潛能無(wú)限教案教案

1、教案課題潛能無(wú)限尋找自己的寶藏課 型新課設(shè) 計(jì) 人柴泉伯總 節(jié) 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身潛能，領(lǐng)悟潛能開(kāi)發(fā)需要自信、堅(jiān)持等積極品質(zhì)。過(guò)程與方法：通過(guò)切身體驗(yàn)參與，增強(qiáng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的心理彈性與動(dòng)機(jī)水平。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的自信和對(duì)成長(zhǎng)的積極期待。重點(diǎn)產(chǎn)生積極的自我評(píng)價(jià)，重新認(rèn)識(shí)自己的潛能。難點(diǎn)激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，體驗(yàn)并領(lǐng)悟自信、堅(jiān)持等積極品質(zhì)對(duì)發(fā)揮自身潛能的價(jià)值。教 學(xué) 過(guò) 程差 異 個(gè) 性 設(shè) 計(jì)教學(xué)資源一、導(dǎo)入（一）導(dǎo)語(yǔ)：歡迎來(lái)到心靈驛站，我為大家?guī)?lái)了一件特別的禮物。這個(gè)盒子里是我昨天請(qǐng)?jiān)蹅儼喔骺评蠋煿餐贫ǖ囊环菝麊?，名單上的同學(xué)都是老師認(rèn)為非常有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

2、想單獨(dú)看的同學(xué)請(qǐng)示意我！比較有把握自己在名單上的舉左手，覺(jué)得自己不太可能在名單上舉右手。請(qǐng)?jiān)诳吹臅r(shí)候不泄密，說(shuō)看沒(méi)看到就可以。（教師不言，實(shí)際觀察舉手情況）（二）酌情讓2個(gè)左右不同舉手狀態(tài)的學(xué)生起立看盒子里的“名單”，實(shí)際盒子里是一面鏡子。（三）提問(wèn)：請(qǐng)大家睜大眼睛，揭開(kāi)謎底，名單上是誰(shuí)？面對(duì)同一份名單，大家剛才舉手的情況卻各不相同，誰(shuí)愿意分享一下看名單之前和之后的感覺(jué)？（可先采訪舉左手看鏡子者，再采訪舉右手看鏡子者）小結(jié)：我們面對(duì)鏡中的自己，除了驚喜，難免會(huì)有幾分不自信我真的是那個(gè)有潛能的人么。那么今天，大家先把懷疑放在一邊，咱們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家一起去發(fā)現(xiàn)，在我們自己的內(nèi)心,到底埋藏著多少

3、潛能的寶藏?。ㄒ胝n題）二、鼓掌游戲體驗(yàn)（一）尋寶約定導(dǎo)語(yǔ)：尋找寶藏將面對(duì)挑戰(zhàn)，為了讓尋寶之旅井然有序又充滿力量，我對(duì)咱們的團(tuán)隊(duì)有兩個(gè)期待。（出示ppt。）將熱情點(diǎn)燃， 讓心扉開(kāi)放； 發(fā)言無(wú)對(duì)錯(cuò)， 坦誠(chéng)來(lái)分享。 （二）活動(dòng)“嘗試第一關(guān)”1、導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在迎接我們的，就是尋寶過(guò)程中的第一關(guān)挑戰(zhàn)（出示ppt）,挑戰(zhàn)內(nèi)容就是拍巴掌！可不要輕敵，大家體力不是很高，平時(shí)學(xué)習(xí)也很累，只要盡力就好。（出示ppt）現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诓粐L試的情況下,估計(jì)你60秒拍掌的總數(shù)可能是多少,5秒內(nèi)把它寫(xiě)下來(lái)。多少都沒(méi)有關(guān)系?，F(xiàn)在咱們統(tǒng)計(jì)一下，預(yù)計(jì)100以下的請(qǐng)舉手，100200的，200以上的？現(xiàn)在我們做好準(zhǔn)備，請(qǐng)自己記數(shù)，計(jì)時(shí)開(kāi)始

