教案恭喜恭喜

1、教案恭喜恭喜教案恭喜恭喜一【活動主題】春節(jié)是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,承載著團(tuán)圓關(guān)愛.希望.幸福等.春節(jié)過后,當(dāng)孩子們一個個身穿新衣新鞋,臉露甜美的笑容,嘴含溫馨的祝福語,帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時,我便有了濃濃的新年情結(jié).【活動目標(biāo)】1. 知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴.長輩拜年.2. 嘗試用各種方式表達(dá)過年的樂趣和成長的快樂.3. 萌發(fā)熱愛祖國.熱愛生活.熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感【活動準(zhǔn)備】1. 主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧2. 主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,營造新年的氣氛.3.

2、空中懸掛燈籠來打扮教室,讓孩子體驗新年的喜慶氣氛.【活動過程】1. 給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡.2. 與孩子交談,表揚其進(jìn)步,提出新年的新愿望和新要求.3. 請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié),了解各國人民迎新年的風(fēng)俗4. 節(jié)日期間帶幼兒逛街,觀察過節(jié)時環(huán)境的變化.5. 和幼兒一起制作燈籠,談?wù)動變旱某砷L趣事教案恭喜恭喜二一.活動目標(biāo)1. 知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛.2. 了解春節(jié).元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣.3. 嘗試與他人合作制作花燭2 .活動準(zhǔn)備錄像帶.各種花燈.日歷.竹條.棉線.鐵絲.彩色皺紋紙.卡紙等3 .活動過程1. 觀看錄像

3、,感受正月里(春節(jié).元宵節(jié))的節(jié)日(1) 觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗.(2) 幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱.例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián).門神,有的還掛上大紅燈籠,小區(qū).村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗.燈籠.除夕的下午家家戶戶包餃子.備酒宴,看春節(jié)聯(lián)歡晚會.2. 談話活動,回憶自己過節(jié)的情況.(1) 孩子們,剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?(2) 孩子回憶講述自己過節(jié)的情況.(3) 正月五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?(4) 孩子講述過元宵節(jié).認(rèn)識各種花燈

4、,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣(5) 欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱.(6) 討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導(dǎo),提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評論.四.活動延伸將幼兒的作品布置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷.教案恭喜恭喜三【教學(xué)目的】1. 準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì).2. 學(xué)習(xí)本文綜合運用肖像描寫.動作描寫.語言描寫等塑造人物的方法.3. 體會并理解本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用.4. 注意領(lǐng)悟魯迅先生冷峻的敘述之中所蘊含的強烈的愛憎之情.【教學(xué)設(shè)想】重點為1本文綜合運用肖像描寫.

5、動作描寫.語言描寫等塑造人物的方法.2體會并理解本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用.難點為理解造成人物悲劇的社會根源,從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì).【教時安排】三課時.第一課時教學(xué)過程:一.導(dǎo)語.初中時我們曾經(jīng)學(xué)過魯迅的小說故鄉(xiāng).孔乙己,少年活潑可愛而中年麻木愚昧的閏土,站著喝酒而穿長衫迂腐的孔乙己,這些人物形象都給我們留下了深刻的印象.今天,我們學(xué)習(xí)的是魯迅先生又一篇著名的小說祝福.二.介紹背景,揭示主題.祝福是魯迅的小說代表作之一,它是魯迅第二個小說集彷徨中的第一篇.小說反映了辛亥革命以后舊中國現(xiàn)實.祝福寫于_24年2月7日.20世紀(jì)20年代,正是中國新文化運動的發(fā)展時期.魯迅

6、正以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā),可是殘酷的現(xiàn)實不久就讓他失望了他看到帝制政權(quán)雖被推翻,但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治,封建社會的基礎(chǔ)并沒有徹底摧毀,中國的廣大人民,尤其是農(nóng)民,日益貧困化,他們過著饑寒交迫的生活,宗法觀念.封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖.因此他在作品祝福里,深刻地展示了這一時期中國農(nóng)村的真實面貌.新文化運動的口號是民主.科學(xué),而阻礙中國進(jìn)入民主.科學(xué)時代的最大障礙,就是中國兩千多年遺留下來的腐朽.愚昧的封建思想.婦女是中國封建思想最大的受害者.魯迅就選取了婦女題材,寫作了祝福這篇小說.目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒.小說通過祥林嫂一生的悲慘遭遇,

