幼兒園大班健康活動教案-我們的生命

1、幼兒園大班健康活動教案-我們的生命教學(xué)目標(biāo)：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。課前準(zhǔn)備：1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候

2、，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 2、實物投影。 3、錄音機(jī)。 4、簡單的課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因

3、為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、 要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。2、 把自己收集到的照片、實物（衣服、小手?。浵?、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。3、 組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、 集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)二、互動活動。

4、、（乘上“生命”號列車）1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾）2、提出游戲規(guī)則：、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命

5、軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集4 采用其他更好的

6、，你更喜歡的方法。、（關(guān)于生命的探討）1、 通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。2、 我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。3、 神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？、（收集資料）1、 查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。2、 根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。、（制作宣傳欄）1、 學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查

7、找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。2、 在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。三、知識鞏固練習(xí)：討論：1、生命是否有限、是否只有一次的活動？2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？3、填一填急救電話是；報警電話是；火警電話是。選一選 ?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是()不開門打電話給父母.有禮貌地請他進(jìn)門告訴他父母馬上就回家 ?如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即()開窗通風(fēng)開燈檢查點燃煤氣灶關(guān)閉煤氣開關(guān) ?你知道打火警電話時應(yīng)該說些

8、什么嗎?(1)火災(zāi)的地點。(2)著火的對象、類型和范圍。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲在我生命中的每一天作為背景音樂。)五、知識拓展。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。板書： 2、我們的生命 生命僅僅屬于自己嗎？ 我們的生命只有一 獻(xiàn)出愛心 延續(xù)生命 第三課 呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)：1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。2知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、

9、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。3、知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學(xué)重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。教學(xué)難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵點：從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣。收集有關(guān)生活習(xí)慣的資料。準(zhǔn)備一個情緒表演節(jié)目。用制作一個課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。 小

10、結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)慣就是呵護(hù)自己的身體。板書：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的?！?過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這.種說法嗎？學(xué)生自由討論，然后回答。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語、諺

11、語，把它們寫下來。學(xué)生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習(xí)。請同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習(xí)給同學(xué)們說說。出示圖片。說說陋習(xí)的危害性。提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。）過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學(xué)生填表：我常參加的鍛煉活動 我喜歡的鍛煉活動 我不喜歡的鍛煉活動 我應(yīng)參加的鍛煉活動 教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體討論：張明

12、的問題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實際歸納，發(fā)表自己的見解。教師小結(jié)：大家不但要知道 體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴(yán)要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強(qiáng)健的身體。同時還要保持良好的心態(tài)。板書：保持良好心態(tài)（1）請學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。（2）表演后，請學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。不良的情緒是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機(jī)”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。三、教學(xué)延伸：進(jìn)行“笑一笑”游戲活動。學(xué)生圍成一圈，做“擊鼓傳花

13、”游戲。鼓停時，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同學(xué)們盡量逗他笑。依次進(jìn)行，使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用 四、總結(jié)： 學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業(yè)：在課后，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護(hù)我們的身體。使學(xué)生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。精選閱讀健康活動：貝貝換牙設(shè)計思路：1）近期我們進(jìn)行的主題是我自己，這個活動是其中小主題中的一個內(nèi)容。2）其次，進(jìn)入大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這

14、一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合當(dāng)前幼兒的年齡特點，幼兒易于接受。3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護(hù)新牙就顯得很重要。針對這三個原因，我選擇了這個活動?；顒幽繕?biāo)：一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。三、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒?；顒訙?zhǔn)備：一、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。二、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。活動流程：故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗 經(jīng)驗交流 動手繪畫，表達(dá)表現(xiàn) 經(jīng)驗提升活動

15、過程：一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。1請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？2提問：1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為

16、什么？2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。三、繪畫：如何保護(hù)新牙。1當(dāng)我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？2交流幼兒的護(hù)齒方法。四、經(jīng)驗提升：1說說除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎？2請衛(wèi)生老師小結(jié)。平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也

