幼兒園小班教案(15篇)

1、幼兒園小班教案(15篇)幼兒園小班教案1 活動目標(biāo) 1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，疼惜勞動成果，做到不挑食的好習(xí)慣。 2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培育幼兒對蔬菜的了解及寵愛之情。 3、知道常見蔬菜的有用方法及養(yǎng)分價值。 4、激發(fā)了幼兒對蔬菜的奇怪心和探究欲望。 5、培育幼兒健康活潑的性格。 教學(xué)重點、難點 重點： 通過觀看、溝通，知道蔬菜是我們生活中不行缺少的食物。 難點：熟識各種蔬菜的形狀特征，能正確的讀出蔬菜的名字。 活動預(yù)備 1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份） 2、魔術(shù)箱 3、白菜奶奶頭飾一份 4、音樂 活動過程 一、 導(dǎo)入：師幼

2、做律動小手拍拍 （！）師出示魔術(shù)箱，引起幼兒愛好。 二、摸一摸，猜一猜。 (1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓舞幼兒大膽的表述。 (2) 請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形狀特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。 (3) 師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親自摸一摸，感受其外形特點（外形是圓的還是長的，表面是完滑的還是粗糙的）。 (4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的養(yǎng)分價值和對人體的好處，鼓舞幼兒吃飯不挑食。 (5) 提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不行以生吃？ (6) 讓幼

3、兒分別說一說自己喜愛吃哪種菜，不喜愛吃哪種菜，為什么？ 三、小結(jié)： 嬉戲（1）師出示白菜奶奶頭飾：“小伴侶們，你們看，這是誰?。浚ㄓ谆卮穑┙袢昭桨撞四棠踢^生日，我們挑自己最喜愛的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂生日歡樂。 （2）總結(jié)：小伴侶們，今日我們熟悉了這么多蔬菜，也知道了蔬菜特別有養(yǎng)分，所以小伴侶以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。 延長環(huán)節(jié)： 鼓舞幼兒在生活中多觀看各種蔬菜，懂得節(jié)省糧食，做個不挑食的好孩子。 教學(xué)反思 活動一開頭我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的愛好，通過讓幼兒觀看、猜想以及親自摸一摸提高了幼兒的主動性，在其次個環(huán)節(jié)中，讓幼兒

4、說說自己最愛吃哪一種蔬菜，不喜愛吃哪一種蔬菜，為什么？讓孩子在輕松開心的談話中了解這些蔬菜有著豐富的養(yǎng)分。最終以嬉戲活動結(jié)束，在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，主動主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、主動性，從而培育了幼兒不挑食、不鋪張的好習(xí)慣。 通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師肯定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更簡單接受和理解。 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏?。蔬菜可供?yīng)人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等養(yǎng)分物質(zhì)。 幼兒園小班教案2 活動目標(biāo)： 觀看樟

5、樹的外形特點，知道家鄉(xiāng)盛產(chǎn)樟樹。知道樹是南昌的市樹。 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。 活動預(yù)備： 帶樹葉的樟樹果實。樟腦丸。特征差異比較大的各類的圖片，如樟樹。松樹等。幼兒用書，教學(xué)掛圖。 活動過程： 一：老師出示帶樹葉的樟樹果實，請幼兒猜一才這是什么樹的果實，引起幼兒愛好，進行回憶。 （1）、我們來看有一顆樹寶寶，你們知道這是什么樹媽媽的寶寶嗎？ 二：老師引導(dǎo)幼兒回憶看過的樟樹，了解樟樹的特征。 （1）、通過提問，引導(dǎo)幼兒進行回憶。 （2）你們看過樟樹嗎？在哪里看過，樟樹市什么樣子的? （3）出示各類圖片幼兒，請幼兒找出樟樹的圖片。宏觀熟悉樟樹的形態(tài)特

6、點。 三：了解家鄉(xiāng)盛產(chǎn)樟樹，知道樹是南昌的市樹。 （1）我們的家鄉(xiāng)有許多樟樹，樟樹給我們帶來了許多便利，為了感謝并紀(jì)念它，人們把樟樹選作為省會南昌的市樹。 四：幼兒繪畫樟樹 （1）請幼兒思索怎樣畫樟樹的樹葉，畫在哪里？樹干畫在哪里？ （2）比一比誰畫的樟樹最像？ 幼兒園小班教案3 活動目標(biāo)： 1、能依據(jù)襪子的款式、顏色圖案進行配對。 2、學(xué)習(xí)穿襪子、折襪子。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對襪子的推斷力量。 活動預(yù)備： 1、小伴侶的書.猜猜我有多愛你 2、老師預(yù)備各種款式的襪子 活動過程： 一、提問引出課題 提問：小伴侶，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出來給我看看

