江蘇省徐州市新沂市2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中生物試卷Word版含解析

1、江蘇省徐州市新沂市 2017-2018 學(xué)年高二下學(xué)期期中生物試卷 一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括 20 小題，每小題 2 分，共計(jì) 40 分 1 基因工程（DNA 重組技術(shù)）的創(chuàng)立離不開生物技術(shù)和理論的支撐，下列與基因工程不相 關(guān)的理論基礎(chǔ)是（） A .基因的分離定律和自由組合定律 B . DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)理論 C . DNA 半保留復(fù)制和遺傳密碼的破譯 D .體現(xiàn)遺傳信息流向的中心法則 2下列關(guān)于 分子手術(shù)刀”限制酶的敘述，錯(cuò)誤的是（） A .能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，識(shí)別序列一般具有回文序列 B .不同來源的限制酶可能識(shí)別相同的識(shí)別序列，甚至有相同的切點(diǎn) C .所有的限制酶對(duì) DN

2、A 分子切割，結(jié)果都是產(chǎn)生黏性末端 D .它的活性也會(huì)受到溫度等外界因素的影響 3. 下列關(guān)于 分子搬運(yùn)工”（目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體）敘述，錯(cuò)誤的是（） A.入噬菌體的衍生物和動(dòng)植物病毒也可作為 分子搬運(yùn)工” B .質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中獨(dú)立于擬核之外的具有自我復(fù)制能力的環(huán)狀 DNA 分子 C .基因工程中被用做載體的一般都是天然的質(zhì)粒 D .質(zhì)粒上要具有復(fù)制原點(diǎn)、獨(dú)特的標(biāo)記基因、目的基因插入位點(diǎn) 4. 天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因 B,而開藍(lán)色花的矮牽 牛中存在序列已知的基因 B.現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是（） A .提取矮牽牛藍(lán)色花的 mRNA，

3、經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的 DNA，再擴(kuò)增基因 B B .利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因 B C .利用 DNA 聚合酶將基因 B 與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞 D.將基因 B 直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并將入玫瑰細(xì)胞 5. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程及其應(yīng)用的說法，正確的是（） A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要 B .蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過改變氨基酸的結(jié)構(gòu)改變蛋白質(zhì)的功能 C .當(dāng)前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展的關(guān)鍵因素是基因工程技術(shù)還不成熟 D .蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對(duì)象是蛋白質(zhì)或控制蛋白質(zhì)合成的基因 6. 生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).下列敘述，錯(cuò)誤

4、的是（） A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì) B .當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆 C .反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒 D .生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力 7如圖為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程有關(guān)說法中，不正確的是（） A B 試管中的細(xì)胞全能性最高 B D 試管中培育出的個(gè)體都是純合子 C A 到 B 的過程中需要經(jīng)過脫分化 D C 至U D 的過程中需要光照條件 &某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為 取材T消毒T愈傷組織培養(yǎng) T出芽T生根T移栽”下列有關(guān)敘述，錯(cuò)

5、誤的是（） A 消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害 B 在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞 C 出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 D 生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 a-萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑 9 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)尚未解決的問題是（） A.培養(yǎng)出屬間的雜種植株 B 去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 C 將雜種細(xì)胞培育成植株 D 讓雜種植株按照人們的意愿表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀 10 下列與基因工程、細(xì)胞工程等生物科技相關(guān)的敘述，正確的是（） A 基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因 B 脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因

6、導(dǎo)入植物細(xì)胞，并將其培養(yǎng)成新的品種 C 去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理 D 將利用根尖細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分化和基因重組 11 下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯(cuò)誤的是（） A精子入卵，原有核膜破裂后新的核膜形成，生成雄原核 B 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 C 卵子是從動(dòng)物的初情期開始，經(jīng)過 Ml 和 M H兩次連續(xù)分裂形成的 D 當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個(gè)極體時(shí)，說明受精作用完成 12 .如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，判斷下列說法中正確的是（） 聯(lián)話汪 - J體-T 性成熟的亍休1 A 圖中過程表示胚胎發(fā)育， 過程表示胚后發(fā)育

7、 B 受精卵卵裂過程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大 C 兩棲類、爬行類等在胚胎發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)羊膜 D 過程的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂 13下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精作用中精子的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A 精子產(chǎn)生的部位是睪丸中的曲細(xì)精管，在子宮內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵 B 附睪分泌的去能因子，附于精子表面，使精子的受精能力受到抑制 C 精子必須經(jīng)過成熟和獲能過程，才能完成受精作用 D 卵泡液、輸卵管分泌物、血清等液體可使精子獲能 14.下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（） A 自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng) B 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增值但不能被誘導(dǎo)分化 C 組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞

8、增殖分化等過程 D 造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病 15關(guān)于 克隆羊”、試管羊”、轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是（） A 在培育過程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù) B 它們的遺傳物質(zhì)都只來自一個(gè)親體 C 它們是通過相同的生殖方式獲得的 D 它們?cè)谛纬蛇^程中，一般都有卵細(xì)胞參與 16.下列關(guān)于 PCR 技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A 以 DNA 復(fù)制為基礎(chǔ)而建立起的技術(shù) B TaqDNA 聚合酶最適反應(yīng)溫度為 72 C C PCR 過程中只需要兩個(gè)引物 D 以變性T退火T延伸為周期 17 我國南方?；~塘是低洼稻田挖深做塘， 塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)

9、蠶，蠶糞養(yǎng)魚, 魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種 生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（） A實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用 B 使整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán) C 提高了食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率 D 注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投人 18 某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)， 改造前后的 一些變化見下表據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是（） 植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)勢(shì)種 改造前 20 種 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英 改造后 30 種 25% 菖蒲、蘆葦、睡蓮 A改造增加了該區(qū)域的濕地面積 B 改