17、可以問問衛(wèi)生老師。附：小故事貝貝換牙有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。設(shè)計思路：升入中班后，孩子們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活動我們會長高是學(xué)習(xí)活動書上身體的秘密主題下的一個站點，逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對長高長大的愿望?；顒又幸蚤L高這個情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對畫面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能嘗試按紙的大小最大化地表現(xiàn)任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài)。同時在升入中班后，孩子

18、在畫人物時，往往會遺忘身體上的某一個部位，也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中，想通過老師生動的語言引導(dǎo)，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)用散文詩導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對自己成長歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期待快快長高；第二環(huán)節(jié)用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫的基本特征的認(rèn)識；最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長高而且長得健康?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征，身體各部位不遺漏。2.萌發(fā)快快長高的愿望，懂得保護(hù)自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。活動準(zhǔn)備：幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片活動過程：一、我在長高分享與討論，感知自己身體成長的變化1、剛從媽媽肚子里生

19、出來的時候，我是這樣的；小班了我開始來幼兒園了，我是這樣的；現(xiàn)在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個階段的照片）2、隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢？小結(jié)：我們一天天的長大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長高了。二、我要長高通過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征。1、觀看圖片，這三個朋友誰最健康？有哪里不對勁呢？（少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿）1）、身體長高了，房子也要變高（把紙張豎著放）2）、長高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征）。出示圓圓的大腦袋，哪個腦袋最大啊？（選擇擺放）大腦袋圓又大，頂住左右天花板3）、小手小腳粗又壯，結(jié)實又健康（請個別幼兒上前修改原來的

20、細(xì)胳膊細(xì)腿）小結(jié)：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得結(jié)結(jié)實實，有力量。2、給高高的自己拍張照。1）關(guān)注五官是否有遺漏2）關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。3）關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時，是否能雙線條表現(xiàn)。4）引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫。三、誰高誰矮游戲中進(jìn)一步感知體驗我在長高1、展示幼兒的作品2、這么多朋友中，你最喜歡誰？為什么（關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫面添畫等）小結(jié)：原來健康的寶寶人人愛。主題來源：大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：金茂大廈這么高

21、會碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。這個主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體

22、、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒觾?nèi)容與要求：1、有興趣的觀察幼兒園周圍的不同的房子，體會我們居住環(huán)境的不斷改善和變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。2、觀察和了解交通工具的特點，體會現(xiàn)代交通工具的新型造型，大膽想象未來的車。3、關(guān)心交通道路的變化，體會通暢的路給我們的生活帶來了方便，了解交通信號及它們的作用，并樂于遵守交通規(guī)則。4、參觀超市和其他服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往，并嘗試通過各種方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻面：1、幼兒收集的圖片、作品組合張貼墻面。2、在較大的墻面上布置不同的房子。創(chuàng)設(shè)越造越好的房子的環(huán)境。九亭在變化的圖片展覽。3、幼兒園各個角落、活動場所的照片。地

23、面1、上海旅行旗游戲：探索區(qū)：幼兒收集各種城市變化的資料，進(jìn)行分類美工區(qū)：制作城市里的馬路、房子及城市小花園語言區(qū)：請幼兒收集各種城市圖片材料，幼兒看看說說有關(guān)的情況，并認(rèn)一認(rèn)旁邊的漢字，有關(guān)幼兒去旅游的圖書、圖片表現(xiàn)區(qū)：錄有有關(guān)主題的音樂，建構(gòu)區(qū)：根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行主題建構(gòu)（城市的構(gòu)建與設(shè)計）益智區(qū)：上海旅行旗、門牌號碼、電話號碼主題活動匯總表我們的城市主題目標(biāo)1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。2、體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)（幼兒生成）運動生活游游戲集體個別集體個別老房子新建筑越造越好的房子（選用）我們發(fā)現(xiàn)的房子（創(chuàng)編）我愛我家