7、好嗎？哇！你們的襪子好美麗?。?二、嬉戲“襪子對對碰” 1、出示各種襪子，請小伴侶來觀看襪子的款式、顏色、圖案。 2、小伴侶你們看，老師今日帶來了好多襪子，看看都有什么樣的！看看你們家里有沒有。 3、創(chuàng)設(shè)“襪子對對碰”的嬉戲情景，引導(dǎo)幼兒依據(jù)襪子的款式、顏色和圖案進行配對。 4、請你們來根據(jù)它們的款式、顏色、圖案來進行搭配，看看誰找的最快！ 三、學(xué)習(xí)穿、脫襪子 1、老師先邊朗誦兒歌邊示范穿、脫襪子。 2、小伴侶你們會穿、脫襪子嗎？你們也來試試好嗎？ 3、幼兒邊朗誦兒歌邊嘗試穿、脫襪子。 四、學(xué)習(xí)疊襪子 1、請小伴侶將自己的倆只襪子平鋪在桌子上，然后將倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折，把

8、它們卷進襪套里。 2、請小伴侶從籃子里找出自己的倆只襪子，并學(xué)習(xí)疊襪子。 五、 請小伴侶將自己的襪子折疊整齊。 活動反思： 我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路始終跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開頭嬉戲“襪子對對碰”的嬉戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配，平常很多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，接下來的環(huán)節(jié)就是疊襪子了，我教的折疊法對于小班的幼兒來講是比較難的，其實只要倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折就可以了，我以小伴侶把自己的襪子疊放整齊結(jié)束本次活動，在這次的活動中還存在這許多問題，沒有考慮到許多問

9、題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。 幼兒園小班教案4 唱京劇的人臉上涂得這么怪怪的、花花的，那么說話、動作跟我們一樣嗎？請看錄像后回答。 1、你發(fā)覺他們什么地方跟我們不一樣（邊說邊跟老師學(xué)） 走：走圓場步；笑：長笑。 簡潔的武打動作和語言。 2、看看這些京劇臉譜顏色相同嗎？啟發(fā)幼兒看主色調(diào)即底色，區(qū)分紅臉、白臉、黑臉。 3、老師簡潔介紹各自性格特征。 紅臉代表一些忠誠、英勇的人。白臉指一些狡猾的人，如“芝麻官”，白臉也叫“豆腐塊臉”。黑臉指一些說話粗聲粗氣、忠厚、正直的好人，如“包青天”。 4、玩嬉戲：“小小眼睛誰最靈”。 從“怪怪箱”里找出京劇臉譜戴上，并隨音樂走圓場步，看誰跑得

10、好，拿得對，音樂停了，沒拿到的算輸。 按老師的要求從“怪怪箱”里找出白臉（若干）、黑臉（一個）、紅臉（若干），戴好。黑臉鑼一敲，紅白臉開頭走圓場步，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多、躲得好，被捉到的白臉交給黑臉。 活動三：做做，玩玩，樂樂 1、畫京劇臉譜。 老師預(yù)先在舊掛歷紙上勾畫出幾個主要線條，其它讓幼兒涂色，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計美麗的圖案進行裝飾，要求顏色鮮亮。 2、用信封、材料袋做成京劇臉譜玩偶。 3、用毛線頭裝胡須、頭發(fā)，用各種彩色紙做臉譜上的裝飾物。 活動延長 1、在理解京劇內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上，讓幼兒觀賞簡潔的戲劇片斷。 2、請有關(guān)的專家來作指導(dǎo)，現(xiàn)身說法地教幼兒把握一些技能技巧

11、。 3、調(diào)動家長的主動性，讓家長也參加學(xué)習(xí)京劇，舉辦“家家樂”京劇迷活動。 4、帶幼兒參觀京劇團，向幼兒介紹京劇服裝、道具等。 幼兒園小班教案5 一、活動目標(biāo)： 1、進一步感知對圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分這三種圖形。 2、愿意觀看、比較、體驗發(fā)覺的歡樂。 3、探究、發(fā)覺生活中圖形的多樣性及特征。 4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 二、 活動預(yù)備： 1、一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。 2、三種帶有圖形寶寶嘴型的動物，三角形、正方形、圓形若干個。 3、幾何圖形拼組成的3幅畫。 三、活動重難點 1、重點：區(qū)分三角形、正方形、圓形。 2、難點：依據(jù)圖形特征進行匹配

