南京二模作文閱卷情況分析

1、南京市高三第二次模擬考試作文分析一 、本次考試作文題： 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章； 文體不限，詩歌除外。沒有人對你說”不” 的時候，你是長不大的。你自己不會說”不”的時候，也是長不大的。二、文題材料分析： 這是一則哲理類作文材料。 材料由兩句話構(gòu)成。這兩句話從句式上看，采用”是”“也是”組句，似乎有所偏重，但細(xì)審兩句話含義又是相對獨立的。 這種形式的新材料作文，基本類型有兩種，一是由一句富含哲理性的話單獨構(gòu)成，二是由兩句富含哲理性的話（或多句話）構(gòu)成。第二種類型的作文題，句子之間的關(guān)系基本分為兩種： 一種是兩句話中的一句話為鋪墊，另一句話為陳述重點（多為前面

2、鋪墊后面為材料重點）；二是兩句話是并列或相對（也有相反）的關(guān)系。本貝材料從內(nèi)涵上看，屬于相對關(guān)系，但有一定的交叉含義。三、審題立意； 這則材料，關(guān)鍵詞是”說不”、”長大”（成長、成熟）。 這里的”說不”可以理解為對”長大”過程中的各種因素(（他人”和”我”兩方面）的”說不”、拒絕。既可以為有聲之吶喊，也可以為無聲的拒絕；既可以是有理有度有節(jié)的拒絕，也可以是無理的拒絕（要言之成理） 長大”可以是好習(xí)慣的養(yǎng)成，是理想、信念的升華，是美好人格的塑造，是寬廣情懷的涵養(yǎng)，是心理的成熟，是精神境界的提升。 從材料的具體語境來看，”你”和”長大”主要指向為青年人的成長與成熟，但這不是唯一，也可以虛化為國家、

3、民族、文化等層面的成長與成熟。(一)從”沒有人對你說不的時候，你是長不大的”這句話立意： 這句話的直接表述是： 如何正確對待別人對你的拒絕，對你判斷和認(rèn)識的否定。具體立意： 正確認(rèn)識成長的自由與限制的關(guān)系； 如何對待來自社會、學(xué)校、家庭等的各種約束、規(guī)則；長大需要接受現(xiàn)實的磨練和心理的鍛煉；什么樣的生存環(huán)境更有利于長大；在說不”中認(rèn)識自我提升自我；正確對待”苦口”“良藥”，等。(二)從”你自己不會說不的時候，也是長不大的”這句話立意： 這句話中的”你自己不會說不”，既可以理解為”自己”對”他人”的某些行為說”不” 也可以理解為”自己”對”自己”的某些行為說”不”。前一種理解是自我意識的體現(xiàn)，是

4、基于表層的；后一種理解是基于自我否定的更高層面的精神、道德上的提升。 具體立意： 面對各種束縛身心個性發(fā)展的”道德”綁架要敢于說”不”；說”不”是理性對待成長的表現(xiàn)：成熟是一種自我否定、自我認(rèn)識自我提升的過程；成長需要對各種誘惑說”不”： 敢于對各種不良風(fēng)氣說”不”：正確對待”愛”與被愛”拒絕命運(yùn)的擺布； 保有獨立的人格和個性；如何面對冷言冷語等(三)圍繞整則材料立意： 他人的批評教育幫助與自我更新相結(jié)合才能更快更好時半大； 成長是在不斷的否定中獲得提升的，等，(四)延伸立意： 宏觀層面：國家、民族的發(fā)展成長需要說”不”；文化的發(fā)展自信需要說”不”；微觀層面文學(xué)、藝術(shù)等的成長需要對世俗、外來的

5、干擾說”不”；獨有的民俗等只有敢于說”不”，才能更好的傳承、發(fā)展等解析： 說“不”，是表達(dá)否定或拒絕，不宜泛化為經(jīng)歷挫折、遭遇逆境等?！伴L大”，是指心理上的成熟、精神上的提升，決不可偷換為事業(yè)成功之類實體性成果。兩句話共同指向了“說不”和“長大”間的一個關(guān)系：拒絕、否定可以促進(jìn)人精神、思想、性格、行為、習(xí)慣、知識能力等層面的提升。 上句表述非常清晰，“不”（否定、拒絕）來自他人，說“不”的對象是你，是說別人拒絕你的請求，否定你的判斷或追求。別人對自己的否定和拒絕，提醒我們不能做被寵壞的孩子，不能任性而為，不能有背離公序良俗，背離常理人情的要求和想法，要學(xué)會控制自己管理自己的思想和情緒，要學(xué)會糾

