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1、1單向表2 大學(xué)某系54位老年教師中,健康狀況屬于好的有15人,中等的有23人,差的有16人,問(wèn)該校老年教師健康好、中、差的人數(shù)比率是否為1：2：1？3456雙向表卡方檢驗(yàn)7 家庭經(jīng)濟(jì)狀況屬上、中、下的高三畢業(yè)生，對(duì)于是否愿意報(bào)考師范大學(xué)有三種不同的態(tài)度（愿意、不愿意、未定），其人數(shù)分布如P216圖，問(wèn)學(xué)生是否愿意報(bào)考師范大學(xué)與家庭經(jīng)濟(jì)狀況是否有關(guān)系？891011121314四格表的卡方檢驗(yàn)15獨(dú)立樣本四格表卡方檢驗(yàn)獨(dú)立樣本四格表卡方檢驗(yàn)組別及格不及格總和乙丙a15c13b20d18ab 35c d 31總和ac28bd38 N66161718相關(guān)樣本四格表的卡方檢驗(yàn)相關(guān)樣本四格表的卡方檢驗(yàn)?zāi)?/p>

2、校將參加課外閱讀活動(dòng)的某校將參加課外閱讀活動(dòng)的14個(gè)學(xué)生與未參加此種活動(dòng)的個(gè)學(xué)生與未參加此種活動(dòng)的14個(gè)學(xué)生個(gè)學(xué)生,根據(jù)各方面條件基本相根據(jù)各方面條件基本相同的原則進(jìn)行配對(duì)同的原則進(jìn)行配對(duì),測(cè)得他們的測(cè)得他們的閱讀理解成績(jī)成績(jī)?nèi)缦卤黹喿x理解成績(jī)成績(jī)?nèi)缦卤?問(wèn)課問(wèn)課外閱讀活動(dòng)對(duì)提高閱讀理解能外閱讀活動(dòng)對(duì)提高閱讀理解能力是否有良好的作用力是否有良好的作用?a3b1c8d2良良 非良非良未參加課外閱讀活動(dòng)未參加課外閱讀活動(dòng)參加課外閱讀活動(dòng)參加課外閱讀活動(dòng)良良 非良非良192021非參數(shù)檢驗(yàn)非參數(shù)檢驗(yàn)22符號(hào)檢驗(yàn)23小樣本的情況小樣本的情況(n25) 數(shù)據(jù)見P314或操作部分2829符號(hào)秩次檢驗(yàn) 威爾科克遜威爾科克遜(F.Wilcoxon)30小樣本情況小樣本情況(n25) 例題見符號(hào)檢驗(yàn)大樣本數(shù)據(jù) 即32個(gè)學(xué)生射擊訓(xùn)練前后測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)符號(hào)秩次檢驗(yàn)353637秩和檢驗(yàn)曼曼惠特尼惠特尼(Mann-Whitney)U檢驗(yàn)檢驗(yàn)38小樣本情況小樣本情況(n

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