7、反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾,深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害.三.檢查預(yù)習(xí):1.字詞.第1段鈍ddn響幽微寒暄_uan第2段瓦楞w/aleng朱拓a第3段問ji6聯(lián)乞丐q1gai第0段悚s0n嘉躊蹦chouchu第一段不更gen弗第20段謬miCi種第30-31段淡然儼yanM第32段雪褥rd瑟s6瑟有聲塵芥ji6堆形骸h&i第34段頰jia周正第50.56.60段沸反盈天賀家噢do嚎h&o能6段季芹biqi絮絮_近第68.69.72.74段嗚咽y6馴_近熟桌幃wei訕訕shdn第79段斂lidn第83.87段怔怔zh6ngzheng|咀口爵uju債鑒渣滓zha

8、ziIpie第96.98.99.1_段拗ni近不過蹙cU縮詭秘門檻kbn第1_段窈ydo陷惴惴zhu1zhu睇_2段歆享_in_iang牲醴hengl蹣跚p&nshan補充解釋:瓦楞:瓦隴,亦作瓦壟.即屋頂上用瓦鋪成的凸凹相間的行列.問jia喊:副詞.有時候；偶爾.悚s0n懿:害怕的樣子.躊蹦:chouch口也作''躊躇，猶豫，遲疑不決：躊躇地呆坐了很久.徘徊不進(jìn)：躊躇不前.研究,反覆思量:頗費躊躇|躊躇多日.從容自得的樣子:一臉躊躇的神情.心情沉郁:望西都,意躊躇.瑟瑟:s6象聲詞.形容顫抖：瑟瑟發(fā)抖|形容輕微的聲音：秋風(fēng)瑟瑟.沸反盈yin映:沸：滾翻；盈:充滿.聲音

9、象水開鍋一樣沸騰翻滾,充滿了空間.形容人聲喧囂雜亂.噢:B可居住的地方.絮絮:_近_近1.語繁不斷貌2.連綿不絕貌.嗚咽wuy6:1.低聲哭泣亦指悲泣聲.2.形容低沉凄切的聲音.歆享:神靈享受供物.蹣跚:腿腳不靈便,走路緩慢.搖擺的樣子:盧進(jìn)勇蹣跚地跨過兩道水溝,來到一棵小松樹底下|步履蹣跚.也作盤跚.2.小說是通過完整的故事情節(jié)和典型環(huán)境的描寫,塑造各種具有典型性格的人物,廣泛地.多角度地反映社會生活的一種文學(xué)作品.明確:小說的三要素:人物.情節(jié).環(huán)境（自然環(huán)境.社會環(huán)境）.四.分析課文.1. 把握情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò):這篇小說的主人公就是祥林嫂.祥林嫂究竟是一個什么樣的人呢?我們必須先來分析小說

10、的故事情節(jié)才能準(zhǔn)確地把握住祥林嫂的形象,才能真正領(lǐng)會小說的主題.一般小說的故事情節(jié)大體由開端.發(fā)展.高潮.結(jié)局幾部分組成,有的還有序幕和尾聲.速讀課文,分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)情節(jié)內(nèi)容起訖段落時間序幕祝福景象與魯四老爺12結(jié)局祥林嫂寂然死去333迎春之時，一命歸天（第28段）開端祥林嫂初到魯鎮(zhèn)3453春日之時，丈夫死亡（第35段）發(fā)展祥林嫂被賣改嫁5465孟春之時，被賣改嫁（第40段）高潮祥林嫂再到魯鎮(zhèn)66_1暮春之時，痛失愛子（第67段）尾聲祝福景象與我的感受_2補充知識:孟春:春季的第一個月,農(nóng)歷正月.又叫初春.同樣有孟冬,孟夏,孟秋.仲zhengf:春季的第二個月，即農(nóng)歷二月.因處春季之中，故