10、造后該區(qū)域的植物多樣性增加 C 改造后該區(qū)域的小氣候得到改善 D 改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì) 19. 有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨， 利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲， 鴨糞用作肥 料下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A .雜草和水稻是生產(chǎn)者 B .鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系 C .雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D .水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 20. 下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述錯(cuò)誤的是（） A .協(xié)調(diào)與平衡原理主要指與環(huán)境相適應(yīng) B .城市生活垃圾分類回收利用與物質(zhì)循環(huán)再生原理最密切 C .人工建設(shè)的三北防護(hù)林”與自然森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性高

11、D .整體性原理的核心是生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的相統(tǒng)一原理 二、多項(xiàng)選擇題：全選對(duì)得 3 分，選對(duì)但不全的得 1 分，錯(cuò)選或不選的不得分，共 15 分. 21 .下列物質(zhì)中具有識(shí)別作用的是（） A.限制酶 B.抗體 C.受體 D.質(zhì)粒 22 .如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中 Pstl、Smal、EcoRI、Apal 為四種限制性核酸內(nèi)切酶.下列說法正確的是（） A.圖示過程是基因工程的核心步驟 B .表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶 Sma I C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出 D .除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有起始密碼和終

12、止密碼等結(jié)構(gòu) 23 .下列要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（） A.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 B .基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株 C.細(xì)胞工程培育 番茄-馬鈴薯”雜種植株 D .秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株 24 .細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵.下列選擇合理的是（） A .選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞 B .選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率 C .選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體 Pa I SM I 皿 EC I 比* i D .選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 25.生物氧化塘是利用 藻菌共生系統(tǒng)”

13、處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng). 如圖示生物氧化塘內(nèi)部成 分之間的關(guān)系，相關(guān)分析正確的是() O： I I A陋 _ .矣、C4 ML,*峠 蠡r卑覇 H HARB.診誓 - aL+COr+MII A .生物氧化塘充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理 B .在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理 C . B 層中的藻類不僅能為細(xì)菌提供了氧氣，還能直接吸收污水中的小分子有機(jī)物 D .出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放 三、解答題(共 8 小題，滿分 65 分) 26如圖示基因工程在藥物生產(chǎn)、基因治療、 植物抗性改良方面的應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問 題： 人的貳菅酸職氫 H d鑿(m斟因 4“ J U

14、 廣、 _ ADA 毘因缺路癥+榮色廠、注射粗皿墾因玦屈 叫/一的側(cè)巴聖砲 因的瑜巴妊悒皿若的昏魁 | 瘁 y 蘇云盤桿苗的-鳩住加軸檢剽棉迭后-土偌 1 - 班逼白巫回輻化竇tt細(xì)抱 - *捉蟲棉 (1) 獲取上述各種目的基因的常用方法有人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法，此外還可以從中獲取， 然后，再利用 PCR 技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增. (2) 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法因受體細(xì)胞的不同而不同，圖中 過程一般采用法， 過程一般采用法. (3) 因?yàn)檗D(zhuǎn)基因山羊要通過分泌乳汁來生產(chǎn)人的抗凝血酶川， 所以人的抗凝血酶基因要與 轉(zhuǎn)基因山羊的基因的啟動(dòng)子等重組起來啟動(dòng)子是的識(shí)別、結(jié)合部位. (4) 基因工程中除用到

15、轉(zhuǎn)基因技術(shù)外，還要用到其它的生物技術(shù)， 過程要用到技術(shù)， 過程要用到技術(shù)， 過程要用到技術(shù). (5) 目的基因的檢測(cè)和鑒定首先在 DNA和mRNA和水平上用法檢測(cè)目的基是否轉(zhuǎn)人和轉(zhuǎn) 錄.其次還應(yīng)在蛋白質(zhì)水平上用相應(yīng)抗體進(jìn)行檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功， 最后在個(gè)體水平 軋聽 人的抗 嘻密山呦曼加 上對(duì)特定性狀進(jìn)行檢測(cè). 27. 圖 1 表示含有目的基因 D 的 DNA 片段長(zhǎng)度(bp 如即堿基對(duì))和部分堿基序列，圖 2 表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有 Msp I、BamH I、Bbol、Sma I 4 種限制性核 酸內(nèi)切酶，酶切位點(diǎn)分別為 cC JCGG、G JGATCC、J GATC、C

16、CC J GGG .請(qǐng)回答下列問 題： (1 )圖 1 中目的基因 D 的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸之間是通過鍵連接的， 它是 DNA復(fù)制時(shí)由催化形成的. (2) 若用限制酶 Mbol 完全切割圖 1 中 DNA 片段，則產(chǎn)物中至少有種不同 DNA 片段；若 圖 1 中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被堿基對(duì)被 T-A 堿基對(duì)替換，再用限制酶 Sma I完全切割，其 產(chǎn)物長(zhǎng)度分別為. (3) 為了提髙實(shí)驗(yàn)成功率，需要獲取大量目的基因 D，可通過技術(shù)對(duì)圖 1 中的 DNA 分子 進(jìn)行擴(kuò)增. (4) 若用同種限制酶處理圖 1、圖 2 中兩種分子，以便構(gòu)建重組質(zhì)粒，最好選用的限制酶 是，若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化