24、（創(chuàng)編）房子為啥這個樣（補(bǔ)充）我的家（選用）數(shù)高樓（補(bǔ)充）老房子（創(chuàng)編）搬新家（選用）幼兒收集有關(guān)房子的資料觀察與討論收集到的有關(guān)房子變化的照片與一些這方面的資料。跳房子（選用）故事：被忽視的危險建構(gòu)區(qū)：美麗的小區(qū)美術(shù)區(qū)域：裝扮小區(qū)（會變色的家）調(diào)整部分資源庫家長資源收集有關(guān)房子的圖片、照片社區(qū)資源去幼兒園邊上的小區(qū)參觀主題活動匯總表我們的城市主題目標(biāo)1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往。2、體會商店及服務(wù)設(shè)施給生活帶來的方便，嘗試通過各種方式進(jìn)行表達(dá)與表現(xiàn)。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)（幼兒生成）運動生活游游戲集體個別集體個別逛街我的一封信（選用）有趣的廣告（選用）逛超市（改編）

25、蠟筆畫：逛街（創(chuàng)編）迷路的小花鴨（外選）過馬路要看看燈（選用）我在馬路上（創(chuàng)編）和爸爸媽媽去觀察超市的不同標(biāo)志與擺設(shè)并與個別幼兒進(jìn)行討論聰明的小兔子我是有禮貌的小顧客角色游戲：小超市投放5以內(nèi)加減法的商品標(biāo)簽區(qū)域游戲：美麗的街景調(diào)整部分五個大班按照教師的編排前往家得利超市參觀、購物，一個班前往聯(lián)華超市購物。資源庫家長資源1、家長對幼兒進(jìn)行外出安全的教育。2、提供15元的零錢，供幼兒購物時用。社區(qū)資源事先與超市工作人員打招呼，讓幼兒能在他們的引導(dǎo)下進(jìn)行參觀與購物。主題活動匯總表我們的城市主題目標(biāo)1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會通暢的路給我們帶來方便。2、了解各種不同的交通信號和他們的作用，樂于遵

26、守交通規(guī)則。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)（幼兒生成）運動生活游游戲集體個別集體個別通暢的路交通信號告訴我（選用）畫畫家門前的路（選用）立交橋上的車輛（選用）小汽車和小笛子（選用）汽車（創(chuàng)編）看地圖，找找朋友的家收集資料：路邊的標(biāo)志午休時，在幼兒園大門觀看來往的車輛造房子烏龜爬小小知識競賽角色游戲：增設(shè)交通警察我是小小巡邏員區(qū)域活動：玩泥（各種交錯的路）調(diào)整部分鐘表店（外選）資源庫家長資源協(xié)助幼兒收集資料：有電腦的和照相機(jī)的家長配合我們收集一些有關(guān)的材料與圖片。社區(qū)資源帶幼兒在上下幼兒園的路上觀察現(xiàn)在我們的交通要道與交通工具的變化。主題活動匯總表我們的城市主題目標(biāo)1、有了解自己身邊的各種新事物的

27、興趣，樂于主動收集新的信息。2、關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)（幼兒生成）運動生活游游戲集體個別集體個別路邊新事參觀書報亭（選用）走在大街上（創(chuàng)編）東方書報亭（選用）汽車（外選）幼兒獨立去家的附近為父母買一份報（反饋給其他幼兒是什么報？有什么新聞？）讀新聞在時空隧道狗熊鉆圈咕隆-咚角色游戲東方書報亭民間游戲：造房子調(diào)整部分好朋友的聚會（選用）資源庫家長資源家里多買幾種報，以便幼兒了解。社區(qū)資源聯(lián)系報亭，讓幼兒在參觀的基礎(chǔ)上，嘗試扮演賣報者主題活動匯總表我們的城市主題目標(biāo)1、有觀察和了解各種交通工具的特點的興趣。2、體會現(xiàn)代交通工具越造越新型，

28、大膽想象未來時代的車?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)（幼兒生成）運動生活游游戲集體個別集體個別新式的車面包汽車（選用）汽車的危害（創(chuàng)編）我和汽車的故事（創(chuàng)編）甜甜村（選用）新車出廠（選用）與眾不同的車（選用）制作：汽車收集有關(guān)汽車的資料小司機(jī)開汽車過馬路牙齒的秘密汽車拼圖、粘貼汽車汽車比賽調(diào)整部分未來的車（改編）資源庫家長資源提供相關(guān)汽車的信息與知識。社區(qū)資源主題活動匯總表我們的城市主題目標(biāo)1、了解九亭日新月異的變化。2、通過參觀等活動，感受家鄉(xiāng)的美?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)（幼兒生成）運動生活游戲集體個別集體個別越變越好的九亭我家搬進(jìn)新樓房（補(bǔ)充）未來的九亭（創(chuàng)編）美麗的九亭（創(chuàng)編）游廣場