6、正自己的錯誤，獲得成長。每個人在學(xué)業(yè)、工作、為人處事、思想認(rèn)識上都或多或少地存在著錯誤和不足，沒有人否定你拒絕你，你就不可能意識到自己的不足和缺點，不能獲得成長。別人錯誤的否定和拒絕，也能促使我們更透徹地認(rèn)識事實，磨練自己，學(xué)會忍耐、溝通、協(xié)調(diào)、說服等技能，學(xué)會接受生活的不完美。下句的“不”來自“你自己”， 第一種理解是說要懂得拒絕他人；第二種理解是說要學(xué)會自我否定。第一種理解，要學(xué)會對別人說不，對他人的不正確的做法，不正確的思想敢于否定，是非分明，堅持正確的自我，培養(yǎng)堅持真理的思想。對別人不合理的要求，敢于拒絕，不屈從盲從，才能活出自我，做一個大寫的人。當(dāng)然，說不要講究時機(jī)和藝術(shù)，不宜魯莽，

7、激化矛盾。否定別人也要學(xué)會揚(yáng)棄，汲取其合理部分。第二種理解，人要學(xué)會自我否定，學(xué)會嚴(yán)于律己，不斷超越原我。不驕傲自大，認(rèn)為自己完美。而是虛心地看到自身有很大不足，否定自己的缺點和不足，拒絕自以為是固步自封。這樣才能不斷彌補(bǔ)自身短板，提升自己的思想境界，鍛煉自己的能力，獲得進(jìn)步和成長。否定自我要實事求是，不妄自菲薄，防止把自己全盤否定，要恰如其分。 如果把兩句話結(jié)合起來立意，可以說人既要從別人的否定拒絕中，從他人的批評中獲得有價值的意見，又要學(xué)會否定自我否定，自我完善，把接受否定和自我否定結(jié)合起來，才能更好更快地成長。四、評卷標(biāo)準(zhǔn)：(一)立意：1.兼顧說” 不”和”長大”兩個方面，否則視為偏離題

8、。2.移用作文痕跡明顯的，判分為四類卷以下。3.嘲諷考試，思想不端正、語言格調(diào)低下的“問題卷”基本判為0 分。(二)結(jié)構(gòu)：簡單化處理的如” 并列”到底的，結(jié)構(gòu)混亂的，基本在四類卷以下打分。(三)選材：1.新穎、恰當(dāng)為好。2 堆砌材料的或缺乏材料的，基本在三類以下打分。3.抄用試卷上材料的，酌情降低一個檔次打分。(四)語言：1.堆砌語言，沒有思想的，在四類卷以下打分。2.文體語言不清晰的，在四類卷以下打分。 3.整篇作文語言風(fēng)格明顯不一致的，在四類卷以下打分。(五)文體：1.記敘文，對那些來自生活且有一定立意深度的記敘文，要高一檔次打分。對于那些虛構(gòu)性太明顯，脫離生活，東拉西扯的記敘文在四類卷以

9、下打分。2 議論性散文對那些緊扣作文材料，基于具體事物，發(fā)于深刻哲理的散文，要高一檔次打分。3.文體不清晰的，在四類卷以下打分。五、閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題五、標(biāo)桿作文：我不成佛 幼年時讀過弘一法師傳，每每想起，仍是動魄驚心的悸動。 如此一人，活得玲瓏剔透，半世風(fēng)流半世空。這一生傳奇陡然讓象牙塔中的靈魂窺到了一線幼稚人生之外的東西。有人說“沒有人對你說不 的時候，你是長不大的。你自己不會說“不”的時候，也是長不大的。 這句話大抵對李叔同的一生做了最好的詮釋。 這位翩翩公子出生富商家庭，父親棄官從商，從此家財萬貫。一身少年輕狂了意氣，無人扼制的恣意，推著他在發(fā)妻的等候中流連塵世，聽才貌雙全的名妓一曲紅綃

