福建省龍巖一中10-11學(xué)年高二生物下學(xué)期第三學(xué)段考試考試（實(shí)驗(yàn)班）【會(huì)員獨(dú)享】

1、龍巖一中2010-2011學(xué)年第三學(xué)段（模塊）考試高二（實(shí)驗(yàn)班）生物（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分） 一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。共40小題，每小題1分，共40分）1在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“運(yùn)載體”分別是指A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶 B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶 C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒 D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒2人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 B.有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)C.增加質(zhì)粒分子的分子量 D.便于與外源基因連接3. 有關(guān)基因工程的敘述

2、正確的是A.限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子C.質(zhì)粒都可作運(yùn)載體 D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料4下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是ADNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接BRNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄C一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因D胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞5.一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件無(wú)毒的環(huán)境 無(wú)菌的環(huán)境 合成培養(yǎng)基需加血漿 溫度與動(dòng)物體溫相近 需要02，不需要 C02 C02能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH A B C D6. 下列有關(guān)植物

3、細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是A花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料 B植物細(xì)胞具有全能性C外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官 D外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織7. 生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是A將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體B將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體C將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體D取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體8. 基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是 A.基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)

4、行操作B.基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作C.基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì) D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程9. 一雜合體植株（二倍體）的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合體的是A花粉 B根 C莖 D葉10. 將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B.導(dǎo)入指定基因C.離體狀態(tài) D.一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素 11. 1976年，美國(guó)的H.Boyer教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達(dá)，此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌 A能進(jìn)行DNA復(fù)制 B.能合成生長(zhǎng)

5、抑制素釋放因子C. 能傳遞給細(xì)菌后代 D.能合成人的生長(zhǎng)素12. 下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是A卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加 B胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割C胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)D胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取13. 下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生膜融合的是 A植物體細(xì)胞雜交 B受精過(guò)程C基因重組載體的構(gòu)建 D漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體14. 下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是 A經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀 B試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面 C植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體 D用于培養(yǎng)

6、的植物器官或組織屬于外植體15. 下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中，不可能的是基因表達(dá)的細(xì)胞表達(dá)產(chǎn)物A細(xì)菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細(xì)胞細(xì)菌抗蟲蛋白B人酪氨酸酶基因正常人皮膚細(xì)胞人酪氨酸酶C動(dòng)物胰島素基因大腸桿菌工程菌細(xì)胞動(dòng)物胰島素D兔血紅蛋白基因兔成熟紅細(xì)胞兔血紅蛋白16.一個(gè)成熟的卵細(xì)胞內(nèi)有染色體，這些染色體的來(lái)源是 A一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方 B來(lái)自父方、母方的數(shù)目是隨機(jī)的 C絕大多數(shù)來(lái)自父方 D絕大多數(shù)來(lái)自母方17.下列細(xì)胞中與其體細(xì)胞染色體數(shù)目不相同的是 A四分體時(shí)期的細(xì)胞 B減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞 C減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞 D精細(xì)胞18.下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是A受孕母畜體

7、內(nèi)的早期胚胎能夠移植 B受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)C超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 D試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程在試管內(nèi)完成19. 下列有關(guān)生物工程方面的敘述中，正確的是 A葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織B培養(yǎng)流感病毒時(shí)應(yīng)選用無(wú)菌的牛肉湯 C基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交之間障礙D在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素屬于基因工程的實(shí)例 20.胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是A細(xì)胞融合 B胚胎移植 C體外受精 D胚胎分割21.精子獲能所利用的化學(xué)物質(zhì)可以是A一定濃度的肝素 B一定濃度的ATP C一定濃度的葡萄糖 D一定濃度的血清22. 下列不是同一生物精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是 A

8、成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量BM和M的時(shí)間連續(xù)性C成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形D初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間 23.精子變形時(shí)，線粒體集中在尾基部的原因解釋是 A釋放頂體酶發(fā)生透明帶反應(yīng) B產(chǎn)生能量促進(jìn)精子運(yùn)動(dòng)C有利于質(zhì)基因進(jìn)入受精卵 D受細(xì)胞核的擠壓形成24.20世紀(jì)90年代，烏干達(dá)木薯業(yè)遭到了病害的毀滅性打擊?？茖W(xué)家究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。這一事實(shí)有力地支持了下列哪一觀點(diǎn)A轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存B導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病原體雜交，從而重組出對(duì)人類或其他生物有害

9、的病原體C轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級(jí)雜草”D抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲，但隨著棉鈴蟲抗性的增強(qiáng)，抗蟲棉有可能被淘汰25.下列哪一組生物都是通過(guò)基因工程方法培育成功的A高產(chǎn)青霉素菌株與無(wú)籽西瓜 B超級(jí)小鼠和克隆羊C超級(jí)綿羊和無(wú)籽番茄 D清除石油污染的假單抱桿菌與轉(zhuǎn)基因抗蟲棉26.血友病是由X染色體上的隱性致病基因引起的。如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某女性血友病患者的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常，那么預(yù)測(cè)該女性與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為A兒子全部患病、女兒全部正常 B兒子、女兒中各一半正常C兒子、女兒全部正常 D兒子全部正常，

10、女兒全部患病27.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是A. 維持棉田物種多樣性 B. 使食蟲鳥(niǎo)有蟲可食 C. 減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度D. 維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)28. 下列關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的敘述，正確的是 A試管動(dòng)物技術(shù)屬于克隆B運(yùn)用該技術(shù)繁育后代的過(guò)程屬于有性生殖類型C試管動(dòng)物技術(shù)是利用體細(xì)胞繁育后代的技術(shù)D試管動(dòng)物技術(shù)培育動(dòng)物過(guò)程全部在體外進(jìn)行29. 設(shè)計(jì)試管嬰兒不需要利用的技術(shù)手段是A體外受精技術(shù) B胚胎移植技術(shù) C植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù) D轉(zhuǎn)基因技術(shù)30.基因治