12、。 四、活動過程： 1、以變魔術(shù)的嬉戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。 老師扮成魔術(shù)師的樣子對孩子們說：“我是奇妙的魔術(shù)師，我能變出許多許多的東西，看我變變變”。（邊說邊從黑板后拿出三角形）。 提問：（1）我變出了什么？ 三角形有幾個角？（伸出手點數(shù)） 你見過什么東西是三角形外形的？（餅干、三角形的蛋糕） （2）用同樣方法，變出正方形，提問相像問題。（桌子、椅子、放玩具的籃子） （3）用同樣方法，變出圓形，提問相像問題。（鬧鐘、吃飯的碗、碟子） 小結(jié)：圓形是圓的、正方形是方的、三角形有三個角。 2、 嬉戲：找圖形。進一步加深對圖形的熟悉。 師：我們已經(jīng)熟悉了三角形、圓形、正方形，老師已經(jīng)把他們請到地板

13、上，當(dāng)我說出三圖形，小伴侶就跳到三角形的前面，并說出他的名字。 規(guī)章：地板上散放三角形、圓形、正方形，幼兒聽老師口令找出圖形并說出圖形的名字。 3、老師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒愛好。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒逐一觀看、講解并描述，加深熟悉幾何圖形的基本特征。 老師把這些圖形寶寶拼成了幾張很美麗的畫，我們一起來看看吧！ （1） 圖一：房子提問：你們看到了什么圖形？房子的'屋頂是什么圖形？房子的墻壁是什么圖形？房子的窗口是什么圖形？ （2） 圖二：金魚提問：金魚的身體和尾巴是什么圖形？金魚的眼睛是什么圖形？ （3） 圖三：汽車提問：汽車的車輪是

14、什么圖形？汽車的窗口是什么圖形？ 4、操作：給動物吃圖形餅干，依據(jù)圖形特征進行匹配。 師：老師給你們帶來了很多圖形餅干，請小伴侶每人拿兩塊不一樣的餅干，放在地板上滾滾，發(fā)覺了什么？有三只動物來我們班做客，看看周老師把動物們的嘴巴變成了什么圖形？熊貓的嘴巴變成了什么圖形？老虎的嘴巴變成了什么圖形？小貓的嘴巴變成了什么圖形？小動物們肚子餓了，請小伴侶給他們吃餅干吧！ （1） 幼兒人手一個圖形投到與圖形匹配的動物嘴巴里。 （2） 師幼一起檢查操作結(jié)果。 5活動結(jié)束 師：今日小伴侶都喂給小動物喜愛吃的餅干，感謝大家，和圖形寶寶說再見?；顒咏Y(jié)束。 反思： 小班數(shù)學(xué)圖形寶寶活動目標(biāo)主要有兩點： 1、進一步

15、感知三角形、正方形、圓形的基本特征，然后正確區(qū)分這三種圖形。 2、愿意觀看，比較體驗發(fā)覺的樂趣，從幼兒和老師的互動中可以看出已經(jīng)達到我的預(yù)期目標(biāo)。 整個活動，我運動觀看法、比較法、嬉戲法等等貫穿其中，層層遞進，一環(huán)緊扣一環(huán)，對幼兒提出一些開放性的問題，讓幼兒先觀看，比較，再描述，幼兒在探究中學(xué)習(xí)，但是也有不足之處是在第一環(huán)節(jié)出事三種圖形時，讓幼兒說說你見過什么東西是像這些圖形的，我應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒的生活閱歷和多媒體播放生活中見過類似圖形的東西，這樣就簡單讓幼兒感知這三種圖形的基本特征。 小百科： 圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間外形，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限

16、的可識別的外形。 幼兒園小班教案6 活動預(yù)備： 電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。 實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。 活動過程： 一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的嬉戲愛好。 二、快樂分餅干。 1、按外形分類。 （1）觀看選購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。 （2）明確第一項工作任務(wù)-請小員工將餅干按外形進行分類。感受分類的樂趣。 （3）師生共同檢查按外形分類的結(jié)果，體驗初獲勝利的喜悅。 2、按顏色及外形分類。 （1）接到訂購電話，明確其次項工作任務(wù)。 （2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開頭分類工作。 大班紅色包裝的圓形餅干 中班黃色包裝的正方形餅干 小

