千字文全冊教案

1、千字文教案1、 簡介 根據(jù)史書記載，千字文是南朝梁武帝在位時(shí)期（502 -549 年）編成的，其編者是梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣。梁史中說：“上以王羲之書千字，使興嗣韻為文。奏之，稱善，加賜金帛。”唐代的尚書故實(shí)對此事做了進(jìn)一步的敘述，該書說：梁武帝肖衍為了教諸王書法，讓殷鐵石從王羲之的作品中拓出了一千個(gè)不同的字，每個(gè)字一張紙。然后把這些無次序的拓片交給周興嗣，讓他編成有內(nèi)容的韻文。周興嗣用了一夜時(shí)間將其編完，累得須發(fā)皆白。這件事在唐宋兩代多有記載，如劉公嘉話錄、太平廣記等書都曾加以記錄，其內(nèi)容與尚書故實(shí)基本相同。千字文每4 字一句，共250 句，一千個(gè)字。其中有一重復(fù)的字，即“潔”字，此字在

2、文中出現(xiàn)兩次：“女慕貞潔”、“紈扇圓潔”，一些古人曾試圖加以修改，如宋人吳枋、明人郎瑛等。千字文通篇用韻，朗朗上口，其用韻數(shù)字是7 個(gè)。 千字文行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，內(nèi)容豐富。千字文在內(nèi)容上熔各種知識于一爐，并通篇貫穿以統(tǒng)一的思想，脈絡(luò)清晰，語言洗煉，這些長處是此前讀物所缺少的。由汪嘯尹纂輯、孫謙益參注的千字文釋義將千字文分為四個(gè)部份，他們稱之為四章。從第一句“天地玄黃”開始，至第三十六句“賴及萬方”為第一部份；從第三十七句“蓋此身發(fā)”開始，至第一百零二句“好爵自靡”為第二部份；自第一百零三句“都邑華夏”起，至第一百六十二句“嚴(yán)岫杳冥”為第三部份；自第一百六十三句“治本于農(nóng)”起，至第二

3、百四十八句“愚蒙等誚”為第四部份。最后還有兩句“謂語助者，焉哉乎也”，沒有特別含義，將其單列出來。千字文第一部分從天地開辟講起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜霧和四時(shí)寒暑的變化；也就有了孕生于大地的金玉、鐵器（劍）、珍寶、果品、菜蔬，以及江河湖海，飛鳥游魚；天地之間也就出現(xiàn)了人和時(shí)代的變遷。在此，千字文講述了人類的早期歷史和商湯、周武王時(shí)盛世的表現(xiàn)，即文中所說的“坐朝問道，垂拱平章。愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在竹，白駒食場?；徊菽?，賴及萬方”千字文的第二部份重在講述人的修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和原則，也就是修身工夫。指出人要孝親，珍惜父母傳給的身體，“恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷”，做人要“知

4、過必改”，講信用，保持純真本色，樹立良好的形象和信譽(yù)，“信使可覆，器欲難量。墨悲絲染，詩贊羔羊”及以下四句講的就是這個(gè)意思。接著文中對忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進(jìn)行了深入的闡述。千字文的第三部份講述與統(tǒng)治有關(guān)的各方面問題。此章首言京城形勝，極力描繪都邑的壯麗，“宮殿盤郁，樓觀飛驚”。京城之中匯集了豐富的典籍和大批的英才，“既集墳典，亦聚群英”，這是第三部份的第二層意思，重在敘述上層社會的豪華生活和他們的文治武功。這部份最后描述了國家疆域的廣闊和風(fēng)景的秀美：“九州禹跡，百郡秦并曠遠(yuǎn)綿邈，巖岫杳冥?！鼻ё治牡谒牟糠葜饕枋鎏竦奶飯@生活，贊美了那些甘于寂寞、不為名利羈絆的人們，對民間溫

5、馨的人情向往之至。汪嘯尹、孫謙益的千字文釋義認(rèn)為這部份是講“君子治家處身之道”，其觀點(diǎn)有一定道理，但顯得牽強(qiáng)，所以不加采用。千字文第三部份講述上層社會，第四部份講述民間生活，在層次上是清楚的，完全不必從“治家處身”的角度去理解。2、 教學(xué)目的 采用各種方法讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)文化知識，感受國學(xué)的魅力，采用誦讀的方式，讓學(xué)生具有一定的國學(xué)文化基礎(chǔ)。三、教學(xué)方法平時(shí)以學(xué)校課程為主，加上早課前的誦讀為為輔，以比賽，組織表演等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、 教學(xué)安排本學(xué)期共18課時(shí)。全文分四個(gè)部分，每部分四個(gè)課時(shí)。第一部分-4 課時(shí)第二部分-4 課時(shí)第三部分-4 課時(shí)第四部分-4 課時(shí)自由安排-2 課時(shí)