11、療是指A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的C.運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的31.克隆技術(shù)也具有雙刃劍的效應(yīng)，下列不符合克隆技術(shù)積極的一面是A.豐富生物的多樣性，促使生物進(jìn)化 B.有利于生物界基因庫(kù)的保護(hù) C.有利于一些瀕于絕跡的動(dòng)物的保護(hù) D.有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定32.肉毒桿菌會(huì)產(chǎn)生肉毒桿菌毒素，只要有0.01 mg的肉毒桿菌毒素就可使人致死。肉毒桿菌毒素分子的作用機(jī)理是A. 抑制呼吸中樞，使人因缺氧而窒息而死B.

12、阻斷血紅蛋白與氧氣結(jié)合，使人因缺氧引起肌肉麻痹C. 阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉麻痹D. 抑制線粒體進(jìn)行有氧呼吸，心肌細(xì)胞無(wú)力收縮，阻礙血液循環(huán)33下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的研究，哪些屬于限制條件重組 DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上對(duì)于大腸肝菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株，限定必須使用在37人體體溫下死亡的菌株外源DNA不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒害或過(guò)敏的蛋白質(zhì)A B C D34.試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是A都利用了細(xì)胞工程的技術(shù)B都屬于無(wú)性生殖，能保持母本性狀 C都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異D都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性35.下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視

13、的正確方法 A通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育 B杜絕基因檢測(cè) C保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán) D建立完善的法規(guī)，通過(guò)立法解決 36. “豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹(shù)）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式A是由茶樹(shù)、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng) B實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用C使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)D注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入37.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理A協(xié)調(diào)與平衡

14、原理 B物種多樣性原理 C物質(zhì)循環(huán)再生原理 D整體性原理38.豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí)，兩者的生長(zhǎng)都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理A系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理 B整體性原理 C系統(tǒng)整體性原理 D協(xié)調(diào)與平衡原理39在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題，如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是A系統(tǒng)整體性原理 B整體性原理C系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 D以上都不是40. 利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是A用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B體外培

15、養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體C將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)滅活的病毒誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者二.多項(xiàng)選擇題（以下每小題不止一個(gè)選項(xiàng)，多選、少選均不給分，本大題包括5小題，每小題2分，共計(jì)10分）41下列敘述正確的是A胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的 B內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤和胎膜C哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系D早期胚胎發(fā)育到一定階段才可向受體移植42動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。右圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)

16、影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的正確結(jié)論有A正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 B有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同 C培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) D培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大43下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是A原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化直接有關(guān)B紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)C胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性D癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無(wú)直接關(guān)系44下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)敘述，正確的是 A. 生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用B. 生態(tài)學(xué)的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎(chǔ)C. 生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)

17、境污染D. 以高投人獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量45. 下圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，則下列敘述正確的是A植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性B過(guò)程是指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段C將經(jīng)脫分化培養(yǎng)成時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人工種子D的再分化過(guò)程中，誘導(dǎo)生根所需的激素有生長(zhǎng)素三非選擇題（50分）46. (18分，每空2分) 請(qǐng)回答下列與哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問(wèn)題：（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的 能協(xié)助精子穿過(guò)卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。（2）某動(dòng)物排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于 卵母細(xì)胞階段，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂 期時(shí)，才具備受精能力。（3）

18、動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且 與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎，常用 激素對(duì)供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的 ，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜 。（4）若要通過(guò)胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑葚期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行 處理，再植入到受體內(nèi)。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于 條件下。47(16分，每空2分)根據(jù)細(xì)胞全能性理論，運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行無(wú)性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀

19、，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長(zhǎng)狀況如下表：A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長(zhǎng)狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩枝稍生長(zhǎng)在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是 組。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是 。（2）為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變，某研究所利用克隆等技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖。他們從母牛A的體細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，并移入去除細(xì)胞核

20、的母牛B的成熟卵細(xì)胞中，在電脈沖的刺激下相互融合，并通過(guò)培養(yǎng)形成早期胚胎，再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)，最后獲得了成功。請(qǐng)回答：從根本上說(shuō)，該實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)重要前提是母牛A的體細(xì)胞核中含有形成完整新個(gè)體所需的 ，最后由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是 性。如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個(gè)體，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用 技術(shù)進(jìn)行處理，然后再進(jìn)行胚胎移植,這種生殖方式屬于_ 。如果將人的一個(gè)胰島素基因?qū)氲侥概的卵細(xì)胞細(xì)胞核中并定位在一條染色體上，則受精后形成的新個(gè)體達(dá)到性成熟并與一普通公牛交配，在它們產(chǎn)生的后代中，體細(xì)胞中含有人胰島素基因的個(gè)體出現(xiàn)的概率為 ，原因是 。48

21、.（16分，每空2分）繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后，膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近，科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中。請(qǐng)回答：（1）將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞，常用方法是 。（2）進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí)，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入 中，原因是 。（3）通常采用 技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組。（4）在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí)，應(yīng)使外源基因在小鼠的 細(xì)胞中特異表達(dá)。（5）為使外源基因在后代長(zhǎng)期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的 轉(zhuǎn)入 細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體。該技術(shù)稱為 。龍巖一中2010-2011學(xué)年第三學(xué)段（模塊）考試高二（實(shí)驗(yàn)班）生物答題卷（考試時(shí)間：