XX幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)_1

1、XX幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)在本學(xué)期里，我們以教師和幼兒的發(fā)展為為中心，在貫徹領(lǐng)縣教育局、發(fā)展中心關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列精神，在園長的引領(lǐng)下，堅持以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，在師訓(xùn)工作中取得了一些成效。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)1 、本著實踐與理論相結(jié)合的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí) 36 兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南 ，把學(xué)習(xí)重點放在如何解決教學(xué)活動中遇到的問題。2、樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)期間，教師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。以主題教學(xué)為主線，開展豐富的主題活動。3、每學(xué)期我們都開展了“讀書”活動，鼓勵教師自己去書店尋找自己所

2、需的讀本，然后學(xué)習(xí)書中的教育理念，教育方法，對照自己的教育行為，尋找差距，從而記錄自己的讀書體會，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，互相交流。在此基礎(chǔ)上，我們還要求教師再互換讀本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。4、本學(xué)期開展了“如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”的師德培訓(xùn)，通過老教師的經(jīng)驗交流，年輕教師的體會，每位老師都寫了一篇學(xué)習(xí)后感二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量1 、立足專題的制定，每位老師都有專題計劃。在計劃制定前，根據(jù)前一學(xué)期的教研薄弱點，確立專題的目標(biāo)，并組織教師進(jìn)行全園的觀摩活動?；ハ嗦犝n，相互評課，使教師在聽課活動中成長，并寫好評課記錄。本學(xué)期還制定了一張隨堂聽課表，讓老師們帶著任務(wù)去聽課，發(fā)現(xiàn)什么是有效的活動，活動材料的制

3、作是否有價值。在本學(xué)期，我園教研組結(jié)合縣發(fā)展性項目開展了對室內(nèi)體育游戲、民間游戲、戶外體育區(qū)域的深入研究與探索。研究前，請每位老師收集了相關(guān)的資料，如收集民間游戲的種類，將其分為智力型、童謠型、運動型，發(fā)現(xiàn)民間游戲內(nèi)容頗其多。在實施各班專題計劃時，教師們選擇了預(yù)定的游戲內(nèi)容開展，但在過程中發(fā)現(xiàn)有的游戲不適合本班幼兒，因此選擇適合本班幼兒的民間游戲是開展活動的基礎(chǔ)。各班還對民間游戲進(jìn)行了觀摩活動等。在實施室內(nèi)游戲時，各年段和工作室先組織教師匯總經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他山之石，借鑒其他幼兒園的做法，再進(jìn)行整合和實施，在一次次的實踐中，教師們注重觀察幼兒，再分析材料的投放與游戲的設(shè)置，及時進(jìn)行調(diào)整與改善。在進(jìn)行

4、戶外體育區(qū)域的優(yōu)化時，教師們各抒己見， 先進(jìn)行各區(qū)域的匯報與反思， 并深入思考改進(jìn)的措施。在實施時，注重材料的層次性和幼兒的運動密度等問題。在過程中一次次的改進(jìn)，有效提高了各項活動的有效開展。2、注重青年教師的培養(yǎng)，在幼兒園中，青年教師已成為幼兒園的形象標(biāo)志，青年教師充滿了生機(jī)，思想活躍，有獨特的風(fēng)格。我園一直以“傳幫帶”的形式，促進(jìn)新教師在最短的時間內(nèi)最快的成熟，所以經(jīng)驗型的老教師都制定了新教師培養(yǎng)計劃。明確培養(yǎng)目標(biāo)，有效的跟蹤記錄評價。同時為青年教師提供出去學(xué)習(xí)，多聽的機(jī)會。園內(nèi)還定期組織觀摩青年教師開展活動的能力，并進(jìn)行考評。3、取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。我們還開展了平行班老師互換角色的活

5、動，在體驗活動中大家都看到了別的班級有有序的常規(guī)，有別具一格的教學(xué)形式，有小朋友大膽的探索等等 ; 同時也找出了一些不足之處。然后，要求教師把體驗活動中的所見、所聞、所思、所想整理成一篇換班體驗，并對照自己進(jìn)行調(diào)整，不斷完善。4、有效的教研活動，園長的支持是必不可少的。我園園長能積極參加每次的教研會議，在工作上予以指導(dǎo)。參加每次的教研觀摩活動，認(rèn)真記錄，課后給予評價，大大提高了教師的積極性，鼓舞了教師隊伍。5、注重課題的有效開展。教師的發(fā)展離不開研究，在本學(xué)期內(nèi)，我園申報了兩項課題： 雨季室內(nèi)體育游戲的開 展與實施 、 幼兒園大班幼兒輪滑游戲化教學(xué)的探索 ，同時還有一項省立項課題歡樂運動場的實