6、第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文1-16句；2.教育學(xué)生珍惜時(shí)間，讓學(xué)生了解千字文的大體內(nèi)容。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.千字文簡介公元六世紀(jì)初，南朝梁武帝時(shí)期在建業(yè)（今南京）刻印問世的千字文被公認(rèn)為世界使用時(shí)間最長、影響最大的兒童啟蒙識字課本，比唐代出現(xiàn)的百家姓和宋代編寫的三字經(jīng)還早。千字文可以說是千余年來最暢銷、讀者最廣泛的讀物之一。明清以后，三字經(jīng)、百家姓、千字文是幾乎家誦人習(xí)的所謂“三百千”。過去有打油詩講私塾：“學(xué)童三五并排坐，天地玄黃喊一

7、年”，正是真實(shí)寫照。 千字文乃四言長詩，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂悟助者，焉哉手也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)（全文僅重字6字，見下【重字表】），句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了天文、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個(gè)方面?！局刈直怼壳ё治膶?shí)錄九百九十四個(gè)漢字，重字凡六，以漢語拼音為序列于下：“發(fā)”：周發(fā)殷湯；蓋此身發(fā) “巨”：劍號巨闕；巨野洞庭“昆”：玉出昆岡；昆池碣石 “戚”：戚謝歡招；親戚故舊“云”：云騰致雨；禪主云亭 “資”：資父事君；務(wù)資稼穡 相傳，梁武帝一生戎馬倥傯，他很希望自己的后代能在太平時(shí)

8、期多讀些書。由于當(dāng)時(shí)尚沒有一本適合的啟蒙讀物，起初，他令一位名叫殷鐵石的文學(xué)侍從，從晉代大書法家王羲之的手跡中拓下一千個(gè)各不相干的字，每紙一字，然后一字一字地教學(xué)，但雜亂難記。梁武帝尋思，若是將這一千字編撰成一篇文章，豈不妙哉。于是，他召來自己最信賴的文學(xué)侍從員外散騎侍郎周興嗣，講了自己的想法，說：卿家才思敏捷，為朕將這一千字編撰成一篇通俗易懂的啟蒙讀物。周興嗣接受任務(wù)回到家后，他苦思冥想了一整夜，方文思如泉涌，他樂不可支，邊吟邊書，終將這一千字聯(lián)串成一篇內(nèi)涵豐富的四言韻書。梁武帝讀后，拍案叫絕。即令送去刻印，刊之于世。這就是流傳至今已1400多年的千字文。周興嗣因出色地編撰了千字文深得梁武帝

9、的贊賞，將他提拔為佐撰國史。不過，據(jù)說周興嗣因一夜成書，用腦過度，次日，已鬢發(fā)皆白。明代古文大家王世貞稱此書為“絕妙文章”，清之褚人獲贊其“局于有限之字而能條理貫穿，毫無舛錯(cuò)，如舞霓裳于寸木，抽長緒于亂絲”。 千字文不僅各地蒙館塾師用作兒童課本，亦為社會上諸多行業(yè)所采用，如考場試卷編號，商人帳冊編號，大部頭書籍編號之類皆以千字文字序?yàn)樾颉Ｌ綇V記是一部收錄唐五代以前小說、雜錄的集大成之作，其中也引用了不少用千字文語作文、說話的資料，讀來顯得非常幽默風(fēng)趣。所謂“寫書容易注譯難”，此乃作者一大心得。為了弘揚(yáng)國學(xué)之精粹，懷揣自己知識淺薄，斗膽為千字文注譯，在此先謝古國網(wǎng)的“談?wù)摺薄Ｗ⒆g有不妥之處，尚

10、求有識之士指教，網(wǎng)上朋友或有見教，鄙人于此先行謝過。學(xué)習(xí)千字文1-16句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張?！咀⑨尅坑涸鹿鈭A滿。昃（zè）：太陽西斜。宿（xiù）古我國天文學(xué)家將天空中某些星的集合體叫做“宿”。 【譯文】天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成于混沌蒙昧的狀態(tài)中。太陽正了又斜，月亮圓了又缺，星辰布滿在無邊的太空中。寒來暑往，秋收冬藏。閏馀成歲，律呂調(diào)陽?！咀⑨尅柯蓞危褐袊糯鷮⒁粋€(gè)八度分為十二個(gè)不完全相等的半音

11、，從低到高依次排列，每個(gè)半音稱為一律，其中奇數(shù)各律叫做“律”，偶數(shù)各律叫做“呂”，總稱“六律”、“六呂”，簡稱“律呂”。相傳黃帝時(shí)伶?zhèn)愔茦罚寐蓞我哉{(diào)陰陽?！咀g文】寒暑循環(huán)變換，來了又去，去了又來；秋天收割莊稼，冬天儲藏糧食。積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里；古人用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽。云騰致雨，露結(jié)為霜。金生麗水，玉出昆岡?！咀⑨尅葵愃杭贷惤?，又名金沙江，出產(chǎn)黃金。昆岡：昆侖山?！咀g文】云氣上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝結(jié)成霜。黃金產(chǎn)在金沙江，玉石出在昆侖山崗。劍號巨闕，珠稱夜光。果珍李奈，菜重芥姜。 【注釋】巨闕（què）：越王允常命歐冶子鑄造了五把寶劍，第一為巨闕，其

