水污染及其成因教案

1、第一節(jié) 水污染及其成因（教案）教材分析： 關(guān)于“環(huán)境污染與防治”的知識(shí)，在義務(wù)教育階段和必修模塊都有體現(xiàn)，但是要求較低，這里是對(duì)環(huán)境問題的歸納與拓展，更深入的探究環(huán)境問題的成因、危害及找出解決問題的方法?！八廴炯捌涑梢颉笔瞧渲幸粋€(gè)專題。教學(xué)設(shè)想： 以新課程理念為指導(dǎo)，以新課標(biāo)為依據(jù)，側(cè)重生活地理的學(xué)習(xí)。以現(xiàn)實(shí)生活中的污染事件為例，組織學(xué)生探究其原因、過程和危害，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、道德觀、環(huán)境觀有所提升。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： 了解主要環(huán)境的污染問題；會(huì)分析水污染事件形成的原因、過程和危害；了解水污染

2、防治的主要措施。2、過程與方法： 聯(lián)系實(shí)際， 利用典型案例，從現(xiàn)象入手，追根溯源，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 提升學(xué)生的道德觀、環(huán)境觀；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1、天然水的自凈能力2、水體污染類型教學(xué)難點(diǎn)： 天然水的凈化作用的機(jī)理教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：比較法、案例分析法、探究教學(xué)法等課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)入：展示幾張環(huán)境污染圖片（引出水污染的定義）一、水污染1、定義：在一定的時(shí)間、空間范圍內(nèi)，環(huán)境的自凈能力是有限的，如果污染物進(jìn)入水體，并超過其自凈能力，就會(huì)改變水和底泥的理化性質(zhì)，改變水中生物群落組成，造成水質(zhì)惡化、水體利用價(jià)值降低甚至喪失的現(xiàn)象

3、，這就是水污染。2、水污染形成的條件： 排入水體中污染物的數(shù)量超過水體的自凈能力，就會(huì)造成水污染。二、天然水的自凈作用1、水體的自凈能力的概念：水體對(duì)污染物具有一定的消納、同化能力，稱為水體的自凈能力。污染物進(jìn)入天然水體后，可以被一系列的物理、化學(xué)和生物過程所凈化。 指導(dǎo)學(xué)生讀圖2.1“天然水體凈化作用的機(jī)理”，向?qū)W生介紹天然水的自凈過程。2、不同種類水體的自凈能力是不同的。自凈能力跟水體的流速、更新周期、溶解氧有關(guān)。河流水的自凈能力大于湖泊水，湖泊水大于地下水。閱讀圖22理解流動(dòng)性強(qiáng)的河流為什么比湖泊和地下水的凈化能力強(qiáng)掌握不同水體的自凈規(guī)律，充分利用水體的自凈能力，指導(dǎo)人類的活動(dòng)。例如，合

4、理安排生產(chǎn)布局，減少人工處理污染物的費(fèi)用等。以最經(jīng)濟(jì)的方法控制和治理水污染。3、不論何種水體，其自凈能力都是有限度的。污染物的數(shù)量超過其自凈能力，就會(huì)造成水污染三、水體污染現(xiàn)象 利用教材的案例1、案例2、案例3 把學(xué)生分成三組，每組分析一個(gè)案例。 要求：找出每個(gè)案例中的污染物及其來源及其危害。（學(xué)生合作，討論,然后再各派一個(gè)代表發(fā)言，來陳述他們的觀點(diǎn)）案例震驚世界的水俁病 通過這個(gè)案例，需要能夠掌握：污染物：甲基汞（含有重金屬元素）污染發(fā)生過程：化工廠排放的含有汞元素的廢水，進(jìn)入海灣后轉(zhuǎn)化成甲基汞，甲基汞經(jīng)海洋生物的富集、放大作用，在魚體中含量很高。貓和人吃了中毒的魚后，造成神經(jīng)中毒。危害：神

5、經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)生嚴(yán)重障礙，甚至造成死亡。1、水體重金屬污染污染物：各類重金屬污染源：工業(yè)廢水等危害：神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)生嚴(yán)重障礙，甚至造成死亡。案例2太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象通過這個(gè)案例，需要能夠理解：本案例用圖文結(jié)合的方式講述我國太湖水體富營養(yǎng)化的現(xiàn)狀和原因。從太湖周邊地區(qū)圖可以發(fā)現(xiàn)，太湖流域內(nèi)小城鎮(zhèn)密布，長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)、人口的快速發(fā)展。太湖的污染與城市化進(jìn)程的加快密切相關(guān)，是整個(gè)流域區(qū)域污染的焦點(diǎn)和縮影。 要求：找出每個(gè)案例中的污染物及其來源及其危害。2、水體富營養(yǎng)化淡水水體污染的主要問題之一 污染物：氮、磷等植物營養(yǎng)素 較為封閉的海灣、湖泊等水體中，由于水體的流動(dòng)性差，自凈能力弱，一