29、（創(chuàng)編）幼兒在自由活動中觀察墻面環(huán)境：美麗的九亭運用廢舊材料制作房子張貼與主題墻面開汽車走小橋過馬路運水果制作：九亭的新房子建構(gòu)：美麗的九亭區(qū)域活動：忙碌的城市調(diào)整部分1、安排幼兒收看關(guān)于九亭變化的碟片。2、組織幼兒參觀九亭影劇院，觀看影片。資源庫家長資源帶孩子領(lǐng)略九亭的變化，感受家鄉(xiāng)的美好。社區(qū)資源聯(lián)系影劇院，組織幼兒進(jìn)行參觀?；顒臃桨傅谝浑A段生活:故事：被忽視的危險活動目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的安全意識，了解一些自我保護(hù)的知識?；顒訙?zhǔn)備：圖片一幅，情景表演（一位老師，一位幼兒）活動指導(dǎo)：1、講述故事。2、教師提問：琳琳的腳為什么會受傷的？3、爸爸媽媽接寶寶的時候應(yīng)該注意什么事情？4、寶寶上幼兒園應(yīng)該

30、注意哪些方面的事情？5、教師小結(jié)。6、延伸活動：讓幼兒在來園或離園的路上注意孩子的安全問題。運動:跳房子活動目標(biāo)：練習(xí)單腳跳，復(fù)習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏度?；顒訙?zhǔn)備：花壇臺階活動指導(dǎo)：1、講述游戲的玩法、規(guī)則。2、活動以師生對唱的方式開始唱歌，做單腳雙落的動作即跳單腳，跳雙腳。3、在齊唱聲中，從低跳到高，在反之重復(fù)游戲。4、最后兩小節(jié)，幼兒全體鼓掌表示祝賀。游戲：美術(shù)區(qū)域活動目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)提供的材料自由選擇活動的區(qū)域。2、繼續(xù)按同色系的變化進(jìn)行玩色及結(jié)合主題進(jìn)行創(chuàng)作?；顒舆^程：1、幼兒先選擇活動的內(nèi)容2、教師介紹不同材料的運用3、幼兒玩4、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)5、幼兒介紹自己的作品6、展

31、示作品注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。學(xué)習(xí)：越造越好的房子活動目標(biāo)：1、了解房子的變遷史，懂得人們正在不斷的改善居住的環(huán)境。2、幼兒愿意講述自己對房子的認(rèn)識與見解?；顒訙?zhǔn)備：教具圖若干活動過程：一、討論交流教師引導(dǎo)幼兒講述自己對于房子的理解與認(rèn)識。二、出示圖片，理解認(rèn)識1、教師逐一出示教具圖，引導(dǎo)幼兒觀察。2、思考：房子史如何變化的？3、討論：以上的房子缺少什么，怎樣使房子越造越好,使人們住的舒服？三、出示現(xiàn)代的房子圖片提問：這些房子有哪些優(yōu)點，你最喜歡哪一幢房子，為什么？四、延伸活動收集房子的照片或是效果圖，共同評議哪種房子最受歡迎。我愛我家活動目標(biāo)：1、能用水粉畫的形式表現(xiàn)出自己的家園

32、。2、激發(fā)幼兒熱愛自己家的情感?；顒訙?zhǔn)備：收集一些我的家的照片范例若干活動過程：一、討論交流引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片介紹自己家的房子（顏色、形狀）二、觀察范例，分析討論出示范例，分析討論：范例上的房子是什么顏色、什么形狀的？和誰家的房子很像？三、講解示范提醒幼兒注意畫面的布局。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。幼兒介紹自己的作品。房子為啥這個樣活動目的：1、通過討論引起幼兒對房子的興趣，愿意講述自己對房子的認(rèn)識和見解。2、理解兒歌內(nèi)容，知道房子為什么都要有門、窗、頂、墻?；顒舆^程：一、討論：房子為什么一定要有門、窗、頂、墻？二、欣賞兒歌，三、理解兒歌內(nèi)容。畫畫自己想住的房子。音游數(shù)高樓目的：1知道歌名，熟悉