12、余依次名為純鉤、湛盧（zhàn lú）、莫邪（mò xié）、魚腸，全都鋒利無比，而以巨闕為最。夜光：搜神記中說，隋侯救好了一條受傷的大蛇，后來大蛇銜了一顆珍珠來報(bào)答他的恩情，那珍珠夜間放射出的光輝能照亮整個(gè)殿堂，因此人稱“夜光珠”。柰（nài）:果木名,落葉小喬木，花白色，果小。【譯文】最鋒利的寶劍叫“巨闕”，最貴重的明珠叫“夜光”。水果里最珍貴的是李子和奈子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。6.提出指出其中大自然的規(guī)律，讓學(xué)生自行感悟并議論，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于現(xiàn)象；7.分組朗誦，學(xué)生自由背誦；8.練寫，注意寫工整，漂亮?？偨Y(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)

13、，給學(xué)生布置家庭作業(yè)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文17-25句；2.教育學(xué)生珍惜時(shí)間，讓學(xué)生明白人類歷史的變遷。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文1-16句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.復(fù)習(xí)背誦千字文1-16句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；16、千字文：海咸河淡，鱗潛羽翔；【解釋】海水咸，河水淡；魚兒在水中潛游，鳥兒在空中飛翔。17、千字文：龍師火

14、帝，鳥官人皇；【解釋】龍師、火帝、鳥官、人皇：這都是上古時(shí)代的帝皇官員。18、千字文：始制文字，乃服衣裳；【解釋】有了倉頡，開始創(chuàng)造了文字，有了嫘祖，人們才穿起了遮身蓋體的衣裳。19、千字文：推位讓國，有虞陶唐；【解釋】唐堯、虞舜英明無私，主動(dòng)把君位禪讓給功臣賢人。20、千字文：吊民伐罪，周發(fā)殷湯；【解釋】安撫百姓，討伐暴君，有周武王姬發(fā)和商君成湯。21、千字文：坐朝問道，垂拱平章；【解釋】賢君身坐朝廷，探討治國之道，垂衣拱手，和大臣共商國是。22、千字文：愛育黎首，臣伏戎羌；【解釋】他們愛撫、體恤老百姓，四方各族人都?xì)w附向往。23、千字文：遐邇一體，率賓歸王；【解釋】遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都統(tǒng)一在一起，全

15、都心甘情愿歸服賢君。24、千字文：鳴鳳在竹，白駒食場；【解釋】鳳凰在竹林中歡鳴，白馬在草場上覓食，國泰民安，處處吉祥。25、千字文：化被草木，賴及萬方；【解釋】賢君的教化覆蓋大自然的一草一木，恩澤遍及天下百姓。6.提出“誠實(shí)守信，讓學(xué)生自行感悟并議論，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于誠實(shí)守信的詞句；7.分組朗誦，學(xué)生自由背誦；8.練寫，注意寫工整，漂亮；9.游戲“雙簧”，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文26-37句；2.教育學(xué)生珍惜自我修養(yǎng)，讓學(xué)生了解古時(shí)人的修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)

16、典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文17-25句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.復(fù)習(xí)背誦千字文17-25句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；26、千字文：蓋此身發(fā)，四大五常； 【解釋】人的身體發(fā)膚分屬于“四大”，一言一動(dòng)都要符合“五?！?。27、千字文：恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷； 【解釋】恭蒙父母親生養(yǎng)愛護(hù)，不可有一絲一毫的毀壞損傷。28、千字文：女慕貞潔，男效才良； 【解釋】女子要思慕學(xué)習(xí)那些為人

17、稱道的貞婦潔女，男子要效法有德有才的賢人。 29、千字文：知過必改，得能莫忘； 【解釋】知道自己有過錯(cuò)，一定要改正；適合自己干的事，不要放棄。 30、千字文：罔談彼短，靡恃己長； 【解釋】不要去談?wù)搫e人的短處，也不要依仗自己有長處就不思進(jìn)取。 31、千字文：信使可復(fù)，器欲難量； 【解釋】誠實(shí)的話要能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)；器度要大，讓人難以估量。 32、千字文：墨悲絲染，詩贊羔羊； 【解釋】墨子為白絲染色不褪而悲泣，詩經(jīng)中因此有羔羊篇傳揚(yáng)。 33、千字文：景行維賢，克念作圣； 【解釋】高尚的德行只能在賢人那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。 34、千字文：德建名立，形端表正； 【解釋】養(yǎng)成了好的道德，