17、大腸桿菌， 一般情況下，先用處理大腸桿菌，使之轉(zhuǎn)變成感受態(tài)細(xì)胞. 為 了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加含有抗生素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng). 28. 花椰采易受黑腐病菌的危害而患黑腐病， 野生黑芥具有黑腐病的抗性基因. 用一定劑量 的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化， 并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為 部 分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如 圖.據(jù)圖回答下列問題： (1) 過程所需的酶是 (2) 過程用離心、振動(dòng)或電激處理的目的是.若用化學(xué)方法處理，常用化學(xué)試劑 的名稱為.過程后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的存在，這一特征可作為初 步

18、篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志. (3) 過程中的培養(yǎng)基中需要加入蔗糖等有機(jī)物，加入的蔗糖作用是、 .整個(gè)的過程中 要保持嚴(yán)格的條件. (4) 對(duì)雜種植株進(jìn)行接種的實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株. 29. 如圖為動(dòng)物成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過程請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： (1 ) A 過程需要用酶處理，所用的酶是 (2) B、C 過程進(jìn)行的培養(yǎng)分別稱為培養(yǎng)和培養(yǎng).如果將細(xì)胞用于藥物測(cè)試、基因表達(dá)的 研究，應(yīng)選擇過程培養(yǎng)的細(xì)胞(填字母)原因是 圖t 圖I 畤慮脾的黯療S! I 花袒耒附納糧 (3) 瓶中液體培養(yǎng)基如果是合成培養(yǎng)基，一般仍需加入一定量 (4 )二氧化碳培養(yǎng)箱是細(xì)胞、組織、細(xì)菌培養(yǎng)的一種先進(jìn)儀器，其中的二氧

19、化碳除了有保 溫、促進(jìn)細(xì)胞分裂作用外還有的作用.(5 )動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行 增殖，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行細(xì)胞的. 30. 科學(xué)家通過雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體的過程如圖所示. 請(qǐng)回答： (1 )單克隆抗體的特點(diǎn)是. (2) 圖中 示將注入小鼠體內(nèi)， 過程示取出小鼠的脾臟分離出細(xì)胞. (3) 細(xì)胞融合后，融合體系中除有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有種細(xì)胞(只考 慮細(xì)胞兩兩融合)，體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是. (4) 圖中 示一個(gè)篩選 Z 的過程為. (5) 示體外培養(yǎng) X 細(xì)胞后再提取單克隆抗體的過程，則 所示的另外一種培養(yǎng)和

20、提取 方式是. 31. Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞.科研人員利用胚胎干細(xì)胞( Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療其技術(shù)流程如圖： (1) 步驟 中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的. (2) 步驟 中，重組胚胎培養(yǎng)到期時(shí)，可從其分離出 ES 細(xì)胞.ES 細(xì)胞)對(duì) (3) 步驟中，需要構(gòu)建含有基因 Rag2的表達(dá)載體可以根據(jù)基因 Rag2的設(shè)計(jì)引物，利 用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增 Rag2基因片段.用 Hind 川和 Pst I限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得 Rag? 基因片段.為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有酶的酶切位點(diǎn). (4) 步驟 在特定的誘導(dǎo)下 ES 細(xì)胞成功

21、分化為造血干細(xì)胞其原因是的結(jié)果. (5) 為檢測(cè) Rag?基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的，用 Rag?蛋白的抗體進(jìn) 行雜交實(shí)驗(yàn). 32. 為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度， 科學(xué)家采用了以下兩種方法， 請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答有關(guān) 問題： 方袪i：企牛牛)一fit子一茹受精卵一*慝胎 - 1試悴牛 律銅胞/ . 息鯉知躺竺丄- . 戦于畳 卵堀36 無核卵 J 方注n:良種奶牛 9 牛 1 乳腺削胞堀胞棣 八 齟構(gòu)卵 壽気牛 (1) 繁殖 E 牛時(shí)，獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生反應(yīng)，之后精子接觸卵黃膜，并 進(jìn)一步與卵結(jié)合，在該過程中，和可以防止多精人卵. (2) 培育克隆牛 F 時(shí)使用的

22、不同于試管牛五的生物技術(shù)是，試管牛 E 的生殖方式屬于. (3) 對(duì)重構(gòu)卵發(fā)育成的囊胚采用技術(shù)，可獲得更多基因型完全相同的 F 牛，該技術(shù)具體操 作時(shí)的注意要點(diǎn)是 (4) 用來促進(jìn) B 牛多排卵的激素可能是垂體分泌的. 33. 池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者 設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖) .請(qǐng)回答下列問題： (1 )與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性，人工養(yǎng)殖池塘水體的 含量容易升高，會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化； 藻類等浮游生物大量繁殖、 加之死亡后被微生物分 解，引起水體的溶氧量下降，造成魚類等死亡，進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種

23、調(diào)節(jié)方式 稱為反饋(填正”或負(fù)”. (2) 與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有、.在這些設(shè)施內(nèi)有水生植物、 濾食動(dòng)物、各種微生物，通過吸附、分解、吸收轉(zhuǎn)化等方式對(duì)水體起到，有效減少水體中的 等含量，增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài). (3) 該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實(shí)現(xiàn)水層交換，其目的有、 (4) 該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多，否則會(huì)造成后面池塘水體中的 N、P 含量. 江蘇省徐州市新沂市 2017-2018 學(xué)年高二下學(xué)期期中生 物試卷 一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括 20 小題，每小題 2 分，共計(jì) 40 分 1 基因工程（DNA 重組技術(shù)）的創(chuàng)立離不開生物技術(shù)和理

24、論的支撐，下列與基因工程不相 關(guān)的理論基礎(chǔ)是（） A .基因的分離定律和自由組合定律 B . DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)理論 C . DNA 半保留復(fù)制和遺傳密碼的破譯 D .體現(xiàn)遺傳信息流向的中心法則 考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù). 分析：基因工程又叫 DNA 重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外 DNA 重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的 生物類型和生物產(chǎn)品據(jù)此答題. 解答： 解：A、基因工程與減數(shù)分裂過程中的等位基因的分離定律和非同源染色體上的非 等位基因的自由組合無關(guān)， A 正確； B、 DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)是重組 DNA 的