17、班綠色包裝的長方形餅干 托班藍色包裝的三角形餅干 （3）師生共同檢查按餅干的外形及顏色進行分類的結(jié)果。 3、嬉戲我喂動物吃餅干。請小員工依據(jù)動物嘴巴的不同外形喂相應(yīng)的 餅干。 三、神奇禮物。 請小員工們摸一摸神奇袋里的禮物，并說出它的外形。 有益的學(xué)習(xí)閱歷: 一、在觀看、比較、操作中把握幾何圖形的基本特征。 二、在親身參加好玩的情景活動中提高按物體的外形、顏色分類速度。 三、體驗勞動和工作的歡樂。 幼兒園小班教案7 活動目標(biāo)： 1、感受歌曲歡快的心情，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。 2、能依據(jù)老師的指揮手勢演奏，初步留意合奏時音響的和諧。 3、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

18、 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備： 幼兒事先已比較熟識歌曲。 物質(zhì)預(yù)備： 碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂新年好 活動過程： 1、感受歌曲歡快心情。 (1)幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達歡樂的心情。 (2)老師伴奏，幼兒演唱，老師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。 2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。 1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×0 0|，初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。 2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。 1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。 2、其

19、次遍：用|×0 0|節(jié)奏型。 3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。 3、幼兒持器演奏。 (1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。 (2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。 (3)提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。其次遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進行簡潔的合奏。老師留意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試查找最佳方案。 4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可

20、進行交換。 三、戶外活動： 1、體育嬉戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P25。 2、分組活動：(見周方案表) 活動反思： 新年好是12月底為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與興奮。 目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子用法小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。其次條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。 流程的反思：流程還是較流暢的，一個

21、環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的用法方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當(dāng)時老師變一個話題，說小伴侶你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個個回答完后，此時老師再將

22、孩子的各自閱歷進行歸納、提升關(guān)心，為他們在后面的操作中供應(yīng)更大的關(guān)心與自信。 這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料主動的互動，這可以從他們的興奮地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。 幼兒園小班教案8 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 喜愛朗誦兒歌，并依據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。 活動預(yù)備： 幼兒制作的小船。一盆水。兒歌小船搖（奇妙的輪子幼兒用書或電子書第24頁）。 形式：小組活動過程 1.出示奇妙的輪子幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌小船搖。 小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風(fēng)吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。 2.與幼兒爭論兒歌并嘗試依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。 3.預(yù)備一大盆水，請

23、幼兒把自己的小船放在水盆里，觀看自己的小船前進的狀況。 4.提議幼兒兩人一組，進行賽船競賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。 5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船競賽。 6.完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。 活動評價： 能朗誦兒歌小船搖。 能用不同的方法讓小船向前進。 能共享發(fā)覺及表達自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。 活動建議： 動適合在比較溫和的時間和地方進行。 幼兒園小班教案9 活動目標(biāo) 1.熟悉各種手套。 2.學(xué)會自己動手戴手套。 3.通過活動，了解媽媽對孩子的愛，并試著去關(guān)懷、去愛媽媽。 4.探究、發(fā)覺生活中手套的多樣性及特征。

24、5.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達力量。 教學(xué)重點、難點 對各種手套的認(rèn)知及情感訓(xùn)練。 活動預(yù)備 橡膠手套、紗手套、毛線保曖手套、隔熱手套。（注：各種手套的數(shù)量依據(jù)班上小伴侶的人數(shù)而定）。 活動過程 導(dǎo)入：以好玩的童話故事導(dǎo)入，引出手套。 一、說一說。 向小伴侶們展現(xiàn)各種手套，然后每個小伴侶各找一個手套，并和身邊的小伴侶們說說自己所找手套的樣子、大小，及摸在手上的感覺。 請兩至三個小伴侶向大家展現(xiàn)自己的發(fā)覺。 二、玩一玩?？茨膫€小伴侶能以最快的速度把自己的小手變到手套里藏起來呢？（讓小伴侶自己試著戴自己所選的手套） 三、分一分。 找伴侶。（小伴侶舉起戴好手套的小手，然后找到和自己

