創(chuàng)客教案《移動和旋轉》的教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上移動和旋轉的教學設計新豐小學 湯香云教材分析本課屬于Scratch學習的第三課移動和旋轉，前兩節(jié)課知識點包括認識 Scratch 界面，在軟件添加、刪除角色，切換角色造型等內容，本節(jié)課的知識點主要是移動與旋轉，移動的步數數值關系，在循環(huán)中步數的變化與角色移動的關系，難點是對旋轉角度的理解。本課在設計時，采用以“精彩的馬戲表演”為主題，將文中的知識點串聯起來呈現給學生。本課的內容在整個教材有承上啟下的作用，為角色的豐富變化提供了基礎。學情分析學生在學習畫圖時有了一定的電腦繪畫基礎，剛開始接觸 scratch 軟件，已經學會了添加、刪除角色，造型編輯與切換的腳本編寫，為本

2、節(jié)課的學習奠定了基礎。預設教學目標1. 認識Scratch中的角色。2. 學習Scratch中角色的移動和旋轉。3.通過制作動畫使學生感受Scratch圖形化程序設計語言編程的快捷性，培養(yǎng)學生學習Scratch的興趣。教學重點學習Scratch中角色的移動和旋轉。教學難點學習Scratch中角色的移動和旋轉。課時安排：1課時預設教學過程：一、興趣導入演員們都準備好了，馬戲團要上演精彩的節(jié)目了。第一個節(jié)目是小貓和動物們的聯合表演，聽說他們都很活潑，會做很多動作，一起來看一看吧！演示動畫。他們表演的是什么？生：移動和旋轉。師：那就讓我們試著糖自己創(chuàng)建的角色也動起來吧！二、角色的移動師操作，講解：打

3、開Scratch軟件，單擊從文件夾中導入新角色。將“角色2”重命名為：小鳥，并拖動到舞臺中合適的位置。單擊圖標，繪制新角色“太陽”，并導入舞臺，方知道適當的位置。選中“角色1” ，在模塊中，選擇控件，并拖動到腳本區(qū)。繼續(xù)在模塊中，選擇控件，并拖動到腳本區(qū)，連接在控件的下面。選擇模塊，將控件拖動到腳本區(qū)的控件中。選擇模塊，將控件拖動到腳本區(qū)控件下面。師：請同學們依照上面的步驟自行嘗試操作一下。生操作，師巡回指導。知識屋：1.可以選擇 文件夾導入一個隨機的角色。 2.可以為小鳥增加不同的造型 ，讓小鳥有飛翔的動感。3.認識“角色區(qū)”（1）： 角色名稱 是否可以拖拽 4.單擊“角色資料區(qū)”的“角色名

4、”，可以重新為角色命名。生嘗試實踐操作，師指導。 生討論探究屋：嘗試其他幾種旋轉方式，探索角色前面的藍色線有什么作用？交流反饋。師：請同學們互相交流，嘗試著完成實踐園中內容。請一位同學到教師機上完成。實踐園： 嘗試其他幾種旋轉方式，探索角色前面的藍色線有什么作用？生交流，嘗試操作并反饋。師點評、小結。三、角色的運動師示范操作步驟，并講解：繼續(xù)選擇“小鳥”角色，在相應的“控件區(qū)”中的模塊，將其中的控件拖動到腳本區(qū)。選擇模塊，將控件拖動到腳本區(qū) 控件下面。選擇模塊，將其中的控件拖動到腳本區(qū)控件中間。繼續(xù)選擇模塊，選擇控件，并選擇為，然后拖動到腳本區(qū)的控件下面。單擊，小貓在舞臺中左右走動，遇到邊緣就

5、轉身，點擊“小鳥”，小鳥就會隨鼠標器的移動在舞臺飛翔。師：請同學們按照剛才老師操作的步驟，參照書本進行操作，遇不懂可以與同桌位進行交流。生操作，師巡視。知識屋：別忘了把小鳥的旋轉方式由 這種選為只允許左右翻轉。師：參照之前的程序設計，請大家嘗試完成實踐園內容。生嘗試實踐園:（1）編寫小鳥在空中自由飛翔的程序。（2）為舞臺設置合適的背景，讓小動物們在上面自由表演。生交流、操作，師巡視指導。生反饋，師點評。討論坊：如果沒有給小鳥設置重復執(zhí)行前進程序，它還能自由飛翔嗎？生操作，討論、反饋。生：答案是否定的。師點評。探究屋：嘗試利用小鳥的頭面向的方向來控制它飛翔的角度？生交流、操作。一生到教師機嘗試。

6、師點評小結。四、總結今天，我們學習了什么？你有什么收獲嗎？請?zhí)顚懺诔晒麢谥?。教后反思：在展示案例的時候，先停止播放，然后研究每個角色的腳本，其中重要是讓他們看到“碰到邊緣就反彈”這個命令。聯系上節(jié)課有的學生把小貓移出舞臺，我提示，如果有了這個命令，小貓一到邊緣就會自動回來，非常聰明。教學過程中，學生碰到了一些問題，我羅列了一下。問題一：角色使用了“碰到邊緣就反彈”，結果倒過來了。解決辦法是設置角色的旋轉設置。問題二：如何讓角色真正跳舞，不是左右移動。這一點以后也會學到，因此我賣了個關子，讓學生自己摸索研究。問題三：如何在Scratch中播放音視頻。Scratch開發(fā)小組增在1.4版本中嘗試添加avi、mpg、MP3格式的文件，但至今還未實現支持播放。如果需要播放視頻文件，可以用格式轉換軟件將視頻轉換成gif動畫，然后導入到造型中播放即可。而音樂文件，MP3格式的不支持，但對于系統音樂文件wav格式卻可以實現。問題四：導入角色造型最快的方法：來自現實世界的圖片和他人創(chuàng)作的角色，是制作Scratch角色的首選素材。Scratch的編程思想：主旨是“