教案三一起來打造四分溪的生態(tài)寶庫吧

1、教案三：一起來打造四分溪的生態(tài)寶庫吧教案主題認(rèn)識在地好生機-四分溪周邊生態(tài)復(fù)育的故事核心知識水資源的永續(xù)使用/水污染對環(huán)境及生態(tài)造成的危害/四分溪的生 態(tài)復(fù)元情形回顧與探索實施方法(1) 實地體驗-四分溪微溯溪體驗(搭配淨(jìng)溪活動)、水質(zhì)檢測、生 態(tài)探勘(2) 四分溪封溪護魚的影片介紹-視覺/聽覺(3) 環(huán)境生態(tài)知識競賽-環(huán)境生態(tài)小博士趣味比賽(4) 四分溪周邊生態(tài)物種導(dǎo)覽、四分溪上中下游的河川生態(tài)與河 川工法(5) 四分溪大家談-以公民論壇形式，討論都市社區(qū)如何與河川之 間營造共生共好的互惠生活實施場域(1) 四分溪環(huán)境教育場域-研究院路2段208號、206號(2) 研究院路4段四分溪畔沿線(

2、著重於4段99-105號周邊約1.5 公里的小學(xué)堂規(guī)劃區(qū)段)活動時間約3.5小時環(huán)境教育理念(1) 讓社區(qū)民眾以及外地的參與民眾可以了解久如社區(qū)推動四分 溪污染抗?fàn)幰约吧暾埛庀o魚的過程及故事，以體會環(huán)境生 態(tài)永續(xù)維護的不易。(2) 透過實地體驗方式，導(dǎo)引活動參與者能夠具體重視河川汙染 以及水資源的保育意識，了解水資源的匱乏及汙染對於民眾 生活與健康品質(zhì)的威脅。(3) 認(rèn)識四分溪與南港山系周邊經(jīng)過多年保育後的珍貴生態(tài)樣 貌，以動植物以及地景地貌甚至是水文地理的介紹及觀察， 體會人與大自然互存共榮的價值，就社區(qū)當(dāng)?shù)氐拿癖姸裕?更能激發(fā)其維護居住環(huán)境生態(tài)的具體行動。教案運作方式(1)引導(dǎo)思考(約

3、 20分鐘)-由活動帶領(lǐng)者先透過活動據(jù)點所擺放的 大型航照圖以及四分溪水文流域圖，介紹南港四分溪的相關(guān)資訊以及地理流域，接著播放久如社區(qū)推動封溪護魚工作的 影片公視-我們的島第813集 伴魚-南港四分溪封溪護魚, 約6分鐘，引導(dǎo)活動參與者了解四分溪與九如里居民之間的 互動故事，進(jìn)而引導(dǎo)思考並分享以下的問題：a. 鄰近社區(qū)住宅的河川汙染對於居民以及周邊環(huán)境的生態(tài)可 能會造成那些傷害？河川可以和社區(qū)民眾之間產(chǎn)生哪些正 向的體驗互動？b. 推動封溪護魚對於生態(tài)環(huán)境的維護會有哪些正向的影響c. 如何確認(rèn)並知道封溪護魚之後的成效？而協(xié)會推動封溪護 魚七年下來，又產(chǎn)生了哪些具體的成效 ？2實地走訪與趣味P

4、K競賽-實地前往由協(xié)會認(rèn)養(yǎng)的四分溪麗山 公園，依據(jù)參訪團體或社區(qū)民眾的重點及興趣，可分成以下 的2條路線：約60分鐘a. 親溪淨(jìng)溪水路線-此路線參與者需穿著青蛙裝下水，在導(dǎo)覽 志工的帶領(lǐng)下，從親水河畔步道下水，可同時攜帶望遠(yuǎn)鏡/ 蝦籠以及水質(zhì)檢測的簡易工具，或搭配淨(jìng)溪活動辦理。此一路線可能觀察到的生物包括馬口魚、毛蟹、圓軸蟹、豆 娘、溪哥、紅貓等珍貴魚種。b. 山林生態(tài)之旅路線-主要是觀察四分溪沿岸周邊以及親山步道四周的動植物生態(tài)，在社區(qū)導(dǎo)覽志工的帶領(lǐng)下，可觀 察到的動植物包括穿山甲、紅星斑峽蝶、夜鷺 、網(wǎng)司蝶、 蜜花苧麻、茶花、華八仙、紫薇、食茱萸等。c. 四分溪生態(tài)博士趣味PK賽-協(xié)會將會

5、在四分溪畔的步道上 設(shè)置有超過80張四分溪珍貴動植物的大型照片，以繩索將 這些照片串成一條可長達(dá)200分工的生態(tài)照片廊道，每張 照片底下將黏貼有空白紙條，參訪民眾可分成水下組2組與陸上組2組，將剛才實地體驗過所認(rèn)識到的生物進(jìn)行配 對，在5分鐘之內(nèi)答復(fù)最多且答案正確的組別成員，將可 獲贈本會所製作的環(huán)保小禮物手工皂/小盆景/葉拓手帕/ 自製香草茶包等，為求競賽公平性，每一組的組員至少都 必須輪流指認(rèn)生物1-2次，同一人出來指認(rèn)者將失去競賽 資格。回顧與省思30分鐘-回到活動據(jù)點之後，帶領(lǐng)者續(xù)針對以下的議題進(jìn)行團體討論：a. 都市社區(qū)如何與河川之間營造共生共好的互惠生活親水空間與環(huán)境教育互動氛圍的營造b. 河川整治生態(tài)工法介紹-半重力式結(jié)構(gòu)護岸、三面光、廢礦 渣地植生維護4水質(zhì)簡易檢測教室45分鐘-針對水質(zhì)的品質(zhì)進(jìn)行簡易的檢測a. 拈花惹草檢測法-利用富含花青素的花朵例如：翠蘆莉、 紫野牡丹或葉片例如：紫葉酢醬草葉，直接於白紙上 搓揉，即可用來檢測河川水質(zhì)是否偏酸或偏鹼。b. 底棲生物觀察法-翻開溪流底下的石頭，觀察底棲生物判 斷河川水質(zhì)狀況未稍受污染水域出現(xiàn)的底棲生物種類：扁 蜉蝣、長鬚石蠶及錐螺等。C.溪流魚類觀察法：現(xiàn)場觀察溪中魚類判斷河川水質(zhì)狀況。輕度污染水域出現(xiàn)