6、施與研究 。在開展課題研究時，分配任務(wù)，定時定點的進(jìn)行有效研討，真正的實施課題的開展，促進(jìn)教師在研究中成長于發(fā)展。三、今后努力的方向1 、園本特色活動開展得還不夠深，特色還需再明顯， 可按年齡層來劃分展示特色的方法。2、應(yīng)鼓勵教師積極參加論文、案例的撰寫，多讀書， 多練筆，學(xué)習(xí)其他幼兒教師優(yōu)秀的作品，吸取精華，不斷創(chuàng) 新，用懷疑的目光去看待每樣你覺得合乎常規(guī)的事，這樣就 會產(chǎn)生出更多的觀點，課題。3、教師應(yīng)不斷的高要求自己，利用空余時間給自己充 電，使自己的學(xué)歷往前邁一大步。園本研訓(xùn)工作緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充

7、滿朝氣，聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑，教師成長的一葉方舟。我校雖然是一所改建學(xué)校，教師人數(shù)比較少，開學(xué)以來，我們?nèi)匀蛔龊眯１九嘤?xùn)工作，下面將我校半年來開展的校本培訓(xùn)工作小結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，制度保障教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，

8、通過開展校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知這一點，在暑假籌備開學(xué)之際，就將校本培訓(xùn)納入學(xué)校工作之中。非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了以園長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和落實。學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實” ，做到了培訓(xùn)者有準(zhǔn)備，有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。每周二和周四是學(xué)校校本培訓(xùn)的時間，定內(nèi)容，定主講人， 。另外，學(xué)校還通過多種形式反饋培訓(xùn)工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。二、形式多樣，內(nèi)容豐富根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)況，學(xué)校將所有教師編為一個大組，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。1 、集中

9、學(xué)習(xí)。暑期，學(xué)校考慮到剛走上工作崗位的青年教師多，開展了為期五天的校本培訓(xùn)。園長、主任分別開設(shè)講座，為青年教師走上講臺以及開學(xué)學(xué)生教育工作做了充分的思想準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備，消除了青年教師初上講臺的畏難 情緒。2、自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校推薦和要求，本學(xué)期教師們閱讀了 高效課堂探究 等相關(guān)教育教學(xué)論著并交流了讀后感，在青年教師的自主學(xué)習(xí)中，大家的理論實踐水平都得到了更進(jìn)一步的提高。 “讀書貴在自覺和堅持”這是學(xué)校對青年教師的期望。為了讓青年教師提升素養(yǎng)，學(xué)校安排青年教師練習(xí)教師基本功，每天練習(xí)粉筆字，并且批改。一學(xué)期下來，老師們的字大有長進(jìn)。3、課堂實地培訓(xùn)。幼兒園剛工作的青年教師多，本學(xué)期更多地將培訓(xùn)地

10、點設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。學(xué)校制定了具體的聽評課計劃，每一個教師都上課，其余教師不分學(xué)科相互聽課。結(jié)合課堂實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來，讓課堂變成一個學(xué)習(xí)與交流的場所。教師們積極準(zhǔn)備，從學(xué)校的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。課堂上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生表現(xiàn)積極。4、沙龍研討。學(xué)校組織教師開展教學(xué)專題研討。確定主題， 事先準(zhǔn)備， 每人發(fā)言， 暢談自己的收獲、 經(jīng)驗與困惑，通過這些研討， 讓教師們增強(qiáng)教科研意識， 提高教科研水平。5、師徒結(jié)對。對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容。在課堂教學(xué)方面，老教師

11、是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益6 、走出去，請進(jìn)來。 “他山之石，可以攻玉” ，幼兒園十分重視教師多渠道學(xué)習(xí)，安排教師走出校門外出學(xué)習(xí)，并且填寫學(xué)習(xí)記錄，與學(xué)校老師交流分享; 同時，我們也聘請專家走進(jìn)校園，為老師們“傳經(jīng)送寶” 。今后在這方面我們將投入更多，為教師打開學(xué)習(xí)的大門。三、教師取得教學(xué)成果在每一位教師的努力之下，取得了一些成績：幼兒園的徐曉艷教師參加渭城區(qū)“電教化”賽課錄制活動。幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)3 月 23 日、 24 日，鄞州區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng) （ 街道 ） 中小學(xué) （ 幼兒園 ）校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流會分東

