高考復習現(xiàn)代文閱讀學案-通用優(yōu)質教案_第1頁
高考復習現(xiàn)代文閱讀學案-通用優(yōu)質教案_第2頁
高考復習現(xiàn)代文閱讀學案-通用優(yōu)質教案_第3頁
高考復習現(xiàn)代文閱讀學案-通用優(yōu)質教案_第4頁
高考復習現(xiàn)代文閱讀學案-通用優(yōu)質教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上現(xiàn)代文閱讀學案博興二中 張法憲學習目標:掌握原因類題目的考查方式。學會此類型答題技巧。學會能夠熟練分析作品結構,概括作品內容的方法。學習重點:學會此類型答題技巧。一、高考題目示例在高考試題當中,常會出現(xiàn)一類題型:作者為什么這么寫?作者為什么用較多的筆墨去寫?這類型考查對文本內容的理解以及分析綜合的能力,探求某一問題的原因。下面試舉幾例:作者在文章中為什么用較多筆墨描述歌德廚房中的那把炊勺?(歌德之勺年山東卷)文章第二段說“他是個了不起的人物”,“他和社會上一般的名人、名流不同”。這樣評說梁漱溟的具體理由是什么?(我所認識的梁漱溟年山東卷)根據(jù)文意,說說古陽關為什么聞名

2、遐邇。(陽關古道蒼涼美年全國卷)作者為什么說“有孤寂之感”?(馬纓花年全國卷)二、課堂研討本部分題目詳見“年濱州市高考模擬考試語文卷”我對黑暗的柔情。我對黑暗的柔情遲子建我回到故鄉(xiāng)時,已是晚秋的時令了。農(nóng)人們在田地里起著土豆和白菜,采山的人還想在山林中做最后的淘金,他們身披落葉,尋覓著毛茸茸的蘑菇。小城的集市上,賣棉鞋棉帽的人多了起來,大興安嶺的冬天就要來了。窗外的河壩下,草已枯了。夏季時繁星一般閃爍在河畔草灘上的野花,一朵都尋不見了。母親侍弄的花圃,昨天還花團錦簇的,一夜的霜凍,就讓它們腰肢摧折,花容失色。大自然的花季過去了,而居室的花季還在。母親擺在我書房南窗前的幾盆花,有模有樣地開著。蜜

3、蜂在戶外沒有可采的花蜜了,當我開窗通風的時候,它們就飛進屋子,尋尋覓覓的。不知它們青睞的是金黃的秋菊,還是水紅的燈籠花?那天下午,我關窗的時候,忽然發(fā)現(xiàn)一只金色的蜜蜂,它蜷縮在窗欞下,好像采蜜采累了,正在甜睡。我想都沒想,捉起它,欲把它放生。然而就在我揚起胳膊的那個瞬間,我左手的拇指忽然針刺般地劇痛,我意識到蜜蜂蜇了我了。蜜蜂走了,它留在我拇指上的,是一根蜂針。蜂針很細,附著白色的絮狀物,我把它拔了出來。我小的時候,不止一次被蜜蜂蜇過,記得有一次在北極村,我撞上馬蜂窩,傾巢而出的馬蜂蜇得我面部紅腫,疼得我在炕上直打滾。別看這只蜜蜂了無生氣的樣子,它的能量實在是大。我的拇指頃刻間腫脹起來,而且疼

4、痛難忍。我懊惱極了,蜜蜂一定以為我要置它于死地,才使出它的撒手锏。而蜇過了人的蜜蜂,會氣絕身亡,即使我把它放到窗外,它也不會再飛翔。我和它,兩敗俱傷。我以為疼痛會像閃電一樣消逝的,然而一個小時過去了,兩個小時過去了,到了晚飯的時候,我的拇指仍然錐心刺骨地疼。天剛黑,我便鉆進被窩,想著進入夢鄉(xiāng)了,就會忘記疼痛。然而輾轉著熬到深夜,疼痛非但沒有減弱,反而像漲潮的海水一樣,一浪高過一浪。我不得不從床上爬起,打開燈,察看傷處。我想蜜蜂留在我手指上的蜂針,一定毒素甚劇,而我拔蜂針時,大約拔得不徹底,于是拿出一根縫衣服的針,劃了根火柴,簡單地給它消了消毒,將針刺向痛處,企圖挑出可能殘存著的蜂針。針進到肉里