18、就會有好的名聲；就像形體端莊，儀表也隨之肅穆一樣。 35、千字文：空谷傳聲，虛堂習(xí)聽； 【解釋】空曠的山谷中呼喊聲傳得很遠(yuǎn)，寬敞的廳堂里說話聲非常清晰。 36、千字文：禍因惡積，福緣善慶； 【解釋】禍害是因?yàn)槎啻巫鲪悍e累而成，幸福是由于常年行善得到的獎(jiǎng)賞。37、 千字文：尺璧非寶，寸陰是競； 【解釋】一尺長的璧玉算不上寶貴，一寸短的光陰卻值得去爭取。6.提出“孝順、懂禮、惜時(shí)，讓學(xué)生自行感悟并交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于這些方面的名人故事；7.分組朗誦，學(xué)生自由背誦；8.集體朗讀，男女朗讀，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。

19、第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文38-49句；2.教育學(xué)生珍惜親情，讓學(xué)生明白做人要孝順。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文句；26-37紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；A2.復(fù)習(xí)背誦千字文26-37句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；38、千字文：資父事君，曰嚴(yán)與敬；【解釋】供養(yǎng)父親，待奉國君，要做到認(rèn)真、謹(jǐn)慎、恭敬。39、千字文：孝當(dāng)竭力，忠則盡命；【解釋】對父

20、母孝，要盡心竭力；對國君忠，要不惜獻(xiàn)出生命。40、千字文：臨深履薄，夙興溫凊；【解釋】要“如臨深淵，如履薄冰”那樣小心謹(jǐn)慎；要早起晚睡，讓父母冬暖夏涼。凊：讀音：qìng，涼。41、千字文：似蘭斯馨，如松之盛；【解釋】能這樣去做，德行就同蘭花一樣馨香，同青松一樣茂盛。42、千字文：川流不息，淵澄取映；【解釋】還能延及子孫，像大河川流不息；影響世人，像碧潭清澄照人。43、千字文：容止若思，言辭安定；【解釋】儀態(tài)舉止要莊重，看上去若有所思；言語措辭要穩(wěn)重，顯得從容沉靜。44、千字文：篤初誠美，慎終宜令；【解釋】無論修身、求學(xué)、重視開頭固然不錯(cuò)，認(rèn)真去做，有好的結(jié)果更為重要。45、千字文：

21、榮業(yè)所基，籍甚無竟；【解釋】有德能孝是事業(yè)顯耀的基礎(chǔ)，這樣的人聲譽(yù)盛大，傳揚(yáng)不已。46、千字文：學(xué)優(yōu)登仕，攝職從政；【解釋】學(xué)習(xí)出色并有余力，就可走上仕道做官，擔(dān)任一定的職務(wù)，參與國家的政事。47、千字文：存以甘棠，去而益詠；【解釋】召公活著時(shí)曾在甘棠樹下理政，他過世后老百姓對他更加懷念歌詠。48、千字文：樂殊貴賤，禮別尊卑；【解釋】選擇樂曲要根據(jù)人的身份貴賤有所不同；采用禮節(jié)要按照人的地位高低有所區(qū)別。49、千字文：上和下睦，夫唱婦隨；【解釋】長輩和小輩要和睦相處，夫婦要一唱一隨，協(xié)調(diào)和諧。，【解釋】右面通向用以藏書的廣內(nèi)殿，左面到達(dá)朝臣休息的承明殿。6.讓學(xué)生自行感悟并交流，并拿出自己查的

22、相關(guān)資料進(jìn)行交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于這些方面的名人故事；7.分組朗誦，學(xué)生自由背誦；8.集體朗讀，男女朗讀，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；9.練寫，注意寫工整，漂亮；總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第五課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文50-58句；2.教育學(xué)生珍惜自我，讓學(xué)生明白人要講信用，注意個(gè)人修養(yǎng)形象。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文38-49句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.復(fù)習(xí)背誦千字文38-49句；3.教師伴樂有感情

23、的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；6、教師講解釋義；50、千字文：外受傅訓(xùn)，入奉母儀；【解釋】在外面要聽從師長的教誨，在家里要遵守母親的規(guī)范。51、千字文：諸姑伯叔，猶子比兒；【解釋】對待姑姑、伯伯、叔叔等長輩，要像是他們的親生子女一樣。52、千字文：孔懷兄弟，同氣連枝；【解釋】兄弟之間要非常相愛，因?yàn)橥芨改秆獨(dú)猓q如樹枝相連。53、千字文：交友投分，切磨箴規(guī)；【解釋】結(jié)交朋友要意相投，學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉。54、千字文：仁慈隱惻，造次弗離；【解釋】仁義、慈愛，對人的惻隱之心，在最倉促、

