很喜歡用議論開，沒有精彩語言會(huì)很干澀，而環(huán)境描寫可以避免生硬，避免相同。結(jié)尾運(yùn)用環(huán)境描寫，可以讓人回味，使文章有深意，同時(shí)，結(jié)尾的環(huán)境還可以照英開頭，使構(gòu)造緊湊完整。描寫人物時(shí)運(yùn)用環(huán)境描寫，可以營造人物的生活背景，襯托人物的心情，襯托人物的性格與品質(zhì)。環(huán)境襯托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構(gòu)思的方法。從中考記敘文來看，能夠得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景物描寫的精選作文，是層次比較高的精選作文。所以，學(xué)習(xí)一下“環(huán)景襯托”的構(gòu)思方法，對(duì)提高中中學(xué)考精選作文的質(zhì)量是很有好處的。環(huán)境描寫主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：自然環(huán)境的描寫和社會(huì)環(huán)境的描寫。對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫，最重要的一條就是不要想描寫

11、的時(shí)候就描寫，無目的地把描寫硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進(jìn)行這樣的描寫，它們有什么樣的表達(dá)作用。下面讓我們來看看課文在環(huán)景襯托方面給我們的示范。1.用環(huán)境描寫設(shè)置人物活動(dòng)的場景如夜走靈官峽的開頭描寫了那高山大谷，描寫了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，為的是表現(xiàn)筑路工人和他們的孩子們生活、戰(zhàn)斗在十分艱辛的環(huán)境之中，從而表現(xiàn)工人階級(jí)不畏艱辛、獻(xiàn)身建設(shè)的精神風(fēng)貌。假如此中描寫的是花好月圓，那么故事也就不會(huì)有如此感人的力量和如此深刻的含義。2.用環(huán)境描寫來表現(xiàn)人物活動(dòng)的背景或者是自然背景，或者是社會(huì)背景，或者是二者兼而有之。如最后一課的開頭，寫了一個(gè)孩子眼中那暖和、晴朗的天氣，又更多地寫了普魯士兵的操

12、練以及那發(fā)出壞消息的布告牌。它表現(xiàn)出人們生活在侵略者的鐵蹄之下只有在這種背景下才有可能有那悲壯的“最后一課”。3.用環(huán)境描寫來襯托人物的性格如棗核，通過對(duì)“朋友”的花園特別是“北?！钡拿鑼懀憩F(xiàn)了人物對(duì)祖國對(duì)故土的眷念。又如老山界，通過對(duì)“半夜里”山景的描寫，襯托了革命戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。4.用環(huán)境描寫渲染人物活動(dòng)的氣氛。如花市的開頭，描寫的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒掛金鐘、四季海棠，真是花團(tuán)錦簇，千麗百俏，半條街飄滿了清淡的花香”。這段描寫生動(dòng)地透露出了一種充滿生機(jī)的、祥和的生活氣息。有了這種氣氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。5.用環(huán)境描寫暗示人物的心情如社戲中對(duì)“兩岸的豆

13、麥”等內(nèi)容的生動(dòng)描寫即是。在這春夜出航的詩情畫意之中，難怪“我的心也沉靜，然而又自失起來”。6.用環(huán)境描寫來抒發(fā)人物的感情如從百草園到三味書屋第二段對(duì)百草園景色那生動(dòng)而又深情的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的“樂園”的美妙情感。再讓我們來讀一篇美文：老鞋匠在一個(gè)墻角上有個(gè)鞋攤兒，一位老頭兒坐在“馬撲兒”上，在為過往的行人和鄰近住戶們修補(bǔ)鞋子。他的攤兒上，擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水、還有廢舊的自行車和汽車的外帶和內(nèi)胎。他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀，錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子老頭兒長年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人都能看到他。他整天不閑地為人修補(bǔ)鞋

14、子。他的背后，就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿上花盆兒。花盆里的花兒長得十分茂實(shí)，可說不上有什么珍貴的。天門冬、金絲荷葉、榨漿草、還有一盆玻璃翠。攤子上沒有字號(hào)，也沒有人知道老鞋匠的名字。來修補(bǔ)鞋子的人只是順口叫他一聲教師傅罷了。墻上貼一張紙條兒，上面寫著：“快修，當(dāng)時(shí)可取”。不停的來人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有戰(zhàn)士，有工人，也有農(nóng)民，還有學(xué)生們鞋有形形色色的，更多的是塑料底的。有的人因?yàn)樾テ?，有的人鞋子開線了，有的鞋幫裂口子了，有的人因?yàn)樾袅?，還有那愛惜新鞋的，沒穿就拿來打掌了。還有那矮個(gè)子姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸。人們把剛修好的鞋

15、子，重新穿在腳上，站起身來，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。有的人，接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付了款，說聲謝謝，便踏步走在路上了。這個(gè)老頭兒，曾經(jīng)托人寫了“快修”字條兒，他是為了人們的方便。他大概為了怕人等得心急，才告訴人們，他這鞋攤，能夠當(dāng)時(shí)修得，馬上穿起，立即繼續(xù)走路?？墒牵啦恢?，鞋子修得稱心，走路的人，加快速度，要節(jié)省多少時(shí)間、多作多少事呢！他，不只是個(gè)修補(bǔ)鞋子的人，他倒是一個(gè)為人們修補(bǔ)了流去時(shí)間破綻的人。這是作家端木蕻良寫的一篇短文。文中寫的是一份十分普通的工作，寫的是一個(gè)十分普通的人。對(duì)老鞋匠，作者沒有進(jìn)行外貌描寫，沒有進(jìn)行語言描寫，沒有進(jìn)行動(dòng)