25、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，B 錯(cuò)誤； C、 DNA 半保留復(fù)制和遺傳密碼的破譯為目的基因的傳遞和表達(dá)提供了理論基礎(chǔ)， C 錯(cuò)誤； D、 目的基因的遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程可以用中心法則表示， D 錯(cuò)誤. 故選：A. 點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的概念，明確基因工程的 原理是基因重組即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查. 2下列關(guān)于 分子手術(shù)刀”限制酶的敘述，錯(cuò)誤的是（） A .能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，識(shí)別序列一般具有回文序列 B .不同來源的限制酶可能識(shí)別相同的識(shí)別序列，甚至有相同的切點(diǎn) C .所有的限制酶對(duì) DNA 分子切割，結(jié)果都是產(chǎn)生黏性末端 D .它的活性也會(huì)受到溫度等

26、外界因素的影響 考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù). 分析：DNA 重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶） 、DNA 連接酶、運(yùn) 載體.其中限制酶（分子手術(shù)刀）主要從原核生物中分離純化出來，能夠識(shí)別雙鏈 DNA 分 子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷 裂，形成黏性末端和平末端兩種. 解答： 解：A、限制酶只能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，且識(shí)別序列一般具有回文序列， A 正確； B、 不同來源的限制酶可能是同一種限制酶， 可以識(shí)別相同的識(shí)別序列，甚至有相同的切點(diǎn)， B 正確； C、 不同的限制酶切割 DNA 分子，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端

27、， C 錯(cuò)誤； D、 限制酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其活性會(huì)受到溫度等外界因素的影響， D 正確. 故選：c. 點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了限制酶的分布、特異性及作用特點(diǎn)等方面的知識(shí)，考生只要識(shí)記該 方面的知識(shí)即可解題. 獲取目的基因和切割載體時(shí)使用同種限制酶， 目的是產(chǎn)生相同的黏性 末端. 3. 下列關(guān)于 分子搬運(yùn)工”（目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體）敘述，錯(cuò)誤的是（） A、 入噬菌體的衍生物和動(dòng)植物病毒也可作為 分子搬運(yùn)工” B .質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中獨(dú)立于擬核之外的具有自我復(fù)制能力的環(huán)狀 DNA 分子 C .基因工程中被用做載體的一般都是天然的質(zhì)粒 D .質(zhì)粒上要具有復(fù)制原點(diǎn)、獨(dú)特的標(biāo)記基因、目的基因插入位

28、點(diǎn) 考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù). 分析： 1 作為運(yùn)載體必須具備的條件： 要具有限制酶的切割位點(diǎn)； 要有標(biāo)記基因 （如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選 能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制； 是安 全的，對(duì)受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來. 2、 常見的載體種類有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、 入噬菌體等. 3、 質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核 DNA 之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈 環(huán)狀DNA 分子. 解答： 解：A、基因工程中常見的載體（ 分子搬運(yùn)工”）種類有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、 入噬 菌體等，A 正確； B、 質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核 DNA 之外并具有自我復(fù)制能力的雙

29、鏈 環(huán)狀DNA 分子，B 正確； C、 基因工程中被用做載體的一般都是經(jīng)過人工修飾的質(zhì)粒， C 錯(cuò)誤； D、 作為基因工程的載體應(yīng)該具備復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因、多個(gè)限制性內(nèi)切酶切點(diǎn)等特點(diǎn)， D 正確. 故選：C. 點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查生物學(xué)中有關(guān)載體的相關(guān)知識(shí)， 意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力， 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力. 4、 天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因 B,而開藍(lán)色花的矮牽 牛中存在序列已知的基因 B .現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是（ A .提取矮牽牛藍(lán)色花的 mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的 DNA，再擴(kuò)增基因 B B .利用限制性核酸內(nèi)切酶從

30、開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因 B C .利用 DNA 聚合酶將基因 B 與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞 D.將基因 B 直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并將入玫瑰細(xì)胞 考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用. 分析：本題考查基因工程應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)，矮牽牛藍(lán)色花的 mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的 DNA ,再擴(kuò)增基因 B,控制藍(lán)色色素的合成，從而培育出藍(lán)玫瑰. 解答： 解: A、是可行方案的前半部分， 后面應(yīng)該包括把擴(kuò)增到的基因 B 克隆到雙元載體， 轉(zhuǎn)基因到玫瑰花細(xì)胞的操作， A 正確； B、如果已經(jīng)從基因文庫中篩選出含有基因 B 的克隆，可以用限制性核酸內(nèi)切酶酶切獲取基 因 B 片段，實(shí)際上，對(duì)序列未知的情況下，這樣

31、得到的序列比逆轉(zhuǎn)錄后擴(kuò)增更少突變，能 更準(zhǔn)確得到基因 B 的序列；基因文庫的序列含有內(nèi)含子，雖然都是植物，但不一定有相同 的轉(zhuǎn)錄后加工系統(tǒng)，而且含有內(nèi)含子的序列往往長(zhǎng)很多， 不利于完成后面的克隆表達(dá)實(shí)驗(yàn)操 作，B 錯(cuò)誤； C、 通常用 T4 DNA 連接酶將基因 B 與質(zhì)粒連接，利用 DNA 聚合酶來連接是不行的，但如 果把答案中的連接理解為重組克隆，現(xiàn)在是有辦法用 DNA 聚合酶克隆的，但用這種方法一 般是轉(zhuǎn)到有修復(fù)缺刻功能細(xì)菌，直接轉(zhuǎn)玫瑰細(xì)胞不行， C 錯(cuò)誤； D、 基因 B 如果已經(jīng)拿到并克隆到載體上， 也應(yīng)該轉(zhuǎn)化大腸桿菌后通過三親本雜交或二親本 雜交把基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌，或直接把 DNA