11、稱.同樣有仲夏（盛夏）,仲秋,仲冬.季春:春季的最后一個月,農(nóng)歷三月,又叫暮春.晚春:暮春三月.晚秋:秋季的末期,暮秋.深秋.同樣有暮冬.深冬.夏末.2. 從以上分析我們可以知道本文并非按照時間順序來敘述的,而是采用了倒敘的手法,在序幕以后就寫出了故事的結(jié)局.3. 在結(jié)構(gòu)上采取倒敘手法有什么作用?明確:1為讀者設(shè)置了一系列懸念:祥林嫂過去是什么人?為什么會落到這個地步?為什么又會在死前提出那樣奇怪的問題呢?這一切都使讀者急于追根溯源探求原委.2造成了濃厚的悲劇氣氛,揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾,突出了小說反封建的主題.一邊是魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛,一邊是祥林嫂在富人們一片祝福聲中

12、寂然死去,造成了濃厚的悲劇氣氛;死后引起魯四老爺?shù)恼鹋?被罵為謬種,這就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾,突出了小說反封建的主題.4. 哪一句是在結(jié)構(gòu)上承上啟下,顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順序的?明確:第33段然而先前所見所聞她的半生事跡的斷片,至此也聯(lián)成一片了.5. 本文的線索:從文章的內(nèi)容看,作者是以我的所見所聞所感為線索,以深刻的筆觸展現(xiàn)了舊中國一個勞動婦女祥林嫂生存的社會環(huán)境及其悲劇的一生.6. 研讀序幕部分有關(guān)環(huán)境描寫.自讀課文第12段,思考:課文是怎樣描寫魯鎮(zhèn)祝福景象的?哪些語句帶有作者的感情或有特定的思想內(nèi)容?明確:小說在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛:晚云的閃光.爆竹的鈍響.

13、幽微的火藥香（第1段）和人們忙碌的景象（第2段）.調(diào)動了讀者的視覺.聽覺和嗅覺,寫得層次分明,具體形象,使人如見其景,如聞其聲.課文中用沉重的晚云,（第1段第2行）陰暗的天色,（第2段倒數(shù)第9行）將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟（第2段倒數(shù)第7行）等語句透露出作者對這種氣氛的反感和貶抑.其中有一句話年年如此,家家如此只要買得起福禮和爆竹之類的,今年自然也如此(第2段倒數(shù)第_行)值得注意.這句話點出了辛亥革命以后農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣依舊,封建思想依舊.而破折號插入的部分又反映出,在這貧富懸殊的社會里,窮人無?？勺?無?？裳?這些語句,勾勒了當(dāng)時的社會環(huán)境,揭示了祥林嫂悲劇的社會基礎(chǔ).7. 小說的開頭寫道：'&#

14、39;舊歷的年底畢竟最像年底，這一句作何理解？明確：從表面看，這話似有語病同義重復(fù)；其實，它是有深刻的意義的.聯(lián)系上面關(guān)于魯鎮(zhèn)年關(guān)祝福習(xí)俗的生動.逼真的描寫,便可以體會到,這句話的潛臺詞就是:封建統(tǒng)治下的中國城鄉(xiāng)每一塊土地,都是鬼神觀念牢牢統(tǒng)治著的地方.而這一點,往往是在舊歷的年底顯示得最充分,最集中.8. 研究祥林嫂幾次不幸遭遇發(fā)生的時間:明確:春日之時,丈夫死亡(第35段)/孟春之時,被賣改嫁(第40段)/暮春之時,痛失愛子(第67段)/迎春之時,一命歸天(第28段).得出結(jié)論:祥林嫂真是一個沒有春天的女人.9. 以春天為突破口,以一個沒有春天的女人為話題分析課文:(1) 春天是什么(2)為什么說祥林嫂沒有春天(3)誰剝奪了祥林嫂的春天(1) 春天是什么明確:春天是幸福.生機希望的象征.(2) 為什么說祥林嫂沒有春天明確:從祥林嫂的悲慘遭遇可以得出這樣的結(jié)論.(3) 誰剝奪了祥林嫂的春天明確:探討祥林嫂的死因（亦即社會環(huán)境對人物命運的影響）.要弄清祥林嫂的死因必須分析一下小說的中人物究竟是一個什么樣的人呢?要弄清她是什么樣的人就有必要分析一下故事情節(jié)的開端.發(fā)展.高潮.結(jié)局,由此來把握祥林嫂的形象,從而領(lǐng)會祝福的主題.在分析情節(jié)的同時,可以結(jié)合起來分析一下人物形象.我們知道刻畫人物的主要方法有:肖像描寫（外貌）.語言描寫.行動描寫.