25、同一副的另一只手套） 說說為什么它們是伴侶。 猜猜各種手套的作用。 四、歸類整理。 五、解決問題 六、延長。 教學(xué)反思 由于我是剛從學(xué)校轉(zhuǎn)型過來的幼兒老師，沒有經(jīng)過有關(guān)幼兒方面的相關(guān)訓(xùn)練，所以對幼兒的進展特點了解的不夠，導(dǎo)致了我在設(shè)計教學(xué)活動方案及施展活動時，沒能好好把握住幼兒的相關(guān)特性,面對孩子們表現(xiàn)出現(xiàn)出來的小問題所實行的措施不夠到位，讓孩子們不能更好的理解并接受我所傳達的教意。今后再設(shè)計教學(xué)活動時， 我想，我得先看清晰我的孩子們所處的階段在哪，他們的水平如何，再來相應(yīng)的設(shè)計活動方案了。 幼兒園小班教案10 活動目標(biāo)： 1。學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌，嘗試自編動作進行表演。 2。主動講解并描述上

26、幼兒園的開心經(jīng)受。 3。感受兒歌中的快樂情趣。 活動預(yù)備： 1。閱歷預(yù)備：老師通過幼兒入學(xué)幾天來的狀況，觀看幼兒的入學(xué)心情。 2。材料預(yù)備：幼兒用書，教學(xué)圖卡組，磁帶。 活動過程： 1。老師用簡短的語言導(dǎo)入本主題活動，并且應(yīng)到幼兒表達上幼兒園的歡樂與感受。 2。老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，了解幼兒園的主要活動畫畫、唱歌、嬉戲、講故事等激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望，引出兒歌我愛上幼兒園 3。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動動蠟筆畫畫圖，舉起手兒數(shù)一數(shù)，好玩故事讀一讀，上學(xué)歡樂又美好?！?4。老師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動作，一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。 5。老師以提問的方式關(guān)心幼兒

27、理解兒歌的內(nèi)容。 老師： （1）早晨到幼兒園時都做哪些活動呢？ （2）老師平常都是怎么關(guān)懷小伴侶的？ （3）上幼兒園你歡樂嗎？ 6。識字嬉戲。 （1）老師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆” （2）看一看，說一說。 老師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里，請幼兒互做考官，任意摸出一張，請對方說出卡片上的字。 7。老師和幼兒一起復(fù)習(xí)今日所學(xué)內(nèi)容。 活動反思： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒基本把握了我們今日的活動目標(biāo)，在以后的教學(xué)中，我會更多的運用嬉戲的方式進行教學(xué)！ 幼兒園小班教案11 活動目標(biāo)： 1、寵愛自己的小手，喜愛做小手的嬉戲。 2、熟悉小手，知道愛護自己的小手。 3、學(xué)習(xí)小手的平安保健常識

28、。 4、大膽說出自己對的理解。 5、進展幼兒手部動作的敏捷性。 活動重點： 熟悉小手，知道愛護自己的小手。 活動難點： 初步把握愛護小手的方法。 活動預(yù)備： 1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。 2、愛護小手的圖片。 活動過程： 1、律動小手爬引出活動 老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。 2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道愛護小手。 熟悉小手,寵愛自己的小手。 通過觀看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個手指頭。 撓一撓小手,體驗小手嬉戲的歡樂。 撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什么感覺。說一

29、說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍 了解小手的本事，懂得要愛護自己的小手。 -日常生活中關(guān)心我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服 -學(xué)習(xí)時關(guān)心我們：握彩筆、捧書本、翻畫書 -嬉戲中會：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作 3、學(xué)習(xí)小手的平安保健常識，把握愛護小手的方法 觀看圖片，了解小手的平安保健學(xué)問。 -不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。 -勤洗手，勤剪指甲，保持小手潔凈和美觀。 -天冷時給小手抹上護手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。 -不任憑將小手伸入孔洞或門縫，不拿銳利或燙熱的危急物品，保證小手的平安。 模擬洗手過程，擦上護手油，感知體驗愛護小手的方法。 活動延長： 生活中鼓舞幼兒用自己的