32、電擊轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌.因?yàn)榇竽c桿菌不能完成感染并把 基因轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞，D 錯(cuò)誤. 故選：A 點(diǎn)評(píng)：從題干提示基因 B 序列已知，用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，最簡(jiǎn)單的方法是答案 A, 逆轉(zhuǎn)錄后PCR 擴(kuò)增的路線，其次是基因文庫的序列含有內(nèi)含子，雖然都是植物，但不一定 有相同的轉(zhuǎn)錄后加工系統(tǒng)，而且含有內(nèi)含子的序列往往長(zhǎng)很多， 不利于完成后面的克隆表達(dá) 實(shí)驗(yàn)操作所以答案 B 不是一個(gè)好的路線，特別是序列已經(jīng)知道，沒有必要再這么做. 5下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程及其應(yīng)用的說法，正確的是（） A .蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要 B .蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過改變氨基酸的結(jié)構(gòu)改變蛋白質(zhì)的功能 C

33、 .當(dāng)前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展的關(guān)鍵因素是基因工程技術(shù)還不成熟 D .蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對(duì)象是蛋白質(zhì)或控制蛋白質(zhì)合成的基因 考點(diǎn)：蛋白質(zhì)工程. 分析： 1 蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因 修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造， 或制造一種新的蛋白質(zhì)， 以滿足人類的生產(chǎn) 和生活的需要. 2、目前，蛋白質(zhì)工程成功的例子不多，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的功能必須依賴于正確的高級(jí)結(jié)構(gòu)，而 科學(xué)家對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)的了解還很不夠， 要設(shè)計(jì)出更加符合人們需要的蛋白質(zhì)還 需要艱辛的探索. 解答： 解：A、蛋白質(zhì)工程可通過改造基因來實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的定向改造，使之更 加符合

34、人類需要，A 正確； B、 蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過改變基因來改變蛋白質(zhì)的功能， B 錯(cuò)誤； C、 當(dāng)前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展的關(guān)鍵因素是對(duì)蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)了解不夠， C 錯(cuò)誤； D、 蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對(duì)象是控制蛋白質(zhì)合成的基因， D 錯(cuò)誤. 故選：A. 點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)工程，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念，明確蛋白質(zhì)工程是通過改 造基因來實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的定向改造， 再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)， 屬于考綱識(shí)記和理 解層次的考查. 6生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)下列敘述，錯(cuò)誤的是（） A .應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì) B .當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克

35、隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆 C .反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒 D .生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力 考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題；生物武器對(duì)人類的威脅；生物技術(shù)中的倫理問題. 分析： （1）生物技術(shù)安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全三個(gè)方面. （2 ）倫理問題主要在克隆人的問題上出現(xiàn)爭(zhēng)議. 解答： 解：A、嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，可避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)，減少人 們對(duì)轉(zhuǎn)基因食物安全的擔(dān)憂，故 A 選項(xiàng)正確； B、 當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，特別是生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆， 故 B 選項(xiàng)正確； C、

36、試管嬰兒可以設(shè)計(jì)嬰兒的性別，反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性 設(shè)計(jì)嬰兒，故 C 選項(xiàng)正確； D、 生物武器是指有意識(shí)的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊(duì)、人口、農(nóng)作物或者牲 畜等目標(biāo)，以達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)目的一類武器，干擾素為淋巴因子，并非生物武器，故 D 選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選：D. 點(diǎn)評(píng)：本題考查了社會(huì)熱點(diǎn)生物技術(shù)安全性和倫理問題，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練掌握 程度. 7.如圖為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程.有關(guān)說法中，不正確的是（） A . B 試管中的細(xì)胞全能性最高 B . D 試管中培育出的個(gè)體都是純合子 C. A 到 B 的過程中需要經(jīng)過脫分化 D . C 至 U D 的過程中需要光照

37、條件 考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程. 分析：分析題圖：圖示為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程， 其中 A 為外植體，ATB 表示脫分化過 程，B 為愈傷組織，B TC表示再分化過程，C 為胚狀體，D 為新植體.J 解答： 解：A、B 試管中的愈傷組織是外植體脫分化形成的，其細(xì)胞分化程度最低，全能 性最高，A正確； B、 植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，因此 D 試管中培育出的個(gè)體的基因型與 A 相同，可能是 純合子，也可能是雜合子， B 錯(cuò)誤； C、 A 到 B 的過程中需要經(jīng)過脫分化， C 正確； D、 C 到 D 的過程中需要經(jīng)過再分化，該過程光照條件， D 正確. 故選：B. 點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過

38、程，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組 織培養(yǎng)的過程、原理及條件，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱， 再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各 選項(xiàng). &某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為 取材T消毒T愈傷組織培養(yǎng) T出芽T生根T移栽”下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（） A .消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害 B .在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞 C .出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程. 分析：植物組織培養(yǎng)的過程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織； 愈傷組織經(jīng)過再分化