24、危急的情況下也不能拋離。55、千字文：節(jié)義廉退，顛沛匪虧；【解釋】氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓的美德，在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。56、千字文：性靜情逸，心動(dòng)神疲；【解釋】品性沉靜淡泊，情緒就安逸自在；內(nèi)心浮躁好動(dòng)，精神就疲憊困倦。57、千字文：守真志滿，逐物意移；【解釋】保持純潔的天性，就會感到滿足；追求物欲享受，天性就會轉(zhuǎn)移改變。58、千字文：堅(jiān)持雅操，好爵自縻；【解釋】堅(jiān)持高尚鐵情操，好的職位自然會為你所有。縻：讀音mí，【名】牛韁線，【動(dòng)】束縛,拘束。7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于這些方面的交友名人故事；8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦

25、；9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第六課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文59-68句；2.教育學(xué)生珍惜古代遺跡，讓學(xué)生了解古代的建筑文化習(xí)俗。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文50-58句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.復(fù)習(xí)背誦千字文50-58句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓

26、學(xué)生認(rèn)識；6、教師講解釋義；59、千字文：都邑華夏，東西二京；【解釋】古代的都城華美壯觀，有東京洛陽和西京長安。60、千字文：背邙面洛，浮渭據(jù)涇；【解釋】東京洛陽背靠北邙山，南臨洛水；西京長安左跨渭河，右依涇水。邙：讀音máng，山名，在中國河南省。61、千字文：宮殿盤郁，樓觀飛驚；【解釋】宮殿盤旋曲折，重重迭迭；樓閣高聳如飛，觸目驚心。62、千字文：圖寫禽獸，畫彩仙靈；【解釋】宮殿上繪著各種飛禽走獸，描畫出五彩的天仙神靈。63、千字文：丙舍傍啟，甲帳對楹；【解釋】正殿兩邊的配殿從側(cè)面開啟，豪華的賬幕對著高高的楹柱。64、千字文：肆筵設(shè)席，鼓瑟吹笙；【解釋】宮殿中大擺宴席，樂人吹笙鼓

27、瑟，一片歌舞升平的景象。65、千字文：升階納陛，弁轉(zhuǎn)疑星；【解釋】登上臺階進(jìn)入殿堂的文武百官，帽子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像滿天的星星。弁：讀音biàn，古代的一種帽子；舊時(shí)稱低級武官。66、千字文：右通廣內(nèi)，左達(dá)承明；【解釋】右面通向用以藏書的廣內(nèi)殿，左面到達(dá)朝臣休息的承明殿。67、千字文：既集墳典，亦聚群英；【解釋】這里收藏了很多的典籍名著，也集著成群的文武英才。68、千字文：杜稿鐘隸，漆書壁經(jīng)；【解釋】書殿中有杜度的草書、鐘繇的隸書，還有漆寫的古籍和孔壁中的經(jīng)典。7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于古代敘述上層社會的豪華生活；8.分組朗誦，學(xué)生自由背

28、誦；9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；10.練寫，注意寫工整，漂亮；總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第七課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文69-80句；2.教育學(xué)生正視歷史，讓學(xué)生了解古代的文治武功。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文59-68句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.復(fù)習(xí)背誦千字文59-68句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找

29、出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識； 6、教師講解釋義；69、千字文：府羅將相，路俠槐卿；【解釋】宮廷內(nèi)將想依次排成兩列，宮廷外大夫公卿夾道站立。70、千字文：戶封八縣，家給千兵；【解釋】他們每戶有八縣之廣的封地，配備成千以上的士兵。71、千字文：高冠陪輦，驅(qū)轂振纓；【解釋】他們戴著高高的官帽，陪著皇帝出游，駕著車馬，帽帶飄舞著，好不威風(fēng)。轂：讀音g，車輪中心，有洞可以插軸的部分，借指車輪或車。72、千字文：世祿侈富，車駕肥輕；【解釋】他們的子孫世代領(lǐng)受俸祿，奢侈豪富，出門時(shí)輕車肥馬，春風(fēng)得意。73、千字文：策功茂實(shí)，勒碑刻銘；【解釋】朝廷還詳盡確實(shí)地記載他們的功德，刻在碑石上流傳后世。74、千

30、字文：磻溪伊尹，佐時(shí)阿衡；【解釋】周武王磻溪遇呂尚，尊他為“太公望”；伊尹輔佐時(shí)政，商湯王封他為“阿衡”。磻：讀音pán，磻溪水名，在中國陜西省寶雞市東南75、千字文：奄宅曲阜，微旦孰營；【解釋】周成王占領(lǐng)了古奄國曲阜一帶地面，要不是周公旦輔政哪里能成？76、千字文：桓公匡合，濟(jì)弱扶傾；【解釋】齊桓公九次會合諸侯，出兵援助勢單力薄和面臨危亡的諸侯小國。77、千字文：綺回漢惠，說感武??；【解釋】漢惠帝做太子時(shí)靠綺里季才幸免廢黜，商君武丁感夢而得賢相傳說。78、千字文：俊乂密勿，多士寔寧；【解釋】能人治政勤勉努力，全靠許多這樣的賢士，國家才富強(qiáng)安寧。乂：讀音yì，賢才；治理，安

