話題作文擬題技巧[1]

1、話題作文擬題技巧話題作文文體選擇自由、立意多向發(fā)散、選材范圍寬廣，給廣大考生提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由，利于他們充分發(fā)揮自身的寫作優(yōu)勢，展示寫作 才華，激發(fā)創(chuàng)新意識。但是，令不少考生感到棘手的是：話題涵蓋范圍太寬泛了，怎樣選取最利于自己的角度切入話題，擬題就顯的格外重要。俗話說“題好一半 文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點睛的效果。怎樣快 速擬出一個鮮活新穎的題目呢？不妨從以下幾個方面做些嘗試。一、確定文體，揚長避短。緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。

2、因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章 法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。如：以“夢”為話題，這一幅風(fēng)光，如夢、比夢更美宜寫成抒情散 文；美夢成真、想起了那個暑假宜寫成記敘文；說說課文中的“夢”宜寫成說明文；夢想中國足球宜寫成議論文。以“樹”為話題，可記敘為主 -樹下、記一次植樹活動、我的小桃樹；可抒情為主-松樹贊、我愛那片小桃林；可議論為主-給我一片綠蔭、植樹，生存的希 望、小議“前人栽樹，后人乘涼”。二、善于補題，以小見大。在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由

3、抽象變具體，是最常見的快速擬題技法。如:以誠信為話題作 文，其標(biāo)題就可以擬為誠信，為人的底線、我們需要誠信、帶著誠信上路、誠信，歸來吧、誠信是金、誠信不可拋。如：以“語文課”為 話題，或激情感受，多味的語文課；或發(fā)揮想象，虛構(gòu)語文課；或片斷組合，語文課剪影；或聯(lián)系實際，語文課之我見等。又如，以“手”為話 題，一雙靈巧的手、一次難忘的握手、對手、精巧的手工藝品、從手指的長短說開去等文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集 中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。這種擬題方法，一般在標(biāo)題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，或在標(biāo)題中開誠公布地表明自己的觀點、 態(tài)度，達到一種無以辯駁的

4、力度美。這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)下筆千言，離題萬里的現(xiàn)象，利 于學(xué)生把握文章的重點。三、巧妙修辭，匠心獨運。根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精煉緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。1、比喻。如：以“挫折”為話題-別抱怨手上的牌、不可多得的教師；以“環(huán)?！睘樵掝}-點燃綠色的火焰、我想有個美麗的家；關(guān)于“孝”-請給老人一輪暖陽；“關(guān)注生活”的話題-我愛曲線的生活。2、引用。即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教

5、師要善于運用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵學(xué)生充分運 用已有的知識儲備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來?？蓪⒃掝}的題目擬為：書山有路勤為徑開卷有益無巧不成書說書等。使題目更具 吸引力?？煞譃橹苯右煤突?。A、直接引用：引用詩詞。如：99年高考“假如記憶可以移植”-前不見古人，后不見來者（陳子昂登幽州臺歌），表示 對移植記憶的困惑；2000年高考“答案是豐富多采的”-橫看成嶺側(cè)成峰（蘇軾題西林壁）。引用歌詞。現(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌 詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標(biāo)題，既顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。如：以“寬容”為話題-一笑而過（那英）；以“素質(zhì)教育”

6、為話題-未來的主人翁（羅大佑）；以“家庭”為話題-我要的幸福（孫燕姿）；以“心愿”為話題-一千零一個愿望。引用名句。如：以 “素質(zhì)教育”為話題-救救孩子（魯迅狂人日記）；以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗-讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧（高爾基海燕）； 以“友誼”為話題-百年孤獨（加西亞馬爾克斯同名小說）；以“親情”為話題-滴滴香濃，意猶未盡（麥?zhǔn)峡Х葟V告語）。B、化用。如：以誠信為 話題-若為人生故，誠信不可拋，化用了詩句“若為自由故，二者皆可拋”；以環(huán)境為話題-都是風(fēng)沙惹的禍，化用歌詞“都是你惹的禍”；以讀書為 話題-讀書就是愛自己，化用娃哈哈礦泉水廣告語“愛你就是愛自己”。3、對偶。如：以環(huán)