33、旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱。2進(jìn)一步鞏固基數(shù)。準(zhǔn)備：錄音磁帶過程：一聽音樂復(fù)習(xí)律動。二復(fù)習(xí)歌曲1爺爺為我打月餅，要求幼兒表達(dá)出對親人的熱愛。2小烏鴉愛媽媽，請幼兒柔和地唱，表現(xiàn)出對媽媽的熱愛和尊敬之情。三新授數(shù)高樓1老師：路邊有幢大高樓，白云在它身邊游，手指都扳酸，還沒數(shù)清楚，我們小朋友就要搬進(jìn)新房子啦！2老師范唱，提問：歌名？這首歌是幾拍子的？你聽到了什么？3聽音樂打節(jié)奏。4幫助幼兒理解歌詞并帶念。5幼兒分形式練習(xí)。歌表演螞蟻搬豆。第二階段：生活：我是有禮貌的小顧客活動目標(biāo)：學(xué)說禮貌用語，引導(dǎo)幼兒與人友好交往?；顒訙?zhǔn)備：事先與班上的兩位幼兒交流好，在角色游戲時表演活動指導(dǎo)：1、情景表演：去超市

34、。2、引導(dǎo)幼兒說說應(yīng)該怎樣去超市買東西。3、怎樣做個有禮貌的小顧客？教師小結(jié)。運動：聰明的小兔子活動目標(biāo)：提高幼兒調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力活動準(zhǔn)備;幼兒每人一根繩子1、老師帶幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動，模仿操的練習(xí)。2、提醒幼兒在繩子上跳和走，注意保持身體的平衡及協(xié)調(diào)。3、幼兒分組開始活動，老師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。4、稍作休息。游戲：美術(shù)區(qū)域活動活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種不同的廢舊材料表現(xiàn)街景的主題內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：提供各種廢舊材料?；顒舆^程：一、開始部分；1、各班事先做好意愿選擇，掛好牌子；2、有次序的進(jìn)入各個活動室。二、基本部分：。1、請幼兒參觀老師提供的變廢為寶的范例。2、介紹活動內(nèi)容的材料和操作要求。3、活動

35、前提出要求：能根據(jù)街景的主題內(nèi)容，利用廢舊物品表現(xiàn)各種不同的景物。4、幼兒自主活動，教師巡回觀察指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：根據(jù)自己的作品，介紹自己制作的物品。學(xué)習(xí)：我的一封信活動目標(biāo)：1、了解信件的作用，以及郵寄信件的方法。2、通過寫信，激發(fā)幼兒對同伴及家人的愛意?；顒舆^程：1、引起興趣（1）教師出示寫給柴老師的信。（2）請幼兒看看信上寫了什么事情，向告訴看信的人什么話。2、講講寫信的要求（1）信封的作用。（2）信上應(yīng)該用畫面或是簡單的文字表達(dá)你想說的畫，要讓看信的人看得懂。（3）教師示范一封信的寫法。3、幼兒寫信，教師巡回指導(dǎo)（1）指導(dǎo)幼兒信紙上的內(nèi)容按序?qū)懬宄?。?）自己先檢查信上表達(dá)的意思是否

36、清晰。（3）寫信封，貼郵票。4、延伸活動：在教師的帶領(lǐng)下將信封進(jìn)行郵寄，等待信的帶來。歌曲過馬路要看看燈活動目的：1、知道歌名，熟悉旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱整首歌。2、提高幼兒的交通安全意識?；顒舆^程：一、回憶提問：你們平時是怎樣過馬路的？二、老師小結(jié)：過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行，黃燈要等待。三、新授1、完整欣賞，提問：（1）這首歌叫什么名字？（2）聽上去感覺怎樣？（3）你聽到了什么？2、理解歌詞并帶念。3、聽音樂分形式練習(xí)數(shù)遍。四、音游數(shù)高樓。逛超市活動目標(biāo)：1、通過超市購物，培養(yǎng)幼兒獨自交往的能力。2、體驗到家鄉(xiāng)日新月異的變化?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒人手2元錢。2、做好安全教育工作?；顒舆^