31、定；割。寔：讀音shí，【代】通“是”。此,這樣。79、千字文：晉楚更霸，趙魏困橫；【解釋】晉、楚兩國在齊之后稱霸，趙、魏兩國因連橫而受困于秦。80、千字文：假途滅虢，踐土?xí)?；【解釋】晉獻(xiàn)公向虞國借路去消滅虢國；晉文公在踐土與諸侯會盟，推為盟主。虢：讀音guó。.7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于古代敘述上層社會的豪華生活和他們的文治武功。講一下與此有關(guān)的故事；8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦；9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第八課時(shí)一、

32、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文81-88句；2.教育學(xué)生熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文69-80句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.復(fù)習(xí)背誦千字文69-80句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；6、教師講解釋義；81、千字文：何遵約法，韓弊煩刑；【解釋】蕭何遵循簡約刑法的精神制訂九律，韓非卻受困于自己所主張的嚴(yán)酷刑法。82、千字文：起翦頗牧，用軍最

33、精；【解釋】秦將白起、王翦，趙將廉頗、李牧，帶兵打仗最為高明。83、千字文：宣威沙漠，馳譽(yù)丹青；【解釋】他們的聲威遠(yuǎn)傳到沙漠邊地，美譽(yù)和畫像一起流芳后代。84、千字文：九州禹跡，百郡秦并；【解釋】九州處處有留有大禹治水的足跡，全國各郡在秦并六國后歸于統(tǒng)一。85、千字文：岳宗泰岱，禪主云亭；【解釋】五岳中人們最尊崇東岳泰山，歷代帝王都在云山和亭山主持禪禮。86、千字文：雁門紫塞，雞田赤城；【解釋】名關(guān)有北疆雁門，要塞有萬里長城，驛站有邊地雞田，奇山有天臺赤城。87、千字文：昆池碣石，鉅野洞庭；【解釋】賞池赴昆明滇池，觀海臨河北碣石，看澤去山東鉅野，望湖上湖南洞庭。88、千字文：曠遠(yuǎn)綿邈，巖岫杳冥

34、；【解釋】江河源遠(yuǎn)流長，湖海寬廣無邊。名山奇谷幽深秀麗，氣象萬千。7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分描述了國家疆域的廣闊和風(fēng)景的秀美。出示部分圖片；8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦；9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；10.練寫，注意寫工整，漂亮；11.學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià)。指導(dǎo)書寫?？偨Y(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第九課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文89-101句；2.教育學(xué)生熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境。了解古人的淡然處世。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：

35、學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文81-88句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.復(fù)習(xí)背誦千字文81-88句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；6、教師講解釋義；89、千字文：治本于農(nóng)，務(wù)茲稼穡；【解釋】治國的根本在發(fā)展農(nóng)業(yè)，要努力做好播種收獲這些農(nóng)活。90、千字文：俶載南畝，我藝黍稷；【解釋】一年的農(nóng)活該開始干起來了，我種上小米，又種上高粱。俶：讀音chù，開始。91、千字文：稅熟貢新，勸賞黜陟；【解釋】收獲季節(jié)，用剛熟的新谷交納稅糧，官府

36、應(yīng)按農(nóng)戶的貢獻(xiàn)大小給予獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。92、千字文：孟軻敦素，史魚秉直；【解釋】孟軻夫子崇尚純潔，史官子魚秉性剛直。93、千字文：庶幾中庸，勞謙謹(jǐn)敕；【解釋】做人要盡可能合乎中庸的標(biāo)準(zhǔn)，勤奮、謙遜、謹(jǐn)慎，懂得規(guī)勸告誡自己。94、千字文：聆音察理，鑒貌辨色；【解釋】聽別人說話，要仔細(xì)審察是否合理；看別人面孔，要小心辨析他的臉色。95、千字文：貽厥嘉猷，勉其祗植；【解釋】要給人家留下正確高明的忠告或建議，勉勵(lì)別人謹(jǐn)慎小心地處世立身。祗：讀音zh，敬，恭敬。96、千字文：省躬譏誡，寵增抗極；【解釋】聽到別人的譏諷告誡，要反省自身；備受恩寵不要得意忘形，對抗權(quán)尊。97、千字文：殆辱近恥，林皋幸即；【解釋】

37、知道有危險(xiǎn)恥辱的事快要發(fā)生，還不如歸隱山林為好。98、千字文：兩疏見機(jī)，解組誰逼；【解釋】疏廣疏受預(yù)見到危患的苗頭才告老還鄉(xiāng)，哪里有誰逼他們除下官??？99、千字文：索居閑處，沉默寂寥；【解釋】離群獨(dú)居，悠閑度日，整天不用多費(fèi)唇舌，清靜無為豈不是好事。100、千字文：求古尋論，散慮逍遙；【解釋】想想古人的話，翻翻古人的書，消往日的憂慮，樂得逍遙舒服。101、千字文：欣奏累遣，戚謝歡招；【解釋】輕松的事湊到一起，費(fèi)力的事丟在一邊，消除不盡的煩惱，得來無限的快樂。7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分主要描述恬淡的田園生活。8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦；9.集體朗讀