6、方面污染物易于積累，另一方面靜水利于水生植物的繁殖，從而使水體生物群落急劇變化，水體生態(tài)系統(tǒng)則失去平衡，并造成嚴(yán)重的危害。污染源：農(nóng)業(yè)污水、工業(yè)廢水、城市污水氮和磷等營養(yǎng)物質(zhì)，在湖泊等緩流水體內(nèi)積聚到一定程度后，藻類就迅速繁殖，尤以藍(lán)藻、綠藻占優(yōu)勢。此時(shí)，湖面可出現(xiàn)一片片的“水花(水華)”，又稱“藻花”(圖24)，在海洋上則稱為“赤潮”(圖25)。表現(xiàn)：湖泊上水花（水華），又稱藻花 海洋上赤潮，又稱紅潮危害：湖中植物死亡，魚類死亡；水體變臭，水質(zhì)惡化；湖泊變?yōu)檎訚苫蚋傻?。閱讀圖2.6分析湖泊是如何演變成沼澤原理。案例3瓦爾迪茲號(hào)油輪泄漏事件 通過這個(gè)案例，需要能夠了解：造成此次海洋污染事件的污

7、染物及其來源是什么?試說明此次污染造成的危害。3、海洋水體污染石油泄露污染物：石油及石油制成品污染源：近海石油的開采、加工和運(yùn)輸過程 危害：石油污染海洋，會(huì)給被污染區(qū)域的生物帶來滅頂之災(zāi)。油污染能直接導(dǎo)致海鳥、海獸的毛、皮喪失防水和保溫性能，或因堵塞呼吸和感覺器官而大量死亡。油膜和油塊能粘住大量的魚卵和幼魚，并阻礙海藻的光合作用，底棲動(dòng)物則還要受沉降到海底的石油的影響。石油在氧化分解過程中，因大量消耗水中的溶解氧，也會(huì)間接地對(duì)生物造成危害。四、水污染的防治措施學(xué)生自由討論，引導(dǎo)學(xué)生出水污染的成因入手進(jìn)行分析。然后把學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行歸納防治水污染，必須從源頭抓起，有針對(duì)性地采取得力控制措施。1

8、、堅(jiān)持有法必依，尤其要做到“三同時(shí)”和限期治理，達(dá)標(biāo)排放。2、推行清潔生產(chǎn)。清潔生產(chǎn)包括清潔的生產(chǎn)過程和清潔的產(chǎn)品兩個(gè)方面。3、堅(jiān)持分散治理和集中控制相結(jié)合。4、在生產(chǎn)和生活中大力提倡節(jié)約用水。 知識(shí)拓展：中陽縣南川河的污染及其治理 資料：80年代以前，南川河曾是中陽的母親河，人們的用水大部分來源于南川河。到了90年代，水質(zhì)已經(jīng)很差了，不但不能飲用，還發(fā)出臭味，但每到雨季還有些水量。而現(xiàn)在雖然政府采取了一些措施，但現(xiàn)狀仍不樂觀。 南川河圍繞中陽縣城，現(xiàn)在只有幾股細(xì)細(xì)的小流，周圍雜草叢生，有許多地方已出現(xiàn)干枯的河床，水的顏色呈黑色，發(fā)出陣陣惡臭。因?yàn)榍皫啄暾卫?，在河邊建了濱河公園，但現(xiàn)在因?yàn)?/p>

9、河水的原因，對(duì)人們的生活已造成嚴(yán)重干擾。南川河鋼廠段還有些水，曾經(jīng)養(yǎng)過金魚，但因水質(zhì)差，都死了?，F(xiàn)在上面有些許垃圾，因?yàn)檎訌?qiáng)管理，所以還不至于太惡化（新生活區(qū)）。有一部分河段被建成湖水似的觀光區(qū)，已成為死水。1、 通過實(shí)地調(diào)查，中陽縣南川河的污染源有哪些？ （1）煤炭開采，地下水位下降，河床干枯 （2）運(yùn)煤路線，煤渣進(jìn)入水體 （3） 氣候干旱，水量減少，裸露河床種莊稼，加劇河水干枯 （4）城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，三廢增多，河水富營養(yǎng)化 （5）政府錯(cuò)誤的治理方案，挖掉污泥，抹成水泥，河流遭劫 （6）為建風(fēng)景區(qū)，河水變?yōu)楹?，使水流不暢，形成臭水、死?（7）生活習(xí)慣（亂扔垃圾）污染水體2、 對(duì)于南川河的治理你有什么意見？ （1）把水泥地變成淤泥。拆掉水泥，還河床本來面貌。 （2）禁止人們亂丟垃圾，亂倒排泄物。弄些治污設(shè)備，消除河水臭味。 （3）拆除亂建房屋，采取政策恢復(fù)河漫灘。 （4）對(duì)運(yùn)煤路實(shí)行隔離措施。比如加些防護(hù)欄。 （5）對(duì)采煤業(yè)進(jìn)行管理。（附：學(xué)生調(diào)查南川河圖片）拉煤的大卡車水體富營養(yǎng)化濱河公園濱河公園裸露的河床濱河練習(xí)：小結(jié)：回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)一、水污染二、天然水的自凈作用1、水體的自凈能力2、不同種類水