37、程：1、交代活動要求（1）幼兒自由結(jié)伴，聽清老師的要求。（2）前往超市，引導(dǎo)幼兒沿途觀察路邊的建筑物。2、購物（1）認(rèn)識超市的外觀、名稱等。（2）幼兒按序進(jìn)入超市，遵守超市的購物規(guī)則。（3）引導(dǎo)幼兒看清商品的價格，隨后進(jìn)行購買。（4）鼓勵幼兒合作購買，并敢于向成人尋求幫助。（5）排隊結(jié)帳。3、分享交流（1）介紹自己買的是什么東西，是用多少錢購買的。你覺得在今天的活動中，有什么事情是讓你感到最開心的，為什么？水粉畫我在馬路上活動目的：1、繼續(xù)復(fù)習(xí)人物的各種動態(tài)。2、增強(qiáng)交通意識。活動準(zhǔn)備：1、事先帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。2、范例若干張?；顒舆^程：一、回憶提問：1、你在馬路上看到了什

38、么？（車、人）2、應(yīng)該如何過馬路？（走斑馬線，看紅綠燈）。二、出示范例。示范步驟：1、紙的左邊或右邊畫上斑馬線，在斑馬線上畫上人物的各種動態(tài)。（走路、站立等。）2、在紙的上半部分添畫紅綠燈和一輛車，紙的下半部分添畫樹木。三、幼兒作畫。（一）提要求：1、保持畫面整潔，添畫適當(dāng)。2、畫出人物的各種動態(tài)（走：兩條手臂高低不一、腿的高低不一）。3、人物的各部分比例適當(dāng)。（不能頭大身體?。＃ǘ┯變鹤鳟?，老師巡回指導(dǎo)。四、作品展示，交流體驗快有趣的廣告活動目標(biāo)：1、了解廣告為人們的生活帶來的作用。2、初步嘗試廣告的制作，培養(yǎng)幼兒間的合作行為?；顒舆^程：1、收看電視廣告，導(dǎo)入主題（1）你在哪些地方看見過

39、廣告？（2）廣告告訴我們什么？2、討論：廣告的作用（1）你最喜歡哪個廣告，為什么？（2）你能說一說廣告的作用嗎？（3）教師小結(jié)。3、設(shè)計廣告（1）選擇一種你最喜歡的產(chǎn)品或內(nèi)容，畫一張廣告畫，并為做好的廣告說一句廣告語。（2）請幼兒自由尋找伙伴，進(jìn)行合作。4、介紹廣告，體驗成功合作的樂趣。蠟筆畫：逛街目標(biāo)：1、通過逛超市的活動，用前后重疊的方法，大膽地表現(xiàn)人物動態(tài)。2、體會商店給我們的生活帶來方便。過程：一、回憶與討論1、這個星期，我們?nèi)ス淞顺?，為什么小朋友都非常喜歡超市？（引導(dǎo)幼兒回憶逛街的情景，體會逛街的樂趣。）2、畫馬路兩邊的人行道，商店連接起來的地平線時，要畫兩條橫線。二、創(chuàng)作要求啟發(fā)

40、幼兒構(gòu)思內(nèi)容，可以畫馬路，也可畫商店里。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點1、向幼兒介紹從上到下、從左到右不同分割之橫線的方法。2、向幼兒介紹畫一部分人或車輛、地平線的方法。3、提醒幼兒注意人不要在馬路上行走，車不能停在人行道上。四、引導(dǎo)評價請部分幼兒介紹自己的作品第三階段：生活：小小知識競賽活動目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識交通標(biāo)志的含義，遵守道路交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：各種交通標(biāo)志的圖片1、教師提供若干交通標(biāo)志。2、進(jìn)行競賽活動，讓幼兒分成若干組認(rèn)知交通標(biāo)志的含義。3、比一比哪一組寶寶認(rèn)識交通標(biāo)志的正確性高。表揚表現(xiàn)好的幼兒。運動：游戲：造房子活動目標(biāo)：練習(xí)多種形式的跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性活動準(zhǔn)備：事先在活動場地畫