7、境為話題-一頭白發(fā)，滿山青蔥；以讀書為話題-讀智慧之書，做有用之才。4、擬人。就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。如：以“樹”為話題-樹的“嘆息”；以“環(huán)保”為話題-地球就診記。書的自白我心靈的鏡書與書柜的對話等。這樣的題目使文章生動、形象、引人入勝。5、對比。躺著讀書，站著做人(浙江溫州)“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。6、設(shè)問。錯？對！(江蘇南京)先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點，構(gòu)思巧妙。7、反語。我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”(河北石家莊)家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品

8、德，幽默風(fēng)趣。8、借代。遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目黑白債，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如人生需要掌聲(安徽合肥)，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。9、呼告。以“書”為話題別了，漫畫書！。以“關(guān)注生活”為話題給生活加點苦吧！10、引用詩句?！凹偃缬洃浛梢砸浦病鼻安灰姽湃耍蟛灰妬碚哧愖影旱怯闹夼_歌，表示對移植記憶的困惑。其它還有：倒裝式，回來吧！媽媽。頂真式，人貴有志，志在奮斗仿詞式，戰(zhàn)勝脆弱，從心做起矛盾式死海不死等等。四、巧妙借用，妙趣橫生。對影片名、歌曲名、古詩句以及成語俗語等適當(dāng)點化，進行套裝、借用、

9、仿造之后作為文章的題目，常常典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明 之舉。直接引用的如特別的愛給特別的你、三百六十五個祝福；變化后套用的如都是考試惹的禍；如：以“我”為話題，可活用歌詞真我的風(fēng)采、 我想唱歌不敢唱、最近比較煩，比較煩作題；以“假日”為話題，可引用歌曲名作題-自從有了你，“世界變得好美麗”；以“同學(xué)”為話題，可 長相憶，因“聚也不容易，散也不容易”；寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句夕陽無限好作題；寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的 話救救孩子作題。如條條大路通羅馬言必行，行必果（話題“誠信”）、眾里尋他千百度（話題“誠信”）、請把你的微笑留下（話題“

10、微 笑”）、常回家看看（話題“思念”）、走進新時代（話題“家鄉(xiāng)變化”）、背起愛的行囊（話題“親情”）。用這種方法作題，通俗明了，妥貼自 然，并為大家所喜聞樂見。五、反彈琵琶，引人入勝。任何事物都有兩面，有時正面無從下手，何不反其道而行之，來個反彈琵琶，煥然一新?！案偁帯睘樵掝}：對待敵人，應(yīng)該向秋風(fēng)掃落葉，可是，往往沒有對手，沒 有敵人，自己也就變得懶散而缺乏進去精神，是敵人或者對手像一個盡職盡責(zé)的老師抑或像一個冷面殺手使你喘不過氣來，是敵人催你進取，催你快速成長，可擬出 感謝你我的敵人；苦難是一筆寶貴的財富，有過曲折，有過艱難，有過拼搏，才會有美麗的彩虹，可擬出珍惜你的痛苦、敗了，多好等文題。

11、以 “關(guān)注生活”為話題：往事并不如煙、以胖為榮，如果以媽媽，你離婚吧！為題，我想誰也會想象得到應(yīng)該怎么構(gòu)思擬題（應(yīng)以情取勝）。以“素質(zhì)教 育”為話題：我想，真正寫素質(zhì)教育帶來的巨大好處的肯定不多，不妨就來委婉地批判吧：真想做個后進生、渴望停電、難得的暑假炎熱、救救孩 子。既道出了孩子們的心聲，又確實有道理，讓人覺得這話說得太遲了。近年來，中考高分作文以“求異型”思維的題目居多。擬題時要克服思維定勢，不妨超越 常規(guī)，進行“異向思維”。如人們常說“世上只有媽媽好”，你不妨來個世上只有媽媽壞；人們常說“多個朋友多條路”，你不妨來個多個朋友多堵 墻；這樣擬題新穎直觀，內(nèi)涵豐富，很有創(chuàng)意。六、畫龍點睛，