10、帳暖。 這段經(jīng)歷常被各路傳記一筆帶過，但這恰恰是他勇敢的所在。在人人捧護(hù)，人人遷就的美好夢境里，他陡然回悟。爾后，他對自己說：“不”。 于是少年時的李文濤遠(yuǎn)了，縱荒唐，也磊落。日本流亡時的李岸垂眉低首而來，開啟了一個藝術(shù)的時代。 他苦練鋼琴，為更適于彈奏，不惜割開筋膜；他鐘情話劇，將茶花女一劇推上巔峰，無人企及。 當(dāng)時年少被一聲“不”猛然驚醒，他只如此淡淡語：“要和光同塵，既要保持個性，又要也為世所容”。 豐子愷這樣總結(jié)他的人生三大境界：物質(zhì)-精神-靈魂，李叔同本不拘于物質(zhì)，在藝術(shù)的惠風(fēng)和暢里輾轉(zhuǎn)而歸的滿目瘡痍，讓他不由得去探這人生的究竟。 于是他放下青史留名，放下朱門錦繡，過往繁華皆夢，隨煙

11、云空殼散去了，他轉(zhuǎn)身離開，歸于律宗。 雪子婆娑淚眼，對著關(guān)閉的大門悲傷地責(zé)問道：“慈悲對世人，為何獨獨傷我？”聲淚俱下的挽留，而他無悲無喜。（他的妻子知道已挽不回丈夫的心，便要與他見最后一面。清晨,薄霧西湖,兩舟相向。日本妻子雪子輕喚“叔同”他無悲無喜:“請叫我弘一”。雪子請他告訴什么是愛?他說“愛,就是慈悲?！贝颂幨莿e文） 日本軍要求李叔同成為日本高僧：“吾國雖敝，彌愛甚之。”他道：“不?！?這聲“不”到底說與誰不？與掠奪者與命運(yùn)？與自己堅守的氣節(jié)？ 于是黑夜遇到拂曉的曦光，冷寂逢一步葳蕤，晦暗彼方的一豆燈火匍匐而來，將世人心中照亮。 在佛的超脫塵世之間，在佛家偈語“勘破、自在、放下”之前，

12、弘一法師道了最后一聲“不”。 以出世之心行入世之舉，我不成佛。皆同他守這如此一顆心，在塵世喧囂冷靜而活，冷靜的說“不”。張愛玲曾說，至少她在弘一法師的寺院外是如此的謙卑。 這沉浮中的一次次自省，一次次拒絕，忠于初心，此生未改。 他未成佛，卻配得起這一場謙卑。評語：本文的體裁大致可歸于人物評傳類，作者抓住材料中說“不”這個關(guān)鍵詞，按物質(zhì)-精神-靈魂的順序，串聯(lián)起李叔同弘一法師一生的大事件，十分切題。議論有力，文字精美，掌故熟稔，隨敘隨議，暢達(dá)圓宕。判分68分。女性的宣言 思維在時光的罅隙里游蕩，穿過那破土墻，情郎抱布貿(mào)絲，淚眼千行。她匆匆坐上裝嫁妝的車，一起回家。 氓里的只言片語難言她心里的苦與

13、甜。“不”又毅然決然地離家而去，因為他的朝三暮四。 你說過“逃之夭夭，灼灼其華”式的幸福人生難覓，可那當(dāng)斷則斷，果敢代表著女性說出第一聲“不”的勇氣，何嘗不是一種“成長”？ “反是不思，亦已焉哉?！钡慕Y(jié)尾看似云淡風(fēng)輕，但她們的心靈開始長大，永不停止。 于是，這一聲“不”字穿梭云際，在“才藻非女子事也”的時代，給了深受喪夫之痛的李清照再次成長，問鼎詩壇的勇氣。同時，千年以后，大觀園里的一聲：“什么臭男人用過的東西，我偏不稀罕！”奏響了曹公叛逆精神的贊歌！ 然而，這些身處“鐘鳴鼎食”之家的“侯門綺女”，又何嘗不要往受兩重成長的磨礪？學(xué)語聲“咿咿呀呀”小時候的她們，應(yīng)當(dāng)是有些無拘無束的，沒有人會對一