39、過程形成胚狀體， 進(jìn)一步發(fā)育形成植株，該過程受基因選擇性表達(dá)的調(diào) 控.決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例， 特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分 裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要. 解答： 解：A、消毒指用比較溫和的物理或化學(xué)方法清除或殺滅除芽胞外的所有病原微生 物，使其數(shù)量減少達(dá)到無害化， A 正確； B、 愈傷組織細(xì)胞含有細(xì)胞壁，加入細(xì)胞融合誘導(dǎo)劑不會(huì)誘導(dǎo)細(xì)胞融合，因此不會(huì)得到染色 體加倍的細(xì)胞，B 錯(cuò)誤； C、 愈傷組織再分化形成胚狀體后，一般先形成芽，再形成根，而分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇 性表達(dá)，C 正確； D、 在植物組織培養(yǎng)中，當(dāng)生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量比例高時(shí)，有利于根

40、的分化， D 正 確. 故選：B. 點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)、無菌技術(shù)等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過 程和條件等知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷， 屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查. 9 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)尚未解決的問題是（） A .培養(yǎng)出屬間的雜種植株 B .去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 C .將雜種細(xì)胞培育成植株 D .讓雜種植株按照人們的意愿表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀 考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過程. 分析： 1 植物體細(xì)胞雜交的具體過程： 植物丸細(xì)胞 植物B細(xì)胞 I - 去細(xì)胞壁 - 4 生質(zhì)體A 廩生質(zhì)體B I _ _ I 誘導(dǎo)融合 融合原生質(zhì)體 形成細(xì)膽壁J （第一找

41、細(xì)脂分裂時(shí)芫咸核融合） 臬種細(xì)胞 脫分化+分聲 愈傷組織 再分化 植株 2、植物體細(xì)胞雜交的意義：在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的 重大突破. 解答： 解：A、獲得雜種植株后，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將雜種細(xì)胞培育成植株， A 錯(cuò) 誤； B、植物體細(xì)胞雜交首先要去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體， B 錯(cuò)誤；D 生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 C、 植物體細(xì)胞雜交已經(jīng)培育出屬間雜種植物，如番茄-馬鈴薯， C 正確； D、 植物體細(xì)胞雜交還不能實(shí)現(xiàn)讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀， D 錯(cuò)誤. 故選：D. 點(diǎn)評(píng)：本題考查植物體細(xì)胞雜交的過程，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具

42、體過程、條件 及意義，能結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查. 10. 下列與基因工程、細(xì)胞工程等生物科技相關(guān)的敘述，正確的是（） A .基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因 B 脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞，并將其培養(yǎng)成新的品種 C .去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理 D .將利用根尖細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分化和基因重組 考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過程；基因工程的應(yīng)用；植物培養(yǎng)的條件及過程；動(dòng)物細(xì)胞與組 織培養(yǎng)過程. 分析： 1、基因工程成功的標(biāo)志是目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，采用抗原-抗體雜交，或 者采用個(gè)體

43、水平的檢測(cè). 2、 脫毒苗是利用植物的莖尖分生區(qū)等部位進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得，屬于植物細(xì)胞工程. 3、 抗蟲棉的培育是將抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞， 再將含有目的基因的受體細(xì)胞培育成抗蟲棉， 設(shè)計(jì)的技術(shù)包括基因工程和植物組織培養(yǎng). 4、 利用根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程屬于脫分化，發(fā)生了細(xì)胞的分裂. 解答： 解：A、基因工程操作成功的標(biāo)志是目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)出來， A 錯(cuò)誤； B、 脫毒苗是利用植物的莖尖、芽尖分生區(qū)等部位進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得，原理是植物細(xì)胞 的全能性，B 錯(cuò)誤； C、去除植物細(xì)胞壁用纖維素酶和果膠酶，將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胰蛋白酶處理， C 正確； D、 利用根尖細(xì)胞形成愈

44、傷組織的過程屬于脫分化， 發(fā)生了細(xì)胞的分裂， 沒有發(fā)生細(xì)胞分化 和基因重組，D 錯(cuò)誤. 故選：C. 點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞工程和基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于 中檔題.細(xì)胞重組發(fā)生在有性生殖的生物在減數(shù)分裂的過程中. 11. 下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯(cuò)誤的是（） A .精子入卵，原有核膜破裂后新的核膜形成，生成雄原核 B .透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 C .卵子是從動(dòng)物的初情期開始，經(jīng)過 Ml 和 M H兩次連續(xù)分裂形成的 D .當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個(gè)極體時(shí)，說明受精作用完成 考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的概念. 分析： 1、受精階段主要包括：精

45、子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，原核形成和配子 結(jié)合. 2、 阻止多精入卵的兩道屏障：透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用. 3、 多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的； M I是在雌性動(dòng)物排 卵前后完成的，場(chǎng)所在卵巢. MH是在受精過程中完成的，場(chǎng)所在輸卵管中. 解答： 解：A、精子的細(xì)胞膜與卵黃膜融合后， 精子入卵，原有核膜破裂后新的核膜形成, D 生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 生成雄原核，A 正確； B、 精子觸及卵黃膜的瞬間， 發(fā)生透明帶反應(yīng)， 阻止其他精子進(jìn)入， 是防止多精入卵受精的 第一道屏障，B 正確； C、 卵子的發(fā)生開始于胎兒期性別分化之后， 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次

46、分裂是不連續(xù)的， C 錯(cuò)誤； D、 在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體，說明卵細(xì)胞已經(jīng)完成了受精，這是判斷卵細(xì)胞 是否受精的重要標(biāo)志， D 正確. 故選：C. 點(diǎn)評(píng)：本題考查受精作用，要求考生識(shí)記受精作用的具體過程及受精的標(biāo)志，能結(jié)合所學(xué) 的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查. 12.如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，判斷下列說法中正確的是（） 1 * - 1 - - -T性蚊魁的個(gè)體 A.圖中過程表示胚胎發(fā)育， 過程表示胚后發(fā)育 B .受精卵卵裂過程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大 C .兩棲類、爬行類等在胚胎發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)羊膜 D .過程的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂 考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程