12、西兩片區(qū)分別在邱隘實驗小學(xué)和古林鎮(zhèn)中心初中召開，全區(qū) 23 個教輔室?guī)熡?xùn)站長， 300余所公民辦中小學(xué)、幼兒園的師訓(xùn)負(fù)責(zé)人參加了會議。會上，邱隘鎮(zhèn)董玉娣中學(xué)、鐘公廟街道中心中學(xué)、邱隘鎮(zhèn)實驗小學(xué)、云龍鎮(zhèn)王笙小學(xué)、石街道櫟社小學(xué)、五鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、集士港鎮(zhèn)中心幼兒園的師訓(xùn)負(fù)責(zé)人分別作了經(jīng)驗介紹。董玉娣中學(xué)的理論提升、名師結(jié)對、對外交流、研賽結(jié)合的四大培訓(xùn)模塊; 王笙小學(xué)的突出微課主題，凸顯項目引領(lǐng)，注重學(xué)練結(jié)合，從微處入手，在點上突破培訓(xùn)方式 ;集士港中心幼兒園的分層培訓(xùn)、按需培訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的園本培訓(xùn)模式都有很強(qiáng)的可操作性，值得借鑒和推廣。五鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的“ 4+1”培訓(xùn)模式，鐘公廟中學(xué)的“復(fù)盤

13、反思” 、 “創(chuàng)設(shè)平臺”培訓(xùn)方法，邱隘實驗小學(xué)的“兩關(guān)注” 、 “三結(jié)合”培訓(xùn)方式，櫟社小學(xué)小學(xué)的“六策并舉、立體構(gòu)建”的培訓(xùn)模塊等等，都給鄞州區(qū)的校本培訓(xùn)工作撐起了一片藍(lán)天。另外， 6 位教師還對上述學(xué)校的發(fā)言作了精彩的點評，他們充分肯定了 7 個學(xué)校、幼兒園校本培訓(xùn)工作成功經(jīng)驗和創(chuàng)新意識，同時也恰如其分闡述了自己的見解，提出了很有借鑒意義的建議。最后，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校羅信篤書記在會上作了總結(jié)講話，羅書記充分肯定了本次會議的成效和我區(qū)近一年來校本培訓(xùn)工作所取得的成績，同時指出了當(dāng)前中小學(xué)校幼兒園校本培訓(xùn)工作中存在的問題，提出了下一步校本培訓(xùn)工作的意見和建議，尤其是對校本培訓(xùn)“項目化”的操作方法

14、，作了深入淺出的講解。最后，羅書記還就期末校本培訓(xùn)考核和評優(yōu)工作進(jìn)行了動員。與會的 300 余位師訓(xùn)工作者非常認(rèn)真地聆聽了 7 個學(xué)校、幼兒園的經(jīng)驗分享和 6 個老師的點評，學(xué)習(xí)課改背景下（ 幼兒園 ）的校本培訓(xùn)工作的新方法與途徑，紛紛表示受益匪淺校本培訓(xùn)是一項促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，助推學(xué)校內(nèi)涵提升的長效工程，此次校本培訓(xùn)經(jīng)驗交流會對于提升我 區(qū)校本培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平將起到積極的作用，我們將以 創(chuàng)新求實為目標(biāo)，努力建立校本培訓(xùn)項目化、系列化的工作 體系，使校本培訓(xùn)工作切切實實為鄲州教育可持續(xù)發(fā)展提供 平臺。幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)作為幼兒園園本教研，是保證新綱要的貫徹實施 向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。它

15、不再把外由學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的 學(xué)習(xí)方式，而是積極提倡幼兒園即研究中心， 教室即研究室, 教師即研究者。發(fā)揮幼兒園教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì) 量和效益，實現(xiàn)培訓(xùn)資源共享并形成長期有效的機(jī)制。只有 這樣，才能從根本上解決問題，才能使學(xué)校具備研究的職能 和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制， 成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。因此園本教研制度的建設(shè)是具有十分重要的意義，這 些年我園結(jié)合實際情況，通過學(xué)習(xí)其他幼兒園先進(jìn)經(jīng)驗的基 礎(chǔ)上，正在逐步探索符合本園情況的園本教研模式，并取得 了一定的成效，回首這一路的探索過程，總結(jié)如下：一、組織保障領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的觀念直接影響幼兒園的教研文化