14、個可愛的小女孩說“不”吧？就連“可嘆停機(jī)德”的薛寶釵也自嘲道：“你當(dāng)我是什么人？”舊時也逼讀西廂，沒有人說“不”這更是說明家人外人的否認(rèn)代表著她們的生理成長，從“總角”到“及笄”的過程。而最為難能可貴的，是來自氓中女子和黛玉的自我否定和批判，她試圖尋找那女子只講“三從四德”的時代里丟失的東西-自由與平等。 于是她們以自我否定的宣言表達(dá)，這樣的話語里，我們看見了女性的愈挫愈勇，不斷成長的精神內(nèi)核。 時光匆匆，歲月荏苒，歷史輕輕撫平，女性的宣言一脈相承。 “我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，;我如果愛你-絕不學(xué)癡情的鳥兒” 她們的成長，借力于舒婷致橡樹中木棉宣言，到達(dá)了全新的高度。她們不滿足于先前的

15、不明所以，而是鮮明的尋求一片自己的土壤，拒絕成為任何人的附庸。 或許童年時，所有人都聽你的，而當(dāng)你長高了，他們或許不再如此。而她們篤定著，篤信著。 “不！不！不！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。” 這是女性的宣言，也是成長的傷痕。自由而平等。評語：文如其題?？忌芴鲆话闳藢Α俺砷L”的認(rèn)識，獨出機(jī)杼，“女性的宣言”就是女性對不合理的婚姻觀、愛情觀大膽說“不”，這是女性的心靈成長，性格成長，是女性對自由平等的追求。 文章所選材料看起來來源于教材和課外閱讀，實則體現(xiàn)了作者已經(jīng)把名人名著等文化元素融入了自己的思想，信手拈來，貼切自然。 語言表達(dá)富有文采，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，感染力，流

16、暢生動，高人一籌，體現(xiàn)了作者的文學(xué)才華。評為一類卷：68分。說不的布偶 曾讀老舍筆下那自封為”小羊圈里走出來的玩意兒”，看見那日本人腰彎得如柳條一般，何曾敢向太君說一個”不” 字? 不禁思索，是什么讓他放棄了說”不”的權(quán)利，對人惟命是從？ 竊以為，不敢說不是一種沒有主見，喪失自我的表現(xiàn)。只有當(dāng)一個人擁有了主見之后，才會摒棄別人的錯誤觀念，無悔于自己的決定，而不是拾人牙慧，亦步亦趨。 正如馬爾克斯所言，如果有那么一刻，上帝突然發(fā)現(xiàn)我是一只布偶并賜予我片刻生命，我不會說出我的一切想法，但我會思考我所說的一切，也依舊有說不的權(quán)利。 在那個人人都幻想”鳶飛戾天”的小城里，他曾是那么渴望華麗的官職，外人

17、景仰。但沉浮了十年后眸光隨陰翳逐漸失去了顏色，終究給予他大夢一場。 “駐水于世封塵于心”，夢醒的黃公望不再固執(zhí)迷茫，他對以前的選擇說不”，絕塵而去?！吧皆谠圃?歲月在，我在”，找到本真自己的黃公望用自己的主見，攜一卷富春山居圖，留連于青史。 我要在很大程度上肯定自我的存在，并禮贊自己的光輝。我們的內(nèi)心高地只有潤遍自己的春意，才有香氣滿乾坤的可能，才會有決絕的勇氣加入對自己理只有遍自己的春意，才有香氣滿乾坤的可能，才會有決絕的勇氣加入對自己理性的斷，說出那一個”不” 字。 是，李安用十年的導(dǎo)演夢粉碎了他人的錯誤指點，對羊腸小道的放棄成就了他一馬平|的傳奇； 粱思誠為了老城墻，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)大呼，“將

18、來你會后悔的”。 是啊，我們需要理性的判斷和說不的勇氣，更需要星空中理性的自己為現(xiàn)實的巨人診斷命脈。太多時候，我們對自己也可能只是個模糊的印象 但也只有自己是敢于捅破這層隔膜的人。然而有的時候，我們也需要他人的金玉良言來裝點自己的江山，需要傾聽他人的意見來調(diào)整航向。 劉師培，國學(xué)大儒，有絕世之才，卻在革命時投靠了方端。弟子黃侃曾怒斥道：” 如此，請先生好自為之?！狈餍涠ァＰ梁ジ锩Y(jié)束，劉師培政治失利方才幡然悔悟，后悔沒有聽季剛之勸。 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我們需要明白別人對自己說的”不”往往是一劑良方，更是我們?nèi)松斑M(jìn)的燈塔。 如若我是一只會說話的布偶，我定會說出那”不”。如果你有