4、。（學(xué)生活動(dòng)）剛剛我們鼓掌時(shí)間為10秒，請(qǐng)把結(jié)果乘以6！2、提問(wèn) （預(yù)計(jì)2人左右）（1）最初預(yù)期比較少的:游戲之前怎么想？這個(gè)結(jié)果讓你感覺(jué)如何？如果進(jìn)行下一輪挑戰(zhàn)，你會(huì)怎么面對(duì)？（2）最初預(yù)期比較多的:預(yù)期比別人高，你是怎么考慮的？現(xiàn)在結(jié)果呢？讓你感覺(jué)如何？小結(jié)：游戲看似簡(jiǎn)單，但是我們的預(yù)期和實(shí)際卻往往有很大的差異，根本原因就在于因?yàn)闆](méi)有充分了解自己而不自信。即使你十年磨一劍，也要實(shí)踐才能出真知。潛能不會(huì)憑空出現(xiàn)，至少需要我們客觀地看待自己，相信自己！這就是我們都能擁有的寶藏自信。（出示ppt“自信”）（三）活動(dòng)“沖擊第二關(guān)”1、播放視頻“1分鐘拍掌世界紀(jì)錄”導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)展現(xiàn)你最自信的坐姿，讓我們

5、帶著自信沖擊第二關(guān)！（出示ppt）大家都在憧憬更好的成績(jī)吧，那么我就再給大家一點(diǎn)“驚喜”，來(lái)欣賞一段視頻，一分鐘拍掌世界紀(jì)錄，看一看我們的極限在哪里?。úシ乓曨l）原來(lái)我們還有這么大的進(jìn)步空間，讓我們的熱情燃燒起來(lái)，這次加大難度，連續(xù)拍30秒，結(jié)果乘以二來(lái)計(jì)算60秒的數(shù)量。這次你的一分鐘預(yù)期數(shù)量多少？把它寫(xiě)下來(lái)！(出示ppt)2、提問(wèn)：如果說(shuō)第一輪10秒是比較輕松的理想化的順境，那么在這一輪更可能一下讓我們回到有點(diǎn)艱辛的現(xiàn)實(shí)。這次你們每個(gè)人都超越了自己的預(yù)期么？說(shuō)實(shí)話，我親自體驗(yàn)這個(gè)游戲的時(shí)候，第二輪就沒(méi)達(dá)到預(yù)期。沒(méi)有超越預(yù)期的人請(qǐng)?zhí)孤实厥疽馕?我相信你們一定遇到困難,能否分享是什么困難? （1

6、）追問(wèn)參考：預(yù)期和實(shí)際是多少？過(guò)程中感覺(jué)如何?你的預(yù)期很自信,可是當(dāng)你越來(lái)越累的時(shí)候,你還很有把握超過(guò)預(yù)期么?既然自信地堅(jiān)持到底可能也沒(méi)有理想的結(jié)果,那當(dāng)時(shí)你是繼續(xù)拍,還是想“反正不行了,隨便拍拍算了”?（2）時(shí)間充足情況下補(bǔ)充問(wèn)題，對(duì)于實(shí)際比預(yù)期多的人：這一輪預(yù)期和實(shí)際是多少？比起之前感覺(jué)如何，你是如何做到超越預(yù)期的？有了這些經(jīng)驗(yàn)，下一輪挑戰(zhàn)你希望如何應(yīng)對(duì)？小結(jié)：現(xiàn)實(shí)中，我們常體驗(yàn)到從躊躇滿志到步履艱難，甚至跌落谷底的感覺(jué)，我在上學(xué)期間無(wú)數(shù)次明明自己感覺(jué)復(fù)習(xí)很充分，滿懷自信和期待，可考試成績(jī)卻事與愿違，而一次次擦干淚水，相信自己，繼續(xù)堅(jiān)持，讓我今天站在這里。正因?yàn)槟婢扯啵樉成?，你們這樣逆境