41、上各種形狀的房子活動指導(dǎo)：1、教師引導(dǎo)幼兒原地小跑步，得出跑步時應(yīng)該注意地要點。2、提供大型塊狀積木若干，讓幼兒合作搭房子。3、幼兒分組，手拿積木快跑至教師指定的地點搭房子。來回跑步，以最先搭好房子的一組為勝。運動：活動目標(biāo)：練習(xí)往返快跑，激發(fā)幼兒的競爭意識活動準(zhǔn)備：墊子若干、小圈若干烏龜爬1、熱身，舒展身體。2、介紹玩法，激發(fā)幼兒興趣。3、幼兒游戲，注意活動量。游戲：區(qū)域活動：玩泥活動目標(biāo)：1、通過捏、搓、揉、團(tuán)，表現(xiàn)房子的基本特征和某些細(xì)節(jié)，并學(xué)會使用輔助材料來進(jìn)行裝飾、創(chuàng)造。2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品。活動準(zhǔn)備：提供橡皮泥、面粉、彩紙、牙簽等相應(yīng)的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)?；?/p>

42、動過程：一、開始部分；1、幼兒先選擇活動的內(nèi)容。3、教師提出活動的要求：圍繞車輛來創(chuàng)造。4、二、基本部分：1、幼兒自由操作。2、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經(jīng)驗。2、收拾整理。學(xué)習(xí)：交通信號告訴我目標(biāo)：1、觀察馬路交通，了解各種交通信號。2、樂于遵守交通規(guī)則。過程：一、車燈告訴我：1、觀察各種車燈的特征。2、討論：為什么要有車燈？車燈裝在哪里？什么時候開？告訴行人什么事？我們該怎樣分辨車燈？二、交通標(biāo)志告訴我：1、我們在馬路邊看見過怎樣的標(biāo)志？2、馬路邊還有哪些交通標(biāo)志，它們起什么作用？3、教師小結(jié)：每一種標(biāo)志有自己的作用，我們應(yīng)該要遵守交通規(guī)則。三

43、、游戲過馬路要看燈在場地上布置有人行道和人行橫道的馬路背景。規(guī)則；按紅綠信號行走或停步，違規(guī)者表示交通事故受傷，停止游戲。立交橋上的車輛目標(biāo)：1、學(xué)會用不同的色紙拼剪成車廂和車頭。2、體會交通工具越造越新型。準(zhǔn)備：1、幼兒每人一份操作本。2、剪刀、筆、糨糊等過程：一、談話，引起幼兒的興趣我們小朋友在生活中看見過哪些車輛？它們有些什么特征？二、引導(dǎo)幼兒討論制作的方法1、教師：是用什么方法將這些材料制作成車輛的？（讓幼兒用剪刀沿著黑色的直線剪下一條一條的長方形，用作車輛的車身，用一元的硬幣印下圓形然后剪下當(dāng)作車輪，最后拼貼。）2、示范制作的方法。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒將各種車輛粘貼在立交橋合適的位置，然后添畫駕駛員。2、在幼兒制作的過程中，提醒幼兒根據(jù)自己看見到的大膽地進(jìn)行添畫。四、幼兒互相欣賞作品感受自己制作的樂趣?；顒友由欤喊阎谱鬈囕v的方法可以放進(jìn)角區(qū)活動中繼續(xù)學(xué)習(xí)。小汽車和小笛子活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解城市交通的重要性，體會到通暢的路給我們的生活帶來了方便。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。活動過程：1、引起興趣（1）教師提問：你們喜歡汽車嗎？（2）如果我們生活的城市到處都是汽車的話，我們的生活會變得怎么樣？2、欣賞討論（1）教師有感情地講述故事。（2）聽故事的第一種結(jié)局，討論：有沒有更好