5、去了,可是血卻出不來,好像那塊肉成了死肉,讓我駭然。想到冷水可止痛,我便用冷水沖拇指。這招兒倒是靈驗,痛感減輕了不少,十幾分鐘后,我回到了床上。然而才躺下,剛剛緩解的疼痛又傲慢地抬頭了,沒辦法,我只得起來。病急亂投醫(yī),一會兒抹風油精,一會兒抹牙膏,百般折騰,疼痛卻仍如高山的雪蓮一樣,凜冽地開放。我泄氣了,關上燈,拉開窗簾,求助于天。已經(jīng)是子夜時分了,如果天氣好,我可以望見窗外的月亮,星星,可以看見山的剪影。然而那天陰天,窗外一團漆黑,什么也看不見。人的心真是奇怪,越是看不見什么,卻越是想看。我將臉貼在玻璃窗上,瞪大眼睛,然而黑夜就是黑夜,它毫不含糊地將白日我所見的景致都抹殺掉了。我盼望著山下會

6、突然閃現(xiàn)出打魚人的漁火,或是堤壩上有汽車駛過,那樣,就會有光明劃破這黑暗。然而沒有,我的眼前仍然是沉沉的無邊的暗夜。我已經(jīng)很久沒有體味這樣的黑暗了。都市的夜晚,由于燈火作祟,已沒有黑暗可言了;而在故鄉(xiāng),我能佇立在夜晚的窗前,也完全是因為月色的誘惑。有誰會欣賞黑暗呢?然而這個傷痛的夜晚,面對著這處子般鮮潤的黑暗,我竟有了一種特別的感動,身上漸漸泛起暖意,有如在冰天雪地中看到了一團火。如今能看到真正的黑暗的地方,又有幾處呢?黑暗在這個不眠的世界上,被人為的光明撕裂得丟了魂魄。其實黑暗是潔凈的,那燈紅酒綠、夜夜笙歌的繁華,褻瀆了圣潔的黑暗。上帝給了我們黑暗,不就是送給了我們夢想的溫床嗎?如果我們放棄

7、夢想,不斷地制造糜爛的光明來驅趕黑暗,縱情聲色,那么我們面對的,很可能就是單色調的世界了。我感激這只勇敢的蜜蜂,它用一場壯烈的犧牲,喚起了我的疼痛感,喚起了我對黑暗從未有過的柔情。只有這干干凈凈的黑暗,才會迎來清清爽爽的黎明啊。 (選自散文海外版年第期)【經(jīng)典題】文章開頭為何要從故鄉(xiāng)的秋景寫起?(分)答: 【創(chuàng)新題】作者自己被蜜蜂蜇后非但不記恨,反而對蜜蜂產(chǎn)生感激之情,這是為什么?(分)答:三、規(guī)律總結四、課堂鞏固閱讀下面的文字,完成后面題目。(年全國卷)馬纓花 季羨林曾經(jīng)有很長的一段時間,我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去,越走越靜,自己的腳步聲越聽越清楚,仿佛從鬧市走向深山

8、。等到腳步聲成為空谷足音的時候,我住的地方就到了。院子不小,都是方磚鋪地,三面有走廊。天井里遮滿了樹枝,走到下面,濃蔭匝地,清涼蔽體。從房子的氣勢來看,依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的時候,富貴氣象早已成為陳跡,但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑,我一走回這院子里,就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的,我一向又不相信有什么鬼神,所以我住在這里,也還處之泰然。我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代,北平城一片黑暗。白天在學校里的時候,同青年同學在一起,從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生