38、，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；10.練寫，注意寫工整，漂亮；11.學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià)。指導(dǎo)書寫。 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第十課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生復(fù)習(xí)背誦千字文1-16句；2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)書法四、教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生寫正確，寫工整，寫漂亮。五、 教學(xué)過程：1、 齊聲背誦千字文1-16句。指名背誦，獎(jiǎng)勵(lì)背誦熟練正確的學(xué)生“笑臉”。2、 學(xué)生準(zhǔn)備田字格本，教師給學(xué)生指明本課的任務(wù)是書法練習(xí)。要寫好，寫工整。3、 教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生邊聽邊練。教師巡視指導(dǎo)。4、 小組交流評價(jià)，將寫得好

39、的字畫上圈，大家說說好在什么地方？推薦兩個(gè)書寫優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)備全班交流。5、 獎(jiǎng)勵(lì)這些學(xué)生一個(gè)“笑臉”，在進(jìn)行全班交流，選出書寫較好的貼到墻上，并獎(jiǎng)勵(lì)這些同學(xué)一個(gè)“笑臉”。6、 同學(xué)們說說這節(jié)課的收獲是什么？7、 布置下節(jié)課的學(xué)生任務(wù)：千字文書法比賽。 以及獎(jiǎng)勵(lì)方法。8、 課后作業(yè)：下課后多看看墻上同學(xué)的書寫，課后練練。第十一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生復(fù)習(xí)背誦千字文1-16句；2.千字文書法比賽。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文，比賽用田字格本三、教學(xué)重點(diǎn)：千字文書法比賽，提高學(xué)生的書寫水平，激發(fā)學(xué)生書寫興趣。四、教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生寫正確，寫工整，寫漂亮。五、教學(xué)過程： 1、齊聲背誦千字文1

40、-16句。 2、教師發(fā)比賽田字格，要求學(xué)生認(rèn)真工整的寫上自己的名字。1、 教師宣布比賽的書寫求，以及獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫，把字寫工整，寫正確，寫漂亮。2、 學(xué)生邊認(rèn)真書寫。教師巡視指導(dǎo)。3、 小組交流評價(jià)，說說誰寫的好，大家說說好在什么地方？4、 進(jìn)行全班交流，下來參觀學(xué)習(xí)一下同學(xué)們是怎樣寫的，尤其注意向好的學(xué)生學(xué)習(xí)。并向同學(xué)請教一下，自己那些地方需要改進(jìn)。5、 說說你喜歡誰的字，他的字那些地方吸引你？6、 同學(xué)們說說這節(jié)課的收獲是什么？7、 布置下節(jié)課的學(xué)生任務(wù)：頒獎(jiǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)千字文102課后作業(yè)：預(yù)習(xí)第102-第十二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文102-111句；2.教育學(xué)

41、生熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境。了解古人的待客禮節(jié)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文102-111句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.復(fù)習(xí)背誦千字文81-88句；3.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；4.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；6、教師講解釋義；102、千字文：渠荷的歷，園莽抽條；【解釋】池里的荷花開得光潤鮮艷，園中的草木抽出條條嫩枝。103、千字文：枇杷晚翠，梧桐蚤凋；【解釋】枇杷到了歲晚還是蒼翠欲滴，梧桐剛剛

42、交秋就早早地凋謝了。104、千字文：陳根委翳，落葉飄搖；【解釋】陳根老樹枯倒伏，落葉在秋風(fēng)里四處飄蕩。105、千字文：游鵾獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄；【解釋】寒秋之中，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。106、千字文：耽讀玩市，寓目囊箱；【解釋】漢代王充在街市上沉迷留戀于讀書，眼睛注視的都是書袋和書箱。107、千字文：易輶攸畏，屬耳垣墻；【解釋】說話最怕旁若無人，毫無禁忌；要留心隔著墻壁有人在貼耳偷聽。輶：讀音yóu，古代一種輕便的車。108、千字文：具膳餐飯，適口充腸；【解釋】安排一日三餐的膳食，要適合各位的口味，能讓大家吃飽。109、千字文：飽飫烹宰，饑厭糟糠：飽的時(shí)候自然滿足于大魚大肉，餓