30、小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道關(guān)懷和愛護自己的小手。 活動反思： 本次活動設(shè)計了律動引入-熟悉、了解小手-愛護小手三個環(huán)節(jié)，主要采納了多通道參加法、嬉戲法、談話法、感知體驗法等教學(xué)方法。 活動開頭，老師帶領(lǐng)幼兒做小手在身體上爬行的小律動，來感受小手的敏捷和好玩，進一步集中孩子的留意力，誘發(fā)孩子參加活動的愛好。 其次個環(huán)節(jié)，采納多通道參加法，引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等好玩的活動中來熟悉小手。而“拉拉勾”、“撓手心”、“手指謠”、“跳個舞”的小嬉戲，能有效的吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒活動的愛好，消退生疏感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、開心的氛圍中了解小手的本事，懂得

31、要愛護自己的小手。 最終一個環(huán)節(jié)是關(guān)心幼兒把握愛護小手的方法。綱要中指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合。因此，老師引導(dǎo)幼兒觀看小伴侶誤傷小手的視頻，引起幼兒對愛護小手平安的關(guān)注。接著綻開爭論，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護小手。為避開空洞的說教，老師帶領(lǐng)幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒把握愛護小手的方法。 在活動結(jié)束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領(lǐng)幼兒走出活動室。既能和活動開頭部分相呼應(yīng)，又能再次引發(fā)幼兒探究小手的愛好，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結(jié)束活動。 幼兒園小班教案12 活

32、動目標(biāo): 1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危急，會對身體造成損害。 2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道準(zhǔn)時告知大人。 活動預(yù)備: 1、多媒體課件 2、小猴頭飾 活動過程: 一、感受五官 1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么? 2、依據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。 3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽老師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。 二、危急的小圓珠 1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹仆人公皮皮猴。 2、“我們剛才感受過五官對我們來說特別重要，可是皮皮猴特別淘氣，沒有好好愛護他的五官，我們一起聽聽皮皮猴究竟發(fā)生了什么事?” 3、逐一播放幻燈，依據(jù)幻燈逐一提問: (1)皮

33、皮猴怎么了? (2)皮皮猴將什么放入了耳朵? (3)皮皮猴這樣做對不對?為什么? 4、播放幻燈，老師完整講解并描述故事一邊 5、提問 (1)“大象老師是怎么說的?” (2)還有什么不能放入口鼻? 三、怎樣避開五官損害 1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的? 播放幻燈看看常見的幾種危急的小異物。 2、進餐和吃水果時要留意什么? 播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。 3、看看異物進入身體會造成怎樣的損害?播放幻燈。 4、假如有異物不當(dāng)心進入口鼻、耳朵，我們該怎么辦? 觀看幻燈，了解簡潔的應(yīng)對方法。 5、老師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進餐時不能

34、大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要當(dāng)心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。假如有異物不當(dāng)心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要抓緊告知爸爸媽媽或老師。假如看到同伴在玩危急的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要抓緊通知大人。 幼兒園小班教案13 【活動目標(biāo)】 1、通過活動，協(xié)調(diào)幼兒四肢動作，進展幼兒大小肌肉群，培育他們在水中行走的力量和平衡力。 2、提高幼兒對水溫的感受力量，增加心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。 3、培育幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。 【活動預(yù)備】 1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。 2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 3、在泳池上方吊掛水球。 4、錄音機及

35、音樂磁帶。 【活動過程】 一、下水前的熱身預(yù)備活動。 二、嬉戲好娃娃，不怕冷 1、入水環(huán)節(jié)：嬉戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。 2、踩水環(huán)節(jié)：嬉戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動物"時，老師在幼兒往回跑的過程中，鼓舞幼兒用勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的愛好。進展他們在水中行走的力量。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

36、3、嬉戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行競賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要相互協(xié)作。看哪組幼兒最快到終點。嬉戲反復(fù)進行23遍結(jié)束。 三、幼兒自選活動老師供應(yīng)皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。 活動結(jié)束： 汽車開了引導(dǎo)幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。 幼兒園小班教案14 設(shè)計意圖 我依據(jù)小班幼兒的年齡特點，以及小班幼兒對水的了解，從中體驗幼兒合作玩的樂趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設(shè)計此課（玩泡泡）。 活動目標(biāo) 1、體驗玩泡泡的樂趣。 2、激發(fā)想象力，進展口語表達潛力。 3、能想出多種方法吹出有改變的泡泡。 活動預(yù)備 四個盆中溶解有餐干凈或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶（汽車開來了）、圖形若干、圖片一幅 活動過程 （一）聽音樂汽車開來了入場 老師開車帶你們一齊去玩吧！雙手轉(zhuǎn)動做開車狀入場。 （二）來到那里，老師帶來了一位好伴侶