9、命活力里,還可以吸取一些力量和快樂,精神十分振奮。但是,一到晚上,當我孤零一個人走回這個所謂家的時候,我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來,折磨著我,使我無所逃于天地之間。有一天,在傍晚的時候,我從外面一走進那個院子,驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看,原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下,仰頭觀望:細碎的葉子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣,遠處望去,就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的,灑滿了整個院子,灑滿了我的全身。花開有香氣也是常有的事。但是,在這樣的時候和地方,有這樣的花和香,我就覺得很不尋常,甚至有感激的

10、心情了。從此,我就愛上了馬纓花,把它當成了自己的知心朋友??上Р痪梦揖桶岢隽四莻€院子,同那些可愛的馬纓花告別了。時間也過得真快,才一轉眼的工夫,已經(jīng)過去了十三年。這十三年里,我看了、學習了很多新東西,走了很多新地方,當然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花。我是多么想見到它們呀!最近幾年來,北京的馬纓花似乎多起來了。公園里,馬路旁邊,都可以看到新栽種的馬纓花,綠云紅霧飄滿了北京,給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興,仿佛是見了久別重逢的老友。但是,我卻隱隱約約地感覺到,這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?我最初確實是有些困惑。后來,我

11、擴大了我回憶的范圍,把當時所有同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花,回憶的范圍一擴大,同它們聯(lián)系在一起的不是黃昏,就是夜雨,否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。然而,今天的馬纓花,卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候,在深夜里,我看到它們,它們也仿佛是生氣勃勃,同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽,同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來,一個是照相的底片,一個是洗好的照片;一個是影,一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的,但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?我從此就愛上了這光中的馬纓花,我也愛藏在我心中的這一個光與影的對

12、比。我愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。 選自光明日報1962年10月1日作者為什么說“有孤寂之感”?(分)作者為何用了很多筆墨寫過去“大院子里”的生活?(分)五、課堂反思六、課后練習(年山東卷)歌德之勺 張煒年,從北到南走了一趟德國。一天,我和朋友在法蘭克福大街上閑走,突然想起了歌德。這兒有他最重要的故居啊。我和幾個朋友立刻匆匆去尋。這是一個奇特的人物。在文學的星云中,像他一樣的文壇“恒星”大概不會太多。在中國,也只有屈原、李白等才能和他媲美。第一次讀少年維特之煩惱,掰指計算作家當時的年齡,感受一個少年的全部熱烈。那時覺得如此飽滿的情感只會來自一種寫實,而不需要什么神奇的技巧?,F(xiàn)在看這種理解有

13、一多半是對的。一件偉大的藝術品,究竟需要多少技巧?不知道。我們只知道它會是一位偉大的藝術家寫的,它只要源于那樣的一顆心靈。心靈的性質重于一切。今天終于以另一種方式接近了你。今天來到了從小覺得神秘的這位藝術家生活過的實實在在的空間。多么不可思議,多么幸福。我們可以用手摸一下詩人出沒的東西,小心翼翼。我們試圖通過逝去的詩人遺留在器物的神秘,去接通那顆偉大的靈魂。歌德故居是一幢三層樓房,當然很寬敞,很氣派,與想象中的差不多。書房,臥室,客廳,最后又是廚房。我不知道為什么,對這個寬大的廚房特別這樣注意起來,在那個闊大的鐵鍋跟前站了許久。記得鍋上垂了一個巨型排氣鐵罩。所有炊事器具一律黝黑粗大,煎鍋、鏟子

14、;特別是那把高懸在墻上的平底銅勺,簡直把我嚇了一跳。我從來沒有見過這么大一把炊勺。這樣的炊具有沒有辦法做出精致的菜肴,我不知道。但我可以想象出當年這里一定是高朋滿座,常常讓詩人有一場大歡樂大陶醉??梢韵胂笙窬坪ǘ鸁嶂畷r,那一場詩人的豪放。大廚房約可以讓十幾個廚子同時運作,他們或烹或炸,或煎或炒,大鐵勺碰得哐哐有聲。詩人的一顆心有多么纖細。我難以想象他需要這樣的一間廚房。為什么,想不出。這樣一間廚房足可以做一家大飯店的操作間,太大,太奇怪。主要是勺子太大。從廚房走出,到二樓,又到三樓那里主要是一些關于詩人的各種圖片,它們懸滿了墻。我沒有看到心里去。好象還在想著那把大勺子。它是銅的,平底,勺柄極長