47、. 分析： 高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育， 胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體 的過程，胚后發(fā)育是指幼體發(fā)育為性成熟的個(gè)體的過程. 從受精卵到桑椹胚階段的有絲分裂稱為卵裂， 在卵裂過程中，細(xì)胞的總體積基本不變或略有 縮小，而單個(gè)細(xì)胞的體積不斷減??； 細(xì)胞中的有機(jī)物總量減少，而種類增加；細(xì)胞數(shù)目不斷 增多，并且單個(gè)細(xì)胞中的 DNA 含量維持不變. 解答： 解：A、胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體的過程，胚后發(fā)育是指幼體從卵膜孵化 出來或者從母體生出來以后發(fā)育為性成熟的個(gè)體的過程， A 錯(cuò)誤； B、 受精卵到囊胚形成的過程中， 主要發(fā)生了卵裂，卵裂過程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷縮小, 細(xì)胞的總體

48、積基本不變或略有縮小， B 錯(cuò)誤； C、 兩棲類胚胎發(fā)育過程中不出現(xiàn)羊膜， C 錯(cuò)誤； D、 為胚胎發(fā)育過程，細(xì)胞分裂方式是有絲分裂， D 正確. 故選：D. 點(diǎn)評(píng)：本題考查了個(gè)體發(fā)育的相關(guān)知識(shí)， 意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力， 難度適中.考生要能夠識(shí)記胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育的概念；識(shí)記卵裂過程中細(xì)胞的特點(diǎn). 13下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精作用中精子的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A .精子產(chǎn)生的部位是睪丸中的曲細(xì)精管，在子宮內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵 B .附睪分泌的去能因子，附于精子表面，使精子的受精能力受到抑制 C .精子必須經(jīng)過成熟和獲能過程，才能完成受精作用 D .卵泡液、輸卵管分泌

49、物、血清等液體可使精子獲能 考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的概念. 分析： 受精作用 （1） 受精前的準(zhǔn)備階段： 精子獲能：精子必須在雌性動(dòng)物的生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才獲得受精能力的生 理現(xiàn)象，原因在于精清中含有一種能抑制精子獲能的物質(zhì)， 只有當(dāng)交配后精液進(jìn)入雌性動(dòng)物 D 生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 的生殖道時(shí)，由生殖道分泌產(chǎn)生一種物質(zhì)解除對(duì)精子獲能的抑制， 才能引起精子獲能.精子 在雌性動(dòng)物生殖道內(nèi)獲能的部位因種類而異， 但主要是子宮和輸卵管， 卵泡液、輸卵管分泌 物、血清等液體可使精子獲能. 卵子的準(zhǔn)備：在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期（ M n期），才具有與精子受精的 能力 （2） 受精階段：

50、 精子穿越放射冠和透明帶 頂體反應(yīng)：使頂體內(nèi)的酶釋放出來并溶解放射冠內(nèi)的卵丘細(xì)胞 透明帶反應(yīng)：防止多精入卵受精的第一道屏障 精子進(jìn)入卵黃膜 卵黃膜封閉作用：防止多精入卵受精的第二道屏障 原核形成：雄原核形成和雌原核形成 配子結(jié)合：雌雄原核融合形成合子（受精卵） （3） 受精作用的場(chǎng)所：輸卵管的壺腹部 解答： 解：A、精子產(chǎn)生的部位是睪丸中的曲細(xì)精管，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合合，形成 受精卵，A 錯(cuò)誤； B、 附睪分泌的去能因子，附于精子表面，使精子的受精能力受到抑制， B 正確； C、 精子必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力，故精子必須經(jīng) 過成熟和獲能過程，才能完成受精作

51、用， C 正確； D、 體外精子獲能時(shí)，可用卵泡液、輸卵管分泌物或血清等液體使精子獲能， D 正確. 故選：A. 點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、精子和卵子的發(fā)生等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂 不同時(shí)期的特點(diǎn)；識(shí)記精子和卵子的發(fā)生過程， 能對(duì)兩者進(jìn)行比較， 再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確 判斷各選項(xiàng). 14.下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（） A .自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng) B .胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增值但不能被誘導(dǎo)分化 C .組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程 D .造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病 考點(diǎn)：胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用. 分析：干細(xì)胞在形態(tài)

52、上：體積小、細(xì)胞核大、 核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性.另 外在體外培養(yǎng)的條件下， 胚胎干細(xì)胞可以增殖且不發(fā)生分化. 干細(xì)胞按分化潛能可分為全能 干細(xì)胞（如胚胎干細(xì)胞可以分化形成所有的成體組織細(xì)胞，甚至發(fā)育成為完整的個(gè)體） 、多 能干細(xì)胞（具有多向分化的潛能， 可以分化形成除自身組織細(xì)胞外的其他組織細(xì)胞， 如造血 干細(xì)胞、神經(jīng)干細(xì)胞、間充質(zhì)干細(xì)胞、皮膚干細(xì)胞等）和專能干細(xì)胞（維持某一特定組織細(xì) 胞的自我更新，如腸上皮干細(xì)胞）三種類型. 解答： 解 A、自體干細(xì)胞移植過程中， 干細(xì)胞來自患者本身， 干細(xì)胞表面的組織相容性抗 原與患者自身的組織相容性抗原完全相同，所以不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，