7、中仍要堅(jiān)持,這才是真的自信, 彌足珍貴，它能讓你不會(huì)輕易被挫敗擊垮，即使逆風(fēng)也仍然飛翔。第二關(guān)，與其說(shuō)送給大家,不如說(shuō)在大家內(nèi)心閃閃發(fā)光的寶藏,就是面對(duì)困境時(shí)，不言放棄，“堅(jiān)持”到底！（出示ppt “堅(jiān)持”）（四）活動(dòng)“超越第三關(guān)”1、導(dǎo)語(yǔ)：下面就是最后的挑戰(zhàn)，第三關(guān)（出示ppt），這次我們將要連續(xù)拍掌一分鐘，你還那么有把握么？我理解有些動(dòng)搖的同學(xué)，在一部電影永不放棄中，有一個(gè)強(qiáng)壯的運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)困難時(shí)也曾經(jīng)懷疑過(guò)自己，現(xiàn)在讓我們一同去看看他的故事能夠給我們什么體驗(yàn)與啟發(fā)。（播放視頻）2、提問(wèn)：經(jīng)歷了剛才激動(dòng)人心的旅程，運(yùn)動(dòng)員自己的預(yù)期是？三十，教練起初讓他爬多遠(yuǎn)呢？五十，但實(shí)際上他走完了全程，

8、距離是將近100！你認(rèn)為是什么讓運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？（2名學(xué)生分享）小結(jié):遮住眼睛，其實(shí)就是拿走內(nèi)心給自己設(shè)定的限制，竭盡全力，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員做到了。而現(xiàn)在的我們也和他一樣，面對(duì)前所未有的一分鐘挑戰(zhàn)，你敢竭盡全力試試么？好,全體起立,讓我們一同超越第三關(guān)（出示ppt）這一關(guān),不需要預(yù)期,不需要糾結(jié),請(qǐng)勇敢地到前面來(lái)挑戰(zhàn)自己！只要你有勇氣，只要你愿意付出努力?。ü膭?lì)學(xué)生都上前）這一輪，讓我們像布洛克那樣，閉上眼睛，不要預(yù)期，拋掉給自己的限制，達(dá)到你的極限?。▽W(xué)生拍掌）看到大家滿頭大汗，我也非常激動(dòng)，大家或許拍累了，但我還是提議，為自己鼓掌！請(qǐng)大家凱旋歸座。3、活動(dòng)后討論：這一次堅(jiān)持了一分鐘，此刻誰(shuí)

9、愿意分享自己的成績(jī)與心情，說(shuō)說(shuō)你的尋寶感言？你想對(duì)自己說(shuō)些什么？如果還有挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備怎么面對(duì)？小結(jié)：我不禁想起我親自做這個(gè)游戲時(shí)的感覺(jué)。我目前成績(jī)也只是三百左右，比很多同學(xué)都低，但這是我無(wú)數(shù)次努力得來(lái)的，我為此自豪。我們以往習(xí)慣了用數(shù)字來(lái)衡量自己的成績(jī)，但是從這節(jié)課一開(kāi)始，你就踏上了超越自我的歷程，超越不自信，超越半途而廢，超越給自己的限制！而只要你在努力，你就在一直超越自己！超越，這件寶藏，屬于大家每一個(gè)人！三、總結(jié)（一）提問(wèn)：三輪挑戰(zhàn)之后，誰(shuí)愿意看看“名單”上此刻的自己？相對(duì)尋寶之前，你對(duì)自己有什么新的感覺(jué)？（二）結(jié)語(yǔ)：今天我們共同經(jīng)歷了一段艱辛而充滿收獲的尋寶旅程，而大家也開(kāi)啟了原本埋藏在自己內(nèi)心的寶藏。在這次尋寶結(jié)束之前，請(qǐng)全體起立，讓我們伴隨著這首激昂的歌曲我相信，大聲說(shuō)出你的潛能宣言?。ǔ鍪緋pt）我自信，我堅(jiān)持，我超越！