15、。我就是弄不懂它是做什么用的人的一生無非是“取一勺飲”,而對于像歌德這樣的天才,其勺必大。這樣一想,似乎倒也明白了。關于詩人的全部故事,我所知道的一些故事,都在這個時刻從腦際一一劃過。回想他那兩卷回憶錄詩與真,還有他與那個年輕人的談話錄(愛克曼歌德談話錄),感受著一個長壽老人的全部豐厚。他在魏瑪宮廷任過顯赫的官職,一度迷過光學研究。長篇短篇戲劇樣樣皆精,一部浮士德寫了幾十年是的,他像所有人一樣,只是一個過客,只是“取一勺飲”。然而他的“勺子”真的比一般人大上十倍二十倍。關于歌德,有一段話我們是耳熟能詳?shù)牧恕6鞲袼乖@樣說:“在他心中經(jīng)常進行著天才詩人和法蘭克市議員的謹慎的兒子、可敬的魏瑪?shù)臉忻?/p>

16、顧問之間的斗爭;前者厭惡周圍環(huán)境的鄙俗氣,而后者卻不得不對這種鄙俗氣妥協(xié),遷就。因此,歌德有時非常偉大,有時極為渺?。挥袝r是叛逆的、愛嘲笑的、鄙視世界的天才,有時則是謹小慎微、事事知足、胸襟狹隘的庸人?!痹诜ㄌm克福的歌德之家,我們能夠很具體地理解恩格斯的這段話嗎?在他的故居中,徘徊于詩人的物品之間。突然,上一個世紀的特異氣息濃烈地涌來 (文章有刪改)作者在文章中為什么用較多筆墨描述歌德廚房中的那把炊勺?(分)答案寫故鄉(xiāng)的秋景,意在交代大自然的花季已經(jīng)過去,而居室的花季還在,(分)為蜜蜂飛入書房埋下伏筆(分);然后引起下文,(分)引出了蜜蜂蜇“我”的情節(jié)(分)?!驹u注】本題考查分析作品的內容及表

17、現(xiàn)手法,級。注意踩點得分,按要求步步作答。.作者被蜜蜂蜇后,開始是因疼痛而懊惱,最后卻對蜜蜂產(chǎn)生了感激之情。這是因為蜜蜂蜇過人自己也就會死,作者認為蜜蜂是勇敢的,這是壯烈的犧牲;正是由于自己被蜜蜂蜇了,才喚起了疼痛感;也正是有了疼痛,才讓自己關注起黑暗,對黑暗產(chǎn)生了柔情?!驹u注】本題考查篩選并整合文中信息的能力級。注意題干信息“感激之情”,注意本文最后議論句、主旨句的提示作用,答案要條理。作者獨自住在一陰森凄苦的大院里。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代,北京城一片黑暗。(每點分)為馬纓花的出現(xiàn)做反襯;為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供背景。(每點分)()勺子非同一般,作者從來沒有見過這么大的

18、勺子。()由勺子之大展開聯(lián)想,表現(xiàn)歌德的不同尋常。答表現(xiàn)歌德非同一般。人的一生無非是取一勺飲,而對于歌德這樣的天才,其勺必大也可?!窘虒W環(huán)節(jié)】一、高考題例指導介紹一下年高考現(xiàn)代文閱讀當中出現(xiàn)的原因類題目的考查形式,了解考查的能力層級。二、合作交流與學生共同探討分析模擬考試中此類現(xiàn)代文閱讀題目的考查,讓學生學會此類型的答題技巧與方法。以我對黑暗的柔情為例進行探討交流。、讓部分同學談談平時做題的方法與答題思路、師生交流查闕補漏,完善答題技巧,并將答案與學生討論修正、總結答題的方法與規(guī)律讀:標題、作者、文本、小注審:題目要求(審題要到位)找:歸納信息點(概括性語句、分析層次、提取信息點)答:盡量用原