19、話對我說，我洗耳恭聽。點評：這是一篇議論文(議論性散文)立意準(zhǔn)確。標(biāo)題新穎。語言靈動有味。開頭結(jié)尾照應(yīng)很好，結(jié)構(gòu)清晰。用例清新，但稍有偏離。建議得分：一類卷， 64分。家家有明月清風(fēng) 三月的風(fēng)又吹起安詳?shù)臉淙~，我抑制不住嘴角的笑意。鄰座的大叔有些無親?！鄙倒媚铮愕降自跇飞?”因為我要去看我的明月啊!” 我笑瞇瞇的。 我的明月，伴我成長，引我成熟，教會我”不”的明月。 外婆前兩年因咳嗽未愈搬回了鄉(xiāng)下，一年見不了幾回。但我前兩天告訴她我要自己去看她的消息時，她卻遲疑良久：” 好孩子，快高考了，就別回來了吧?！蔽胰孕φZ盈盈，態(tài)度卻堅定：”不，外婆，我可以的。 我的明月，我可以的。 她其實是一個狷介

20、的老太，說白了就是倔且寡言。可想而知，她從來不會寵我。 兒時，外婆最長久的陪伴就是在回家的路上。 家到學(xué)校的距離不遠(yuǎn)不近，我與外婆的距離也只有她一只手臂的長度。 她從來不騎車我們總是氣喘吁吁的兩人回家。 外婆，抱好不好。 “不好，自己走?！彼龖?yīng)該是扳著臉的吧我那時太小，看不清楚她的表青，卻總也很難過。 “小孩子就是要多走走才結(jié)實啊?！彼裏o奈蹲下身子，摸摸我的腦袋，眼眸里透出些渾濁的明亮是我當(dāng)時看不懂的。 “那我可以吃一串糖葫蘆嗎?”我睜開雙眼生怕她說”不” “不，不過只能吃半串。”“好!” 后來的日子，外婆總是站在我身后，看著我一步一步向前。 不要東張西望?！薄安辉S啃手指甲?！敝T如此類的話不絕

21、如縷。 但后來我不用她接送了，也見她少了。上了小學(xué)后，規(guī)規(guī)矩矩的生活讓我也成了規(guī)規(guī)矩矩的”好孩子”。 直到那次再去外婆家：”少吃點冷的?！薄昂?。”不要看電視?！薄昂?”外婆故意逗樂我?guī)拙浜蟀l(fā)現(xiàn)我一直在應(yīng)好。我看她流露出近似難過的神情有些不知所措。 外婆，我是好孩子，以后不會再不聽話的。 外婆一把摟住我，粗糙的手掌摩著我的頭發(fā)，輕柔的聲音游弋在耳邊。”好孩子也可以說”“不啊。 好孩子也要說”“不啊。 你一直都是好孩子，但你要成為一個會說”不”的好孩子。 那天晚上的月光真好，明晃晃地照進(jìn)屋子，我覺得整個身后都透著亮。 生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。這可不是我講的，是你最喜歡的龍貓講的，知道嗎?

22、” 嗯，好孩子知道了。 車前的風(fēng)景一點一點飛逝，腦海中的流年一幀一幀閃現(xiàn)，外婆教會我的太多，我回報的太少。所以便是對她說“不”我也要在高考前見她一面。 我的明月，謝謝你，對我說“不”，也教我說“不”。點評：這是一篇記敘文，文章采用以! 見大的寫法，細(xì)致入微的生活化描寫富有濃厚的生活氣息。結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，緊湊自然。稍嫌不足的是有些語言細(xì)節(jié)還需打磨，尤其是標(biāo)點錯誤多了些(可參考原文，已改過)。建議得分；二類卷，62分。給千年漢方來次辯證否定 青黑色的藥罐安穩(wěn)地躺在火爐上，明暖的火舌溫柔地抵抗著烏黑的罐底。陽光透過窗戶細(xì)碎地灑下地溫柔。 藥香裊裊，氤氳了整個世界。 “扎根千年的漢方，有別人不知道的力量?！庇卸嗌偃嗽诔芙軅愡@首本草綱目) 歌時，掀開了古中藥的門簾，與幾千年前的智慧祖先撞個滿懷。 不禁沉思，藥