43、的時(shí)候應(yīng)當(dāng)滿足于粗菜淡飯。飫：讀音yù，飽食；古代家庭私宴的名稱。110、千字文：親戚故舊，老少異糧；【解釋】親屬、朋友會面要盛情款待，老人、小孩的食物應(yīng)和自己不同。111、千字文：妾御績紡，侍巾帷房；【解釋】小妾婢女要管理好家務(wù)，盡心恭敬地服待好主人。7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分主要描古人怎樣待客的生活。8.分組朗誦，學(xué)生自由朗讀；9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；10.練寫，注意寫工整，漂亮；11.學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià)。指導(dǎo)書寫?？偨Y(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第十三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)

44、：1.學(xué)生初步背誦千字文112-121句；2.教育學(xué)生熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境。了解古人的生活習(xí)俗。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文102-111句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.檢查背誦千字文102-111句；3.預(yù)習(xí)朗讀千字文112-121句；4.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；5.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；6.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；7、教師講解釋義；112、千字文：紈扇圓絜，銀燭煒煌；【解釋】絹制的團(tuán)扇像滿月一樣又白又圓，銀色

45、的燭臺上燭火輝煌。絜：讀音jié，古同“潔”，干凈。113、千字文：晝眠夕寐，藍(lán)筍象床；【解釋】白日小憩，晚上就寢，有青篾編成的竹席和象牙雕屏的床榻。114、千字文：弦歌酒宴，接杯舉觴；【解釋】奏著樂，唱著歌，擺酒開宴；接過酒杯，開懷暢飲。115、千字文：矯手頓足，悅豫且康；【解釋】情不自禁地手舞足蹈，真是又快樂又安康。116、千字文：嫡后嗣續(xù)，祭祀烝嘗；【解釋】子孫繼承了祖先的基業(yè)，一年四季的祭祀大禮不能疏忘。117、千字文：稽顙再拜，悚懼恐惶；【解釋】跪著磕頭，拜了又拜；禮儀要周全恭敬，心情要悲痛虔誠。顙讀音；【解釋】sng，額，腦門兒。118、千字文：箋牒簡要，顧答審詳；【解釋

46、】給別人寫信要簡明扼要，回答別人問題要詳細(xì)周全。119、千字文：骸垢想浴，執(zhí)熱愿涼；【解釋】身上有了污垢，就想洗澡，好比手上拿著燙的東西就希望有風(fēng)把它吹涼。120、千字文：驢騾犢特，駭躍超驤；【解釋】家里有了災(zāi)禍，連牲畜都會受驚，狂蹦亂跳，東奔西跑。121、千字文：誅斬賊盜，捕獲叛亡；【解釋】對搶劫、偷竊、反叛、逃亡的人要嚴(yán)厲懲罰，該抓的抓，該殺的殺。8.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分主要描古人怎樣生活的。9.分組朗誦，學(xué)生自由朗讀；10.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；11.練寫，注意寫工整，漂亮；12.學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià)

47、。指導(dǎo)書寫?？偨Y(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。第十四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生初步背誦千字文122-132句；2.教育學(xué)生熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境。了解古代的名人。二、教學(xué)準(zhǔn)備：國學(xué)經(jīng)典誦讀本千字文，小印章三、教學(xué)重點(diǎn)：背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)朗讀千字文102-111句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；2.檢查背誦千字文102-111句；3.預(yù)習(xí)朗讀千字文122-132句；4.教師伴樂有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍；5.教師伴樂領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容；6.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識；7、

48、教師講解釋義；122、千字文：布射僚丸，嵇琴阮嘯；【解釋】呂布擅長射箭，宜僚有弄丸的絕活，嵇康善于彈琴，阮籍能撮口長嘯。123、千字文：恬筆倫紙，鈞巧任釣；【解釋】蒙恬造出毛筆，蔡倫發(fā)明造紙，馬鈞巧制水車，任公子垂釣大魚。124、千字文：釋紛利俗，竝皆佳妙；【解釋】他們的技藝有的解人糾紛，有的方便群眾，都高明巧妙，為人稱道。竝：讀音bìng，同“并“。125、千字文：毛施淑姿，工顰妍笑；【解釋】毛嬙、西施年輕美貌，哪怕皺著眉頭，也像美美的笑。126、千字文：年矢每催，曦暉朗曜；【解釋】可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽的光輝永遠(yuǎn)朗照。曜：讀音yào，照耀；明亮。127、千字文：璇璣懸斡，晦魄環(huán)照；【解釋】高懸的北斗隨著四季變換轉(zhuǎn)動(dòng)，明晦的月光灑遍人間每個(gè)角落。128、千字文：指薪修祜，永綏吉劭；【解釋】行善積德才能像薪盡火傳那樣精神長存，子孫安康全靠你留下吉祥的忠告。129、千字文：矩步引領(lǐng)，俯仰廊廟；【解釋】如此心地坦然，方可以昂頭邁步，應(yīng)付朝廷委以的重任。130、千字文：束帶矜莊，徘徊瞻眺；【解釋】如此無愧人生，盡可以整束衣冠，莊重從容地高瞻遠(yuǎn)望。131、千字文：孤陋寡聞，愚蒙等誚；【解