12、領(lǐng)異標(biāo)新。擬題時，也可以扣住主題，畫龍點睛。如以“童年”為話題：可以擬出水中的童年、苦難伴我成長、與櫻木花道一道成長、背篼里的童年、夢幻 的童年等；以“父親”為話題：我最好的朋友父親；以“知識”為話題，可以擬出“勤勞高科技=致富”、成績素質(zhì)等。七、借用符號，出奇制勝。將數(shù)學(xué)符號引進標(biāo)題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。近年來正悄悄興起于全國各類報刊，話題作 文的擬題亦不妨借用之。如運用數(shù)學(xué)中的恒等式：“勤勞高科技致富”、不等式“成績素質(zhì)”、荒謬式“991=0”，其中“99”代表合格產(chǎn)品 率，“1”代表不合格率，文題通過這種荒謬的計算式，揭示

13、了質(zhì)量意識的重要性。2000年江蘇一考生以“10-1=”為題，巧用數(shù)學(xué)符號組成等式，設(shè) 置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“10減1”現(xiàn)象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。采用公式法。如1+12（話題“合 作”）、1+12（話題“團結(jié)”）、天才=勤奮+汗水+方法（話題“成才”）等。八、遣詞造句，效果獨到。擬題時可以巧用相似詞語的顛倒、同音諧音、近似等特點來達到意想不到的效果。如向前看與向錢看、扶貧與扶志、打假與假打等。還可以用意思相對或相反的詞語來擬題，以激發(fā)興趣。如減負，讓人歡喜讓人憂、陽光下的罪惡、鐵漢柔情等。九、移花接木，耐人尋味。名言名句言簡意豐，名人名士風(fēng)流倜儻，

14、名事名物眾目關(guān)注，往往在讀者中留有深刻的印象，如能“妙手偶得之”，便能一下子讓文章長出明亮的眉目，給人親切 感，增強感染力。如揚長避短，成功之道、揚長避短，事業(yè)指南、“英雄”偏到“無用武之地”，這些文題巧用成語，新穎別致。又如魯國的“智 叟”可休矣、“欽差大臣”請下崗、“李鬼”打假，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。十、翻新名著，推陳出新。對古今中外文學(xué)名著書（篇）名進行機智地修改、翻新，推陳出新，妙趣橫生。如阿Q新傳（魯迅阿Q正傳）、紅樓新夢（曹雪芹紅樓夢）、儒 林酸史（吳敬梓儒林外史）、道德苦旅（余秋雨文化苦旅），描寫中日美三國的三國志，葛朗臺的新生威尼撕商人新傳等。十一、嫁接術(shù)語，耳目一新

15、。就是把各行各業(yè)、各學(xué)科的專用術(shù)語巧妙的引入標(biāo)題，給人耳目一新的感覺。如誠信旅店拍賣誠信（金融）、無良心病歷（醫(yī)學(xué)）、點極“選擇”（科學(xué)）、心靈的審判（司法）、心靈實驗報告（實驗）、純天然誠信口服液（廣告）。十二、巧設(shè)懸念，激起興趣。即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：書的誕辰有幾何？書告訴我們書中這樣說你同意書中 的觀點嗎？這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生運用懸念法擬題一定要循序漸進，切勿急于求成，因為這種方法的運用是有一定難度 的。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學(xué)生們

16、就會在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸 念的能力。十三、想象奇特,新意十足.引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：假如世界沒有書22世紀(jì)的 書夢幻的書海等。指導(dǎo)學(xué)生運用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。十四、引申話題，立意深刻。就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如書可引申為對人類或個人歷史的記載，讀書可以理 解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：我用心血為自己寫書認真讀天書要善于吃書等。這些題目挖掘了 話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。十五、擴展話題，由大化小。即在所給的話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語。添加新詞法。如:以誠信為話題作文，其標(biāo)題就可以擬為誠信，為人的底線、我們需要誠信、帶著誠 信上路、誠信，歸來吧、誠信是金、誠信不可拋。以“幸?！睘樵掝}作文，在幸福之前可以加新詞語構(gòu)成珍惜幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸 福、追求幸福、體味幸福等題；在幸福一詞的后面添加新詞