19、文詞語、防止遺漏要點三、拓展鞏固在學生了解這類題型后,進一步強化鞏固。通過高考真題讓學生熟練掌握答題技巧。以年全國卷馬纓花為例。、學生分組完成此高考題,討論并完善本組答案、以總結的答題規(guī)律為依據(jù),師生討論交流本題,鞏固強化四、小結作業(yè)讓學生課后鞏固練習年山東卷歌德之勺。【課堂學習目標】學習目標:能夠熟練分析作品結構,概括作品內容體會重要語句段落的豐富含意學習重點:熟練概括重要語段的內容【試題分析】一、分析試題遲子建是當代中國具有廣泛影響力的作家之一。她曾經(jīng)獲過兩屆魯迅文學獎、澳大利亞懸念句子文學獎、莊重文文學獎等各種獎項,作品被譯為英、法、日、意大利等文字在海外出版。額爾古納河右岸于年獲第七屆

20、茅盾文學獎。年憑借散文作品光明在低頭的一瞬獲得第三屆“冰心散文獎”。她的這一篇我對黑暗的柔情,將自己對黑暗獨特感受展示給了大家。很多人討厭甚至憎惡黑暗,把一切都世間污穢的東西都與之掛上鉤。其實不然,這都是人對自己的一種推卸。正如文章中說的黑暗被人為的光明所玷污,讓這神圣顏色被撕扯的丟了魂魄。人類的所謂的一切的道德,法律都只使用在自己的種群中,正象托爾斯泰在他的一篇文章中寫到人類乞求自然女神給予人們生存的力量時,自然女神卻只是想著如何讓跳蚤更加強健,人類的一切所謂的道德她都無視,只是冷冷的說到:“那是你們人類自己的事,你們還是想想如何應對跳蚤的襲擊吧?!焙诎狄踩绱耍裁匆矝]做,只是人們將自己做

21、的一切罪惡偏偏要與之聯(lián)系。試題中選用此文對我們的學生也算是一次思想的洗禮吧。第題:本題考查分析作品的內容及表現(xiàn)手法,級。注意踩點得分,按要求步步作答。第題:本題考查分析作品的表現(xiàn)手法及作用,級。注意表述中要點要全,還要注意表述中核心詞的使用問題。應提醒學生注意現(xiàn)代文閱讀中一些術語的掌握。第題:本題考查篩選并整合文中信息的能力級。注意題干信息“感激之情”,注意本文最后議論句、主旨句的提示作用,答案要條理。第題:本題考查賞析作品的豐富意蘊,進行個性話解讀,級。一要尊重原文價值判斷和審美取向,二要從正面作答,三要分層作答,四要聯(lián)系現(xiàn)實。注意以下幾點: 、讀文題。題目是文章的眼睛,題目是文章的總綱。前

22、后都要讀題目,始終不離開題目去讀全文,緊緊扣住題目,抓住了題目,就能提綱挈領,綱舉目張。 、讀有意蘊的詞句。思考詞句所蘊涵的深意、真正用意。 、調動自身的感情積累,讀出作者的感情波濤,用情感去溝通情感。 、快速讀,慢速讀;全文通讀,局部研讀;快慢相濟,總體感受。、作答注意看清要求、從主旨、結構、手法、作用等角度思考,注意踩點得分!二、方法點撥(一)歸納內容要點的途徑 找出相關的概括性語句 在具體的文章中,概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語句來概括內容要點,是最重要的途徑。分析相關文字的層次 為了防止內容要點的遺漏,應對相關文字作大致的層次分析。提取精要,獨立歸納 有的文章,雖然有概括力強的語句,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論