16、，如果 沒有具有園本教研意識的園領(lǐng)導(dǎo)，園本教研就很難進(jìn)行下去。 教科立園是我園領(lǐng)導(dǎo)的興園策略之一，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視園本教研，設(shè)有主管副園長和領(lǐng)導(dǎo)小組。主管副園長和領(lǐng)導(dǎo)小 組職責(zé)明確，工作扎實，定期召開專題會議并有會議記錄。工作小組整合能力強(qiáng)，確保園本教研的有效性。經(jīng)費是開展園本教研活動的基礎(chǔ)和前提，我園領(lǐng)導(dǎo)班子重視園本教研活動經(jīng)費的投入和有效使用。培訓(xùn)經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，并對教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)按全額報銷，在經(jīng)費上提供充足的保障。使我園的“軟件”和“硬件”建設(shè)同步得到提升。幼兒園在硬件設(shè)施上配備充足：教師辦公用的計算機(jī)每班 （ 每兩人 ） 一臺，供教師進(jìn)行辦公; 我園建有幼兒園的網(wǎng)站，并為每個帶

17、班教師配置一架數(shù)碼照相機(jī)，隨時記錄幼兒成長與生活的點點滴滴，并及時通過網(wǎng)站發(fā)布，使家長能及時了解孩子在園的生活與學(xué)習(xí)。我園有專職的電腦、攝像人員，并為他配備了功能齊全的行頭，為我園的園本培訓(xùn)留存寶貴的影像資料。我園有供全園教師集中培訓(xùn)的多功能廳，及新創(chuàng)設(shè)的園廳小會議室及一些附助功能室，為園本學(xué)習(xí)活動提供充足的學(xué)習(xí)場所。幼兒園在提高“軟件”的力度上進(jìn)一步增強(qiáng)。為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)，我園閱覽室每年都添置五種以上的圖書與教學(xué)雜志，并為每位教師征訂幼兒教育等優(yōu)秀幼教類雜志。“借外腦，練內(nèi)功” 一直以來都是我園提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個重要手段， “取其之長，補(bǔ)已之短。 ”每學(xué)期幼兒園都不惜代價選派優(yōu)秀

18、教師赴杭州、上海、德清、安吉等地學(xué)習(xí)，以點帶面，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們還成功承辦了昆陽學(xué)區(qū)、萬全學(xué)區(qū) 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀專題講座，反響十分好，老師們收益非常大。二、活動開展形式多樣、重在實效為了準(zhǔn)確地了解教師們對園本培訓(xùn)的需求，我們特對大家進(jìn)行了一份問卷調(diào)查，再結(jié)合縣局教研室的工作安排，制定的具體的計劃，并開展一系列的園本培訓(xùn)活動，重視量與質(zhì)上的提高，量上：每學(xué)年規(guī)定參加培訓(xùn)時數(shù)不少于 72課時，質(zhì)上：培訓(xùn)活動形式多樣，涉及面廣：內(nèi)學(xué)期一人一課活動，一課多磨。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動及多種類別的講座學(xué)習(xí)活動等。我園規(guī)定每周五中午是各級段開展的集中教研時間，各級段在年級段長的帶領(lǐng)下開

19、展有計劃有目的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人都參與上課、聽課與評課，使廣大教師收獲頗多，進(jìn)步明顯。三、培訓(xùn)效果成效明顯、進(jìn)步顯著1. 搭建多項平臺，提高教師素質(zhì)。(1) 本學(xué)期我們組織了教師五項技能比賽，老師們都積極參與，賽出了自己的水平。本次比賽繪畫比賽 陳少娟老師獲得一等獎， 肖單單、 曾晶晶獲二等獎、 周莉丹、 林小君、謝婷婷老師獲得三等獎; 自彈自唱比賽林肖老師獲得一等獎，陳然、李夢蝶等五位老師分別取得二三等獎。(2) 師徒幫扶工程為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)方法藝術(shù)，盡快使她們成長和成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，幼兒園根據(jù)新、老教師的各方面情況( 特別是經(jīng)驗、特長等方面) ，進(jìn)行師徒結(jié)對，同時我們開