53、A 正確； B、 若給予適宜的外界環(huán)境條件，胚胎干細(xì)胞在體外也能誘導(dǎo)分化， B 錯(cuò)誤； C、 組織細(xì)胞更新過程包括細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類兩個(gè)主要方面， 同時(shí)也有基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，即細(xì)胞凋亡， C 正確； D、 造血干細(xì)胞屬于專能干細(xì)胞， 能分化成各種血細(xì)胞， 通過移植造血干細(xì)胞， 可治療該病, D 正確. 故選 B . D 生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 點(diǎn)評(píng)：本題考查干細(xì)胞、免疫調(diào)節(jié)和細(xì)胞的生命歷程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能 力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力. 15關(guān)于 克隆羊”、試管羊”、轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是（） A .在培育過程中，都用到

54、了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù) B .它們的遺傳物質(zhì)都只來自一個(gè)親體 C .它們是通過相同的生殖方式獲得的 D .它們?cè)谛纬蛇^程中，一般都有卵細(xì)胞參與 考點(diǎn)：動(dòng)物體細(xì)胞克隆；基因工程的原理及技術(shù)；胚胎移植. 分析： 克隆羊”、試管羊”、轉(zhuǎn)基因羊”都用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，但試管 羊和轉(zhuǎn)基因羊沒有用到核移植技術(shù)； 它們的遺傳物質(zhì)都不只來自一個(gè)親體， 克隆羊也有少量 遺傳物質(zhì)來自供質(zhì)的親本；克隆羊、轉(zhuǎn)基因羊?qū)儆跓o性生殖， 試管羊?qū)儆谟行陨常晦D(zhuǎn)基因 羊中，往往把目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞. 解答： 解：A、克隆動(dòng)物用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)，試管動(dòng) 物和

55、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物沒有核移植技術(shù)， A 錯(cuò)誤； B、 克隆動(dòng)物采用核移植技術(shù)，遺傳物質(zhì)分別來自提供細(xì)胞核和卵細(xì)胞質(zhì)的親本，試管動(dòng)物 是體外受精體內(nèi)發(fā)育， 遺傳物質(zhì)來自有性生殖兩個(gè)親本， 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物遺傳物質(zhì)來自有性生殖 的兩個(gè)親本和提供目的基因個(gè)體， B 錯(cuò)誤； C、 克隆動(dòng)物為無性繁殖獲得，試管動(dòng)物為有性生殖獲得，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通過基因工程獲得， C 錯(cuò)誤； D、 克隆羊”的受體細(xì)胞是去核的卵細(xì)胞， 試管羊”是采用獲能的精子和減數(shù)第二次分裂的 卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精獲得， 轉(zhuǎn)基因羊”往往將目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞中， 可以體外受精或 體內(nèi)受精獲得，D 正確. 故選：D. 點(diǎn)評(píng)：本題考查克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因

56、動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和 解決問題的能力，屬于中檔題. 16. 下列關(guān)于 PCR 技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A .以 DNA 復(fù)制為基礎(chǔ)而建立起的技術(shù) B . TaqDNA 聚合酶最適反應(yīng)溫度為 72 C C. PCR 過程中只需要兩個(gè)引物 D .以變性T退火T延伸為周期 考點(diǎn)：PCR 技術(shù)的基本操作和應(yīng)用. 分析： 關(guān)于 PCR 技術(shù)的相關(guān)知識(shí)： 1、 概念：PCR 全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定 2、 原理：DNA 復(fù)制. 3、 前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物. 4、 過程：高溫變性：DNA 解旋過程（PCR 擴(kuò)增中雙鏈 DNA 解

57、開不需要解旋酶，高溫條 件下氫鍵可自動(dòng)解開）； 低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈 DNA 上；中溫延伸：合成子鏈. 解答： 解：A、PCR 技術(shù)的原理是 DNA 復(fù)制，A 正確； DNA 的核酸合成技術(shù). D 生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 B、 TaqDNA 聚合酶發(fā)揮作用的階段是中溫延伸階段，而該階段的溫度為 7075C，因此 TaqDNA 聚合酶最適反應(yīng)溫度為 72C, B 正確； C、 PCR 過程中需要兩種引物，而不是兩個(gè)引物， C 錯(cuò)誤； D、 PCR 包括變性、復(fù)性和延伸三個(gè)階段，即以變性 T退火T延伸為周期，D 正確. 故選：C. 點(diǎn)評(píng)：本題考查 PCR 技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記 PCR

58、 技術(shù)的概念、原理、條件及具體 過程等基礎(chǔ)知識(shí)，能與體內(nèi) DNA 復(fù)制進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于 考綱識(shí)記和理解層次的考查. 17. 我國南方桑基魚塘是低洼稻田挖深做塘， 塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚, 魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種 生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（） A .實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用 B .使整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán) C .提高了食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率 D .注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投人 考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用. 分析： 1、生態(tài)農(nóng)業(yè)：是按照

59、生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管 理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的， 能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、 生態(tài)效益和社會(huì)效 益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè). 2、 生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用. 3、 生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計(jì)的分層多 級(jí)利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級(jí)利用、 環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合， 達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用 的目的. 解答： 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用， A 錯(cuò)誤； B、 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，使整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)

60、入了廢物資源化的良性循環(huán)， B 正確； C、 該生態(tài)系統(tǒng)能夠提高能量的利用率，但是不能提高了食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞 效率，C錯(cuò)誤； D、 該生態(tài)系統(tǒng)是人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，需要人的干預(yù)和外部投人， D 錯(cuò)誤. 故選：B. 點(diǎn)評(píng)：本題以 ?；~塘”為題材，考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)， 要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng) 中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)；識(shí)記生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念，掌握生態(tài)工程的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí) 準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查. 18. 某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)， 改造前后的 一些變化見下表.據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是（） 植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)